UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

SEDE ARAGUA
ESCUELA DE MEDICINA Dr. WITREMUNDO TORREALBA

DEPARTAMENTO DE SALUD PBLICA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
ESTADSTICA Y DEMOGRAFA

Cdigo: EP 0114
1er Ao de la Carrera de Medicina
Ao: 2013

Periodo Acadmico: 2013

Duracin: 36 semanas
Profesores
Iris Villalobos (Coordinadora)
Mireya Proeto
Dessire Vinaja
Ali Shansudin

Elaborado por: Profesores de la Asignatura

Pre-requisito: Ninguno
Versin: 2013

Lugar: La Morita

F U N D A M E N T A C I N:

La Escuela de Medicina Dr. Witremundo Torrealba, de la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad de Carabobo,
tiene contemplado en sus planes curriculares la formacin de un profesional de la medicina capaz de insertarse
constructivamente, con sus conocimientos cientficos y con su sensibilidad social a estudiar la situacin de salud de la poblacin
venezolana, capaz para promover la salud, prevenir enfermedades, diagnosticar y atacar las principales causas morbi-mortalidad
ms frecuentes con el fin de generar soluciones utilizando los mtodos y tcnicas propias de la disciplina.
Por ello el propsito de incluir la asignatura Estadstica y Demografa en el primer ao de la carrera est dirigido a
promover una forma clara y disciplinada de pensamiento, especialmente cuando se trata de recolectar, ordenar y clasificar de
manera adecuada la informacin que se produce de los diferentes fenmenos derivados de la actividad del hombre y de las
comunidades, de manera de analizarlo mediante la aplicacin de mtodos apropiados a fin de orientar la toma de decisiones y la
prediccin e inferencia hacia las poblaciones consideradas en el contexto, sea referida a procesos biolgicos o a condiciones
socioeconmicas o de cualquier otra naturaleza en el campo de actuacin del mdico dentro del equipo de salud.
La asignatura Estadstica y Demografa esta diseada para el primer ao de carrera en tres partes: Descripcin
Estadstica, Probabilidad e Inferencia Estadstica y Demografa; con el propsito de incentivar al estudiante desde el inicio de
sus estudios profesionales en la aplicacin de las tcnicas apropiadas de anlisis en los problemas de salud-enfermedad tanto en el
individuo como en la poblacin. Las estrategias metodolgicas de enseanza-aprendizaje pretenden estimular la participacin
activa del estudiante, la permanente reflexin y ofrecerle oportunidades de aplicar las tcnicas y familiarizarse con ellas y con
situaciones simuladas y reales de la poblacin venezolana.

OBJETIVO TERMINAL:
Prepara al futuro profesional de la medicina en el manejo y aplicacin de las herramientas estadsticas y de la demografa,
para desarrollar un pensamiento cientficamente vlido y til en su desempeo profesional.

SINOPSIS DE CONTENIDO:
Conceptos bsicos de estadstica y demografa, recoleccin de informacin: Variables, indicadores, datos, escalas. Fuentes
de informacin. Universo y Muestra. Estadstica Descriptiva: Medidas de tendencia central y de dispersin. Inferencia
Estadstica, Probabilidades, distribuciones de probabilidad, error muestral, estimacin, prueba de hiptesis, estudio de
poblacin. Estructura poblacional, pirmide poblacional, estructura familiar, indicadores de bienestar y calidad de vida.
El Programa Epi Info para el manejo y procesamiento de los datos.
ESTRATEGIA METODOLGICA:
Esta asignatura integrar la discusin terica de los principios de la estadstica y la demografa con la ejercitacin
permanente y aplicacin prctica de dichos principios, con manejo de programas que facilitan el manejo y comprensin de las
herramientas estadsticas, para lograrlo docentes de esta asignatura con grupos de estudiantes no mayores de 40 alumnos,
fomentarn desde el inicio de las actividades, la participacin permanentes de los estudiantes y la evaluacin continua del proceso
enseanza aprendizaje.

4
UNIDAD I: La Estadstica y la Demografa en Salud Pblica.
OBJETIVO GENERAL: Que el estudiante comprenda el significado y enlace de la estadstica y la demografa y su aporte al campo
de la salud pblica en el anlisis de la situacin de salud. Tiempo 4 semanas
OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

EVALUACIN y Bibliografa

Exposicin
del
profesor
e
intervencin de los estudiantes,
aportes, ejemplos.

El estudiante estar en capacidad de:

1.

