REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBIERNO BOLIVARIANO DEL ESTADO MIRANDA

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL CRUZ DEL VALLE RODRGUEZ

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

(PEIC)

RESEA HISTRICA

La Unidad Educativa Estadal Cruz del Valle Rodrguez fue fundada

entre los aos 1942-1950 segn aportes de vecinos por la Sra. Carmen
Albuja, el Sr. Nazario Camejo; el Sr. Juan. La familia castro entre otros.
Posteriormente en 1962 fue edificada en terrenos que fueron del ciudadano
Rosendo Bravo. Donde comenz como escuela no graduada, para ese
entonces funciono en una casa cedida por la familia Bravo dueo de los
terrenos, en el sector El Libertador donde actualmente funciona una fbrica
de muebles. Solo atenda cuatro (4) grados de Educacin Primaria y era
parte de una concentracin de un Ncleo Rural.
Debido al crecimiento de la poblacin estudiantil la Gobernacin para
el ao 1965 dio inicio a los trabajos para construir la sede actual en el sector
Vuelta Azul en la va principal de la comunidad Macarena Sur, donde
funcionaba un crematorio de los Municipios Carrizal, San Antonio y
Guaicaipuro. En esta nueva sede inaugurada a principios del ao 1967
debido a su mayor amplitud en estructura se conformaron doce (12)
secciones, seis (6) grados en el turno de la maana y seis (6) grados en el
turno de la tarde, pasando de escuela no graduada a escuela graduada, ese
mismo ao. Para los aos 1974 1978 cedi sus instalaciones para
alfabetizacin y la culmino de la primaria para adulto, igualmente para los
aos 1994 1996 la presto para la capacitacin de adultos en oficios
diversos dirigidos por el programa de Educacin de Adultos de la Direccin
de Educacin Estadal. Ambos servicios fueron cerrados por la baja matricula
en los cursos y talleres ofrecidos.
Es importante destacar que los habitantes de la macarena sur en su
mayora son de escasos recursos, algunos son profesionales y otros en su
gran mayora obreros. Alrededor del plantel existen algunos centros de
economa como bodegas, abastos, ventas de tiles escolares, talleres
mecnicos entre otros.
La comunidad cuenta con un clima clido, aunque muchas veces
vara, ya que se encuentra rodeado por grandes extensiones de montaas.

Cabe destacar que existe una problemtica actual que es la basura ya

que hay muchos botaderos de escombros, dentro de ellos se encuentran
animales como roedores, moscas, cucarachas las cuales afectan la
comunidad especialmente a los nios.
El acceso al plantel es bastante accesible ya que posee dos entradas
o vas de desahogo por la matica y por la carretera panamericana por donde
pasa el transporte pblico hacia las dos direcciones.
Actualmente la institucin atiende inicial y primaria en sus dos etapas
en un horario comprendido de 7:00 a.m a 11:45. a.m y de 1:00 p.m a 5:45
p.m. en el horario nocturna su sede se le facilita a las misiones Robinson y
Ribas las cuales tienen un horario de 6:00 p.m a 8:00 p.m
El epnimo asignado fue el del insigne Maestro, Abogado y Escritor
oriental Cruz del Valle Rodrguez. Nacido en Carpano Estado Sucre el 3
de Mayo de 1924, profesor de psicologa y fisiologa, escritor de cuentos,
poemas y colaboro en diarios y revistas de Caracas y el interior del pas.
Quin fue Cruz del Valle Rodrguez?

Director del Consejo Venezolano del Nio en Ciudad Bolvar.

Director de Cultura de la Universidad de Oriente.
Actividad intelectual:
o Poemarios. Este canto de sangre sobre el petrleo vive 1953.
o Rostros de trabajo y sueo 1964.
o Cuentos inditos. El Faralln de los Frailes, El hijo del mar,
Mi Rosaura en un sueo.
No esperaba Cruz del Valle Rodrguez que en plena juventud y en la

cspide de su carrera, fallece trgicamente conjuntamente con un grupo de

prominentes compatriotas; en el Salto de la Llovizna arrastrados por las
torrenciales aguas del caudaloso ro Caron, el fatdico 23 de agosto de 1964.
En XIX Convencin del Magisterio en Ciudad Bo

IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN
Nombre del plantel:

U.E.E. Cruz del Valle Rodrguez.

Dependencia:

Estadal.

Entidad Federal:

Miranda.

Localidad:

Los Teques.

Municipio:

Guaicaipuro.

Direccin:

La

Macarena

Sur, Avenida

Principal

de

la

Macarena Sur.
Sector:

Vuelta Azul.

Distrito Escolar:

N 1.

Red:

N 4.

Cdigo Estadstico:

150587.

