ALUMNA:

ALARCON ROJAS, Johanna Ingrid

CODIGO:
2014147976
TRABAJO ACADMICO DEL CURSO DE
DESARROLLO HUMANO
CARRERA:
PSICOLOGA HUMANA
CICLO: II
AO:
2014

1TA20141DUED

TRABAJO ACADMICO
Presentacin, redaccin, referencias bibliogrficas y ortografa.

(2

puntos)
1. Elabore un Cuadro Comparativo, sobre las siguientes teoras del
Desarrollo Humano: (3 ptos)

Teora psicosexual de Freud

Teora cognitiva de Piaget

Teora del desarrollo Moral de Kohlberg

ITEMS

TEORIA

TEORIA

PSICOSEXUAL

DE COGNITIVA

FREUD

. Primera sociedad .

realizado

en

analizar

de

KOHLBERG
al . Parte del trabajo de
Gean Piaget.
. Teora del desarrollo

Divide

al moral de Kohlberg.

estadios.
la Propone las etapas A pesar de sus crticas

la personalidad el ello, de las inteligencia su

teora

yo y sper yo.

DE

falca, desarrollo en cuatro

latencia, y genital
Plantea
a

Objetivo

Pertenece

cognitivo.

. Divide en 5 etapas: .
anal,

MORAL

el constructivismo

psicoanlisis.

DEL

DE DESARROLLO

PIAGET

Trabajo

Oral,

TEORIA

travs

edades,

de

trabajo

las permitido entender el

divididas desarrollo

en los estadios.

ha

adems

moral,
supuso

un

hito en el campo de la
Etapas

Psicosexuales

del

funcionales

desarrollo

psicologa.
y Estadios: Sensorio Propone 3

niveles,

motos,

cada una pasa por 2

preoperatorio,

etapas.

operaciones
concretas,
operaciones

2TA20141DUED

Teora

formales.
El
desarrollo -El

Elementos
estructurales

de

primer

estadio

la humano y a su vez comprende de 2 a 6

psique son: El ello, el cognitivo, se da en aos, son capaces de

yo y el sper yo.
El

ello

son

primera

instancia representar cosas y

los en el :

instintos,

acciones a travs del

-Periodo

sensorio lenguaje.

necesidades. El yo motriz: Comprende -El segundo estadio

es la conciencia, la desde que el nio comprende de 7 a 11
balanza entre el ello nace hasta los 2 aos
y el sper yo. El aos de edad.
sper yo es la parte -Periodo
de

la

pre operaciones

regida por las normas comprende

representaciones
desde mentales.

los 2 hasta los 7 El

Para esta teora los aos,

la

capacidad de realizar

personalidad operacional,

sociales y morales.

adquieren

el

respeto

las

nio normas se deriva del

conflictos tienen un desarrolla

un respeto al grupo y la

origen

de necesidad de un cierto

inconsciente sistema

que no es observable representacin

por el paciente.

y orden

para

l,

usa smbolos para mantenimiento

del

-Etapa oral de 12 a representar

grupo.

18 meses el placer personas.

-El tercer estadio a

del lactante se centra -Periodo

en la boca.

de partir de los 12 aos

operaciones

en

-Etapa anal de 12 a concretas,

18 meses, el placer comprende
se

centra

en

adelante,

experimenta cambios
desde biolgicos,

las los 7 hasta los 11 emocionales,

necesidades

aos, el nio puede cognitivos

fisiolgicas.

resolver problemas psicolgicos

-Etapa falca de 3 a 6 de manera lgica importantes

aos, el placer se sin
centra
genitales.

en

embargo

que

no potencian el desarrollo

los puede pensar de intelectual y moral.

manera abstracta.

-Etapa de latencia, -Periodo

NIVEL

MORAL

de PRECONVENCIONAL

3TA20141DUED

sea

superado

los operaciones

.E.1

conflictos de Edipo y formales,

Elektra.
-Etapa

comprende

Castigo

la

obediencia.
desde .E. 2 El propsito y el

genital, los 11 hasta los 15 intercambio.

pubertad a la edad aos en adelante, NIVEL

adulta.

MORAL

la persona piensa PRECONVENCIONAL

de

manera .E.

Expectativas,

abstracta y maneja relaciones

situaciones

conformidad

hipotticas, piensa interpersonal.

en posibilidades.

