APOLOGAS Y ESTATUS DE LAS PRUEBAS PSICOMTRICAS.

Para condenar a un ser,

la hora suena siempre demasiado pronto.
Maud Mannoni
El avance en la difcil tarea de comprender la conducta humana de manera
integrada se nutre del esfuerzo que realiza la Psicologa por articular los
diferentes fundamentos tericos con la diversidad de mbitos de aplicacin, a
travs de la evaluacin psicolgica.
Para que el progreso cientfico de la Psicologa sea cada vez ms una realidad,
el gremio psicolgico ha tratado armonizar la explicacin terica y los procesos
de observacin emprica. El proceso cientfico depende conjuntamente del
modelo explicativo y del metodolgico, y por ende del perfeccionamiento de
los instrumentos que permiten la objetivacin de los fenmenos, advertidos de
que hay singularidades y las estructuras psquicas son diversas.
Es por ello que la Psicometra se trata de ocupar de los problemas de
medicin en Psicologa, utilizando la estadstica como pilar bsico para la
elaboracin de teoras y para el desarrollo de mtodos y tcnicas especficas
de medicin, con ella se apertura un campo metodolgico que incluye teoras,
mtodos y usos de la medicin psicolgica, en que se incluyen aspectos
meramente tericos y otros de carcter ms prctico.
La Psicometra requiere que la prueba tenga un grado de validez y confianza,
as como una estandarizacin para poder evaluar a una persona, generando y
arrojando rasgos de conducta que pueden presentar o manifestar dentro de su
accionar conductual.
Por consecuente a un rasgo habra que definirlo por un cono distinguible,
perdurable, en la que un individuo vara de otro, esto por como estructuro su
psiquismo. Por consecuente una prueba es un procedimiento evaluativo por
medio del cual una muestra de comportamiento de un dominio especificado es

obtenida y posteriormente evaluada bajo un modelo estandarizado. Esto ha

hecho que los rasgos psicolgicos puedan cuantificarse y medirse.
La problemtica de la subjetividad se funda en este nudo de medicin cruda
de un rasgo, ya que el evaluador se abreva en muchos casos a ser un testista,
un aplicador de pruebas, inventarios, cuestionarios, ya que funda el tratar de
conocer y saber algo del sujeto por mtodos de investigacin exprs, certeros
que puedan establecer las diferenciaciones en cuanto a la patologa para un
tratamiento, colocando en escena la disputa entre la psicometra objetiva y la
psicometra proyectiva.
La divisin se esboza a que por un lado, tenemos a las tcnicas cognitivas que
se sostienen en la estadstica, considerando lo mensurable de las conductas
humanas,

las

proyectivas

apuntan

ser

interpretadas,

exigiendo

un

conocimiento psicoanaltico psicopatolgico, las tcnicas proyectivas si bien

son complejas, representa un obstculo a mi parecer de resistencia hacia el
conocimiento psicoanaltico, mientras la va ms sencilla ser contar rasgos,
como si se utilizara un baco, contando las perlitas anormales de un sujeto.
El pensar el vnculo entre examinado y examinador ocurre en un encuentro
similar al de un analista-analizante, ya que en ambos se juega la transferencia,
hay promesa de algo, se transcurre en un proceso, ambos requieren de un
encuadre cuidadoso, y singular. Esto deja radicalmente las nosografas, las
tipologas, los cocientes, los percentiles y todo tipo de estandarizacin. Ya que
lo que se juega en el uno a otro es la escucha y la palabra.
El valor de la escucha debe ir ms all de la recopilacin (o recogida
intencional) de datos, Freud da a entender que los esfuerzos de retener
voluntariamente la informacin consumen energa y sesgan nuestra atencin,
mientras que la atencin flotante ahorra esfuerzos inadecuados y encamina
hacia una buena escucha. As, para darse una escucha verdadera, singular y
nica, parece que hemos de reivindicar la libre circulacin de la palabra del
sujeto.

La psicometra debe de vincularse con la entrevista, que se aperture la palabra

y la escucha,

sino solo queda en el dato crudo, dando por consecuente el

devenir de un sujeto ontico numericista.