DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS

ACTIVIDADES DE AULA

GUIN DE ACTIVIDADES DE AULA EN MATEMTICAS.

Actividad n: 9

Nivel: 2 ciclo ESO.

Tema: Sistemas.

Objetivos: O69-O76

Metodologa: Aula, Individual.

Alumno: _____________________________________ Curso/Grupo: _____ N: ____

Sistemas de ecuaciones de primer grado.

Ya hemos visto antes que una ecuacin de primer grado con una incgnita era, geomtricamente hablando, una recta en el plano, y que la ecuacin cannica de una recta en el
plano era de la forma: y m x b
Puesto de otra forma, la expresin general, sera:
Despejando las variables quedara:

ax by c 0

ax by d

De dicha expresin se puede deducir la expresin cannica, quedando: y

a
d
x
b
b

y por comparacin con lo visto anteriormente, tenemos:

Pendiente de la recta: m

a
b

Ordenada en el origen: y

d
b

Visto lo visto tenemos entonces que:

Conceptos:
Sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o ms ecuaciones.
Clasificacin:
Por el grado de los trminos que lo componen:
De primer, segundo, tercer grado... etc.
Por el nmero de variables que intervienen:
De dos, tres, cuatro variables... etc.
Por el nmero de ecuaciones que lo componen:
De dos, tres, cuatro ecuaciones... etc.
Sistema de ecuaciones de primer grado es un conjunto de dos o ms ecuaciones en el cual el mayor grado de los trminos que los componen es uno. Son los
llamados Sistemas lineales.

Adaptaciones nivel 2

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Sistemas de dos ecuaciones de primer grado con dos incgnitas

(Sistemas lineales):

a1x b1y d1
Expresin general:
a 2x b2 y d 2

Interpretacin grfica: son dos rectas en el plano.

Posiciones relativas de dos rectas en el plano:
Pueden cortarse.
Pueden ser paralelas.
Pueden estar superpuestas.
Solucin de un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas de primer
grado:

Si las rectas se cortan lo harn en un punto, las coordenadas de dicho

punto son la solucin del sistema y se dice entonces que el sistema es
un Sistema Compatible Determinado. (SCD)
Si las rectas estn superpuestas entonces coinciden, o se cortan, en infinitos puntos, luego habr infinitas soluciones. Se dice que el sistema
es un Sistema Compatible Indeterminado. (SCI)
Si las rectas son paralelas no se cortan en ningn punto, luego no hay
soluciones, y se dice que el sistema es un Sistema Incompatible, no
tiene solucin. (SI)
Discusin analtica de las soluciones de un sistema:
Si el sistema es SCD (Sistema Compatible Determinado, una nica
solucin) entonces las rectas no pueden ser paralelas, con lo que sus
pendientes han de ser distintas, y por ende:

a1 a 2
a
b

1 1 los coeficientes respectivos de x e

b1 b 2
a 2 b2

y no estn en proporcin.
Si el sistema es SCI (Sistema Compatible Indeterminado, infinitas soluciones) entonces las rectas son superpuestas, tienen la misma
pendiente, pero adems debe ser igual la ordenada en el origen,
as:

a1 a 2
d
d
a
b
d

; pero adems 1 2 1 1 1 los

b1 b 2
b1 b 2
a 2 b2 d2

coeficientes de las variables estn en proporcin entre

s y con los trminos independientes de las ecuaciones.
Si el sistema es SI (Sistema Incompatible, no tiene solucin) entonces
las rectas son paralelas, tienen la misma pendiente, y no tienen
la misma ordenada en el origen, en resumen:

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a 1 a 2 d1 d 2
a
b
d

1 1 1 los coeficientes de
b1 b 2 b1 b 2
a 2 b2 d2

las variables estn en proporcin, pero no lo estn con

los trminos independientes.
Pasos a seguir para resolver un sistema de dos ecuaciones de primer

grado con dos incgnitas:

Solucin grfica:
Representar ambas rectas en una plantilla de papel milimetrado y ver
si se cortan en un punto, las coordenadas del punto de corte es la solucin del sistema.
Ejemplo:

OY

Sistema Compatible Determinado

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-2 -3
-4
-6
-8

y=-x+12
y=x-2
-1

11 13

15

17

OX

Representar ambas rectas en una plantilla de papel milimetrado y ver

si son paralelas, en cuyo caso no se cortan y no hay solucin.
Ejemplo:
Sistema Incompatible
9
7
5

OY

y=-x+7

1
-1
-3

-3

-1

11

13

y=-2x/2+9/2

-5
-7
-9

OX
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Representar ambas rectas en una plantilla de papel milimetrado y ver

si coinciden en todos sus puntos, es decir, ver si se superponen, en
cuyo caso hay infinitos puntos de corte y, en consecuencia, infinitas
soluciones.
Ejemplo:
Sistema Compatible Indeterminado
6
4
2

OY

0
-3

-1

-2

y=x-3
y=2x/2-6/2

-4
-6
-8

OX

Solucin numrica:
Construir dos tablas de valores, una para cada ecuacin, y mirar el o

x
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7

los puntos en que coinciden los valores, esa o esas sern las soluciones, si no coincidieran en ningn punto entonces no habr solucin.
Ejemplos:
y=x-3
y=2x/2-6/2 CASO I: (SCI)
-6
-6
Sistema Compatible Indeterminado, infinitas
-5
-5
soluciones.