.E. 4 Sistema social

NIVEL

MORAL

POST
CONVENCIONAL
BASADA

O
EN

PRINCIPIOS.
.E 5 Derechos previos
y contrato social.
.E. 6 Principios ticos
universales.

2. Del siguiente enlace, elabore cinco conclusiones con lo ms

relevante: (3 ptos)
-

Un reflejos un acto involuntario o automtico que realiza el cuerpo en

respuesta a algo.

Existen una variedad de reflejos y las personas sanas nacen con

ellas.

Muchos de los reflejos van desapareciendo con el transcurso de los

meses.

El primer logro del recin nacido es poseer reflejos ya que son los
mecanismos de defensa.

4TA20141DUED

Los reflejos son evaluados al momento de nacer.

Existen reflejos que se presentan en determinados periodos

ALGUNOS REFLEJOS SON:

Presin palmar.- Cuando el nio siente un objeto en la mano este la

presiona.

Reflejo de marcha.- El nio simula que est caminando.

Reflejo de escaln.- El bebe simula subir una escalera.

Reflejo de paracadas, en donde se simula que el nio va a caer

pone sus manos.

Reflejo de babinski.- Se estimula los dedos del pie y estos se abren

como un abanico.

Reflejo de reptacin.- El nio se impulsa y hace la accin del gateo.

Reflejo de succin y presin.- El nio succiona todo lo que est

alrededor de su boca.

5TA20141DUED

3 Elabore un mapa mental del Desarrollo Prenatal. (2 ptos)

6TA20141DUED

DESARROLLO
PRENATAL

GERMINAL
(desde la fertilizacin
hasta las dos semanas)

Un ovulo unicelular sale

del ovario y se produce la
fertilizacin.
2 clulas (36 horas)
4 clulas (48 horas)
16 clulas (3 das)

EMBRIONARIA
(de la segunda semana
hasta la 8va)

FETAL
(de la 8va semana hasta el
nacimiento)

Se desarrollan con rapidez

los principales rganos y
sistemas corporales
Los embriones ms
defectuosos no
sobreviven.

Es la aparicin de las
primeras clulas seas,
durante este periodo el
feto crece con rapidez, los
fetos respiran, patean,
giran.

FACTORES QUE
INFLUYEN EN EL
DESARROLLO
PRENATAL

Riesgos
ambientales
La radiacin,
contaminacin con
plomo n

Nutricin materna

Desnutricin,
nacimientos
prematuros, bajo de
peso, muerte al
nnacer.

Drogas legales e
ilegales
Antibiticos,
barbitricos, alcohol,
hormonas,
marihuana.

Enfermedades
virales
Sordera, ceguera y
defectos cardiacos.

7TA20141DUED

4. Realice una investigacin sobre los aportes de Margaret Mead en

Psicologa Transcultural resaltando lo ms importante en 5
prrafos. (4 ptos)
Margaret Mead es una de las mujeres ms influyentes en el mundo de la
antropologa, como tambin una de las personalidades ms sensibles
por el estudio de las culturas.
Naci en Philadelphia un 16 de diciembre de 1901, su padre fue un
profesor de Economa. Margaret se doctorado en antropologa en el ao
1929, en la Universidad de Columbia, donde fue discpula de Franz
Boas, all trabajo desde 1954 como profesora adjunta en antropologa.
En el ao 1925 realizo su primer trabajo de campo en Samoa, pese a la
oposicin que mostro Boas, centrndose en el estudio de las chicas
adolescentes, luego en 1929 viajo acompaada de su esposo Reo
Fortune a las islas Manus de Nueva Guinea, lugar donde investigo sobre
las historias, cuentos y relatos que eran utilizados por adultos para la
educacin y socializacin de los nios.
Su experiencia en Samoa la plasma en el libro Coming of Age in
Samoa, fue conoca y el trabajo se convirti rpidamente en un best
seller, el cual fue traducido

a varios idiomas. Este libro presento al

pblico por primera vez la idea de que el carcter que el individuo

adquiere a lo largo del desarrollo y socializacin acaba siendo definido
segn las necesidades especficas de cada cultura.
Su trabajo de campo en Guinea sirvi para demostrar que los roles de
gnero difieren de una sociedad a otra. Uno de los rasgos ms
importantes de Margaret Mead es su concepcin holstica de la cultura,
esto se expresa a travs de la interconexin y relacin de todos los
diferentes aspectos de la vida humana, como por ejemplo la forma de
obtencin de alimentos puede ser comprendida sin el estudio del ritual y
las creencias.
8TA20141DUED