Definir
el significado y las
relaciones de
los conceptos de
Estadstica,
Demografa,
Epidemiologa y Salud Pblica.

1.

Concepto
de:
Estadstica,
Demografa,
Epidemiologa y
Salud Pblica.

2. Nombrar los componentes y usos de

la demografa en el campo de la salud.

2. Usos de la demografa en el
campo de la salud. Demografa
Esttica. Demografa Dinmica.

3.

Nombrar los usos de la Estadstica

en los campos de la salud.

3. Usos de la estadstica en el
campo de la salud

4.

Describir el mtodo estadstico.

4. El mtodo estadstico

5.

Describir la aplicacin de la
estadstica en la investigacin en
salud.

5. Aplicacin de la estadstica en la
investigacin

Prueba
corta sobre
conceptos tericos, al
final de la unidad.

Bibliografa
recomendada:
Fayad Camel Tomo II
Y los sugeridos en el
aula por su docente.

5
UNIDAD I: Recoleccin de informacin en Salud Pblica.
OBJETIVO GENERAL: Que el estudiante identifique y describa la fuente, los instrumentos y los medios de recoleccin de datos
utilizados en la Estadstica para el estudio de situaciones de salud individual y colectiva.
OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

EVALUACIN y Bibliografa

El estudiante estar en capacidad de:

1. Definir, Conocer y Clasificar los tipos
de datos que se describen y analizan
en la estadstica. Los indicadores,
las variables
y las escalas de
medicin.
2. Identificar y utilizar las fuentes
de Informacin de la Poblacin y las
fuentes de informacin primaria.

Concepto
e
importancia
de
Variable,
dato,
escala
de
medicin, indicador. Clasificacin
y los tipos de datos,
los
indicadores, las variables y las
escalas de medicin. Variables:
cualitativas,
cuantitativas,
dependientes e independientes.
Los valores de la Variable

3. Identificar, elaborar y utilizar

instrumentos y medios de recoleccin
de informacin.

2. Fuentes de Informacin: Primaria

- Secundaria.

4. Identificar y describir las fuentes

de error en el proceso de recoleccin
de la informacin.
5. Elaborar bases de datos y sus
diccionarios aplicando los conceptos
de tipo de variable, tipo de escala e
indicador.

1.

3.

Medios para la recoleccin:

cuestionarios
y
encuestas,
criterios para su elaboracin.

4. Errores ms comunes en las

fuentes
de
registro.
Error
aleatorio y Error sistemtico.
5. Bases de Datos en programas
para computadoras.

Exposicin del profesor

Presentacin de ejemplos, para
la discusin.
Intervencin
de
los
estudiantes.
Construccin de Diccionario
para la base de Datos.
Elaboracin del formulario o
cuestionario de la base de
datos en Epi Info 3.5.3.

Ejercicio de la Unidad 2.

Prueba Escrita corta al

final de la unidad.

Bibliografa recomendada:
Fayad Camel Tomo I Pginas
75 -78
Eddy Puerta * Pginas 65-78
Y los sugeridos en el aula por
su docente.
Material Docente de la
asignatura,
* PUERTAS, Eddy. URBINA,
Jess
y
otros
1998.
"Bioestadstica:
Herramientas
de
la
Investigacin

6
UNIDAD I: Universo y muestra
OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el estudiante podr conocer la diferencia en estadstica entre universo y muestra, y su
utilizacin en Salud Pblica.
OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

EVALUACIN y Bibliografa

El estudiante estar en capacidad de:

1. Definir: Azar, Universo, Poblacin y
Muestra.

1.

Concepto
de:
Universo
Muestra. Azar- Probabilidad.

2. Clasificar una poblacin segn su

cantidad y su composicin.

2. Universo
homogneo
heterogneo

3. Clasificar Muestras Probabilsticas y

tipos de muestras probabilsticas.
Muestras No Probabilsticas.

3. Muestreo
aleatorio
simple,
sistemtico, estratificado por
conglomerado y combinado

4. Diferenciar y aplicar las distintas

tcnicas para muestreo.

Exposicin del profesor

Presentacin de ejemplos, para
la discusin.
Intervencin de los estudiantes.

Prueba corta
Evaluacin de ejercicio

y
Ejercicio de la Unidad 3.

Bibliografa
recomendada:
Fayad Camel Tomo I
Y los sugeridos en el
aula por su docente.

7
UNIDAD II:

Anlisis descriptivo de los datos.