Cdigo DEA:

12551510.
NIVELES QUE ATIENDE

En la actualidad la Escuela atiende una matrcula de 305 nios en los

niveles de Educacin Inicial y Educacin Primaria, destacndose en la
ejecucin de las prcticas pedaggicas y actividades culturales y deportivas.
La institucin funciona en dos turnos, la maana en un horario comprendido
desde las 7:00 am a 12:00 m y en la tarde en un horario de 1:00 pm a 6:00
pm.

OBJETIVO GENERAL

Establecer estrategias que estimulen la lectura, escritura y el razonamiento

lgico a travs de la integracin y afianzamiento de los valores e
incorporarlos de manera activa y armoniosa al proceso educativo, entorno
familiar y comunidad en general.
VISIN
Ser una escuela que contribuya a la calidad de vida del entorno
mediante la integracin y afianzamiento del respeto, la convivencia, la
tolerancia, la participacin ciudadana y la sensibilidad social buscando
fomentar en todos los actores el sentido de pertenencia para el bien comn
MISIN
Brindar atencin educativa integral a la poblacin de nios, nias y/o
adolescentes en los niveles de educacin inicial y primaria para
desarrollarlos como ciudadanos a travs de la actualizacin permanente del
personal, quienes se apoyan en los programas educativos emanados por la
Gobernacin del Estado Bolivariano de Miranda como pilares fundamentales
que garanticen la calidad en el aprendizaje
VALORES
Respeto.: Considerado como la actitud de aceptar la diversidad propia de los
seres humanos, reconociendo la dignidad humana como fundamento de sus
relaciones.
*Convivencia: Constituye un medio por el cual las personas pueden
relacionarse o interactuar en un plano de igualdad y respeto hacia sus
derechos y diferencias. La convivencia no slo es un factor necesario para el

bienestar de las personas sino adems, una condicin indispensable para el

ejercicio de una verdadera ciudadana.
*Tolerancia: Ser tolerantes es ser respetuosos con las personas que tienen
opiniones o costumbres distintas a las nuestras, o incluso a las que
habitualmente o mayoritariamente se dan en un entorno social determinado.
El lmite no est en la diferencia, sino en las normas que obligan a todos y
que garantizan la supervivencia del proyecto que se aborda, y en el sentido
comn, cuando no afecte a ninguna norma., entendiendo el sentido comn
como lo educado, respetuoso, meditado y lo contrario a lo precipitado o
excesivamente apasionado, arbitrario.
*Participacin ciudadana: La participacin ciudadana en las decisiones y
acciones de la educacin no es un lujo o una opcin: es condicin
indispensable para sostener, desarrollar y transformar la educacin en las
direcciones deseadas. Es un imperativo no slo poltico-democrtico derecho ciudadano a la informacin, a la consulta y a la iniciativa, a la
transparencia en la gestin de lo pblico - sino de relevancia, eficacia y
sustentabilidad de las acciones emprendidas.

DIAGNSTICO
La Unidad Educativa Estadal Cruz del Valle Rodrguez atiende una amplia
poblacin que abarca los alrededores, y zonas de difcil acceso la cual
incluye sectores como:

El Cristo.
El Aguacate.
La Planada.
Barrio Nuevo.
El Progreso.
El Libertador.
Zonas adyacentes

Condiciones socio-econmicas
La poblacin atendida es diversa, encontrndose ubicada entre el
estrato medio, medio bajo, pobreza y pobreza extrema. Esta poblacin en
su gran mayora proviene de los habitantes del sector.
En un tiempo estos lugares eran campos conformado por habitantes del
lugar; pero en vista de la gran explosin demogrfica que afecta a la zona
central del pas, se le han sumado una gran variedad de pobladores.
Esto ha ocasionado graves consecuencias sociales, como el auge
delictivo, la propagacin de drogas y las condiciones de vida infrahumanas
en las cuales viven muchas familias. La situacin descrita afecta el
rendimiento escolar de los alumnos y alumnas, y en muchos casos hasta su
integridad fsica.
Tales condiciones han representado un reto para la escuela, pues como
integrante fundamental de la comunidad, debe participar activamente en la
formacin de individuos integrales para el servicio de la sociedad.
Durante el ao escolar pasado se llevaron a cabo diversas actividades en
las que participaron los actores educativos (alumnos, personal docente,
personal administrativo, personal obrero y algunos representantes). Algunas
de ellas fueron:
Escuela para Padres: Talleres organizados por la especialista de
psicopedagoga y bienestar estudiantil donde participaron activamente
los padres y/o representantes asistentes.
Diversas actividades culturales dirigidas por los docentes de aula y de
difusin cultural.

Para este ao escolar uno de los objetivos de este proyecto es

incrementar las actividades donde participe a mayor grado la Comunidad
Educativa.

