Situaes de

Aprendizagem
( contedos e temas)
Sistemas sociais e
culturais de notao de
tempo ao longo da
histria,
As linguagens das
fontes histricas;
Os documentos
escritos, mapas, imagens,
entrevistas;
A vida na prhistria e a escrita,
Os
suportes
e
os
instrumentos da escrita

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades
Compreender fenmenos
de natureza histrica
(GIII);
Reconhecer
os
acontecimentos histricos
em sua temporalidade,
estabelecendo relaes de
anterioridade e
posterioridade (GI);
Identificar a existncia das
diferentes linguagens das
fontes histricas;
Elaborar o conceito de
memria,
reconhecendo
sua importncia para a
construo
do
conhecimento histrico
(GII);

Competncias e
habilidades

Estratgias
Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros mtodos
que surgirem no decorrer
do ano letivo.

Estratgias

Recursos
- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Recursos

Avaliao
- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

Avaliao

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 5. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 2 BIMESTRE

Civilizaes do
Oriente Prximo
O Egito Antigo e a
Mesopotmia;
frica, o bero da
humanidade;
Heranas
culturais
da China e trocas
culturais em diferentes
pocas.

Reconhecer a importncia
do trabalho humano, a
partir de registros sobre as
formas de sua organizao
em diferentes contextos
histrico-sociais (GI);
Estabelecer relaes entre a
ao
humana
e
as
transformaes do espao
natural (GII);
Estabelecer relaes entre
as manifestaes culturais
do presente e as razes
histricas
de
sua
constituio (GIII).

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros mtodos
que surgirem no decorrer
do ano letivo.

- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)
A vida na Grcia
Antiga;
A sociedade, vida
cotidiana, mitos, religio,
cidades-estado,
polis,
democracia e cidadania; A vida na Roma Antiga;
Vida
urbana
e
sociedade,
cotidiano,
repblica,
escravismo,
militarismo e direito.

Competncias e
habilidades
Estabelecer relaes entre
pontos de vista diversos
sobre determinada questo
histrica,
visando

elaborao
de
argumentao consistente
(GII);
Compreender os processos
histricos e sociais de
formao das instituies
polticas e sociais (GIII);
Identificar
as
caractersticas essenciais
das relaes sociais de
trabalho ao longo da
histria (GI).

Estratgias
Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros mtodos
que surgirem no decorrer
do ano letivo.

Recursos
- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Avaliao
- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 5. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 BIMESTRE

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)
O
fim
do
Imprio Romano;
As migraes brbaras e o
cristianismo;
As civilizaes do
Isl (sociedade e cultura);
A
expanso
islmica e sua presena na
Pennsula Ibrica;
Imprio Bizantino e
o Oriente no imaginrio
medieval.

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades
Reconhecer
as
caractersticas
histricas
dos fluxos populacionais
(GI);
Identificar fenmenos e
fatos histrico-sociais em
suas dimenses espaciais e
temporais (GI);
Reconhecer os elementos
socioculturais
que
constituem as identidades,
a partir do estudo das
questes de alteridade
(GI).

Competncias e
habilidades

Estratgias
Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros mtodos
que surgirem no decorrer
do ano letivo.

Estratgias

Recursos
- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Recursos

Avaliao
- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

Avaliao

O
fim
do
Imprio Romano;
As migraes brbaras e o
cristianismo;
As civilizaes do
Isl (sociedade e cultura);
A
expanso
islmica e sua presena na
Pennsula Ibrica;
Imprio Bizantino e
o Oriente no imaginrio
medieval.

Reconhecer
as
caractersticas
histricas
dos fluxos populacionais
(GI);
Identificar fenmenos e
fatos histrico-sociais em
suas dimenses espaciais e
temporais (GI);
Reconhecer os elementos
socioculturais
que
constituem as identidades,
a partir do estudo das
questes de alteridade
(GI).

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros mtodos
que surgirem no decorrer
do ano letivo.