-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
Todas son soluciones.

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-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4

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x
y=-x+12 y=x-2
-3
15
-5
-2
14
-4
-1
13
-3
0
12
-2
1
11
-1
2
10
0
3
9
1
4
8
2
5
7
3
6
6
4
7
5
5
8
4
6
9
3
7
10
2
8
11
1
9
12
0
10
13
-1
11
14
-2
12
15
-3
13
16
-4
14
17
-5
15
18
-6
16
La solucin es la sombreada.
x
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

CASO II: (SCD)

Sistema Compatible Determinado, una nica solucin.

y=-x+7 y=-2x/2+9/2
10
7,5
9
6,5
8
5,5
7
4,5
6
3,5
5
2,5
4
1,5
3
0,5
2
-0,5
1
-1,5
0
-2,5
-1
-3,5
-2
-4,5
-3
-5,5
-4
-6,5
-5
-7,5
-6
-8,5
No hay solucin.

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CASO III: (SI)

Sistema Incompatible, no hay solucin.

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Solucin analtica:
Proceder con ambas ecuaciones por separado siguiendo los pasos
necesarios para resolver una ecuacin de primer grado hasta llegar a
obtener una expresin para cada una de la forma ax by d . Para ello
aplicar los principios de equivalencia para ecuaciones de primer
grado.
Principios de equivalencia:

Si a los dos miembros de una ecuacin se le suman o restan las mismas

cantidades la ecuacin no vara, tiene las mismas soluciones.
Si a los dos miembros de una ecuacin se les multiplica o divide por una
misma cantidad, distinta de cero ( 0 ), la ecuacin no vara, tiene las
mismas soluciones.
Una vez tengamos el sistema en su forma general, procederemos a discutir sus soluciones, de modo que, ejemplos:
SISTEMA INCOMPATIBLE:
xy7

2x 2y 9

NO HAY SOLUCIN, no seguimos

Relacin:

1 1 7
SI
2 2 9

SISTEMA COMPATIBLE INDETERMINADO:

xy3

2x 2y 6

HAY INFINITAS

Relacin:
1 1 3

SCI
2 2 6

SOLUCIONES, tomamos dos cualesquiera de ellas, por ejemplo, si en la primera

ecuacin hacemos x = 0, tenemos y = 3, y haciendo y = 0 obtenemos x = 3, luego ya
tenemos las soluciones S1 0,3 ; S 2 3,0 .
SISTEMA COMPATIBLE DETERMINADO:
x y 12

xy2

HAY UNA NICA

Relacin:
1 1

SCD
1 1

SOLUCIN, en cuyo caso procederemos ha buscarla de modo analtico empleando

uno cualquiera de los siguientes mtodos:

Una vez conseguida la misma podemos proceder de tres maneras

diferentes:
Reduccin.
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Sustitucin.
Igualacin.
Mtodo de reduccin:
Consiste en eliminar una de las dos variables sumando
o restando miembro a miembro ambas ecuaciones.
Para que el coeficiente de una de las dos variables se anule mediante sumas o restas, es necesario que el coeficiente de dicha variable, en ambas ecuaciones, sea el mismo.
Cmo conseguir igualar el coeficiente de una variable
en ambas ecuaciones a la vez?. Buscando el m.c.m. de
sus coeficientes, dividiendo ste por el coeficiente de la
variable en la ecuacin, y multiplicando ambos miembros
de la ecuacin por el cociente de la divisin. Lo mismo en
la otra ecuacin. Es como reducir fracciones a comn denominador, as:

5x 2 y 4
para eliminar la x, el m.c.m. de sus coeficientes es 15.

3x 4y 1
En la primera ecuacin, el coeficiente de x es 5, luego 15/5 = 3, debemos
multiplicar la primera ecuacin por 3.

En la segunda ecuacin tenemos, 15/3 = 5, luego debemos multiplicar la

segunda por 5, y obtendramos el sistema equivalente (que tiene la misma
solucin que el original):

15x 6y 12

15x 20y 5
Si ahora restamos, miembro a miembro, a la primera la segunda, nos quedara:

15x 6y 12

15x 20y 5
71
0 x 14 y 7 y que s la solucin en y.
14 2
Para hallar la solucin en x, sustituimos el valor de y en una cualquiera de las
dos ecuaciones del sistema original, por ejemplo, en la primera, y nos quedara:

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5x 2

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1
4 5x 5 x 1 , que es la solucin en x.
2

Luego la solucin del sistema ser:

x 1

1 . Comprobarlo aplicando los otros dos mtodos.