ORGANIGRAMA

SD
doi
cr
ne
anc
itc
rei
vs
n

u
i

b
r

d
n

m
i

s
t

t
i

a
NECESIDADES EDUCATIVAS DETECTADAS ENLOS ESTUDIANTES.

???
FUNCIONAMIENTO DEL PLANTEL
El personal que labora en la Unidad Educativa Estadal Cruz del Valle
Rodrguez, est comprendido por:

1 Directora.
1 Subdirectora Administrativa.
1 Subdirectora Acadmica.
2 Secretarias.
14 Docentes de aula.
1 Auxiliar de Educacin Inicial.
9 Docentes Especialistas que a continuacin se desglosan:
2 Docentes de Educacin Fsica.
1 Docente de Evaluacin.
2 Docente de Difusin Cultural.
1 Docentes de Bienestar Estudiantil.
1 Psicopedagoga.
1 Docente de computacin
1 Docente adjunta a la direccin

9 Obreros distribuidos entre el turno de la maana y la tarde.

4 madres procesadoras y 2 nutricionistas.

DESCRIPCIN DE LAS FUNCIONES QUE CUMPLE EL PERSONAL DEL

PLANTEL
FUNCIONES DEL DIRECTOR
Planificar

 Procesa todo lo concerniente a lineamientos de las polticas

educativas emanadas de los organismos superiores: Nivel Central,
Zona Educativa, Distrito, Sector, entre otras.
Formula diagnstico real de la institucin que incluye todos los
elementos del proceso Enseanza Aprendizaje.
Prev el presupuesto requerido por la institucin acorde a las
necesidades prioritarias.
Realiza el Plan anual de la institucin junto con el equipo tcnico
docente.
Diagnostica y evala conjuntamente con sus asesores los problemas
y prioridades de la institucin.
Organizar
Selecciona conjuntamente con el Consejo Tcnico Docente la
estructura organizativa de la institucin.
Determina los diversos lineamientos y criterios para la distribucin de
la planta fsica.
Selecciona junto

con

su

personal

Tcnico Asesor, diversos

lineamientos para la elaboracin del reglamento interno de la

institucin. Estructura conjuntamente con su equipo asesor las
diversas comisiones que considere necesarias para contribuir al
desarrollo de las actividades educativas en la institucin.
Analiza conjuntamente con su equipo asesor las distintas opciones
para organizar el nmero de secciones.
Da los lineamientos generales para la elaboracin de los horarios.
Lleva un archivo del historial de cada Docente.
Administrar Personal
Gestionar ante la Zona Educativa todo lo relativo a personal docente,
administrativo y obrero.
Dicta las diversas pautas sobre la planificacin y participacin del
personal en la ejecucin del trabajo.
Vela por el ejercicio pedaggico de su personal en la institucin.
Orienta al personal docente y administrativo en cuanto a su conducta.
Dirigir

 Dirige el trabo del personal a su cargo.

Establece mecanismos necesarios para la relacin Escuela
Comunidad.
Coordina los distintos actos para la integracin de la Escuela
Comunidad.
Efecta reuniones con el personal a objeto de asesorarlo en el
cumplimiento de sus funciones.
Establece contacto con padres y representantes que presentan
problemas econmicos a fin de darle solucin.
Promueve actividades que han de servir de refuerzo al aprendizaje.
Controlar
Establece los mecanismos necesarios para el control educativo en la
institucin.
Sugiere cualquier accin correctiva a que hubiere lugar.
Ajusta la programacin anual a la luz de los resultados del proceso
Enseanza Aprendizaje.
Velar por el mantenimiento del plantel.
Llevar control de la asistencia del personal.

FUNCIONES DEL SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO

Planificar
Procesa los lineamientos sobre materia poltica educativa, emanados
de la Direccin y del Consejo Directivo.
Formula un diagnstico de la institucin relacionado con el proceso
administrativo del plantel.
Elabora inventario.
Prev conjuntamente con la Direccin, el presupuesto para solventar
necesidades en el plantel.
Precisa el orden de la prioridad, las necesidades a solventar al inicio
del ao escolar.

