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Innova Schools

Del colegio a la
Universidad

Mes: Julio 2013

LGEBRA
NIVEL: SECUNDARIA

SEMANA N 01

SEGUNDO GRADO

DIVISIN ALGEBRAICA III


Al empezar nuestra "Historia Matemtica", desde muy
pequeos vimos las primeras cifras: 1; 2; 3; etc., y luego

PARTE TERICA

de eso, tratbamos de relacionarlas mediantes las


operaciones aritmticas fundamentales: suma, resta,

Divisin de polinomios

multiplicacin y divisin. Y es aqu donde, quizs para

La divisin es un proceso en el cual, conocidos dos


polinomios llamados: DIVIDENDO y DIVISOR, se
obtienen otros dos llamados COCIENTE y RESIDUO.

mucha gente, empieza el "GRAN DOLOR DE CABEZA" con


respecto a las Matemticas, al tratar de resolver
ejercicios un tanto ms complejos. Sin embargo, esto no

D IV ID EN D O

tiene necesariamente que ser as, pues la Matemtica


puede ser disfrutada a plenitud aplicndola a hechos

R ESID U O

reales vividos da a da.

D IV ISO R

P (x)
R (x)

S(x)
Q (x)

CO CIENTE

OBSERVACIN: Para poder dividir dos polinomios stos


deben encontrarse completos y ordenados.

Debemos recordar que la primera operacin vista fue: LA


SUMA (+), con ejercicios clsicos como los son: 2 + 2; 5 +

Ejemplos:

2; etc. Posteriormente vimos una operacin opuesta a la

1. Sea el polinomio: P(x) = 5x + 3 + 2x2 + x3

anterior: LA DIFERENCIA (-); y resolvimos ejercicios


como: 7 - 2; 5 - 1; etc.

ORD ENANDO

P (x) = x3 + 2x2 + 5x + 3

2. Sea el polinomio: Q(x) = 3x3 + 5x - 1

Luego conocimos lo que se denominaba "suma abreviada". o


sea: LA MULTIPLICACIN (), y calculamos productos
como: 3 2; 5 4; etc.

CO M PLETAN D O

3. Sea el polinomio: J(x) = 2x - x2 + 3x4 + 5

Y finalmente llegamos a una operacin opuesta a la


multiplicacin: LA DIVISIN (). Aqu, distinguimos los

O RD EN ANDO
Y
CO M PLE TA N D O

siguientes elementos:
D IVID EN D O
RESIDU O

2 1
2 0
1

5
4

Q (x) = 3x3 + 0x2 + 5x - 1

DIVISO R
CO CIEN T E

J (x ) = 3 x4 + 0 x3 - x2 + 2 x + 5

REGLA DE PAOLO RUFFINI


Se aplicar cuando el divisor sea un polinomio lineal.
Es decir: d(x) = ax + b ; a 0
Aqu, se har uso del siguiente diagrama.

Bueno, pero a lo mejor te preguntas: "Y qu tiene que ver


esto con el lgebra?", pues la respuesta es muy sencilla.
Toda nuestra "Historia Matemtica" vivida de manera
aritmtica, (es decir, utilizando nicamente nmeros) ser
repetida, pero ahora de manera algebraica (es decir,
utilizando polinomios).

2do Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
1

Del colegio a la
Universidad CD OI VE I FDI EC NI EDNOT E S
OJO

A qu va el
c o e fi c ie n t e
i n d e p e n d ie n t e
d e l d iv is o r,
p e ro c o n s ig n o
o p u e s to .

Innova Schools

Mes: Julio 2013

DEL

-a

CO EFIC IEN T ES D EL
CO CIEN T E

d(x) = x + a

R ESID U O

x + 3 = 0

Las operaciones a realizar con los coeficientes son:

x = -3

12

-3

-1 2

S
U
M
A

CO LO CAN D O EL
PRODUCTO

Cociente: Q(x) = 1x + 4 = x + 4
Residuo: R(x) = 0
2. Dividir:
x3 27
x3 ; x - 3

Ejemplo: Dividir:
3x4 2x3 5x2 x 1
x1
;

Resolucin:
Completando y ordenando el dividendo:

x1

Solucin:
Completamos el diagrama con los
teniendo mucho cuidado con los signos.

x3 0x2 0x 27
x3
; x - 3

coeficientes,

Luego procedemos con las operaciones.