OBJETIVO GENERAL: Conocer y aplicar las medidas de tendencia central y de dispersin de acuerdo al tipo de serie y de
variable Tiempo 5 semanas
OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

EVALUACIN y Bibliografa

El estudiante estar en capacidad de:

1. Definir, aplicar e Interpretar las

medidas estadsticas para describir
datos
cuantitativos
y
datos
cualitativos.
2. Determinar el tipo de medida
estadstica que debe aplicarse
dependiendo de la escala de medicin
de la variable descrita.
3. Aplicar e interpretar las medidas de
tendencia central y de dispersin en
series agrupadas y no agrupadas.
4. Describir las caractersticas de la
distribucin de los datos descritos.
Simtricos o asimtricos, si existen o
no con valores extremos.
5. Utilizar
los
programas
computarizados para el anlisis
descriptivo de los datos estadsticos.

1. Concepto
de
medidas
de
representatividad: variabilidad,
simetra y asimetra en series
agrupadas y no agrupadas.
2. Concepto y aplicacin de medidas
de tendencia central: promedio,
mediana y moda. Medidas de
dispersin: varianza, desviacin
estndar, rango intercuartil y
coeficiente
de
variacin.
Medidas de Frecuencia para
variables
cualitativas:
frecuencias
absolutas
y
relativas,
proporciones,
porcentajes y razones.
3. Programas Estadsticos para su
aplicacin
en
computadoras
personales. EPIINFO.

Exposicin del profesor

Presentacin de ejemplos, para
la discusin.
Intervencin de los estudiantes.
Obtencin de los indicadores
descriptivos estadsticos con el
programa Epi Info

Prueba Corta al final de

la unidad.

Ejercicio de la Unidad 4.

Bibliografa
recomendada:
PUERTAS, Eddy. URBINA,
Jess
y
otros
1998.
"Bioestadstica: Herramientas
de la Investigacin

Y los sugeridos en el
aula por su docente.

8
UNIDAD III: Elaboracin y presentacin de la informacin.
OBJETIVO GENERAL: El estudiante podr realizar la ordenacin, clasificacin, elaboracin e interpretacin de cuadros y
grficos. Tiempo 5 semanas
OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

EVALUACIN y Bibliografa

El estudiante estar en capacidad de:

1.

2.

3.

4.

Revisar la informacin y decidir si

agrupa o no sus datos, de tabular y
obtener indicadores absolutos y
relativos de los datos.

1.

Elaborar,
presentar,
identificar,
clasificar e interpretar cuadros con
todas sus partes para series
agrupadas y no agrupadas.

2. Tipos de cuadros estadsticos y

partes de un cuadro estadstico.
Datos de asociacin y serie
cronolgica

Elaborar, presentar, Identificar,

clasificar e interpretar grficos, con
todas sus partes y segn el tipo de
escala y de variable.
Utilizar
los
Programas
computarizados
para
realizar
Cuadros y Grficos estadsticos.

Revisin
de
los
datos,
procedimientos
de
agrupar
datos. Tabulacin, frecuencia
absoluta y relativa.

3. Tipos de grficos: histograma,

polgono
de
frecuencias,
diagrama
de
frecuencias
acumuladas,
barras
(simple,
mltiple,
compuestas
y
proporcionales), diagrama de
sectores y lnea de tendencia.
4. Programas Computarizados para
realizar cuadros y grficos
estadsticos. Epi Info y EXCEL

Exposicin del profesor

Presentacin de ejemplos, para
la discusin.
Intervencin de los estudiantes.
Uso de Epi Info para obtener la
informacin de los datos que
ser utilizada en el programa
EXCEL para la elaboracin de
cuadros y grficos.

Prueba Corta al final de

la unidad. Escrita y/o
Prctica

Ejercicio de la Unidad 5.

Bibliografa
recomendada:
PUERTAS, Eddy. URBINA,
Jess
y
otros
1998.
"Bioestadstica: Herramientas
de la Investigacin

Y los sugeridos en el
aula por su docente.

9
UNIDAD IV:

Introduccin a la probabilidad y distribuciones de probabilidad. Inferencia estadstica.

OBJETIVO GENERAL: El estudiante conocer la aplicacin del clculo de probabilidades en Salud Pblica. Tiempo 4 semanas
OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

EVALUACIN

El estudiante estar en capacidad de:

1. Identificar la probabilidad
ocurrencia de un suceso.

de

1. Concepto de: probabilidad simple

y
compuesta,
probabilidad
apriori y posteriori.

Exposicin del profesor

Presentacin de ejemplos, para
la discusin.
Intervencin de los estudiantes.

