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SESION DE APRENDIZAJE N 1 TERCER AO SECUNDARIA

l.- DATOS INFORMATIVOS


1.1. Institucin Educativa

: 9 de Diciembre

1.2. Grado

: 3er ao

1.3. Seccin

: A

1.4. Nmero de Estudiante

: 18

1.5. rea

: Matemtica

1.6. Componente

: Nmero, relaciones y funciones.

1.7. Capacidades

:
Identifique ecuaciones de primer grado
con dos variables (x e y).
Elabora ejercicio de ecuaciones con
dos variables.
Infiere la solucin de problema de la
vida diaria de ecuaciones con dos
variables.

1.8. Contenido

: Ecuaciones lineales de primer grado con dos


variables.

1.9. Nombre de la actividad

: Ecuaciones lineales de primer grado con dos


Variable en nuestra vida.

1.10. Duracin

: dos horas.

1.11. Estrategias

: Enseanza a travs de la retroalimentacin y


el uso de error en sentido positivo.

ll.- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD

INDICADORES DE

ACCIONES

LOGRO
Identifica

DIDACTICAS
LA ACTIVIDAD
El docente lee un Evaluacin

ecuaciones

con

dos variables.

EVALUACION DE

ejercicio

de

formativa.

MATERIALES Y
RECURSOS
Pizarra.
Mota.

ecuacin con dos


variables, luego le Diagnostico
explica

que

en

matemtica

continuo.

los

conocimientos

Lista de cotejo.

previos son muy


importantes

Plumn
pizarra.
Papelote.

para

recordar

lo

aprendido en aos
Formular

los

mtodos
diferentes

formar
de

ecuaciones de 1er
grado

con

anteriores,

dos

nuevos
Hoja bon.

conocimientos.
El profesor explica
los

variables

para

diferentes

mtodos

para

resolver

Hojas de trabajo.

Textos.

Cuadernos

ecuaciones de 1er
grado

con

dos

variables,

por

reduccin,

por

igualacin,

por

sustitucin,

por

mtodo

grafico,

por determinantes
que

tienen

los

mismos conjuntos
de solucin.

INDICADORES DE

ACCIONES

LOGRO
Resuelven

DIDACTICAS
LA ACTIVIDAD
El
docente

ejercicios

de

resuelve ejercicios

EVALUACION DE

MATERIALES Y
RECURSOS

de

ecuaciones de 1er

propuesto en la

grado

dos

pizarra y explica el

por

proceso

con

variables

de

diferentes

desarrollo

mtodos.

conociendo

dos

ecuaciones

con

dos variables, por


reduccin
eliminar

para
una

de

las variables debe


tener

signos

diferentes
cualquiera de las
variables y hallar
el

conjunto

solucin de cada
variable.
Tambin

explica

por el mtodo se
sustitucin

que

consiste

en

despejar una de
las

ecuaciones

para

luego

reemplazar
otra

ecuacin

en
y

hallar el conjunto
de

solucin

de

cada variable.
Para
resolver
ejercicio de forma
grupo de dos
INDICADORES DE

ACCIONES

LOGRO

DIDACTICAS
alumnos
afinidad
docente

por
el

en

la

EVALUACION DE

MATERIALES Y

LA ACTIVIDAD

RECURSOS

pizarra

propone

ejercicios

para

que los resuelvan


con

mucha

responsabilidad.
Se les entrega la
actividad N 8 del
libro del ministerio
de

Educacin

para su casa.

SESION DE APRENDIZAJE N 2 DE TERCER AO DE EVALUACION

l.- DATOS INFORMATIVOS


1.1. Institucin Educativa

: 9 de Diciembre

1.2. Grado

: 3er ao

1.3. Seccin

: A

1.4. Nmero de Estudiante

: 18

1.5. rea

: Matemtica

1.6. Componente

: Nmero, relaciones y funciones.

1.7. Capacidades

:
Identifica determinante de segundo orden y
tercer orden.
Identifique ecuaciones de primer grado con
dos variables por determinante.
Infiere la solucin de problema a la vida
diaria

mediante

ecuaciones

por

determinante.
1.8. Contenido

: Ecuaciones lineales de primer grado con dos


variables.

1.9. Nombre de la actividad

: Ecuaciones lineales de primer grado con dos


variable en nuestra vida.

1.10. Duracin

: dos horas.

1.11. Estrategias

: Para el razonamiento Lgico y demostracin.

ll .- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD

INDICADORES DE

ACCIONES

EVALUACION DE

LOGRO
DIDACTICAS
LA ACTIVIDAD
Identifica matrices El
docente Evaluacin
de segundo orden

explica,

y de tercer orden,

importante

sistema

nuevo

ecuaciones

de
con

es

formativa.