-5

0
x + 3 = 0
x = -3

3
+1

5
1
5

27

-3

-2 7

-3

3. Dividir:

x3 3x2 3x 1
x 1
;x1

El resultado ser completado con las variables


obtenindose:

Resolucin:

Cociente Q(x) = 3x3 + 5x2 + 0x + 1 = 3x3 + 5x2 + 1


Residuo

Cociente: Q(x) = 1x2 - 3x + 9 = x2 - 3x + 9


Residuo : R(x) = 0

0
3

0
x - 1 = 0
x = 1

R(x) = 2

PROBLEMAS RESUELTOS

-3

-1

-2

-2

Q(x) = 1x2 - 2x + 1 = x2 - 2x + 1
R(x) = 0

1. Dividir:
x2 7x 12
x 3

4.

Dividir:

;x-3
x3 x 4x2 8
x 4
;x4
Resolucin:

Resolucin:

2do Grado de
Secundaria

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2

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Universidad

Ordenando el polinomio dividendo:

Cociente: Q(x) = 1x2 + 0x + 1 = x2 + 1

x3 4x2 x 8
x 4

0
x - 4 = 0
x = 4

Mes: Julio 2013

Residuo: R(x) = -4

-4

-8

-4

TALLER DE APRENDIZAJE
1. Hallar el resto en la siguiente divisin:
x5 x3 x 30
x2
; x2

5. Calcular la suma de coeficientes del polinomio cociente


en la divisin de:

x5 x4 x3 x2 x 2
x 2
;x2

2. Hallar "n", si el resto de la divisin:

x4 3x3 2x2 x n
x1
Es 15; x 1

2x3 x2 5x n
x2
6. Si la divisin:
tiene residuo nulo,
hallar el valor de "n; x 2

x4 x3 x2 x 1
x1

3. Dividir:
e indicar el trmino
independiente de su cociente. ; x 1

7. Calcular el resto en la siguiente divisin:

2x5 1
x 1 ; x - 1
4. Calcular el residuo al efectuar la divisin:

x3
x3

;x3

2do Grado de
Secundaria

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3

8.

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Calcular el polinomio
Universidad
3
2

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cociente

en

la

Mes: Julio 2013

divisin:

x 4x x 12
x3
;x-3

PROBLEMAS PARA LA CLASE


1. Dividir:

4x3 5x2 3x 3
x 1
, e indicar su residuo; x 1
a) 1
b) -1
c) 1/2
d) -1/2
e) 0

a) 0
d) 14

a) -12
d) 16

12

c) 8

0 +1

-3

-8

-4

-6

-4

b) 12
e) 0

c) 1

8. Hallar "a", para que la divisin:


2x3 5x2 2x a

;x-2
e indicar la suma de coeficientes del cociente.

x1

; sea exacta; x 1

c) 2
a) 1
d) 4

5. Indicar la suma de coeficientes del cociente al dividir:

3x3 32x2 52x 63


x9
;x9
b) 10
e) 0

-2

-3

c) 6

x2

a) 5
d) -10

-2

4. Dividir:
x2 2x3 5x 2

b) -1
e) 0

9 -1 2

b) 20
e) 12

;x1
e indicar el trmino independiente de su cociente.

a) 1
d) -2

7. Completa el siguiente diagrama y luego indica el


producto de los valores hallados:

x1

b) 4
e) 10

c) 2x3 + 1

3. Dividir:
x3 x2 2x 2

a) 2
d) 8

-5

Luego, indicar la suma de valores hallados.

6x3 x 2x4 3
x3
;x-3
b) 2x4 + 1
e) 2x4 1

-3

2. Al dividir, su cociente es:

a) 2x2 + 1
d) 2x3 - 1

b) 2
e) 5

c) 3

9. Determinar el valor de "n", si la divisin: x - 2


2x3 x2 5x (n 7)
x 2
; tiene residuo nulo.

c) -5

a) 9
d) 8

6. Completar el siguiente diagrama de Ruffini:

b) 2
e) 7

c) 5

10. Sabiendo que la divisin:


3x4 x2 5x (2n 3)

x1

; es exacta, x - 1

Determinar el valor de "n".


a) 1

b) 2

c) 3

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Secundaria

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4

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d) 4
e) 5
Universidad

d)

11. Si en la divisin:

3
2x 3
2
; x
el residuo es numricamente igual a la suma de
coeficientes del cociente, hallar "m"

