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Escuela:
“José Manuel Estrada”
Materia:
Espacio de Definición Institucional (EDI):
“Introducción a la metodología de la investigación”
Alumnos:
Gayoso Claudio
Marinoni Iván
Sotelo Agustín
Profesora:
María Teresa Storni
Modalidad:
Ciencias Naturales
Turno:
Mañana
Curso:
4º D
Año:
2009
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INTRODUCCIÓN
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DESARROLLO
HIPÓTESIS
Las semillas expuestas a la luz solar, tendrán un desarrollo más rápido, parejo y
saludable, en relación a las que se someten a lugares oscuros.
DISEÑO EXPERIMENTAL
a) Germinación
b) Control crecimiento:
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RESULTADO
germinaron el 40 % de las
1ERA las semillas germinaron al 2do día semillas al 3er día
pequeño tallo verde pequeños tallos blancos
pequeñas hojas diminutas hojitas blancas
Mientras que en el germinador “B”, la germinación fue más lenta y solo algunas
semillas germinaron durante la 1era semana.
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También es importante destacar que en el germinador “B”, durante este tiempo,
germinaron algunas semillas más. Mientras que otras permanecerán sin germinar.
Durante la 3era semana las plantas del germinador “A” lograron un crecimiento
escalonado y parejo, predominando las hojas en el extremo del tallo y múltiples raíces
que, en búsqueda de espacio, se entretejen entre sí.
Sin embargo las plantitas del germinador “B”, que ya venían con un crecimiento lento y
desparejo, marcan una pronunciada diferencia entre ellas. Solo uno de los tallos
alcanzó un desarrollo importante. El resto tuvieron un crecimiento menor.
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CONCLUSIÓN
La falta de luz impide la producción de energía que necesita la planta para nutrirse y
poder desarrollarse normalmente. Es por ello que, las plantitas del germinador “B”, al
carecer de ese elemento vital, crece en forma lenta y débil. Presentando un color
blanco-pálido por la deficiente función de los cloroplastos que contienen la clorofila.
Sin embargo las plantas del germinador “A”, que han recibido los factores necesarios
para su adecuada producción de nutrientes, crecieron en forma pareja, rápida y
saludable.
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BIBLIOGRAFÍA
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ÍNDICE