HECTOR PARRA GARCIA

RESEA CRITICA ESA COSA LLAMADA DATOS

DE NESTOR COHEN Y GABRIELA GOMEZ ROJAS

Es posible medir la realidad social? Cules son los alcances y los

lmites que debemos dar a la hora de presentar la investigacin con
datos?
En muchas ocasiones, obviamos la problemtica que pueda suscitar
el uso nulo o excesivo de cifras y nomenclaturas a la hora de
refrendar una hiptesis de investigacin. Tratar de poner un piso firme
a esta prerrogativa es el objetivo del breve artculo de estos dos
investigadores argentinos.
A vista general, el artculo nos muestra los pasos para transitar de
los hechos a los datos, as como los riesgos de asumir estos ltimos
como la realidad misma. En primer lugar, advierte el carcter
relacional que tiene la elaboracin de datos situndolos en un nivel
constructivo e intencional: Considerar el dato independientemente
de los antecedentes es confundir el hecho con el dato (Cohen,
2014). En este punto, es importante sealar que en la utilizacin
acrtica de datos para reflejar la realidad social, se corre el peligro de
establecer un terreno comn en donde se interpreten nuestras
hiptesis desde perspectivas poco afines. Por ejemplo, si queremos
hablar de la violencia en las migraciones centroamericanas que pasan
por Mxico y recurrimos a las estadsticas que proporciona el Instituto
Nacional del Migracin (INM), adems de las omisiones que presenta
este registro institucional (que solo contempla a los detenidos o
registrados en algn puesto fronterizo), podemos caer en un terreno
de discusin poco crtico, donde las alternativas de solucin al
problema de investigacin no rebasen el campo de las polticas
gubernamentales.
Producir nuestros propios datos, es quizs la manera ms coherente
de vincular el proceso terico y el campo emprico que hemos
elegido. Cabe advertir que la realidad emprica no puede ser
aprehendida por los datos acumulados (hecho=dato).Por ms que
complejicemos el tratamiento de datos para aproximarlos a la
realidad social, estos nunca dejaran de ser una representacin terica
de los hechos. Dicha advertencia es muy importante, ya que en pocas

ocasiones se realiza una reactualizacin de los datos presentados en

una investigacin, a lo largo del tiempo.
El primer paso a la hora de elaborar nuestros propios datos pasa por
la eleccin de los conceptos que han de interpretar la realidad. De
este primer momento de abstraccin surgen las variables que han
de aproximarnos (desde nuestra intencin) a la realidad.
Esta
variable por s sola, no representa nada; solo en el tratamiento
metodolgico de nuestro problema de investigacin es que adquiere
sentido. Toda vez que contamos con nuestras variables, acudimos al
trabajo campo para entrecruzar nuestros instrumentos e registro con
la realidad. Las decisiones que tomemos para procesar la informacin,
siempre ser una forma de interpelar la realidad de las tantas que
pueden existir.
La confianza (fuera de nuestros parmetros de investigacin) y
validez (dentro de nuestros parmetros de investigacin) que las
mediciones pueden presentar constituyen un segundo momento clave
para lograr la abstraccin deseada de la realidad. Tal como lo advierte
Bordieu, no debe dejarse de lado la vigilancia de las condiciones
epistemolgicas en la produccin de estadsticas a la hora de
utilizarlas como fuentes secundarias. En el mismo sentido que el
ejemplo antes presentado, los datos estadsticos nunca significaran
representaciones objetivas de la realidad ya que en todo momento,
siempre estn condicionadas por los objetivos y funciones por las que
fueron elaboradas,
Adems de las advertencias que nos presenta este breve artculo,
deberamos tomar en cuenta la funcin, si se quiere imperialista, que
existe en la data global del siglo XXI. Existen verdaderas maquinarias
empresariales y estatales que construyen datos y variables de
manera incesante con la sola finalidad de mantener una hegemona
epistemolgica que dificulta los planteamientos de nuevas variables
crticas (Sosa, 2005)

FUENTES
Cohen, N. Gmez, G. (2014). Esa cosa llamada datos en Revista
Latinoamericana de
Metodologa de la investigacin Social. No. 8.
Pp. 10-18
Sosa, R. (2005) Herencias y retos del conocimiento en Amrica
Latina en Revista Sociologas. No. 7. Pp. 130-148