3 3
c)

e) 5 3

12. Hallar el valor de "m", si al dividir:

4x4 x2 3x m

a)

Mes: Julio 2013


4 3

x3 3x2 (3 m2 3m) x (4m 1)


x m 3
;xm+3
la suma de coeficientes tanto del cociente como la del
residuo resultan iguales.

b) 2 3

TAREA DOMICILIARIA N 01
1. Hallar el trmino independiente del cociente, luego de
dividir:
4

6. Calcular el cociente en:

128x4 40x3 2x 8
2x 1
; x
a) 128x3 - 24x2 + 12x - 8
b) 64x3 - 12x2 + 6x - 4

6x 4x x 10x 2
3x 1
; x -1/3
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

c) 128x3 + 24x2 + 12x + 8


d) 64x3 + 4x2 + 6x - 1

2. Hallar el resto en:

e) 12

15x4 8x3 9x2 7x 1


5x 1

a) 1
d) 4

; x

b) 2
e) 5

7. Hallar el resto de dividir:


x3 2x2 (2 m2 2m)x 2m 2
x m 2
;xm+2

c) 3

a) 1
d) -2

3. Efectuar:

3x4 7x3 3x2 10x 19


3x 2

; x
Calcular la suma de coeficientes del cociente.
a) 6
d) 9

b) 7
e) 10

x3 ax2 ax a2
x a 2
; xa+2
sea: 5a + 11

c) 8

a) 1
d) 4

6x4 3x3 x2 6x 1

a) 1
d) -4

; x

b) -2
e) -8

b) 2
e) 5

c) 3

9. Luego de dividir:

3x4 2 2x3 4x2 2x 6

c) -3

3x 2

; x 3
Proporcionar la suma de coeficientes del cociente.

5. Calcular el cociente que se obtiene al dividir:


6x3 x2 4x 5
1
x
2
; x

a) 3x2 + 2x - 1
c) 3x2 - 2x + 1
e) 3x2 - 2x - 1

c) 3

8. Hallar "a" para que el residuo de la divisin:

4. Hallar el resto en:


2x 1

b) 2
e) -1

a) 3 + 22
d) 2 - 2

b) 2 + 32
e) 4 + 32

c) 1 + 2

10. Hallar el residuo de la divisin:

6x3 5x2 mx 1
2x 1
; x -1/2

b) -3x2 - 2x - 1
d) 6x2 + 4x - 2

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Sabiendo que su cociente toma el valor numrico de 2
Universidad
para: x = 1
a) -4
d) 3

b) -3
e) 4

Mes: Julio 2013

3x5 10x2 12x x3 15


x3
;x3
Hallar el resto.

c) 0

13. Hallar el trmino independiente del cociente de


dividir:

11. Dividir:

2y4 14y 2y3 5


y3

3x 5x 2
x 2
; x - 2

;y3

Hallar el residuo.
12. Dividir:

TEOREMA DEL RESTO


Teorema que permite hallar el resto en una divisin sin efectuarla. Es decir, en forma directa.
Para aplicar este teorema es necesario que el polinomio divisor sea de primer grado.
Procedimiento
Ejemplo:
Hallar el resto en la siguiente divisin:

Puedes comprobar dividiendo por el


Mtodo de Horner o de Ruffini cada
uno de los ejemplos y encontraras las
mismas respuestas.

Paso 1 : El divisor se iguala a cero:


x1=0
Paso 2 : Se despeja la variable:
x1=0 x=1
Paso 3 : El valor de la variable despejada se reemplaza en el dividendo:
Como: D(x) = 2x2 + x + 4
Resto = D(1) = 2(1)2 + (1) + 4

Recuerda

Para aplicar el Teorema del Resto


no es necesario que el polinomio
dividiendo sea completo y
ordenado.

Resto = 2 . 1 + 1 + 4
Resto = R(x) = 7
Ejemplo:
Hallar el resto en la siguiente divisin:

Paso 1 : El divisor se iguala a cero:


x+1=0
Paso 2 : Se despeja la variable:
x + 1 = 0 x = -1
Paso 3 : Reemplazamos en el dividendo:
Como: D(x) = 3x2 + 8x + 7
Resto = D(-1) = 3(-1)2 + 8(-1) + 7
R(x) = D(-1) = 3 . 1 8 + 7
Resto = R(x) = 2

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Mes: Julio 2013

Ejemplo:
Hallar el resto en la siguiente divisin:

Paso 1 : x - 2 = 0
Paso 2 : x - 2 = 0 x = 2
Paso 3 : R(x) = D(2) = 2(2)3 4(2)2 + 3(2) + 4
R(x) = 2 . 8 4 . 4 + 6 + 4
Resto = R(x) = 10

Ejemplo:

Halla el residuo en:

El uso de las letras finales del alfabeto (x, y, z,


Curiosidades
) para representar las incgnitas y las
primeras para valores conocidos, fue
introducido por Descartes, aunque parece que
fue su editor el que eligi estas letras.