RECURSOS
Pizarra.
Mota.

este

concepto

matemtico,

dos variable por el

especialmente en Paso oral.

mtodo

la resolucin de

determinante

sistema

de

ecuaciones
lineales

MATERIALES Y

por

Plumn
pizarra.
Papelote
Hoja bon.

de

determinantes.
Los
alumnos
reconoce

Textos.
Cuadernos

determinante

de

una

de

matriz

segundo

orden

mediante
ejercicios
propuestos que el
profesor explica el
proceso

de

desarrollo.
Reconocen
diagonal principal
que es positivo y
el

diagonal

secundario que es
negativo.
Tambin
determinantes de
una

matriz

de

tercer orden
INDICADORES DE

ACCIONES

LOGRO

DIDACTICAS
LA ACTIVIDAD
y reconocen las
tres

EVALUACION DE

filas,

tres

columnas,
diagonales
principales

diagonales
secundarios,

se

puede aplicar la
regla

de

sarrus

que consiste en
repetir
primeras filas

las
o

las dos primeras

MATERIALES Y
RECURSOS

columnas.
Por
ltimo

el

sistema

de

ecuacin con dos


variables

por

determinantes
aplicando

el

terminante de una
matriz de segundo

Resuelve
ejercicios

por

determinante

orden.

de El

docente

segundo orden y

propone ejercicios Prctica

tercer

en la pizarra, y los

orden,

sistema

de

ecuaciones
lineales
determinantes.

alumnos
reconocen

calificada.

determinan si es
de segundo orden
o de tercer orden
y luego resuelven
el ejercicio y

INDICADORES DE

ACCIONES

EVALUACION DE

LOGRO

DIDACTICAS
LA ACTIVIDAD
hallan las repuestas
con
responsabilidad,
perseverancia.
El docente propone
ejercicio de sistema
de

ecuaciones

lineales

para

resolver

por

determinante;

se

halla

el

determinante
sistema,

del

luego el

determinante

con

respecto a X y por

MATERIALES Y
RECURSOS

ltimo

el

determinante

con

respecto a Y; y se
divide

el

determinante

entre

el

determinante
sistema,

de
y

el

determinante de Y
entre

el

determinante

de

sistema y hallamos
el

conjunto

de

solucin.
Se dejo ejercicios
para su casa del
libro de actividad N
11.

SESION DE APRENDIZAJE N 3 DE TERCER AO DE SECUNDARIA

l.- DATOS INFORMATIVOS


1.1. Institucin Educativa

: 9 de Diciembre

1.2. Grado

: 3er ao

1.3. Seccin

: A

1.4. Nmero de Estudiante

: 18

1.5. rea

: Matemtica

1.6. Componente

: Nmero, relaciones y funciones.

1.7. Capacidades

:
Identifica ecuaciones de primer grado con
dos variables X y Y.

Reconoce y utiliza diferentes formas de


representacin de ecuaciones lineales con
dos variables.
Resuelve problema de contexto real y
matemtico que implica la organizacin.
1.8. Contenido

: Ecuaciones de primer grado con dos variables.

1.9. Nombre de la actividad

: Ecuaciones lineales de primer grado con dos


variables en nuestra vida.

1.10. Duracin

: dos horas.

1.11. Estrategias

: Estrategia para el desarrollo de la comunicacin


de matemtica.

ll .- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD

INDICADORES DE
LOGRO
Identifica

ACCIONES

EVALUACION DE

DIDACTICAS
y Organizar

LA ACTIVIDAD
y Evaluacin

reconoce

consolidar

su

ecuaciones

pensamiento

lineales con dos

matemtico

variable.

travs

la

de

formativa.

de Paso oral.

ecuaciones

de

variables,

pizarra.

Hoja bon.

para desarrollar el

Textos.

lenguaje
que

les proporcionar
los

Mota.

Papelote

primer grado con

matemtico

RECURSOS
Pizarra.

Plumn

comunicacin

dos

MATERIALES Y

elementos

Lista de cotejo.

de

para

la

formulacin

de

argumentos

aclarar sus ideas


sobre conceptos y
situaciones

con

contenido
matemtico.
El docente explica
la importancia de
la

comunicacin

de matemtica en
la resolucin de
problemas

de

ecuaciones

de

primer grado con


dos variables.
INDICADORES DE

ACCIONES

EVALUACION DE

LOGRO

DIDACTICAS
LA ACTIVIDAD
El
docente Cuaderno.