Margaret Mead enfatizo en la posibilidad de aprendizaje que se poda

obtener a travs del estudio de otras sociedades, defina la diversidad
cultural como un recurso y nunca como un inconveniente.
Mead fue profesora de varias instituciones y destaca especialmente su
carrera en el American Museum Of Natural History en Nueva York,
siendo reconocida con muchos honores y homenajes. Muri en 1978
dejando

un

voluminoso

legado

de

libros

escritos

trabajos,

correspondiendo a una prolfica autora, as como a una admirable

personalidad.
5. De la siguiente lectura elabore un resumen y anlisis crtico. (2
ptos)
En salud al igual que otras actividades es importante realizar esfuerzos para
volver a los orgenes, para evaluar las distancias recorridas como un medio til
y as poder visualizar las metas no alcanzadas y replantear el camino.
Si no se realiza el ejercicio, se puede entrar en una amnesia social y olvidar el
nacimiento de los procesos sociales, la cual nos condena a la repeticin y
producir un cruel retraso en la aplicacin de propuestas para la poblacin que
pretende beneficiarse, en este caso sera la poblacin adolescente.
Origen de la iniciativa
En noviembre de 1984 un medio de comunicacin escrita, apareci un
reportaje sobre dos experiencias en salud del adolescente que dos
instituciones llevaban a cabo en dos escuelas y dos colegios, lo que llevo a
directores de instituciones educativas a solicitar ampliar las experiencias hacia
otras instituciones educativas.
Algunos puntos en consecuencia con la adolescencia as como en las
incidencias que puede caer el adolescente creando serios conflictos personales
como tambin en la sociedad son:
a) Consumo de Drogas:

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El consumo de drogas a lo largo de los ltimos aos se ha caracterizado por la

creciente penetracin social del uso de las mismas. Este fenmeno se ha visto
favorecido por la aparicin de nuevas sustancias y por la incorporacin de los
adolescentes, los jvenes y las mujeres a unas prcticas que, hasta hace poco,
eran habituales tan slo entre la poblacin adulta masculina.
Esta cultura de consumo de drogas se caracterizara por: el inicio cada vez
ms precoz, el poli consumo, la incorporacin en igualdad de las mujeres, el
consumo en el fin de semana, la asociacin con el ocio nocturno, y la utilizacin
de espacios pblicos, principalmente la calle.
B) Aspectos sexuales y de reproduccin
Durante la adolescencia se producen cambios biolgicos, psicolgicos y
sociales que contribuyen a la construccin de la identidad sexual y a la
posibilidad de reproducirse.
La edad de inicio de las prcticas sexuales coitales, en menores de 24 aos, se
sita en torno a los diecisiete aos y medio, un ao ms en las mujeres.
El uso de mtodos anticonceptivos en sus primeras relaciones con penetracin
Est ms extendido cuanto ms jvenes son las generaciones. Tambin aporta
datos como que en la ltima relacin sexual con coito, el 83% ha usado un
mtodo anticonceptivo y que el mtodo ms usado es el preservativo
masculino. El miedo a padecer una infeccin de transmisin sexual, sobre todo
el SIDA y la hepatitis B.
C) Embarazo adolescentes
Segn datos del Movimiento Natural de la Poblacin se produjeron en Espaa
11.264 nacimientos de madres menores de 20 aos. Un factor que est
modificando las tasas de embarazo, nacimiento y aborto es el incremento de la
poblacin inmigrante, a la que habr que dotar, de las estrategias de
promocin, prevencin y asistencia pertinentes, no slo en salud sexual y
reproductiva sino en otras reas de la salud.
10TA20141DUED

