SESIN DE

APRENDIZAJE

Comprendemos un texto informativo de la noticia

1.

DATOS INFORMATIVOS:
a.
b.
c.
d.
e.

Institucin Educativa
: N 1193 EMILIO DEL SOLAR
Grado y Seccin
: 3 A
Turno
: MAANA
Nombre de la Unidad de Aprendizaje : Trata como quieres que te traten
Situacin de aprendizaje
: Realizamos campaas de difusin de los
Derechos
Humanos
f. Docente conductor
: MARGOT M. TORRES VASQUEZ
g. Docente Practicante
: Keila Ataucusi Hueyta
h. Fecha
: Lunes, 24 de noviembre del 2014
PROPSITO DE LA SESIN
En esta sesin, a travs de una noticia, los nios y nias
comprendern un texto informativo esfuerzo para ganar y
reflexionarn acerca de las personas con habilidades diferentes.
ANTES DE LA SESIN
Busco un video motivador acerca de los nios y jvenes con
habilidades especiales, preparo mis papelotes con la teora y
juegos donde participaran los alumnos, las tarjetas grupales y
el tren de comprensin lectora.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Hojas de colores
- Plumones
De Embalaje
Papelotes
- Cartulina
silicona

- Cinta
- Goma,

2. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES, TCNICA E

INSTRUMENTOS

OC

rea

Competencia

Capacidades

Comprende
crticamente

Identifica
informacin

Evaluacin
Indicadores
Tcnica e
Localiza
OBSERVACI
Instrumentos
informacin
N

3. SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTOS DE
LA SESIN
INICIO

DESARROLLO

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

TIEMPO

Actividades de rutina:
Saludo
Recordamos las normas de convivencia
Motivacin:
-Se presentara dos videos, el primero para
orientarlos sobre las personas con discapacidades
y especiales, y el segundo los orientara sobre la
superacin de jvenes con habilidades diferentes.
La docente propicia la actividad de los saberes
previos.
Qu nos inform los videos? Qu diferencia hay
del joven con nosotros? Qu deporte practicaba
el joven?

4.

15min.

Antes de la lectura:
-Se pega el ttulo de la noticia en la pizarra
ESFUERZO PARA GANAR, les pido que lo lean y
que me digan todas las ideas que les vienen a la
mente: De qu creen que se trata? Por qu
creen eso? ESFUERZO PARA GANAR

-Anoto todas sus ideas en la pizarra: Hiptesis a

partir del ttulo. Entrego una copia de la noticia a
cada nio y nia.

Nos autoevaluamos
Mi nombre:
Lee y marca segn corresponde

S
I

N
O

A partir del ttulo puedo

predecir de qu trata la noticia.
Durante
lectura:
Dialogolacon
mis compaeros
-Leemos
en
voz
alta, lacon
claridad y buena
para entender mejor
noticia.
entonacin.
La profesora
buscar
Puedo volver
a leer el texto
si la participacin
de no
todos.
Comenzar
y
dar
el
ejemplo mientras
entiendo algo
los Comprobamos
nios siguen lo
con
la vista, en un momento
que
determinado
pedimos
que contine otro nio, la
entendimos
de la noticia,
profesora
dar
el
pase
contestando preguntas a otro nio y as

60 min.

BIBLIOGRAFA (textos consultados)

Del docente:
MINEDU, Rutas de aprendizaje.
Del estudiante:
Libro del MED de Comunicacin 3
Libro MIS PALABRAS 3
5. ANEXOS: (Hojas de aplicacin e instrumentos de evaluacin)

18 de agosto del 2011

APLAUSOS. Deportistas con habilidades distintas fueron homenajeados por sus
logros