Estratgias

- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Recursos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

Avaliao

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 5. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 6 BIMESTRE

Formao
das
Monarquias
Nacionais
Europias Modernas
(Portugal,
Espanha,
Inglaterra e Frana;
Os fundamentos
tericos do Absolutismo e
as prticas das Monarquias
Absolutistas;
Reforma
e
Contrarreforma;
Expanso martima
nos sculos XV e XVI.

Identificar os principais
resultados culturais da
longa permanncia dos
rabes na Pennsula
Ibrica (GI);
Estabelecer relaes entre
o processo de reconquista
da Pennsula Ibrica e a
formao de
Portugal (GII);
Identificar as principais
caractersticas do
Iluminismo,
relacionandoos s questes
do poder real (GI).

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros mtodos
que surgirem no decorrer
do ano letivo.

Estratgias

- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Recursos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

Avaliao

As sociedades,
mais,
asteca e inca;
Conquista
espanhola na Amrica;
Sociedades
indgenas no territrio
brasileiro;
O encontro dos
portugueses com os povos
indgenas.

Reconhecer a importncia
do estudo das questes de
alteridade
para
compreender as relaes
de
carter
histricocultural (GI);
Identificar, a partir de
mapas
e
documentos
escritos e iconogrficos, as
principais caractersticas
das
sociedades
prcolombianas (maias,
astecas e incas) (GI);
Relacionar a ocupao do
territrio brasileiro ao
longo da histria
transformao
e/ou
destruio das sociedades
indgenas (GII).

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros mtodos
que surgirem no decorrer
do ano letivo.

Estratgias

- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Recursos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

Avaliao

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 5. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 8 BIMESTRE

Trfico negreiro e
escravismo africano no
Brasil;
Ocupao holandesa no
Brasil;
Minerao e vida
urbana;
Crise do
Sistema
Colonial.

Identificar as principais
caractersticas do trabalho
escravo
no
engenho
aucareiro e nas minas
(GI);
Identificar os principais
fatores que levaram crise
do Sistema Colonial no
Brasil (GI);
Analisar os processos
scio-histricos
de
formao das instituies
polticas e sociais (GIII).

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros mtodos
que surgirem no decorrer
do ano letivo.

- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 7. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 BIMESTRE

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades

Estratgias

Recursos

Avaliao

O Iluminismo;
A colonizao
inglesa e a independncia
dos Estados
Unidos
da
Amrica
(EUA);
A colonizao
espanhola e a
independncia
da Amrica
espanhola;
A Revoluo
Industrial inglesa.

Identificar as
principais caractersticas
do pensamento
iluminista e os valores por
ele defendidos (GI);
-Identificar o sentido dos
repartimientos
nas
colnias
espanholas
da Amrica (GI);
Estabelecer
relaes entre as
formas
de
colonizao portuguesa,
espanhola
e
inglesa,
identificando suas
semelhanas e diferenas
(GII).

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros mtodos
que surgirem no decorrer
do ano letivo.

- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 7. SRIE 8 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2 BIMESTRE

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades

Estratgias

Recursos

Avaliao

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 5. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 10 BIMESTRE

- Revoluo Francesa e
expanso napolenica
- A famlia real no Brasil
- A independncia do Brasil
- Primeiro Reinado no
Brasil

- Identificar as principais
influncias da Declarao
dos Direitos do Homem e do
Cidado, de 1789, nas
formas caractersticas das
sociedades contemporneas
(GI).
- Reconhecer a importncia
da existncia de um
documento que estabelea
os principais direitos
humanos (GI).
- Identificar as principais
caractersticas dos regimes
polticos denominados
Monarquia e Repblica
(GI).

- Leitura
- Apostila;
- Pesquisa
- Livros didticos
- Relatrios
- Multimdia
- Resumos
- Livros paradidticos
- Questionrios
- E outros mtodos que
surgirem no decorrer do
ano letivo.