Sabemos que un embarazo no programado tiene consecuencias a largo plazo

que condicionan el proyecto de vida de las y los adolescentes: abandono de
estudios, temprana asuncin de responsabilidades, privacin de tiempo de
ocio, conflictos familiares, difcil incorporacin laboral, etc. Otras circunstancias
aadidas como el consumo de alcohol, tabaco y drogas, la malnutricin, o el
seguimiento mdico inadecuado hacen que el embarazo no deseado en la
adolescencia deba ser siempre considerado de alto riesgo tanto para la madre
como para el feto.
D) Infecciones de Transmisin Sexual (ITS)
Las enfermedades de transmisin sexual se deben a diferentes factores como
pueden ser el inicio de relaciones sexuales sin proteccin eficaz, uso de
sustancias txicas, falta de una adecuada educacin sexual, malas
prescripciones mdicas, etc.
SIDA, Hasta el 30 de Junio de 2000 el nmero de casos, en jvenes de 15 a 19
aos, en Espaa era de 400. En 1999 el porcentaje de casos diagnosticados
en el grupo de edad de 15 a 24 aos ha sido del 3,3%; de 25 a 29 aos del
11.6% y mayores de 30 aos del 85%.
F) Accidentes
Los accidentes son una de las primeras causas de mortalidad en la poblacin
joven. La necesidad de aceptacin y de experimentacin, la bsqueda de
identidad, el inicio en el consumo de drogas y en la conduccin de vehculos, la
prctica de deportes de riesgo y la competicin, son factores que favorecen la
produccin de lesiones.
CRITERIOS DE INTERVENCIN CON ADOLESCENTES
DESDE LOS SERVICIOS DE SALUD
Para atender las necesidades de salud de los adolescentes es necesario ante
todo:
a) Identificar y describir la magnitud de sus necesidades.
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b) Identificar, describir y evaluar los servicios disponibles y en qu medida

atienden esas necesidades.
c) Modificar e introducir servicios adecuados para atender las necesidades no
cubiertas en la actualidad, evaluando su eficacia.
Los procesos de adaptacin han de entenderse como resultado de la
interaccin entre los individuos y su contexto fsico, histrico, social y cultural.
El contexto ejerce su influencia tanto a partir del entorno macro social o
ambiente sociocultural en el que se mueven las personas y del cual recibe las
influencias como del entorno social.
ANALISIS CRTICO.
La etapa de la adolescencia es quiz la ms compleja de entender y tratar, si
bien es cierto son los padres los que deberan estar ms cerca de ellos sin
embargo en la prctica sucede todo lo contrario, son sus pares los que estn
ms cercas de ellos, en esta sociedad tan cambiante corren el riesgo de caer
en los diferentes conflictos que ya hemos visto anteriormente, como es las
enfermedades de transmisin sexual, embarazos no deseados, consumo de
drogas, enfermedades mentales, como la depresin, anorexia, bulimia, suicidio,
como tambin los accidentes automovilsticos entre otros debido al consumo de
alcohol o de sustancias nocivas. Pero todo esto se podra controlar si la familia
les brindara una buena base de desarrollo integral, y se practicara ms la
comunicacin, sin embargo los padres cada vez se llenan ms su agenda con el

trabajo y cosas efmeras, tratando de darles a los hijos todo lo que ellos no
tuvieron, olvidndose de la parte afectiva.

http://www.redalyc.org/pdf/778/77808405.pdf
6. Realice una encuesta a 10 personas adultos mayores, indicando
Nombres y su N de DNI, acerca de las actividades que realizan
diariamente, mostrando porcentajes por gnero y edad. (4 ptos)

12TA20141DUED

Nombre

DNI

Ge Edad

Ocupacion Pasa

ne
Juan Diego 43394958

Hijos

tiempo

Esta
do

ro
M

28

Chofer

Futbol

civil
C

26

Docente

Su

31

de E. I.
casa
Trabaja en Su

54

casa
Su casa

casa
Tejido

Valederrama
C.
Johanna

I. 45513490

Alarcon R.
Macarena V. 41424072
Copara.
Georgina M. 29520745

Copara
Villanueva
Angel

43394958

45

Medico

Lee

Copara
Rafael

34689230

85

Descansa

libros
-

Copara
Genoveva

31156190

85

Descansa

Teje

Mendoza
Valeria

47951870

25

Trabaja en Su

Montalvo N.

una

casa

Miguel

polleria
Profesor

Faceb

46734986

Valderrama

ook

Copara
Luz 37856498

Laureano G.

Reposteri

Su

CASA

INTERPRETACION
-

El 40% de los encuestados son varones.

El 60% de los encuestados son mujeres

El 70% son adultos

El 30 % adultos mayores

El 30 % son profesionales

El 70 % se dedican a otras labores

El 10% se dedica al deporte

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El 10% se culturiza

El 80 % se dedica a las labores domesticas

El 30 % son viudos

El 30 % son padres solteros

El 40 % son padres casados

"El camino al xito tiene

obstculos que solamente tus
ganas podrn superarlos

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