Prueba Corta al final de

la unidad.

Ejercicio de la Unidad 6.
2. Identificar, nombrar y aplicar las
propiedades de la probabilidad y los
principios que la sustentan

3. Calcular probabilidades utilizando las

distribuciones normal y binomial.

2. Propiedades
de
las
probabilidades.
Principios de las probabilidades.

3. Concepto de Distribucin Normal

y binomial.
Clculo de Probabilidades segn
estos tipos de
distribucin.
Tabla de distribuciones.

Bibliografa
recomendada:
PUERTAS, Eddy. URBINA,
Jess
y
otros
1998.
"Bioestadstica: Herramientas
de la Investigacin

Y los sugeridos en el
aula por su docente.

10
UNIDAD V: Estimacin de parmetros (Intervalos de confianza) y tamao de muestra
OBJETIVO GENERAL: El estudiante estar en capacidad de estimar parmetros utilizando el error estndar y niveles de
significancia estadstica para la interpretacin de los resultados.
OBJETIVOS ESPECFICOS

Tiempo 5 semanas

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

EVALUACIN

El estudiante estar en capacidad de:

1. Comprender e interpretar el error
muestral.

1. Error

al

muestrear.

Distribucin

de

medias

muestrales.

Importancia y

aplicacin.

Exposicin del profesor

Presentacin de ejemplos, para
la discusin.
Intervencin de los estudiantes.
Uso del Programa Epi Info

Prueba Corta al final de

la unidad.

Ejercicio de la Unidad 7.
2. Estimacin
2. Estimar

interpretar

medias

de

proporciones

proporciones poblacionales y tamao

Calculo

de las muestras

confianza

3. Aplicar e interpretar al nivel de

confianza y al nivel de significacin.

confianza),

media

poblacionales.

del

3. Confiabilidad

la

intervalo

de
PUERTAS, Eddy. URBINA,
Jess
y
otros
1998.
"Bioestadstica: Herramientas
de la Investigacin

(nivel
riesgo

(nivel

de
de

significancia), error tipo I y tipo

II.
4. Obtencin de la Estimacin de
Parmetros en el Programa Epi
Info

Bibliografa
recomendada:

Y los sugeridos en el
aula por su docente.

11
UNIDAD VI: Prueba de hiptesis.
OBJETIVO GENERAL: Que el estudiante plantee hiptesis y decida sobre su aceptacin o rechazo, segn el resultado de las
pruebas estadsticas. Tiempo 5 semanas
OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

EVALUACIN

El estudiante estar en capacidad de:

1. De comprender la razn para la
aplicacin de las pruebas de hiptesis
y las circunstancias de investigacin
o de anlisis cuando ellas estn
indicadas.
2. Conociendo
las
variables
consideradas
en
el
anlisis
comprender y seleccionar el tipo
de prueba que deba ser aplicada.

3. Conocer
y
aplicar
los
requerimientos
tericos
ms
importantes para la aplicacin de las
pruebas de hiptesis mas frecuentes.

4. Interpretar los resultados de las

pruebas mas usadas en las pruebas
de hiptesis.
5. Aplicara
en
programas
de
computadora las pruebas de hiptesis
mas frecuentes.

1.- Prueba de Hiptesis, Errores tipo

I y II. Significncia Estadstica.
Comparacin, diferencia estadstica.

2. Pruebas Estadsticas: cuando se

comparan dos o ms variables
Nominales u Ordinales. Chi cuadrado,
Prueba de Fisher. Cuando se compran
variables cuantitativas entre valores
de una variable cualitativa: T de
Student (2 grupos), Anlisis de
Varianza (mas de dos grupos).
3.- Requerimientos tericos para
seleccionar
tipo
de
Prueba
estadstica: Tamao de la muestra,
distribucin normal de la muestra,
independencia
entre
las
observaciones, igualdad de las
varianzas.
5. Significado del valor p en una
prueba de hiptesis.
6. Programas
Estadsticos
para
computadora: EPIINFO. Uso de
programas
estadsticos
alternativos para algunas pruebas
especificas. (JMP, STATISTIC)

Exposicin del profesor

Presentacin de ejemplos, para
la discusin.
Intervencin de los estudiantes.
Uso del Programa Epi Info y/o
alternativos en la aplicacin, e
interpretacin de las pruebas de
hiptesis.

Ejercicio de la Unidad 8

Prueba Corta al final de

la unidad.