Paso 1 : 2x - 1 = 0

Paso 2 : 2x - 1 = 0 x =

Paso 3 : R(x) = D(

) = 13(

) + 6(

)2 - 5

R(x) =

R(x) =
R(x) = 8 5 = 3
Ejemplo:
Halla el residuo en:

Paso 1 : 3x - 2 = 0

Paso 2 :

Paso 3 : R(x) =

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Universidad

Mes: Julio 2013

R(x) =

R(x) =
R(x) = 9

En cada caso hallar el residuo:

Paso 1 : 3x - 2 = 0

Paso 2 : x =

Paso 3 : R(x) = 5(
R(x) =

)2 - 16(

)+4

PROBLEMAS PARA LA CLASE


I.

Utilizando el Teorema del Resto, en cada suma de


las siguientes divisiones hallar el residuo
respectivo:

4.

1.
a) 5
d) 4

b) -1
e) 5

a) 9
d) 11

b) 8
e) 3

c) -1

a) 4
d) -5

b) 5
e) -6

c) 6

a) -1
d) 1

b) -3
e) 3

c) 7

a) 1
d) -1

b) 2
e) 0

c) 3

c) 7
5.

2.
a) -4
d) 2

b) -1
e) 3

c) 5
6.

3.
a) 1
d) 5

b) 2
e) 9

c) 3
7.

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8

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Universidad

d) -1
12.

e) 4

Mes: Julio 2013

Hallar el valor de b si el resto de la siguiente

8.
a) 0
d) 4

9.

b) -1
e) 1

c) 3

Hallar b en la siguiente divisin:

13.

Si el resto que se obtiene es 7.


a) 5
d) 4

b) 7
e) 1

La siguiente divisin:
Hallar: b
a) -2
d) -5

11.

b) -1
e) -7

es 27.

a) 4
d) 3

b) 2
e) 1

c) 5

Hallar el resto en la siguiente divisin:

a) 3
d) 0

c) 6
14.

10.

divisin:

b) 2
e) 1

c) 7

Calcular el resto de:

tiene resto 5
a) 1
d) 2003

c) -4
15.

b) 2
e) -1

c) 0

Calcular el resto de:

Hallar el valor de b en la siguiente divisin:

a) 0
d) 3

Si el resto es 3.
a) 1

b) 2

b) 2
e) 4

c) 1

a) 3
d) 0

b) 4
e) 1

c) -1

a) 3
d) 0

b) 5
e) -1

c) -2

c) 3

TAREA DOMICILIARIA N 02
I.

Utilizando el Teorema del Resto, en cada una de


las siguientes divisiones hallar el residuo
respectivo:

3.

1.
a) 4
d) -1

b) 5
e) 2

c) 3
4.

2.
a) -2
d) 2

b) 8
e) 0

c) -8
5.

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9

Del colegio a la
Universidad
a) 2
d) 3

Innova Schools
b) 4
e) -8

11.

c) 5

Mes: Julio 2013

Hallar el valor de b en la siguiente divisin:

si el resto es 5.
a) 0
d) -1

6.
a) -4
d) 1

b) 4
e) -1

7.
a) -1
d) -2

b) 2
e) 1

c) 0

a) 2
d) 3

b) -2
e) -3

c) 0

13.

10.

14.

15.

La siguiente divisin:
Hallar: b

tiene resto 7.

a) 8
d) -5

c) 0

b) -2
e) 4

c) 2

b) 7
e) 5

c) 0

Calcular el resto de:

a) 1
d) -1

c) 0

b) 4
e) 5

es

Indicar el resto en la siguiente divisin:

a) -1
d) 2

Hallar b en la siguiente divisin:


si el resto es 3.
b) 4
e) 1

Hallar el valor de b si el resto de:


40.
a) 3
d) 1

8.

a) -3
d) 2

c) 3

c) 0
12.

