AVALIAÇÃO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

ALUNO(A):__________________________________________________________ série _______

PROFESSOR(A):
INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICA
Escreve melhor que a média da sua idade sim
Inventa histórias fantásticas ou conta casos e anedotas sim
Tem uma boa memória para nomes, lugares, datas ou trivialidades sim
Gosta de jogos de palavras sim
Gosta de ler livros sim
Soletra as palavras com precisão, ou tem uma soletração adiantada para sua idade sim
Aprecia rimas absurdas, trocadilhos, conjunto de palavras difíceis de articular sim
Gosta de ouvir a palavra falada (histórias, comentários no rádio, livros falados, etc) sim
Tem um bom vocabulário para a idade sim
Comunica-se com os outros de uma maneira extremamente verbal sim
Outras potencialidades lingüísticas:
sim
sim
sim
INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
Faz muitas perguntas sobre o modo como as coisas funcionam sim
Resolve rapidamente de cabeça seus problemas de aritmética ou no caso de pré
escola, possui conceitos matemáticos avançados para sua idade sim
Gosta de aulas de matemática (ou no caso de pré-escola, gosta de fazer cálculos e
de fazer outras atividades com números) sim
Acha interessante os jogos de matemática no computador( ou, se não está exposto
a computadores, gosta de outros jogos de matemática ou de contar sim
Gosta de jogar xadrez, damas ou outros jogos de estratégia (ou no caso de pré-
escola, jogos de tabuleiro que requerem a contagem de quadrados) sim
Gosta de trabalhar com quebra-cabeças lógicos ou charadas (ou, no caso de pré-
escola, gosta de ouvir absurdos lógicos como os de Alice no País das Maravilhas sim
Diverte-se colocando as coisas em categorias ou hierarquias sim
Gosta de fazer experiências de uma maneira que mostre processos sofisticados de
pensamento cognitivo sim
Pensa em um nível mais abstrato ou conceitual que seus colegas sim
Estabelece relações de causa e efeito evoluídas para sua idade sim
Outras potencialidades lógico-matemáticas sim
sim
sim
sim
INTELIGÊNCIA ESPACIAL
Relata imagens visuais com clareza sim
Lê mapas, cartas e diagramas com mais facilidade do que textos (ou, no caso de
pré-escola, diverte-se mais com a observação do que com o texto) sim
Devaneia mais que os colegas sim
Gosta de atividades artísticas sim
Desenha figuras difíceis para sua idade sim
Gosta de assistir a filmes, slides ou outras apresentações visuais sim
Gosta de fazer quebra-cabeças, labirintos,"Onde está Wally?) ou atividades visuais
similares sim
Faz constuções tridimensionais interessantes para sua idade (p.e. construções com
LEGO sim
Extrai mais das gravuras do que das palavras, quando está lendo sim
Faz rabiscos nos livros didáticos, em folhas de trabalho ou em outros materiais sim
 sim

Outras potencialidades espaciais

sim
sim
sim
INTELIGÊNCIA CORPORAL-CINESTÉSICA
Distingue-se em um ou mais esportes (ou, no caos de pré-escola, mosta uma destre-
za física adiantada para a idade sim
Movimenta-se, contorce-se, tamborila ou fica inquieto quando tem de ficar sentado
por muito tempo sim
Imita bem os gestos e os maneirismos de outras pessoas sim
Coloca as mãos em tudo o que vê sim
Gosta de correr, pular, lutar ou de atividades similares (ou, no caso seja mais velho,
vai mostrar interesses de uma maneira mais "contida" - por exemplo, correndo até
a sala de aula, pulando sobre uma cadeira) sim
Demonstra habilidade em trabalhos artesanais (p. ex., trabalhos em madeira, costura
mecânica) ou de coordenação motora fina sim
Tem uma maneira dramática de se expressar sim
Relata sensações físicas diferentes quando está pensando ou trabalhando sim
Gosta de trabalhar com argila ou outras experiências táteis (p. ex., pintura com )
com os dedos) sim
Outras potencialidades corporais-cinestésicas
sim
sim
sim
INTELIGÊNCIA MUSICAL
Percebe quando a música soa desafinada ou de alguma forma fora dos padrões sim
Lembra-se das melodias das canções sim
Tem uma boa voz para cantar sim
Toca um instrumento musical ou canta em um coro ou outro grupo de canto (ou, no
caso de pré-escola, gosta de tocar instrumentos de percussão e/ou cantar em
grupo sim
Tem uma maneira rítmica de falar e/ou se movimentar sim
Fala consigo mesmo insconscientemente sim
Bate ritmicamente na mesa ou na carteira, enquanto trabalha sim
É sensível aos ruídos do ambiente ( p.ex, chuva no telhado) sim
Reage favoravelmente quando ouve música sim
Canta canções que aprendeu fora da classe sim
Outras potencialidades musicais
sim
sim
sim
INTELIGÊNCIA INTERPESSOAL
Gosta de estar com os colegas sim
Parece ser um líder natural sim
Dá conselho a amigos que têm problemas sim
Parece ser esperto na rua sim
É membro de clubes, comitês ou outras organizações (ou, no caso de pré-escola,
parece fazer parte de um grupo social regular) sim
Gosta de brincar com outras crianças sim
Gosta de ensinar informalmente outras crianças sim
Tem dois ou mais amigos íntimos sim
sim
 sim
Tem empatia ou interesse pelos outros sim
As outras pessoas buscam a sua companhia sim

Outras potencialidades Interpessoais

sim
sim
sim
INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL
Tem independência e ou uma vontade forte sim
Tem um percepção realista de suas potencialidades e fragilidades sim
Sente-se bem quando deixado sozinho para brincar ou estudar sim
Segue um ritmo diferente em seu estilo de viver e de aprender sim
Tem um interesse ou um passatempo sobre o qual não fala muito sim
Tem um bom senso de direção sim
Prefere trabalhar sozinho do que com outras pessoas sim
Expressa com precisão a maneira como está se sentindo sim
É capaz de aprender a partir de seus fracassos e sucessos na vida sim
Tem uma auto-estima elevada sim
Outras Potencialidades Intrapessoais
sim
sim
sim

RESUMO
INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICA
pontuação total
INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
pontuação total
INTELIGÊNCIA ESPACIAL
pontuação total
INTELIGÊNCIA CORPORAL-CINESTÉSICA
pontuação total
INTELIGÊNCIA MUSICAL
pontuação total
INTELIGÊNCIA INTERPESSOAL
pontuação total
INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL
pontuação total
TOTAL GERAL 0
sim

sim
sim
sim
sim
sim
sim
sim

sim
sim
sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim
sim

sim
sim
sim
sim
sim
sim
sim

sim

sim
sim
sim
sim
sim

sim

sim
sim
sim
sim

sim
sim
sim

sim

sim
sim
sim

sim

sim
sim
sim

sim

sim
sim
sim

sim
sim
sim

sim
sim
sim
sim
sim
sim
sim

sim
sim
sim

sim
sim
sim
sim

sim
sim
sim
sim
sim
sim
sim
sim

sim
sim
sim

sim
sim
sim
sim
sim
sim
sim
sim
sim
sim

sim
sim
sim