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 7. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 3 BIMESTRE

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades

Estratgias

Recursos

Avaliao

Perodo Regencial
Identificar as principais Leitura
- Apostila;
revoltas
e
rebelies
do
Perodo
no
Pesquisa
- Livros didticos
Regencial, suas caractersticas, Brasil;
Relatrios
- Multimdia
seus
objetivos
e
seus
resultados
Movimentos sociais
Resumos
- Livros paradidticos
(GI);
e polticos na Europa no
Questionrios
Comparar organizaes sculo XIX;
E outros
polticas, econmicas e sociais
As idias
no
mundo
contemporneo, mtodos que
socialistas, comunistas e
surgirem
anarquistas nas associaes reconhecendo propostas que
visem a reduzir as desigualdades
no decorrer
de
sociais (GII);
do
ano
trabalhadores;
Analisar
o
processo
O
liberalismo
letivo.
histrico de formao das
e
o
nacionalismo;
instituies polticas brasileiras
A expanso
(GIII).
territorial dos EUA no
sculo XIX;
Segundo Reinado
no
Brasil;
Poltica interna.
PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 7. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 BIMESTRE
Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades

Estratgias

Recursos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

Avaliao

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 5. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 12 BIMESTRE

Economia cafeeira
Escravido e
abolicionismo
Formas de
resistncia (os quilombos),
o fim do
trfico e da escravido
-Industrializao,
urbanizao e imigrao
As transformaes
econmicas, polticas e
sociais no Brasil
Proclamao da Repblica

Identificar
as
formas
de
resistncia dos africanos e
afrodescendentes visando
extino do trabalho escravo,
com nfase para os quilombos
(GI);
Analisar a partir de textos, os
processos
de
transformao histrica,
identificando suas
principais
caractersticas
econmicas, polticas e sociais
(GIII);
Analisar
historicamente
as
principais
caractersticas
e
dinmicas
dos
fluxos
populacionais ocorridos no
Brasil (GIII).

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 8. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 BIMESTRE

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades

Estratgias

Recursos

Avaliao

Imperialismo e
Neocolonialismo no
sculo XIX;
Primeira Guerra
Mundial (1914-1918);
Revoluo
Russa e
stalinismo;
A Repblica no
Brasil

Identificar, a partir de mapas, os

principais movimentos histricos
de ocupao territorial (GI);
Analisar
as
justificativas
ideolgicas apresentadas pelas
grandes potncias para interferir
nas vrias regies do planeta
(GIII);
Estabelecer relaes entre o
combate ao trfico de escravos e
os interesses das potncias
europias manuteno da mo de
obra africana naquele
continente (GIII);
Relacionar as condies de vida
dos
trabalhadores
aos
movimentos sociais por eles
desenvolvidos (GIII);

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 8. SRIE 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2 BIMESTRE

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades

Estratgias

Recursos

Avaliao

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 5. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 14 BIMESTRE

- Nazifascismo
- Crise de 1929
- Segunda Guerra Mundial
- O Perodo Vargas

- Reconhecer o papel da
propaganda de massa nas
sociedades histricas (GI);
- Valorizar e respeitar as
diferenas de variadas naturezas
que caracterizam os indivduos e
os grupos sociais (GIII);
- Reconhecer a importncia dos
documentos visuais para a
construo do conhecimento
histrico (GI);
- Identificar diferentes formas de
representao de fatos
econmico-sociais expressos em
diferentes linguagens (GI).

- Leitura
- Pesquisa
- Relatrios
- Resumos
- Questionrios
- E outros mtodos
que surgirem no
decorrer do ano
letivo.

- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 8. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 3 BIMESTRE

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades

Estratgias

Recursos

Avaliao

Os nacionalismos
na
frica e na sia e as lutas
pela independncia;
Guerra Fria;
Contextualizao e
consequncias para o
Brasil;
Populismo e
ditadura militar no Brasil.