9.

b) 4
e) -7

b) 4
e) 0

c) 8

Calcular el resto de:

a) 2
d) 1

b) 3
e) 0

c) 2

COCIENTES
NOTABLES I
En la divisin de polinomios existen algunos cocientes que se escribe directamente sin la necesidad de ser efectuada la
divisin. Veamos los casos especiales:

xn an xn an xn an
xn an
;
;
y
xa
x a
x a
x a
Donde "n" es entero positivo mayor que uno.
A.

Analizamos el cociente de la divisin:

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n
xUniversidad
an

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xa

de x2 - a2 = (x + a) (x - a), se deduce:

x2 a2
x a
x a
de x3 - a3 = (x - a) (x2 + xa + a2), se deduce:

x3 a3
x2 xa a2
xa
De los dos ejemplos podemos observar que los exponentes de "x" disminuyen de 1 en 1 mientras que los exponentes de "a"
aumentan de 1 en 1, adems, todos sus trminos tienen signo positivo y el nmero de trminos del cociente es igual al
exponente.
Utilizando el criterio anterior podemos escribir:

x4 a4
3
2
2
3
x
x a xa
a

xa
4 tr min os
x5 a5
4
3
2 2 xa3 a4
x
x a x a

xa
5 tr minos

2 6

3 6

( x ) (a )
2

x a

( x2 )5 ( x2 ) 4 (a3 ) ( x2 )3 (a3 ) 2 (x2 ) 2 (a3 ) 3 ( x2 )( a3 ) 4 (a3 )5

10
8 3 x6a6 x4a9 x2a12 a15
x
x a

6 tr minos

En general:

x n an
x n1 xn2a x n3a2 .......... ... an1
xa
B.

Analizamos el cociente de la divisin:

xn an
xa

Para que genere cociente notable la divisin debe ser exacta esto ocurre cuando el exponente "n" es impar. As, tenemos:

x3 a3
2 xa a2
x


x a
3 tr minos

x a
4
3
2 2
3
4
x
x a x a xa
a

x a
5 tr min os
x7 a7
6
4
5
x
x5 a x4a2 x3
a3
x 2a
xa
a 6

x a
7 tr minos

Observamos que los signos de los trminos del cociente son alternados (+, -, +,.............)

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En general:
Universidad
n
n

Mes: Julio 2013

x a
x n1 xn2a xn3a2 .......... an1
xa

Para exponente pares como:


inexactas.

C.

x2 a2 x4 a4 x6 a6
;
;
x a
x a
x a

; etc. No son cocientes notables, pues las divisiones son

xn an
Analizando el cociente de la divisin: x a

Estos cocientes son exactos nicamente cuando el exponente "n" es par. As tenemos:

x2 a2

xa

x a

2 tr minos

x4 a4
3
2
2
3
x
x a xa
a

x a
4 tr min os
x6 a6
5
4
3 2
2 3
4
5
x
x a x
a
x a xa
a

x a
6 tr min os
Observa que los signos de los trminos del cociente son alternados (+ - + - ...........)
En general:

x n an
xn1 xn2a x n3a2 .......... . an1
xa
x3 a3 x5 a5 x7 a7
;
;
;
xa
xa
Para impares como: x a
etc. No son cocientes notables, porque no son divisiones exactas.

D.

xn an
Analizamos el cociente de la divisin: x a

Estas divisiones no son exactas para "n" par o impar.

x2 a2 x3 a3 x4 a4 x5 a5
;
;
;
;
x a
x a
x a
De modo que: x a
etc. No son cocientes notables.

TALLER DE APRENDIZAJE
m12 1
1. Dado el cociente notable: m 1 indica el nmero de
trminos de su desarrollo

2. Cuntos trminos posee el desarrollo del C.N.:

a45 b54
a5 b6

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Lideres en Educacin
12

Innova Schools

Del colegio a la
Universidad

Mes: Julio 2013


x6 y9

2
3
6. Dado el C.N.: x y
trmino central.

, desarrollar e indicar su

x3 y3
3. Desarrollar el C.N. x y , e indicar el producto de
todos sus trminos.

7. Indicar el trmino de posicin 7 en el desarrollo de:

a9 1
a1

x3 y3
4. Desarrollar: x y e indicar el trmino central.