 Elabora el plan anual de la subdireccin conjuntamente con el

Consejo Directivo y los Coordinadores de Departamentos.
Organizar
Integra y participa en la Comisin designada por el Director u
organismos asesores en la elaboracin de los lineamientos para el
reglamento de Normas de Convivencia.
Programa conjuntamente con el Director, Subdirector docente y el
personal asignado por el Consejo de Docentes, el horario escolar.
Gestiona ante los organismos encargados de las condecoraciones a
los trabajadores de la enseanza el respectivo cupo para el plantel.
Distribuye conjuntamente con el Director, la dotacin asignada al
plantel.
Administrar Personal
Gestiona ante el Director las proposiciones de ingreso, traslado,
jubilaciones, remociones, permisos y otro tipo de movimiento de
personal a su cargo.
Dirigir
Coordina el desarrollo de la programacin de las diferentes unidades,
dependencias bajo su cargo.
Revisa y aplica la normativa legal vigente en los procesos de la
administracin escolar.
Da continuidad a las disposiciones emanadas del Consejo Directivo y
los cumple conjuntamente con las dependencias a su cargo.
Dirige la secretaria y departamentos adscritos al plantel.
Controlar
Precisa las estadsticas de ingreso, matricula, exclusin, aplazados,
aprobados, conjuntamente con el Coordinador de Control y Evaluacin
y el Subdirector docente.
Controla las erogaciones presupuestarias del plantel.
Establece mecanismos de control, resguardo, cuido y supervisin de
los Bienes Nacionales que tiene el plantel.
Supervisa y controla al personal administrativo y obrero del plantel.

FUNCIONES DEL SUBDIRECTOR ACADMICO

Planificar
Formula un diagnostico de la institucin relacionado con el proceso de
Enseanza Aprendizaje.
Prev conjuntamente con la Direccin, el presupuesto para solventar
necesidades en el plantel.
Elabora y actualiza el Manual de Procedimiento Administrativo del
plantel.
Jerarquiza las actividades en el plan anual o trimestral.
Organizar
Convoca a los docentes y Coordinadores de asignaturas y preside las
reuniones.
Administrar Personal
Sirve de organismo asesor a la Direccin del plantel en todo lo
relacionado con la formacin y capacitacin profesional.
Contribuye a satisfacer las necesidades laborales del personal a su
cargo, ante la Direccin del plantel.
Presenta al personal a su cargo los cronogramas de cursos,
seminarios, talleres, entre otros. Que impartirn los organismos
pblicos y/o privados relacionados con la actualizacin de los
docentes.
Dirigir
Coordina las actividades docentes tendientes al logro de los objetivos
establecidos en la planificacin anual de cada dependencia a su
cargo.
Controlar

Verifica la continuidad programtica de las asignaturas.

Evala el plan de actividades a realizar durante el lapso acadmico.
Orienta y supervisa al personal docente.
Elabora el inventario con la colaboracin de los Jefes del
Departamento.

FUNCIONES DEL PERSONAL ESPECIALISTA

Bienestar Estudiantil
Planificar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las actividades
destinadas a garantizar el bienestar y desarrollo del estudiante, en
atencin a los lineamientos establecidos por el Consejo Tcnico.
Procurar que el estudiante egrese conforme al perfil acadmico
establecido por el plantel.
Procurar que las actividades a implementar por la Unidad respondan a
las necesidades de la poblacin estudiantil y a las caractersticas
particulares del Instituto.
Atender a los estudiantes individual y colectivamente para procurar su
bienestar, lograr el mejor aprovechamiento de las oportunidades
educacionales, de su tiempo libre y promover el desarrollo integral de
su personalidad.
Solicitar becas y uniformes.
Jornadas de peluquera, cedulacin entre otras para los educandos.
Estimular a los estudiantes en el desarrollo de sus potencialidades,
habilidades y destrezas para el ptimo aprovechamiento de los
recursos en el medio social.
Organizar talleres que promuevan la integracin del personal docente
y mejoramiento profesional.
Denuncias de maltratos a nios y adolescentes ante los organismos
competentes.
Canalizar la asistencia mdico odontolgica, oftalmolgica entre otras.
Velar por el buen funcionamiento del programa alimentario escolar.
Organizar jornadas de vacunacin y otras que mejoren la calidad de
vida del educando.
Realizar investigaciones sobre la problemtica inherente a los
servicios estudiantiles del Instituto, en coordinacin con las unidades
acadmicas responsables del quehacer investigativo.

 Propiciar y promover la generacin de ingresos propios a travs del

establecimiento de cooperativas, fondos de cooperacin y otros
servicios.
Participar

conjuntamente

administrativas

en

la

con

las

planificacin,

dependencias
coordinacin,

acadmicoejecucin

evaluacin de actividades intra y extra institucionales en materia de

servicios estudiantiles.
Llevar las estadsticas de las actividades que se realizar en la
dependencia y hacerlas del conocimiento de las autoridades del
plantel.
Informar a la comunidad del Instituto sobre las diferentes reas que
conforman los Servicios Estudiantiles y las actividades que se
desarrollan.
Mantener comunicacin permanente con todas las dependencias
acadmicas del Instituto.
Promover el intercambio con instituciones u organismos oficiales y
privados en materia de Servicios Estudiantiles.
Promover el desarrollo integral del estudiante, as como prevenir y
atender situaciones que afecten su desenvolvimiento.
PROGRAMAS PILAS/ANIMATE
Participar en los talleres de formacin que se dicten dentro del plan
PILAS y ANIMATE
Facilitar los talleres de Formacin a los docentes de aula y
especialistas de la institucin.
Apoyar a los docentes, en el diseo de estrategias que fortalezcan el
hbito de lectura y escritura as como el uso de estrategias lgico
matemtica anmate.
Hacer seguimiento continuo de la elaboracin e implementacin de la
agenda PILAS/ANIMATE y Grficos de Progresos dentro del aula.
Promover el uso constante de los textos escolares en el rea de
lengua y matemtica.

