SESIN DE

APRENDIZAJE

Medimos el tiempo en horas minutos y segundos

1.

DATOS INFORMATIVOS:
a.
b.
c.
d.

Institucin Educativa
: N 1193 EMILIO DEL SOLAR
Grado y Seccin
: 3 A
Turno
: MAANA
Nombre de la Unidad de Aprendizaje : Resolvemos problemas matemticos
de nuestra vida
diaria
e. Situacin de aprendizaje
: Participamos en la celebracin por el 114
aniversario
la I.E.
f. Docente conductor
: MARGOT M. TORRES VASQUEZ
g. Docente Practicante
: KEILA ATAUCUSI HUEYTA
h. Fecha
: Viernes, 07 de Noviembre del 2014
PROPSITO DE LA SESIN
En esta sesin con ayuda del reloj, los nios y las nias medirn el
tiempo en horas, minutos y segundos y lograr convertir de horas
a minutos y viceversa.
ANTES DE LA SESIN
Elaboro el reloj que es el recurso didctico principal, elaboro 7
tarjetas con distintas actividades de horario, 5 tarjetas para la
conversin de minutos y 5 ms para la se segundos.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

-Cartn
-papelotes
-Hojas de colores
- plumones
-17 tarjetas didcticas
-separatas
2. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUD,
INDICADORES, TCNICA E INSTRUMENTOS
rea

Competencia

Capacidades

Evaluacin
Indicadores
Tcnica e

COMUNICACIN

Resuelve
situaciones
problemticas
de contexto
real y
matemtico
que implican
la
construccin
del
significado y
uso de los
patrones,
igualdades,
desigualdade
s, relaciones
3. SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS DE LA
SESIN

Instrumentos
Elabora
estrategias
Haciendo uso
de los
Patrones,
relaciones
Y funciones
para
Resolver
problemas.

Usa las
relaciones de
equivalencia
entre
unidades de
masa,
longitud,
tiempo y
entre valores
monetarios.
Explica el
proceso de
resolucin de
problemticas
q implican el

OBSERVACI
N
SISTEMTICA

LISTA DE
COTEJO

EJERCICIOS
PRCTICOS

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
Actividades permanentes:
-Saludo, limpieza y orden del aula, rezo, control
de asistencia.
-Establecemos las reglas de comportamiento
recordamos las normas de convivencia.

TIEMPO

5 min.

Motivacin:
-Cantaremos con los nios la cancin las
calaveras para dar la nocin de horas y del
reloj.
20min.

INICIO

Saberes
previos:
Se
le
hace
las

preguntas: de qu trataba la cancin?

Cada cunto las calaveras cambiaban
de actividad?
Se les entrega la copia del reloj con su
clip de doble pata y establecemos las
reglas del juego Nos vamos de
vacaciones, es de manera individual: la
profesora ira contando una historia
mencionando actividades y a la vez la
hora.
Iremos a la playa a las 5:00
Almorzaremos a las 1:00
Jugaremos tres horas ms qu hora
son?

Dando nocin del tiempo hacemos las

siguientes preguntas:
Conflicto cognitivo:
Qu hemos utilizado? Para qu es
importante? de qu manera podemos
medir el tiempo? cmo medimos el
tiempo con el reloj?
- Se pega el ttulo en la pizarra medimos
el tiempo en horas minutos y segundos.
Teora:
- Se pega en la pizarra el reloj y se
establece sus partes: horario y minutero
Minutero

Segundero

Horario
-

Entregamos la hoja informativa donde

los alumnos completaran la informacin.

La Hora
- Se pegara en la pizarra tarjetas para
relacionar el horario con la actividad.
Recordamos constantemente que la hora
es la medida de tiempo que equivale a
60 minutos. Smbolo h. Buscando la
nocin de hora, incentivamos la
participacin de los alumnos.
- Se realizara de manera grupal
incentivando el buen comportamiento
sacamos a un alumno que relacionara la
actividad: duermo con la hora en el
reloj que corresponda, y as
sucesivamente.
Los minutos y segundos
- Se pegara en la pizarra diferentes
actividades Recordamos a los alumnos
que el minuto es la medida de tiempo
DESARROLLO

que equivale a 60 segundos. Smbolo

min. Buscando dar la nocin de
minutos y segundos, incentivamos la

75 min.

participacin de los alumnos.

La profesora buscando la disciplina y
el respeto por las normas de
convivencia pide otro participante
que de manera grupal relacionara:
la salida del colegio la hora pero
convertido en minutos, su grupo
podr ayudarle en su participacin, y
as irn convirtiendo los minutos en
segundos, las horas en minutos, etc.

Conversin de horas a minutos y

segundos
- Se pegara en la pizarra la tabla de
conversiones. Una vez realizada la
actividad, teniendo la nocin de
conversin, la profesora ensea cual es
el procedimiento para convertir las horas
y los minutos.

1 hora
1 minuto
1 hora

60 minutos
60 segundos
3660 segundos

Conversin:

2h

2
-

180
min

60

180mi
n

Se realizara ms ejemplos como: 1 hora

es igual a 60 minutos, 5 minutos es igual
a 300 segundos, 5 horas es igual a 300
minutos, 30 minutos es igual a 1800
segundos, etc.
Se pegara en la pizarra tarjetas
didcticas de horas, minutos y segundos,
donde los alumnos tendrn que
convertirlo para hallar la respuesta.
La profesora entrega una prctica donde
los alumnos pondrn a prueba lo
aprendido hasta el momento.
La profesora monitorea el aula

orientando a los alumnos con alguna

duda acerca de lo aprendido.