MATERIALES Y
RECURSOS

prepara
problemas en la
pizarra y explica a
los alumnos que
debemos

leer

hasta

poder

comprender para
obtener datos y
aplicarlo

en

solucin

la
de

problema
conociendo

Hojas
las

variables de las
ecuaciones

Resuelve

desarrollar.

problemas

de

ecuaciones

de Se forman grupo

practica

de

primer grado con

para

dos

problemas

variables

resolver Prctica
calificada.

mediante

matemticos,

comunicacin

luego se entrega

matemtico.

hojas de prctica;
los

alumnos

participan
activamente en la
resolucin

de

problemas
propuesto

comparando

sus

respuestas

con

sus compaeros.
El docente explica
a los alumnos que
INDICADORES DE

ACCIONES

EVALUACION DE

LOGRO

DIDACTICAS
LA ACTIVIDAD
no han llegado a la
respuesta correcta
del problema, que
no se sientan mal,
porque

de

los

errores

se

aprenden.
Se les piden que
organicen

los

nuevos
conocimientos

en

un mapa mental.
Resuelve
problemas
planteados

en

el

libro de M.E.D.
Se les entrega
unas

hojas

de

prcticas
calificadas

para

MATERIALES Y
RECURSOS

resolver

lo

aprendido.

SESION DE APRENDIZAJE N 4 DE TERCER AO DE SECUNDARIA

l.- DATOS INFORMATIVOS


1.1. Institucin Educativa

: 9 de Diciembre

1.2. Grado

: 3er ao

1.3. Seccin

: A

1.4. Nmero de Estudiante

: 18

1.5. rea

: Matemtica

1.6. Componente

: Nmero, relaciones y funciones.

1.7. Capacidades

:
Identifica

datos

de

problemas

de

ecuaciones de primer grado con dos


variables.
Resuelve problemas de ecuaciones de
primer grado con dos variables.
Infiere la solucin de problemas de la vida
diaria con ecuaciones de primer grado con
dos variables.

1.8. Contenido

: Ecuaciones de primer grado con dos variables.

1.9. Nombre de la actividad

: Ecuaciones lineales de primer grado con dos


variables en nuestra vida.

1.10. Duracin

: dos horas.

1.11. Estrategias

: Para la resolucin de los problemas.

ll .- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD

INDICADORES DE
LOGRO
Identifica

ACCIONES

EVALUACION DE

DIDACTICAS
datos Recordamos

del problema de

clase

ecuaciones

anterior

de

primer grado con

ecuaciones

de

dos variables.

primer grado con

de

del

LA ACTIVIDAD
la Evaluacin
trema

formativa.

resolver
surjan

la

matemtica

Textos.

otros contextos.
Aplicar y adaptar
diversas
Lista de cotejo.

matemticas para
resolver
problemas con el
fin optimizarlo.
Es necesario que
nuestros
estudiante
resuelvan
problemas
plantear

al
una

pizarra.

Hoja bon.

estrategias

Mota.

Papelote

que

de

RECURSOS
Pizarra.

Plumn

dos variables para Paso oral.


problemas

MATERIALES Y

de

situacin
problemtica

se

activan

en

nuestros
estudiantes

una

serie de procesos
mentales

que

ponen en juego
INDICADORES DE

ACCIONES

EVALUACION DE

LOGRO

DIDACTICAS
LA ACTIVIDAD
estrategias en la Cuaderno.
resolucin

de

problemas de la
vida diaria.
Resuelven

El docente plantea

problemas

de

un problema en la

ecuaciones

de

pizarra

del

primer grado con

desarrollo, con los

dos variables.

estudiantes,
leemos

el

problema

hasta

entender

para

plantear datos de
cada una de las
ecuaciones,
conociendo

las

variables X y Y
del problema, del
enunciado

se

plantea

el

problema

se

halla el conjunto
solucin.
Se forman grupo
de dos alumnos
por afinidad para

MATERIALES Y
RECURSOS

resolver
problemas de la
vida

diaria

con

mucha
responsabilidad
con

previo

conocimiento del
INDICADORES DE

ACCIONES

EVALUACION DE

MATERIALES Y

LOGRO

DIDACTICAS
tema anterior y con

LA ACTIVIDAD

RECURSOS

el

apoyo

del

docente del curso


ayudando

sus

dificultades que se
presentan

en

el

desarrollo

del

problema,

los

estudiantes
presentan

ciertas

dificultades

los

animamos para que


se

sientan

importantes

que

ellos puedan logar


su

proceso

aprendizaje
dedicacin

de
con
y

perseverancia.
Se deja problemas
para su domicilio,
para resolver con la
ayuda

de

sus

padres del libro de


texto.
.

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