"Ao de la Diversificacin Productiva y del

Fortalecimiento de la Educacin

UNIVERSIDAD CESAR
VALLEJO
FACULTAD DE EDUCACIN
DOCENTE

: Mg. LISETTE CASAVERDE CARMONA

ESTUDIANT : CABRERA IRIGON, Lino

ASIGN

: NEUROPEDAGOGA

TEMA

: INVESTIGACIN

CICLO

: 2015 - III

SEDE NUEVA CAJAMARCA - PER

1. Hombres y mujeres se enamoran igual

Pese a que pueda parecer un tpico, desde el punto de vista psicolgico
existen notables diferencias entre el amor desde el punto de vista del
hombre y de la mujer. En occidente el hombre se enamora por la vista y
la mujer por el odo, afirma Enrique Rojas. Segn su opinin, las
mujeres saben mucho ms de psicologa y de sentimientos que el
hombre y salvo en casos excepcionales de hombres intelectuales o muy
espirituales, el hombre se comporta de un modo primario en las
relaciones, mientras que la mujer es mucho ms secundaria. La
mujer sabe lo que es enamorarse y buscar la belleza interior, mientras
que el hombre se queda a menudo en la exterior, asegura.

2. Los hombres se enamoran ms deprisa que las

mujeres
En efecto, aunque hombres y mujeres son igual de apasionados, se ha
descubierto que los hombres se enamoran ms deprisa que las mujeres,
ya que presentan una mayor actividad en una pequea regin cerebral
asociada con la integracin de estmulos visuales. Este comportamiento
tiene una funcin evolutiva ya que los hombres hace millones de aos
tenan que mirar bien a la mujer para ver si sera una buena candidata
para darle un hijo saludable, asegura Carolina Bayo, coordinadora del
taller La qumica del amor, que se imparte en la Casa de la Ciencia de
Sevilla.
Segn afirma el psiquiatra Enrique Rojas, el amor en la adolescencia
est en el baile hormonal. Son amores pasajeros, transitorios y muy
diferentes de los amores slidos. Para enamorarse realmente hay que
tener un proyecto de vida, enamorarse es decirle a la persona
amada que no entiendes la vida sin ella, que es parte fundamental
de tu proyecto.

3. Para qu sirve el sueo

Durante el da estamos en continua relacin con nuestro entorno y con
otras personas. A travs de los sentidos recibimos la informacin del
ambiente y nuestro cerebro la procesa para darle un sentido y
ofrecernos una respuesta adecuada a cada situacin.

Durante la noche lo que sucede es que el cerebro se desconecta del

ambiente exterior para dar prioridad a las funciones de mantenimiento
de nuestro organismo.
El cerebro elimina la basura mientras duermes
"Dormimos para limpiar el cerebro; dormir parece ser el resultado
de la liquidacin activa de los subproductos de la actividad
neuronal que se acumulan durante la vigilia", explica Maiken
Nedergaard, autora principal del artculo, en declaraciones a la
agencia SINC. En concreto, su trabajo apunta que durante el
sueo el cerebro es muy activo en la eliminacin de residuos,
como la protena beta-amiloide responsable de la enfermedad de
Alzheimer y otros trastornos neurolgicos.

4. Qu porcentaje del cerebro funciona

El ser humano utiliza prcticamente el 100% cien del cerebro para
realizar cualquier actividad, segn los neurlogos, lo que desmonta por
completo el argumento de la pelcula y la convierte en mera ciencia
ficcin.
El ser humano no tiene capacidades telepticas ni telequinticas ni lo va
a tener nunca de hecho, es un mito que el ser humano nicamente
utiliza el 10% de su cerebro, segn explica el director del rea de Cultura
de la Sociedad Espaola de Neurologa (SEN), Jess Porta. "Es un mito
que difundi Albert Einstein en el siglo XIX facilitando la incultura
popular", asegura. El origen de este mito tampoco queda muy claro, y es
que en Quo tambin habla de una cita del psiclogo estadounidense
William James, quien en 1906, en un artculo titulado Las energas del
hombre, escribi. "Estamos haciendo uso de tan solo una pequea parte
de nuestros posibles recursos fsicos y mentales."

5. Que son las neuronas espejo y para qu sirve

Las neuronas espejo son un grupo de clulas que fueron descubiertas por el
equipo del neurobilogo Giacomo Rizzolatti y que parecen estar relacionadas
con los comportamientos empticos, sociales e imitativos. Su misin
es reflejar la actividad que estamos observando.

Tras la realizacin de diversos estudios se comprob que existen un

grupo de clulas que se activan en el cerebro cuando un animal o ser
humano realiza una actividad, y cuando se observa a otros ejecutar una

accin o se tiene una representacin mental de la misma. De ah,

proviene la razn para utilizar la palabra espejo.
Una neurona espejo, por lo tanto, es una clula nerviosa que se activa
en dos situaciones:

1. Al ejecutar una accin.

2. Al observar ejecutar una accin.

En relacin a la segunda situacin, lo que sucede es que la neurona

reproduce la misma actividad neural correspondiente a la accin
percibida, pero sin realizar la conducta de manera externa,
correspondiendo a una representacin mental de la accin. Es decir,
aquello que se moviliza es una respuesta neuronal refleja en el cerebro.
Ms definicin
Las neuronas espejo son el mecanismo esencial para comprender las
intenciones de otros, para desarrollar una teora de la mente y, por ende,
para capacitarnos para la vida social. Las neuronas espejo aportan
nueva luz para entender cmo la red neuronal refleja el mundo, la
autoimagen y la imagen de la mente de los otros en la produccin
evolutiva de un comportamiento social. Las neuronas espejo se
abordan en este artculo con motivo de la sesin del seminario de la
Ctedra CTR.

6. Como influye la msica en el aprendizaje

Para kraus
Un compromiso activo con los sonidos musicales no slo mejora la
neuroplasticidad, dijo, sino que tambin permite que el sistema nervioso
pueda facilitar el andamio estable de patrones significativos tan
importante para el aprendizaje.

El cerebro no puede procesar toda la informacin sensorial disponible

de segundo a segundo, por lo que debe mejorar de forma selectiva lo
que es relevante, dijo Kraus. Tocar un instrumento prepara al cerebro
para elegir lo que es importante en un proceso complejo que puede
implicar la lectura o recordar una partitura, problemas de tiempo y la
coordinacin con otros msicos.
El cerebro de un msico selectivamente aumenta los elementos que
contienen informacin, en el sonido, dijo Kraus. En una hermosa
interrelacin entre los procesos sensoriales y cognitivos, el sistema
nervioso hace que las asociaciones entre los sonidos complejos y lo que
significan. La excelente red de sonido y sus efectos no slo son
importantes para la msica sino tambin en otros aspectos de la
comunicacin.