Manual de observacin psicomotriz

Vitor da Fonseca

Integrantes:
Lissette Cspedes
Alexis Echeverra
Camilo Gonzlez
Sebastin Muoz
Patricio Ovalle

Profesor:
Rodrigo Nez

Fecha de entrega:
20 10 2015

Esta batera de instrumentos evala conceptos en un orden jerrquico de lo

ms bsico a lo ms complejo, la primera unidad con Tonicidad y Equilibrio,
segunda unidad Lateralidad, Nocin del cuerpo y Estructuracin Temporo espacial,
Finalmente con la tercera unidad que es la Praxia Global y Praxia Fina.
Primera Unidad: de regulacin tnica, de alerta y de los estados mentales.
En el ser humano es fundamental, el estado de alerta y vigilancia para llevar
a cabo adecuadamente cualquier actividad humana. Este estado atiende a todos los
tipos de estmulos, seleccionando lo relevante de lo irrelevante.
Dentro de la fase de sueo hay ciertos procesos que van de la mano a estos
trminos que dejan de funcionar, tales son la actividad selectiva (dentro de la
psicologa es uno de los procesos de atencin que tiene nuestro cerebro, de forma
consciente) y la actividad intencional (movimiento voluntario). No as el estado de
alerta y vigilancia, que siguen en funcin an en fase de sueo, respondiendo a los
estmulos que provienen de nuestro entorno, tales como, un temblor, el vuelo de un
zancudo, etc.
El sistema reticular segn Luria, participa en la regulacin de la actitud
postural, integrando referencias propioceptivas, vestibulares y cerebrales de gran
relevancia para la elaboracin de un movimiento voluntario. La formacin reticulada
depende de los centros neocorticales y frontales, presenta una gran plasticidad
adaptativa, pues es ella, la que establece la relacin entre las condiciones del
desarrollo interno (intracorporal) con las condiciones del desarrollo externo
(extracorporal). Comprende un rea integrante que combina y coordina toda
informacin sensorial con la informacin motora, informacin que es utilizada para el
controlde muchos de los movimientos involuntarios; as tambin funciones
gastrointestinales, respiratorias, cardiovasculares, postural y locomotoras, son
mediatizadas por ella. Segn Magoun (1963), Bremer (1935) y Sage (1976).
Segn Luria los sistemas de trabajo simultaneo estn en la base de la
ontognesis de la cognicin. Cada adquisicin cognitiva del nio (postura bpeda,

manipulacin prxica, comprensin auditiva, habla, lectura y escritura, etc.)

representa el estado de una constelacin de centros de trabajo dispersos
geogrficamente en el cerebro, pero en permanentemente interaccin (fonseca,
2008).
Segunda unidad: de recepcin, anlisis y almacenamiento de la informacin.
Comprende una red nerviosa que realiza una funcin de modificacin de la
actividad cerebral sin tener ninguna relacin directa con la recepcin o el
procedimiento de la informacin externa.
Primera unidad funcional, est en el tronco cerebral, en el encfalo y en las
regiones media del crtex.( segunda unidad anlisis, recepcin y almacenamiento
de la informacin). Esta unidad est ubicada o localizada en la regin posterior y
lateral del neo crtex.
En la segunda unidad de integracin gnstica existen divisiones posteriores y
laterales de los hemisferios estn proyectadas a la recepcin de los rganos
sensoriales unidos al mundo exterior (audicin, visin y el tacto).
Ocupa por consecuencia las siguientes zonas de integracin.
-

Regin occipital (analizador visual).

Regin temporal superior (analizador auditivo)
Regin post-central parietal (analizador tactilo-kinestesico)

Su estructura ya no es una red continua de nervios, pero si compuesta de

infinitas neuronas aisladas que trabajan en la ley del todo o nada. En lo funcional
estn adaptadas a la recepcin de estmulos que circulan en el cerebro.
Es una unidad altamente con cuyas zonas nucleares componentes estn
adaptadas a recibir informaciones visuales, auditivas, estimulantes y tactilokinestecica, incorporando el sentido del gusto y el olfato. Tambin reas primarias
designadas por reas de proyeccin (neuronas aferentes). Esta rea ocupa una
posicin central en zonas nucleares formando columnas verticales (mdulos y
cristales) y se exponen perifricamente (segundarios hasta sobreponerse en
terciarios).

La elevada diferenciacin en las clulas nerviosas ciclo arquitectura conserva su

especialidad: por eso y casi virtualmente las clulas del sonido no se pueden
encontrar en el crtex.
Cada zona nuclear abarca un territorio con clulas especficas organizando de
forma mucho ms concreta. La organizacin de esta rea es llamada proyeccin,
obedece puntos no de imagen de espejo, si no en trminos de importancia
fisiolgica.
La interaccin ms fina tactilo-kinestesica ms fina se encuentra en las manos.
Paulov designo esta zona como los prolongamientos corticales de los diferentes
analizadores.
Las reas primarias de la segunda unidad representa la organizacin, pues son
rodeadas y cubiertas por zonas corticales secundarias.
El cerebro dispone de un rea de procesamiento especializado para cada
modalidad sensorial. Tambin las reas secundarias integran mayor nmero de
aferentes sub - corticales que proceden de mucha pulvina del tlamo.
Cada clase tiene de acuerdo a Fulton una historia filogentica y embrionaria (6
clases cuyo crecimiento es vertical de la n 6 a la clase n 1). Este modelo permite
ver el desarrollo neurolgico global comprendiendo el proceso de organizacin
funcional del cerebro, desde las primarias pasando por la secundaria y a las reas
terciarias. Toda la segunda funcin se confirma una estructura jerarquizada y una
organizacin vertical.
Las fibras axogenas son sin duda, axones que transmiten impulsos con la
ausencia de ramas colaterales y terminales ms la ausencia de contacto entre las
fibras sugiere que hay una transmisin elctrica de impulsos en el crtex. Est
implicada organizando clulas permite percibir como el crtex enva y recibe
impulsos.

Tercera unidad: de programacin regulacin y verificacin de la

actividad.

Creando un anlisis de forma global podemos referirnos que en relacin a las

tres unidades, la primera Lo que hace es evaluar la psicomotricidad del individuo, en
el caso de la tonicidad lo que evala es el control postural del tronco, como este es
capaz de desempearse al enfrentarse a diversos ejercicios o tareas que estn
dadas en los instrumentos. El equilibrio en este caso la batera evala la capacidad
de reaccin del cuerpo frente a fuerzas externas que hagan desplazar el centro de
gravedad fuera de la base de sustentacin.
En la segunda unidad lo que hace la batera es evaluar la Lateralidad,
Nocin del Cuerpo y Estructura Temporo Espacial, en donde podemos observar la
dominancia de algn hemicuerpo del individuo para realizar tareas especficas como
por ejemplo Lanzar, adems evala la percepcin que tiene el individuo de cada
estructura de su cuerpo, es decir el esquema corporal. Por ltimo en esta unidad
esta batera evala el desempeo del individuo al planificar un movimiento o un
desplazamiento con un objetivo.
Finalmente en la tercera unidad se evala la Praxia Global y Fina, en donde
se observa la capacidad de desempeo y destreza de movimientos realizados
principalmente con las extremidades tanto superiores como inferiores, ejecutadas
mayoritariamente con las zonas distales de las extremidades tanto superior como
inferior, siendo la Praxia Global movimientos ms burdos y de menor complejidad.
La Praxia Fina movimientos valga la redundancia ms finos y ms especficos