Se

recordar a los alumnos que pueden

usar su reloj hecho al inicio para
ayudarles a resolver las preguntas.
Evaluacin: tomamos la prctica calificada

CIERRE

- Volvemos a cantar las calaveras

Tarea para la casa
Se entregar a cada alumno la hoja de
aplicacin para la casa, indicndoles que deben
de hacer.
Meta cognicin:

15 min.

Conversamos con los alumnos sobre

cmo se sintieron en la sesin de hoy y
le preguntamos: les gusto la clase de
hoy? que aprendieron hoy? les fue
difcil aprender?

4. BIBLIOGRAFA (textos consultados)

Del docente:
MINEDU, Rutas de aprendizaje.
Del estudiante:
Libro del MED de Comunicacin 3
Libro MIS PALABRAS 3
5. ANEXOS: (Hojas de aplicacin e instrumentos de evaluacin)

ELABORO MI RELOJ MEDIMOS EL TIEMPO

MEDIMOS EL TIEMPO

Pinta
y pega
las gira
manecillas:
Observo:
La tierra
sobre su el minutero y el segundero. Pgalo sobre
Observo: La tierra gira sobre su
propio
eje demorando
24que
horas,
este soporte.
una cartulina
para
tenga
propio eje demorando 24 horas, este
tiempo se llama da.

tiempo se llama da.

Medida de tiempo que

equivale a 60 minutos.
Smbolo h.
Medida de tiempo que
equivale a 60 segundos.
Smbolo min.
Es la unidad
fundamentalUNIDAD
del tiempo.
1segundo
1 minuto
1 hora
1 da

UNIDADES DE
TIEMPO:

EQUIVALENCIA
60 segundos
Tambin
puedo
60 minutos
Tambin
puedo decir
decir que
que 1
1 hora
hora
tiene
3
600
segundos
y
1
da
tiene
24
horas
tiene 3 600 segundos y 1 da tiene
1440
1440 minutos.
minutos. etc.
etc.

INSTRUMENTOS PARA MEDIR EL

INSTRUMENTOS PARA MEDIR EL

Son muchos instrumentos para medir el
tiempo por ejemplo: almanaque, reloj de
pared, reloj
de mano, reloj de arena,
cronmetro, etc. Pero el ms usado es el
reloj que mide el tiempo en horas, minutos y

Son muchos instrumentos para medir el

tiempo por ejemplo: almanaque, reloj de
pared, reloj
de mano, reloj de arena,
cronmetro, etc. Pero el ms usado es el
reloj que mide el tiempo en horas, minutos y

PRACTICA
CALIFICADA
NOTA

De horas a minutos:
2 horas

Medida de tiempo que

equivale a 60 minutos.
Smbolo h.
Medida de tiempo que
equivale a 60 segundos.
Smbolo min.
Es la unidad
fundamental del tiempo.

6 horas

PRACTICA

10 horas

CALIFICADA

De minutos a segundos:
30 minutos
UNIDAD
10 minutos
1segundo
5 minutos
1 minuto
1 hora
De minutos
a horas:
1 da
60 minutos

De minutos a segundos

EQUIVALENCIA
60 segundos
30 minutos
60 minutos 2 horas
10 minutos
24 horas
6 horas
5 minutos
10 horas

De horas a minutos

120 minutos
180 minutos

60 minutos

Completa las

120 minutos

siguientes frases

180 minutos

teniendo en cuenta tus hbitos y

Completa las siguientes frases

rutinas diarios:

minutos
a horasy
teniendo en De
cuenta
tus hbitos

Me levanto a las..

rutinas diarios:

...

Me levanto a

Entro al colegios a las.. y a

las.

clase..

..

Como a las..

Entro al colegios a las. y

..horas

a clase.

Salgo del colegio a las..

Como a las.

.. horas

.....horas
Salgo del colegio a las.
.... hora

NOTA

PARA LA
CASA
Colorea y escribe que hora
son en cada reloj.
Completa:

Media hora..
Dos horas..
Escribe cuantos segundos son:
2 minutos...
5 minutos...
20 minutos...
Convertir de horas a minutos
1 hora
5 horas
8 horas
10 horas
Convertir de minutos a

5 minutos
10 minutos
20 minutos
2 minutos
Dos horas tienen

segundos

minutos
2 x.. =..
minutos
Tres minutos tienen
segundos
3 x....

EJERCICIOS
Resolver las siguientes
conversiones:
De horas a minutos

= segundos

1h

Una hora tiene.

2h

... Segundos

3h

1 x..= minutos

4h

x. =. segundos

Escribe cuntos minutos son:

Una hora.

5h
De minutos a segundos

1 min
4 min

10 min

4h

15 min

5h

30 min
De minutos a horas

De minutos a segundos

1min

60 min

4 min

120 min

10 min

180 min

15 min

240 min

30 min

300 min

EJERCICIOS
Resolver las siguientes
conversiones:
De horas a minutos

De minutos a horas

60 min
120 min
180 min

1h

240 min

2h

300 min

3h

DUERMO
ALMUER
ZO
RECREO
SALTO

1
segundo
480
minutos
60
minutos
30

15
minutos

2
1
h 4

10
h

60
18

mi se
mi
mi
60
seg
120
min
5 g1
n