Reconhecer
os
principais
movimentos nacionalistas na
frica e na sia envolvidos nas
lutas pela independncia (GI); Estabelecer relaes entre a
Segunda Guerra Mundial e o
processo de descolonizao da
frica e da sia (GII);
Reconhecer, a partir de textos de
natureza diversa, as principais
caractersticas do perodo da
Guerra Fria (GI);
Analisar o processo histrico de
formao das instituies
polticas brasileiras (GIII);
Identificar
as
principais
caractersticas dos governos
populistas no Brasil (GI).

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 8. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 BIMESTRE

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades

Estratgias

Recursos

Avaliao

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 5. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 16 BIMESTRE

Redemocratizao no
Brasil;
Os Estados Unidos da
Amrica aps a Segunda
Guerra Mundial;
Movimentos sociais e
culturais nas dcadas de
1950, 1960 e 1970; - Fim
da Guerra Fria e Nova
Ordem Mundial.

Identificar
os
principais
movimentos de resistncia aos
governos militares, at a
deflagrao da campanha das
Diretas J(GI);
Reconhecer
os
principais
movimentos rurais e urbanos de
contestao
aos
sistemas
polticos e econmicos ao longo
da histria (GI);
Reconhecer a importncia dos
mapas para o estudo da histria
(GI).

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 1. SRIE DO ENSINO MDIO 1 BIMESTRE

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades

Estratgias

Recursos

Avaliao

Pr-Histria;
A Pr-Histria
sulamericana, brasileira e
regional;
O Oriente Prximo
e o surgimento das
primeiras cidades;
Egito e
Mesopotmia;
Hebreus,
fencios
e
persas;

Analisar
processos
histricosociais
aplicando
conhecimentos de vrias reas
do saber (GII);
Identificar caractersticas
e conceitos relacionados s
vrias temporalidades histricas
(GI); - Identificar as diferentes
linguagens das fontes histricas,
para
a
compreenso
de
fenmenos histrico-sociais
(GI);
Comparar
diferentes
explicaes
para
fatos
e
processos histrico-sociais
(GII).

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 1. SRIE DO ENSINO MDIO BIMESTRE

2
Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)
Civilizao grega;
A constituio da cidadania
clssica e o regime
democrtico
ateniense;
Os excludos do regime
democrtico;
Democracia e escravido
no mundo antigo e no
mundo contemporneo; - O
Imprio de Alexandre e a
fuso cultural do Oriente
com o Ocidente.

Competncias e
habilidades

Estratgias

Analisar os processos de
formao
histrica
das
instituies sociais, polticas e
econmicas, relacionando-os s
prticas dos diferentes grupos e
agentes sociais (GIII);
Identificar
os
instrumentos para ordenar os
eventos histricos, relacionandoos a fatores econmicos,
polticos e culturais (GI);
Confrontar formas de
interaes culturais, sociais e
econmicas
em
diferentes
contextos histricos (GII).

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

Recursos
- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Avaliao
- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA

1. SRIE DO ENSINO MDIO

BIMESTRE

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)

Competncias e
habilidades

Estratgias

Recursos

Avaliao

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 1. SRIE DO ENSINO MDIO BIMESTRE

A civilizao romana e as
migraes brbaras; Imprio Bizantino e o
mundo rabe;
Os Francos e o Imprio de
Carlos Magno; - Sociedade
Feudal;
Caractersticas
sociais,
econmicas, polticas e
culturais.

Analisar, a partir de textos, os

processos de transformao
histrica, identificando suas
principais
caractersticas
econmicas, polticas e sociais
(GIII);
Identificar
as
principais
caractersticas
do
processo
histrico
de
constituio,
transformao e uso dos espaos
urbanos (GI);
Reconhecer a importncia de
valorizar a diversidade nas
prticas
de
religio
e
religiosidade dos indivduos e
grupos sociais (GI).