 Estimular constantemente, el cumplimiento de rutinas pedaggicas

dentro del aula, que permitan fortalecer los hbitos de lectura y
avanzar en la comprensin de la lectura y produccin de textos.
Promover la evaluacin diagnstica y el seguimiento de los resultados
peridicamente.
Crear ambientes que propicien la lectura y la escritura, con una visin
integral de la institucin y la participacin cooperativa entre los
miembros de la misma.
Acompaar y hacerle seguimiento a las acciones institucionales, que
permitan la participacin de la escuela en actividades de promocin de
lectura.
Velar por el uso y fortalecimiento de las bibliotecas escolares y de
aula.
Detectar necesidades de formacin.
Generar propuestas que respondan a las necesidades y/o intereses
del plantel y plantearlas al coordinador de su regin educativa.
Recabar la informacin producida por la escuela y entregar al
coordinador de su regin.
FUNCIONES DEL PROGRAMA DE ALIMENTACIN ESCOLAR (MIPAE)

Elaboracin del Acta de Inicio.

Supervisar la cantidad, calidad y puntualidad de la comida.
Elaborar Actas de Suspensin (das no laborados).
Llevar registro diario de actividades y archivo.
Elaborar y mantener la cartelera informativa.
Chequear que las madres procesadoras cumplan con las normas de

higiene requeridas para llevar a cabo el programa.

Coordinar conjuntamente con las madres procesadoras los mens
diarios.
Evaluacin
Planificar
Actividades y procedimientos de evaluacin en atencin a la normativa
legal vigente.

Organizar
Las actividades de evaluacin.
El establecimiento de criterios e instrumentos de evaluacin ajustados
a las caractersticas de los planes de estudio.
Establece los cronogramas de reuniones, supervisiones con el fin de
impartir instrucciones sobre el proceso.
Administrar Personal
Proporciona el material necesario para la elaboracin de los diferentes
tipos, formas y estrategias de evaluacin.
Participa en la elaboracin de los planes de supervisin de clase.
Analiza los resultados obtenidos en el rendimiento escolar y
diagnostica los mismos.

Dirigir
Informa a los docentes sobre las actividades y procedimientos de
evaluacin.
Orienta a los coordinadores y docentes sobre la aplicacin de
mtodos, tcnicas y procedimientos de evaluacin.
Controlar
Controla la elaboracin y entrega de los respectivos planes de
evaluacin.
Supervisa el proceso de evaluacin diagnstica, formativa, sumativa,
entre otras.
Psicopedagoga
Orientar y apoyar al maestro del aula regular en las necesidades
detectadas y/o planteadas en el aula de clases a fin de optimizar su
desempeo.
Contribuir a la formacin integral del educando, brindndole la
atencin especializada a aquellos alumnos que presenten bajo

rendimiento escolar, dificultades de aprendizaje, retardo mental leve,

retardo pedaggico, trastornos emocionales y/o conductas que hacen
que funcione por debajo de los requerimientos del grado.
Fomentar la participacin de los padres y representantes en el
proceso educativo integral del nio y nia.
Participar en todas las actividades programas por la institucin.
Asistir a las reuniones tcnicas convocadas por la coordinacin de
Educacin Especial.
Difusin Cultural
Asistir a las reuniones y talleres pautados por la coordinacin de
cultura de la Direccin General de Educacin y Ministerio de
Educacin.
Coordinar las actividades culturales de la institucin.
Planificar conjuntamente con el personal directivo las actividades
culturales programadas, para su participacin en las mismas, y estos
aporten sus ideas y sugerencias.
Planificar actividades tendentes al rescate del acervo de la regin.
Entregar a la Direccin cronogramas de actividades e informes
trimestrales.
Coordinar con los docentes de 6to grado la Sociedad Bolivariana.
Participar en los actos cvicos y organizar conjuntamente con los
docentes de cada aula los lunes cvicos.
Educacin Fsica
Cumplir los contenidos de los programas de estudio de educacin
fsica de acuerdo al grado correspondiente que atienda, con el
propsito

de

que

los

alumnos

desarrollen

las

competencias

establecidas en el mismo.
Coordinar sus acciones con el Consejo Tcnico para elaborar la
planeacin del aprendizaje de los grupos a su cargo y presentarlas a