Esfuerzo para ganar

Conadis creara federaciones que los integrar

La gesta deportiva lograda en julio tuvo sus frutos ayer, cuando se

volvi a reunir a los jvenes con discapacidad intelectual para
darles un reconocimiento por su cosecha de 23 medallas
olmpicas en los juegos mundiales de olimpiadas especiales
disputados en Grecia, por parte de la cmara de comercio
de lima (CCL).
Fue un momento propicio para resaltar la importancia de los
resultados de los atletas, ya que compitieron con siete mil deportistas de 160 pases
del mundo. El equipo estuvo formado por 29 jvenes que compitieron en las pruebas
de atletismo, natacin, gimnasia rtmica, levantamiento de pesas, futbol cinco y
vleibol. La mayora de la delegacin proviene de Ancash, Tumbes, Cusco, Ica y lima.
La ceremonia, desarrollada en el auditorio de la CCL, no solo sirvi para premiar y
darles un caluroso recibimiento a los atletas, sino tambin para tratar sobre los
compromisos que se tomaran en adelante para salvaguardar el bienestar de los
jvenes que ms all de tener alguna discapacidad, ya sea mental o fsica, se
esfuerzan por sentirse reconocidos.
En este aspecto el presidente del consejo nacional para la integracin de la persona
con discapacidad (Conadis) se comprometi a trabajar en pro de hallar mejoras;
adems, a lograr la inclusin de los atletas al sistema deportivo nacional.
La delegacin en su totalidad recibi presentes y carios de los asistentes. Ms de
uno resalto la proeza de nuestros representantes, quienes hacen del deporte su mejor
terapia para lograr avances personales.
Son 15 000 atletas inscritos que participan en las actividades de las olimpiadas
especiales.
Un total de 372 medallas ganadas tiene la delegacin peruana en 28 aos de
actividad de las olimpiadas especiales.
La cosecha de medallas en esta participacin consisti en cinco de oro, siete de plata
y nueve de bronce.

(Diario oficial el peruano, esfuerzo para ganar)

EJERCICIOS DE
COMPRENSIN

Preguntas claveQuines participaron?

Hecho de la noticia
Qu paso? Cundo sucedi?
Quines participaron?
Cundo sucedi?

1. Lee el primer prrafo de

la noticia, copia el cuadro en tu
cuaderno y completa:
Preguntas clave
Qu paso?

2. Completa:
-Participaron_________ atletas de todo el

mundo.
Hecho de la noticia

-Se
celebraron
en_________________________.
-La delegacin peruana estuvo compuesta
por_________ atletas.
-Los peruanos
medallas.

obtuvieron__________

3. Ordena Cul sucedi primero?

El evento organizado por la cmara
de comercio de Lima ( )
Los
juegos
mundiales
de
olimpiadas especiales ( )

2. Completa:
-Participaron_________ atletas de todo el
mundo.
-Se
celebraron
en_________________________.
-La delegacin peruana estuvo compuesta
por_________ atletas.
-Los peruanos
medallas.

obtuvieron__________

3. Ordena Cul sucedi primero?

4. Qu lugar de procedencia de los
deportistas no se menciona en el texto?
Colorea.

Tumbe
s

Piura

Ica

EJERCICIOS DE
COMPRENSIN
1. Lee el primer prrafo de la
noticia, copia el cuadro en tu
cuaderno y completa:

El evento organizado por la cmara

de comercio de Lima ( )
Los
juegos
mundiales
de
olimpiadas especiales ( )

Lima

4. Qu lugar de procedencia de los

deportistas no se menciona en el texto?
Colorea

Tumbe
s

Piura

TAREA PARA LA CASA

1. Averigua y responde Qu significa la
palabra proeza en la noticia?

TAREA PARA LA
CASA
1. Averigua y responde Qu significa la
palabra proeza en la noticia?
_________________
_________________
_________________
__________________

2. Menciona los deportes que practicaban

los jvenes con habilidades especiales.
_________________
_________________

Ica

Describe la imagen:

Lima

_____________________
___________________
_____________________
___________________
3. Describe la imagen:

4. Pega una noticia sobre

deportes sealando las partes.

2. Menciona los deportes que practicaban

los jvenes con habilidades especiales.

4. Pega una noticia sobre deportes

sealando las partes.

____________________
___________________

PRCTICA CALIFICADA

1. Cul no es una idea principal de la

noticia?

2. De qu trata
la noticia leda?

4. Qu opinas de las personas con

habilidades especiales?

PRCTICA
CALIFICADA

1. Cul no es una idea principal de la

noticia?
3. Qu opinan del compromiso que
asume el presidente Conabis?

2. De qu trata la noticia leda?

4. Qu opinas de las personas con

habilidades especiales?
3. Qu opinan del compromiso que
asume el presidente Conabis?

LA NOTICIA

PARTES DE LA NOTICIA

PARTES DE LA NOTICIA
PARTES DE LA NOTICIA