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)
Renascimento
comercial e urbano e
formao das monarquias
nacionais; - Expanso
europia nos sculos XV e
XVI;
Caractersticas
econmicas, polticas,
culturais e religiosas;
Sociedades
africanas
da
regio
subsaariana at o sculo
XV;
A vida na Amrica
antes
da
conquista
europia; - As sociedades
maia, inca e asteca.

1. SRIE DO ENSINO MDIO

Competncias e
habilidades

Estratgias

Interpretar
processos
de
transformao histrica, a partir
da construo e aplicao de
conceitos de diversas reas do
conhecimento (GIII);
Identificar
propostas
que
reconheam a importncia do
patrimnio tnico-cultural e
artstico para a preservao das
memrias e das identidades
nacionais (GI);
Reconhecer as formas atuais das
sociedade como resultado das
lutas pelo poder entre as naes
(GI).

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

BIMESTRE
Recursos
- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Avaliao
- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 1. SRIE DO ENSINO MDIO BIMESTRE

2
Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)
Renascimento
Reforma
e
Contrarreforma
Formao dos Estados
Absolutistas Europeus Encontros entre europeus e
as civilizaes da frica,
da sia e da Amrica.

Competncias e
habilidades

Estratgias

Associar
as
manifestaes
culturais do presente aos
processos histricos de sua
constituio (GII);
Identificar
as
principais
caractersticas dos modelos de
representao cartogrfica e
artstica do mundo (GI);
Analisar
os
significados
histricos das relaes de poder
entre as naes, confrontando
formas de interao cultural,
social
e
econmica,
em
contextos histricos especficos.

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

Recursos
- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Avaliao
- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)
Sistemas
coloniais europeus
A Amrica Colonial
Revoluo Inglesa
Iluminismo
Independncia
dos
Estados Unidos do Brasil

Competncias e
habilidades

Estratgias

Comparar processos de
formao
socioeconmica,
relacionando-os
com
seus
contextos histrico e geogrfico
(GII);
Associar
as
manifestaes do iderio poltico
contemporneo s influncias
histricas (GIII);
Identificar os significados
das relaes de poder na
sociedade (GI);

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

Recursos
- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Avaliao
- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

Situaes de
Aprendizagem
( contedos e temas)
Revoluo Francesa
e Imprio Napolenico;
Processos de
independncia e formao
territorial na Amrica
Latina;
A Revoluo
Industrial inglesa
A luta por direitos
sociais no sculo XIX
Socialismo,
comunismo
e anarquismo

Competncias e
habilidades

Estratgias

Relacionar os princpios
iluministas ocorrncia da
Revoluo Francesa (GIII);
Identificar as principais
influncias da Declarao dos
Direitos do Homem e do
Cidado, de 1789, nas formas
caractersticas das sociedades
contemporneas (GI);
Ordenar
os
eventos
histricos que caracterizam o
processo da
Revoluo
Francesa,
relacionando-os
a
fatores
econmicos, polticos e sociais
(GII).

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

Recursos
- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Avaliao
- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

Situaes de
Competncias e
Aprendizagem
habilidades
(contedos e temas)
Estados
Reconhecer a importncia do uso
de obras de arte para a
Unidos
da
Amrica no sculo XIX - construo do conhecimento
Expanso para o oeste e histrico (GI);
Compreender as caractersticas
guerra civil
essenciais das relaes sociais de
Segundo Reinado
trabalho ao longo da histria
no
(GIII);
Brasil
Identificar
as
formas
de
Abolio da
resistncia
dos
africanos
e
escravatura e imigrao
afrodescendentes visando
europia para o Brasil
extino do trabalho escravo,
O imaginrio
com nfase para os quilombos
republicano
(GI).