1 ; o bien, S 1,
y 2 2
A la postre lo que hacemos es aplicar los principios de equivalencia para sistemas de ecuaciones, que son, a saber:
Principios de equivalencia para sistemas de ecuaciones:

Si sustituimos una de las ecuaciones del sistema por una combinacin

lineal de las otras, el sistema que resulta es equivalente, tiene las mismas
soluciones.
Si sustituimos una o ms ecuaciones del sistema por ellas mismas multiplicadas o divididas (ambos miembros), por un nmero real distinto de cero, el
sistema no vara.
Si sustituimos una o ms ecuaciones del sistema, a las que se les ha sumado
o restado la misma cantidad a ambos miembros, el sistema no vara.
Una combinacin lineal de dos o ms ecuaciones no es ms que la suma o resta
de las mismas, multiplicadas o divididas por nmeros reales adecuados, distintos de cero. As, de este modo, en el caso anterior tendramos la combinacin lineal:
3 5x 2 y 4 5 3x 4 y 1 14 y 7 , con lo que pasaramos al sistema
equivalente:

5x 2 y 4
5x 2 y 4
7 1 Con sustituir el valor de y en la primera ecuacin ya
14y 7 y
14 2
tenemos la solucin del sistema.

Mtodo de sustitucin:

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Consiste en despejar una de las dos variables en una

cualquiera de las dos ecuaciones, y luego reemplazar la

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expresin obtenida en el lugar que ocupa dicha variable

en la otra ecuacin, as:

2x y 8 y 2 x 8

4x 5 y 2 4 x 5y 2

Hemos despejado la y en la primera ecuacin, ahora sustituiremos

dicho valor en la segunda, con lo que nos queda:

4 x 5 2 x 8 2 la cual no es ms que una ecuacin de primer grado con
una incgnita, que ya sabemos resolver. Resolvindola, nos queda:
4x 5 2x 8 2 4x 10 x 40 2 14 x 42 x 3 , que es la solucin en
x, para hallar la solucin en y nos vamos a la primera ecuacin del sistema
equivalente y sustituimos el valor hallado, as:
y 2 x 8 y 2 3 8 2 , que es la solucin en y.

x3
La solucin del sistema ser
o bien, S 3,2 . Comprobarlo aplicando
y 2
los otros dos mtodos.

Mtodo de igualacin:

Consiste en despejar la misma variable en las dos

ecuaciones, y luego igualar las expresiones as obtenidas,
as de este modo:

3x 11
y

3x 2y 11 2 3x 11 5x 21
3x 5x 2111
5x 2y 21 y 5x 21 2 2
2

2 x 10 x 5 , que es la

solucin en x. Para hallar la solucin en y sustituimos ste valor en una

cualquiera de las dos ecuaciones del sistema equivalente, y as
y

3x 11
3 5 11 15 11 4
y

2 , que es la solucin en y.
2
2
2
2

Adaptaciones nivel 2

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x 5
o bien, S 5, 2 .
y 2

Con lo que la solucin del sistema es

Comprobarlo aplicando los otros dos mtodos.

Hay problemas que requieran del uso de la tcnica de resolucin de sistemas debido a
que el planteamiento de los mismos, como sistema, los hace ms fciles de resolver.
Resolucin de problemas mediante el uso de sistemas de ecuaciones.
En muchos casos la informacin que proporcionan los enunciados de los problemas es escasa para poder plantear stos como una ecuacin de una sola variable. En dichos casos se hace necesario el planteamiento de los mismos en
dos variables, y para poder resolverlos necesitaremos entones de dos ecuaciones o de dos condiciones previas. As:
Ejemplo: Las dos cifras de mi edad suman 7. Invirtiendo el orden de
las cifras, resulta un nmero igual al duplo del primero ms dos unidades. Qu edad tengo?.
Mi edad es un nmero de dos cifras, por ejemplo ab, en
forma polinmica 10 a b . Del enunciado se deduce que
a b 7 , que es la 1 condicin. Adems, si invierto el
orden de las cifras, ba, en forma polinmica 10 b a , resulta que 10 b a 2 10 a b 2 , 2 condicin.
Con lo que se nos plantea el sistema:

ab 7
El cual ya sabemos resolver.