la Direccin del plantel, de acuerdo a la programacin que se

establezca.
Valorar, elaborar o solicitar segn sea el caso, un diagnostico que le
permita identificar el estado fsico y de salud general de cada uno de
los alumnos que tiene a su cargo.
Implementar las estrategias pertinentes para la mejora del proceso de
enseanza aprendizaje.
Evaluar permanentemente el aprendizaje de los alumnos, diseando e
implementando los instrumentos de evaluacin acorde a las
caractersticas y necesidades de los mismos.
Procesar que el equipo escolar y las instalaciones del plantel,
especialmente en los que se desarrollen sus actividades educativas,
se mantengan en condiciones higinicas y buen estado.
Dar uso adecuado a los recursos materiales bajo su resguardo.
Informar oportunamente al maestro de grupo los resultados de las
evaluaciones del logro del aprendizaje de los alumnos a su cargo.
Participar al inicio del ao escolar, en la integracin del Consejo
Tcnico Escolar, a efecto de fortalecer el trabajo acadmico, la
comunicacin y el funcionamiento integral de la comunidad educativa.
Adjunta a la direccin administrativa
Construir en compaa del personal directivo y especialistas el P.E.I.C
del plantel.
Seguimiento trimestral del P.E.I.C a travs de informes consignados
en direccin.
Revisin del manual Normas de Convivencia, entrega en el consejo de
proteccin y realizar correcciones pertinentes.
Asistir a las reuniones previstas del COFOPI (Municipio escolar),
comits de formacin permanente.
Recibir las estadsticas mensuales, hacerles correcciones de ser
necesarias y entregarlas en direccin.
Otras funciones exclusivamente administrativas que se presenten
durante el ao escolar.

FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

Conocer el contenido y alcance de la Constitucin Nacional, la Ley
Orgnica de Educacin y su Reglamento, Decretos, Resoluciones y
otras normas emanadas de las autoridades competentes; cumplirlas y
orientar convenientemente a otros para su cumplimiento cuando as
le sea solicitado.
El personal docente de Educacin Inicial, Educacin Bsica y
Docentes Especialistas cumplirn el horario siguiente: de 7:00 am a
12:00 m y de 1:00 pm a 6:00 pm.
Prepara cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un registro del
desarrollo de stos, con indicacin de la parte vista del programa, las
actividades derivadas, las dificultades confrontadas, las consultas
hechas a las autoridades correspondientes. Estar informados de las
publicaciones que en materia de educacin hagan las autoridades del
ramo y otros organismos oficiales y privados, para la propia consulta
como para uso directo en el trabajo del aula.
Mantener una actitud de constante observacin sobre la actuacin de
cada alumno en particular y del grupo en general, y asentar en los
registros que a tales efectos existen o se establezcan en el Plantel los
aspectos sobresalientes tanto positivos como negativos que sirvan de
base para la mejor orientacin del proceso de enseanza
aprendizaje en el grado.
Entregar al Director, sin necesidad de previo recordatorio el ltimo da
de cada mes, el movimiento estadstico habido durante el mismo, con
indicacin de:
Los ingresos.
Los egresos.
El promedio de asistencia.
Participar activamente en la organizacin y funcionamiento de la
Sociedad

de

Padres

Representantes,

Cruz

Roja

Juvenil,

Cooperativa Escolar, Actividades de Conservacin, declaracin de los

Derechos Humanos y otras actividades que se establezcan en el
Plantel.
Cumplir con el mayor grado de eficacia las responsabilidades
especiales, propias de la profesin docente que le fueren asignadas
por las autoridades educativas correspondientes.
Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos 10
minutos antes de iniciar las labores ordinarias de cada turno.
Firmar el libro de registros de asistencia y puntualidad con la hora
exacta de llegada.
Evaluar diariamente el trabajo de sus alumnos.
Registrar en el libro respectivo la asistencia diaria de los alumnos y
determinar la causa de la inasistencia.
Colaborar con la disciplina general del Plantel y en especial responder
por la de los alumnos de su seccin o grado.
Planificar diariamente el trabajo escolar.
Elaborar, recabar y enviar a la Direccin o Coordinacin respectiva
segn corresponda, los recaudos administrativos producidos durante

el mes.
Atender a los alumnos a la hora de llegada y salida.
Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario y la higiene.
Planificar diariamente las actividades de recreacin dirigida.
Participar en las comisiones de trabajos a los cuales sea asignado por
la Direccin del Plantel, Consejos de Docentes o por la Comunidad

Educativa.
Lograr la correcta ambientacin del aula y atender el aseo diario de
sta.
Cuidar la conservacin de los tiles de trabajo de los alumnos.
FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO O DE SECRETARIA
La secretaria tiene a su cargo todo lo relativo a la redaccin y todo lo
concerniente al despacho de la correspondencia dentro y fuera del
Plantel.

 Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del

plantel.
Cuidar de que las correspondencias emitidas por el Plantel, adems
de su buena presentacin no contengan errores ortogrficos.
Estar pendiente de que los libros y registros de asistencias,
puntualidad y otros aspectos del personal del Plantel sean
debidamente firmados por los mismos en la casilla correspondiente.
Atender a las llamadas telefnicas y solicitudes de las personas que
visiten a la Institucin.
Cumplir con el horario del Plantel y con el calendario de su trabajo.
Llevar correctamente los elementos de que consta el archivo del
Instituto.
Asistir diaria y puntualmente a su trabajo a la hora establecida.
Recibir la correspondencia postal de instituciones externas.
Responder por la conservacin, organizacin, mantenimiento y aseo
de la Direccin, Secretaria y su mobiliario.
Colaborar con el personal Directivo y Docente en el mantenimiento del
orden y disciplina del Plantel.
Rendir cuenta diaria de sus labores al Subdirector del Plantel.
FUNCIONES DEL PERSONAL OBRERO
Asistir diaria y puntualmente al Plantel.
Cumplir con el horario de trabajo conforme al contrato establecido.
Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del
Instituto, as como el mobiliario y dems materiales existentes.
Velar por el buen mantenimiento y conservacin del material de
trabajo del cual es responsable.
Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del Plantel.
Guardar el debido respeto al alumnado y dems personal que labora
en el Instituto.
Ser cortes y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.
Cumplir con las guardias que le sean asignadas.
Cumplir con las recomendaciones impartidas por el Personal Directivo.

 El vigilante diurno y nocturno pernotar en el Plantel y evitar que se

produzca desrdenes en los alrededores del edificio.

Realizar recorridos frecuentes dentro y en los alrededores del Plantel.
Vigilar las entradas y salidas de los alumnos.
Colaborar con el mantenimiento de la disciplina del Plantel.
Velar porque los bienes del Plantel no se extraven ni salgan del
mismo sin autorizacin del Director.
CONSEJOS DOCENTES

Por lo general en la institucin se realizan de tres (3) a cinco (5) Consejos

anuales, durante este ao escolar se han llevado a cabo cuatro (4) consejos,
y si es necesario dar una informacin se realizan pequeas reuniones las
cuales no interfieren con las actividades acadmicas de los alumnos.
Funciones:
Formular el Plan de Trabajo para el ao lectivo.
Realizar investigaciones sobre determinadas

situaciones

que

prevalecen en el proceso enseanza aprendizaje.

Practicar el estudio de tcnicas y mtodos contemporneos sobre
didctica del aprendizaje de las distintas materias.
Analizar y procurar soluciones a los problemas derivados de la
inscripcin y asistencia del alumno, tales como:
Retardo.
Inasistencia.
Desercin escolar.
Interpretar y aplicar los programas oficiales de educacin y los
instrumentos de orientacin emanados de las autoridades educativas
competentes.
ESTUDIANTADO DEL PLANTEL AO ESCOLAR 2015 2016

GRADO

MATRICULA TURNO: MAANA

VARONES
HEMBRAS

TOTAL

P.E
1
2
3
4
5
6
TOTAL

GRADO
P.E
1
2
3
4
5
6
TOTAL

07
08
12
14
11
13
14
79

06
16
10
08
07
10
11
68

MATRICULA TURNO: TARDE

VARONES
HEMBRAS
10
04
09
10
09
13
14
08
06
06
16
09
12
11
76
61

13
24
22
22
18
23
25
147

TOTAL
14
19
22
22
12
25
23
137

NOMINA DEL PERSONAL DEL PLANTEL AO ESCOLAR 2015 2016

CARGO FUNCIONAL

NOMBRE Y APELLIDO

C.I

Directora (E)
Sub-Directora
Sub-Directora (E)
Docente Especialista
(Departamento de
Evaluacin)
Docente Especialista
(Difusin Cultural)
Docente Especialista

Manglor Rengifo
Mileyda Lpez
Eglet Lpez

10.079.040
10.277.345
6.873.280

Reyna Martnez

6.001.729

Maril Prez

6.089.611

Alexandra Piero

12.002.060

(Departamento de
Evaluacin y Bienestar
Estudiantil)
Docente Especialista
(Educacin Fsica) Suplente
Docente Especialista
(Educacin Fsica) Suplente
Docente Especialista
Evaluacin -ANIMATE)
Docente Especialista
(Psicopedagoga)
Docente de Aula
(Sin Funciones)
Docente Computacin
Docente de Aula
(Educacin Inicial)
Suplente
Auxiliar de Educacin Inicial
Docente de Aula
(Educacin Inicial)
Docente de Aula
(Primer Grado A)
Docente de Aula
(Quinto Grado B)
Docente de Aula
(Segundo Grado)
Docente de Aula
(Primer Grado B)
Docente de Aula
(Segundo Grado B)
Suplente
Docente de Aula
(Sexto Grado A)
Docente de Aula
(Cuarto Grado)
Docente de Aula
(Sexto Grado B)
Docente de Aula
(Tercer Grado A)
Suplente