8. Indicar el exponente de "a" del 4to trmino en el

a10 b15

5. Indicar el tercer trmino del desarrollo del siguiente

2
3
desarrollo de: a b

x5 1
C.N.: x 1

PROBLEMAS PARA LA CLASE


a) x4y
d) x + y

x3 y3
1. Desarrollar el cociente notable: x y
;
Indicar el producto de sus trminos.

a) xy
d) x3y

b) xy3
e) x3y3

b) xy3
e) -xy3

c) y5

3. Indique el cuarto trmino al desarrollar:

x30 y45

c) x3y2

x2 y3

x5 y5
2. Desarrollar el cociente notable: x y ;

a) xy11
d) x11y9

Indicar uno de los trminos.

b) x9y22
e) x22y9

c) x12y9

2do Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
13

4.

Del colegio a la
Cul es el tercer trmino del desarrollo de:
Universidad
10
5

Innova Schools
d) 2x10

Mes: Julio 2013

e) 8x15

9. Indicar el sexto trmino de:

x2 y ?
a) x2y2
d) x2y4

256x16 y8

b) x3y
e) x4y2

2x2 y

c) xy3

a) 4x2y5
d) 4x4y5

5. Calcular el segundo trmino al desarrollar:


x12 81

b) 2x4
e) 3x6

c) 2x4y5

10. Indicar el cuarto trmino de:


625x12 a24

x3 3

a) 3
d) x6

b) 8x2y5
e) 4x4y10

c) 3x2

5x3 a6
a) 25x6a6
d) a6

x7 y7
6. Desarrollar el cociente notable: x y

b) a18

e) 25x3a6

c) 5x3a12

e indicar el trmino central.


a) xy
d) x4y4

b) x2y2
e) x5y5

m n
11. El trmino de posicin "4" es de la forma: "x .y " en el

c) x3y3

x30 y36
siguiente C.N.

7. Indicar si es verdadero (V) o falso (F):


I.
x5 y5
x4 x3y x2y2 xy3 y4

a)
d)

x4 y4
x3 x2y xy2 y3
x y

a)
d)

III.

x3 y3
x2 xy y2
x y
b) VFV
e) FFV

, hallar "m+n".

24 b)
25 e)

26 c)
23

28

6 6
a b
2 12
12. Si se sabe que: . . . + x y + x y + x y + . . .
son tres trminos consecutivos de un C.N.,
Hallar el valor de "a + b"

x y

II.

a) VVV
d) FFF

xa y6

13 b)
14 e)

15 c)
10

12

13. Hallar el trmino que no corresponde al desarrollo de:

16x28 1
c) VFF

2x7 1

a)
8. Indicar uno de sus trminos al desarrollar:

d)

16x20 1

8x21
1
4x14

b) 2x7

c)

e) 16x21

2x5 1

a) 4x5

b) 2x4

c) 4x15

TAREA DOMICILIARIA N 03

2do Grado de
Secundaria

Lideres en Educacin
14

Desarrollar los cocientes notables:


1.
x7 y7
x y

2.
x5 32
x2

3.
x30 y30
x10 y10

4.
x15 y15
x3 y3

5.
x10 y10
x y

6. Calcular el 3er. trmino del desarrollo de:


x7 y7
x y

7. Calcular el cuarto trmino del desarrollo de:


81x4 1
3x 1

8. Calcular el segundo trmino del desarrollo de:


125x3 27
5x 3

9. Calcular el cuarto trmino del desarrollo de:

64x6 1
2x 1

10. Calcular el tercer trmino del desarrollo de:

x14 128y7
x2 2y

11. El cociente notable de:


1000 x3
10 x es:

x4 1
12. El cociente notable de: x 1 ; es:

13. Desarrollar el cociente notable:


a4 b4
. a b

Indicar el producto de sus trminos.


14.Desarrollar el cociente notable:
x12 81
x3 3

15. Desarrollar el cociente notable:


16 16
a 1
81
2 4
a 1
3

Indicar el coeficiente del tercer trmino.


16. Indicar el tercer trmino en el desarrollo de:
10

243x

30

3x y

17. Si tenemos el cociente notable con su respectivo desarrollo:

4 xy 2xy

8x

16 x y
2x y

En qu trmino se presenta el error?

18. Indicar verdadero (V) o falso (F):


m4 16
m 2

I. Al desarrollar
Todos sus trminos son positivos?
x13 1
II. Al desarrollar x 1

Todos sus trminos tienen signos alternados?


III. El trmino central del cociente notable:
x3 y3
x y

es "xy".

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