Bibliografa
recomendada:
PUERTAS, Eddy. URBINA,
Jess
y
otros
1998.
"Bioestadstica: Herramientas
de la Investigacin

Y los sugeridos en el
aula por su docente.

12
UNIDAD VII: Estudio de poblacin
OBJETIVO GENERAL: Que el estudiante identifique, interprete y analice datos de poblacin y describa su utilidad en Salud
Pblica. Tiempo 4 semanas
OBJETIVOS ESPECFICOS
El estudiante estar en capacidad de:
1. Identificar, interpretar y analizar
los datos de poblacin o universo.

CONTENIDOS

1.

2. Identificar y utilizar las fuentes de

registro.

2.

3. Caractersticas primarias de la
poblacin: tamao, composicin y
distribucin.

3.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Concepto de poblacin.
Datos cualitativos y cuantitativos
de una poblacin.
Teoras y Polticas de Poblacin
La poblacin en el mundo,
Amrica y Venezuela.
El
Censo
Resultados.

de

Dirigirse
a
la
secundaria de datos
obtencin.

fuente
para su

Anlisis e interpretacin de
los datos
obtenidos
en
sesiones de clases.

Organizacin y presentacin en
sesiones de clases.

Clases tericas - prcticas.

Ejercicios prcticos con
estudiantes.

EVALUACIN

Prueba Corta al final de

la unidad.

Poblacin

Describir una poblacin segn su

tamao,
composicin
y
distribucin,
Estimacin del tamao de la
poblacin.
Crecimiento poblacional
Composicin por sexo, pirmide
poblacional.
Composicin por caractersticas
econmicas, poblacin activa,
ramas de actividad, desempleo.
Composicin por caractersticas
educativas,
analfabetismo,
asistencia escolar, grado de
instruccin.
Composicin por estado civil,
nupcialidad,
soltera,
divorcialidad y viudez.
Distribucin
geogrfica,
densidad de poblacin, poblacin
urbana y rural.

Elaborar
poblacin

un

perfil

de

los

la

Bibliografa
recomendada:
La sugerida en el aula
por su docente.

13
UNIDAD VII: Estructura poblacional y factores determinantes.
OBJETIVO GENERAL: El estudiante conocer la dinmica de la estructura poblacional y los factores que la determinan.

Tiempo 4 semanas
OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

EVALUACIN

El estudiante estar en capacidad de:

1. Definir y comprender los procesos
demogrficos: natalidad, fecundidad,
mortalidad y migraciones.

2. Definir e interpretar los indicadores

de dinmica poblacional

1. Factores que influyen en la

dinmica poblacional:
- Concepto
de
natalidad,
nacimiento vivo, fecundidad,
fertilidad
- Medicin de la natalidad y la
fecundidad; Tasa cruda de
natalidad, tasa especfica de
fecundidad,
razn
de
fecundidad, tasa de crecimiento
natural.
- Tendencia de la natalidad y
fecundidad.
- Concepto
de
mortalidad,
mortalidad fetal precoz y tarda.
El certificado de defuncin.
Tasa cruda de mortalidad.
Concepto de mortalidad infantil
y sus componentes. Causas de
mortalidad infantil. Medicin y
evolucin de la mortalidad
infantil.
- La mortalidad por sexo, edad y
causas. Medicin y tendencias.
Primeras causas de mortalidad
por edad y sexo..
- Mortalidad temprana. Medicin
- La mortalidad materna. Causas.
Medicin.
Migraciones.
Externas
e
internas.

En sesiones de clases analizar e

interpretar la influencia de los
factores que influyen en la
dinmica poblacional.

Consultar
en
la
fuente
secundaria de los datos para su
obtencin.
Organizacin y presentacin de
los datos para elaborar la
pirmide.
Anlisis e interpretacin en
sesiones de clases.
Utilizar las tasas de natalidad,
mortalidad y de migraciones
para calcular la tasa de
incremento natural y la tasa
de crecimiento de la poblacin.

Prueba Corta

Bibliografa
recomendada:
La sugerida en el aula
por su docente.