Staling Nez

16.923.641

Zamor Kervens

19.738.042

Mnica Parra

10.348.300

Carmen Blanco

8.681.001

Gabriel Arteaga

11.818.669

Claudia Pinto

6.451.436

Hasmmy Martnez

12.729.832

Lilibeth Briceo

11.817.485

Dimar Andrade

12.160.594

Johana Mendoza

12.731.432

Mariangel Araujo

16.370.993

Nally Pea

17.744.705

Yamilet Carmona

11.435.325

Xilef Absalon

15.519.975

Erika Martnez

13.233.231

Karla Mora

16.472.862

Miriam Calderin

12.157.171

Elizabeth Alvarado

12.416.684

Docente de Aula
(Tercer Grado B)
Docente de Aula
(Incapacidad)
Secretaria
Secretaria
(Comisin de Servicio)
Obrera
Obrera
Obrera
Obrera
Obrera
Obrera
Obrera
Obrera
Obrera
Obrera
Madre Colaboradora
Madre Colaboradora
Madre Colaboradora

Yanesker Montiel

13.615.515

Judith Domnguez

6.460.925

Arianne Oliveros

9.655.793

Yusmary Valero

14.481.305

Luz Mara Prez

Lisset Coromoto
Lizbeth Granado
Weena Villarreal
Chirley Hernndez
Carmen Prez
Mara Elena Tovar
Neira Ferrer
Emma Prez
Gregoria Hurtado
Sunny Sosa
Daniela Navas

16.590.621
13.419.471
11.146.581
13.231.929
12.160.174
17.534.383
10.275.085
9.357.131
17.742.653
10.270.881
14.674.275

ANLISIS DE LAS CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA DEL

PLANTEL
La U.E.E. Cruz del Valle Rodrguez fue construida especialmente para el
funcionamiento de la institucin escolar, la cual cuenta con una capacidad
suficiente para el nmero de alumnos que alberga.
Es una edificacin que consta de tres niveles distribuidos de la siguiente
manera:
Planta Principal:

Sala mltiple.
1 Oficina Administrativa (Secretaria).
1 Oficina de Direccin (con bao incorporado).
3 Baos (Personal, nios y nias).
2 Aulas (1er grado y CEBIT).

rea Externa Planta Principal:

1 Patio (Utilizado para la formacin de los alumnos en horas de
entrada y salida, recreos e implementacin de clases de educacin
fsica).
1 Departamento de Educacin.
1 Cantina.
1 Cocina Escolar.
Primer Piso:
3 Aulas (4to, 5to y 6to grado ambos turnos).
Planta Baja:

2 Aulas (2do y 3er grado ambos turnos).

Departamento de Evaluacin.
Difusin Cultural.
Bienestar Estudiantil
Biblioteca (ANIMATE, PAM y PILAS).

rea Externa Planta Baja:

1 Aula Integrada.
1 Aula de Educacin Inicial.
1 Parque de Educacin Inicial.

PROMEDIO ESTUDIANTIL

El resultado obtenido por nuestra institucin durante el ao escolar

2014-2015 arroj como resultado segn el programa de certificacin de
escuelas mirandinas el siguiente resultado. Tomando en cuenta los mbitos
de rendimiento estudiantil, funcionamiento e infraestructura.
DIMENSIONES
Ao escolar

Rendimiento

Funcionamiento

Infraestructura

2013-2014
2014-2015

escolar
A
C

C
B

A
C

Es importante sealar que debido a estos resultados actualmente en

la institucin se estn tomando una serie de acciones con la finalidad de unir
esfuerzos para continuar avanzando en el buen funcionamiento de la
escuela, en la mejora de sus espacios, en la calidad de la enseanza y el
aprendizaje de nuestros alumnos.
PROGRAMA DE BECAS YO SOY ESCOLAR
En el plantel reciben la beca yo soy escolar tres estudiantes los cuales
segn el trabajo realizado conjuntamente direccin, psicopedagoga y
docentes. Son nios de escasos recursos econmicos y requieren realmente
esta ayuda otorgada por el gobierno bolivariano de Miranda. Los estudiantes
son:
Aponte, Jesus David. 6to. B
Sarmiento Giowana 6to. A
Acosta Navas Yoschakas 5to A