10 b a 2 10 a b 2

Para ello, lo primero es arreglar las ecuaciones de

modo que se parezcan a la forma general de un sistema de
ecuaciones, as:

ab 7 ab 7

10b a 20a 2b 2 19a 8b 2

Aplicando el mtodo de sustitucin:

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b 7a
19a 56 8a 2 27a 54 a 2 que es la solucin en

19a 8 7 a 2

a, para la solucin en b sustituimos en la primera ecuacin

del sistema equivalente, y nos queda:
b 7 a b 7 2 5 , luego mi edad es de 25 aos.

Ahora comprubalo confirmando los datos del

enunciado.
En muchos casos, como en el caso anterior, no es necesario el planteamiento
del problema como un sistema, ya que hay una relacin de totalidad entre
las variables, con lo que siempre podemos escribir una en funcin de la otra y
pasar directamente a una ecuacin de primer grado en una variable.

Actividades de aplicacin.
P1.- Resolver, por el mtodo grfico, los siguientes sistemas:

2 x 3y 5
a)
3x y 4

3x y 6
b)
x 2y 2

x y 1
d)
3x 5 y 4

x 2 y 5
e)
3x y 6

3x 4 y 8
c)
2x 3y 11
x 3y 8
f)
2x 4y 4

P2.- Resolver los siguientes sistemas, por los tres mtodos:

x y
10 2 1
a )

25 2y 3x

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xy5

b) x y
0
2 3

3x
2 3y
c)

9x 108 4y

Pgina.- xi

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3x
2 3 2y

d)

x y
2 2 2

y 25
2x
2 2

e)

g) x y
3
3 2

3 x y 2 y 5x y
4 4 6

2y 7x x y x

12
2 2

f )

y
6 x 5,5
2

3 y 2x 2 4x y 1

4
3

x 2 x y 3y 2

i)

x
2 6y 6,5

2x 25 3y

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h )

x y x y y1
3 6 6

xy xy
2 2 2
j)

3x 10y 16

x 3y 4 x y
4 5 x2

3x y x 2
6 3 4
k )
l)

5x
7x 3 1
2 3 x y 0

8 8
4
P3.- En unos grandes almacenes hacen una rebaja del 20% en abrigos y del 10% en
camisas. Julia paga 208.85 por un abrigo y una camisa. Si los hubiera comprado
antes de las rebajas le habran costado 255.43 . Cul era el precio del abrigo y
de la camisa en ese momento?.
P4.- En un examen, cada pregunta correcta vale un punto y cada una incorrecta resta
1/4 de punto. Si una alumna ha contestado 75 preguntas y obtenido 56 puntos y
1/4, Cuntas ha contestado correctamente y cul ha sido la nota final del
examen?.
P5.- En una clase hay 45 alumnos entre chicos y chicas. Practican natacin el 32% de
los chicos y el 60% de las chicas. Si el nmero total de alumnos que practican
natacin es de 20, Cuntos chicos y chicas hay en la clase?.

Adaptaciones nivel 2

Pgina.- xii

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P6.- En un almacn hay dos tipos de lmparas. Las del tipo A utilizan tres bombillas y
las del tipo B utilizan cuatro bombillas. En el almacn hay en total 60 lmparas y
220 bombillas. Cuntas lmparas hay de cada clase?.
P7.- Las dos cifras de mi edad suman 7. Invirtiendo el orden de las cifras, resulta un
nmero igual al duplo del primero ms dos unidades. Qu edad tengo?.
P8.- Luisa tiene 225 ptas. en monedas de duro y de diez pesetas. Si tiene 29 monedas
en total, Cuntas tiene de cada clase?.
P9.- En un avin hay 192 personas entre hombres y mujeres. El nmero de mujeres
son los 3/5 del de los hombres. Cuntos hombres y mujeres hay?.
P10.- Entre la bolsa A y la B hay un total de 80 bolas. Si pasamos 10 bolas de la bolsa
B a la A, el nmero de bolas de la bolsa A es tres veces el nmero de bolas de la
B. Cuntas bolas hay en cada bolsa?.
P11.- La suma de dos nmeros es igual a 54. La quinta parte del mayor es igual a la
cuarta parte del menor. Cules son esos nmeros?.
P12.- Un albergue juvenil tiene habitaciones con literas de dos y de cuatro camas. Sabiendo que tiene 80 habitaciones y 270 camas, Cuntas habitaciones hay de cada
clase?.
P13.- Dividir el nmero 1.000 en dos sumandos tales que si de los 5/6 del primero se
resta 1/4 del segundo, se obtiene 10.
P14.- Un tringulo issceles tiene un permetro de 35 cm. Calcula la longitud de sus
lados sabiendo que los lados iguales miden tres veces ms que el lado desigual.
P15.- Hallar dos nmeros sabiendo que estn en proporcin 5 a 3, y que si se resta 10 al
primero y se aumenta 10 al segundo, la proporcin en que se hallan los nuevos
nmeros es la inversa de la anterior.

Adaptaciones nivel 2

Pgina.- xiii

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