14

B I B L I O G R A F I A:

1.- ARANDA, Pastor Jos. Epidemiologa General. Edit. Universidad de los Andes, Mrida. Venezuela.
2.- CAMEL, Fayad. Estadstica Mdica y de Salud Pblica. Universidad de los Andes. Ultima Edicin. Mrida.
Venezuela
3.- Cuadernos de epidemiologa: Principios de la Epidemiologa para el control de las enfermedades. Programa
ampliado de libros de textos (PALTEX) de la D.P.S.Venezuela.
4.- DAWSON - Sanders, Beth y Trapp, Robert. (1997). Bioestadstica Mdica. Manual Moderno. Mxico
5.- DEVER, Alan. (1991). Epidemiologa y Administracin de Servicios de Salud. Ediciones OPS. Cap. IX 251 - 301.
6.- GUERRERO, GONZLEZ, MEDINA. Epidemiologa. Fondo Educativo Interamericano.
7.- WAYNE, Daniel. Bioestadstica. Edit. Limisa. Mxico.
8.- PUERTAS, Eddy. URBINA, Jess y otros 1998. "Bioestadstica: Herramientas de la Investigacin".
9.- CASTRO PEALVER, Pedro Elas, Manual de Demografa Mdica Ediciones de la Universidad de los Andes.

15
PLAN DE EVALUACION
ASIGNATURA: ESTADISTICA Y DEMOGRAFIA
Departamento de Salud Pblica. UCNA
Primer ao de la Carrera de Medicina.
Ao lectivo 2013
FUNDAMENTACION
La Asignatura entiende la Evaluacin como un instrumento fundamental en el Proceso de Enseanza Aprendizaje y como una fase que apoya la
formacin del estudiante y la retroalimentacin del docente, en la bsqueda de un aprendizaje coherente y efectivo. El sustento legal de
este plan de evaluacin lo constituye El Nuevo Reglamento de Evaluacin aprobado por el Consejo Universitario de la Universidad de Carabobo
en 1998, y en ese reglamento la opcin de evaluacin adoptada por el Consejo de Facultad. Captulo I. Del Rgimen d e Evaluacin
Continua y Progresiva con Evaluaciones Finales en cada Lapso.
ESTRATEGIA DE EVALUACION
El periodo de enseanza de la asignatura se dividir en tres lapsos, de catorce semanas los dos primeros y de ocho semanas el tercero.
Al
Final de cada periodo o lapso se aplicar una Prueba Final de Lapso, cada una tendr un valor de 30 % que sumado al 70 % del valor de la
evaluacin continua en cada lapso, permitir obtener la nota definitiva en cada lapso. Al final del periodo lectivo las tres notas definitivas de
final de lapso sern sumadas proporcionalmente a su peso en la asignatura.
En las evaluaciones continuas, el tipo de instrumento generalmente utilizado puede ser: prueba escrita, prueba oral, informe escrito,
presentacin, trabajo prctico, o cualquier otro previamente considerado y dado a conocer la primera semana de clase a los estudiantes.
PONDERACION:
Evaluacin Final en cada lapso
Evaluacin Continua en cada lapso

30 %
70 %

La nota final definitiva es la suma proporcional de la nota obtenida en cada lapso.

La asistencia a clases es de carcter obligatorio y la acumulacin de faltas en cada lapso puede conllevar a la perdida del mismo.
La Evaluacin Continua que representa el 70 % de la evaluacin final de cada lapso no tiene recuperacin para aquel estudiante que por
inasistencia la pierda.

16

Desarrollo del Programa

Lapso

Unidades
- Estadstica

Semanas
de
Duracin
14

Porcentaje de la
nota final de la
asignatura
37,5%

Examen
Final de Lapso

1er Lapso

I, II, y III

2do Lapso

IV, V, y VI

14

37,5%

Semana entre

3er Lapso

VII y VIII

25%

Semana entre

Semana entre

17

Estrategia y Plan de Evaluacin Continua

Lapso

Unidades - Estadstica y Evaluacin Continua

Asistencia,
Demografa
Cognitiva
participacin y
Al menos se deber
comportamiento.
cumplir con:
1er Lapso
I, II, y III
Tres Pruebas Cortas, una por
10%*
Unidad 60 % *
2do Lapso
IV, V, y VI
Tres Pruebas Cortas, una por
10%*
Unidad 60 % *
3er Lapso
VII y VIII
Al menos 2 Pruebas Cortas,
10%*
una por Unidad 60%*
3er Lapso
Trabajo escrito y Seminario
Trabajo Escrito 10%* y
Presentacin 20%*
* Porcentajes Referidos al Lapso Correspondiente. El 30 % faltante corresponde al Examen Final de
Lapso de los lapsos Primero y Segundo. Prueba Corta significa para efectos de este curso, 6 o menos
preguntas de seleccin mltiple, cierto o falso, o respuesta escrita corta. El 60 % de la Evaluacin
continua puede considerar los aspectos relativos al manejo del programa EPI INFO.