Estratgias
Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

Recursos
- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Avaliao
- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 3 SRIE DO ENSINO MDIO 1 BIMESTRE

Situaes de
Aprendizagem
(contedos e temas)
Imperialismos,
Gobineau e o racismo;
Primeira Guerra
Mundial
Revoluo Russa
Nazismo e racismo

Competncias e
habilidades

Estratgias

Relacionar o princpio de
respeito aos valores humanos e
diversidade sociocultural, nas
anlises de fatos e processos
histrico-sociais (GIII);
Identificar
os
significados
histricos das relaes de poder
entre as naes e suas
decorrncias
nos
conflitos
armados (GI);
Posicionar-se criticamente sobre
os processos de transformaes
polticas,
econmicas e sociais (GIII)

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

Recursos
- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Avaliao
- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 3 SRIE DO ENSINO MDIO 2 BIMESTRE

Situaes de
Competncias e
Estratgias
Recursos
Aprendizagem
habilidades
(contedos e temas)
- A crise econmica de 1929 e
seus efeitos mundiais
- A Guerra Civil Espanhola
- Segunda Guerra Mundial
- O Perodo Vargas
- Olga Benrio e Lus
Carlos Prestes

- Analisar fatores socioeconmicos

e ambiente associados ao
desenvolvimento, s condies de
vida e sade de populaes
humanas, por meio de diferentes
indicadores (GIII);
- Identificar diferentes formas de
representao de fatos econmicossociais expressos em diferentes
linguagens (GI); - Analisar o papel
histrico das instituies sociais,
polticas e econmicas, associandoas s prticas dos diferentes agentes
e foras sociais (GIII).

- Leitura
- Apostila;
- Pesquisa
- Livros didticos
- Relatrios
- Multimdia
- Resumos
- Livros paradidticos
- Questionrios
- E outros mtodos que
surgirem no decorrer do
ano letivo.

Avaliao
Avaliao
diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio
de
aferies
dirias, semanais e mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 3. SRIE DO ENSINO MDIO 3 BIMESTRE

Situaes de
Aprendizagem
(contedos e temas)
O mundo psSegunda
Guerra e a Guerra Fria;
Movimentos sociais
e polticos
na
Amrica Latina e
no Brasil nas dcadas de
1950 e 1960; - Revoluo
Cubana;
Movimento
operrio no
Brasil;
Golpes militares no
Brasil e na Amrica
Latina;
Tortura
e
direitos humanos

Competncias e
habilidades

Estratgias

Reconhecer, a partir de
textos de natureza diversa, as
principais caractersticas do
perodo da Guerra Fria (GI);
Analisar
o
processo
histrico da formao das
instituies
polticas brasileiras (GIII);
Reconhecer as principais
caractersticas dos governos
populistas no Brasil (GI).

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

Recursos
- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Avaliao
- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.

PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 3. SRIE DO ENSINO MDIO 4 BIMESTRE

Situaes de
Aprendizagem
(contedos e temas)
As manifestaes
culturais de resistncia aos
governos autoritrios nas
dcadas de 1960 e 1970;
O
papel
da
sociedade civil e dos
movimentos sociais na luta
pela
redemocratizao
brasileira;
O
Movimento
das
Diretas J;
A questo agrria
na Nova Repblica;
O neoliberalismo no
Brasil.

Competncias e
habilidades

Estratgias

Identificar
em
diferentes
documentos
histricos
os
principais movimentos sociais
brasileiros e seu papel na
transformao da realidade (GI);
- Confrontar proposies e
refletir sobre processos de
transformao
poltica,
econmica e social a partir de
situaes histricas diferenciadas
no tempo e no espao (GII);
Estabelecer
relaes
entre
consumismo e alienao e entre
consumismo e negao da
solidariedade (GII).

Leitura
Pesquisa
Relatrios
Resumos
Questionrios
E outros
mtodos que
surgirem
no decorrer
do
ano
letivo.

Recursos
- Apostila;
- Livros didticos
- Multimdia
- Livros paradidticos

Avaliao
- Avaliao diagnstica,
contnua e cumulativa por
intermdio de aferies
dirias,
semanais
e
mensais.