Reinaldo Chirinos

Reinaldo Chirinos

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Santa Ins, 2009SSannnnnnnnnnn

Santa Ins, 2009

Introduccin
Nuestro inters por dar a conocer la historia de nuestra primera institucin
Educativa en Santa Ins. La Unidad Educativa Dr. Francisco Antonio Carreo, donde todos
los habitantes de Santa Ins y caseros vecinos han tenido paso obligado en el transitar
hacia el desarrollo sociocultural y profesional, nos ha motivado realizar la investigacin de
las rices de la educacin desde que se afianz en el mbito de esta gente que hizo con su
sentimiento y asiduo tesn la estructura social de Santa Ins, encontrando un rico legajo de
relevante informacin histrica a punto de escaparse de la memoria testimonial de nuestros
personajes que atrapamos con emotivo entusiasmo para inmortalizar esa historia en la
memoria escrita, derivada del buen entender y el saber de un pueblo que marca su avance
cultural, intelectual y espiritual, gracias a la vocacin y al inters evocativo que desde la
ms llana esplendidez de las aulas, los profesores y maestros, van tallando en cada uno de
de sus discpulos y en lo ms profundo de su espritu una imagen de elocuente sabidura
que podemos palpar en los aos de existencia de la educacin en Santa Ins.
Esta investigacin que humildemente hemos realizado con el concurso y al
colaboracin de personajes de esta gran comunidad, que enervan en su diario quehacer la
maravillosa obra formativa del alma popular, que ensambla la realizacin dignificante,
como es la obra del saber, a travs del aprendizaje y la enseanza que hemos logrado en el
tiempo, debe servir de estmulo de la investigacin y rescate de la memoria histrica,
entendiendo que recopilar estos datos no es no es ms que hacerse del ms grande y rico
tesoro que podamos ostentar, para herencia de nuestros hijos; al conocer nuestras propias
races, sin prejuicios y sin vacilaciones alienantes impuestas por factores hegemnicos que
nos convidan al desconocimiento de los brillos ancestrales, sino, asumiendo con orgullo y
abnegacin las obras, ideas, acciones y ejemplos de quienes en el pasado nos hicieron el
presente y nos legaron la hermosa responsabilidad inminente de lidiar, para forjar un
destino prspero y prominente de un futro para nuestras venideras generaciones, dueas de
su propia historia y de un pueblo que paso a paso hemos ido construyendo con tesn,
sacrificio y amor.
Desde el punto de vista historiogrfico se ha venido manejando la hiptesis de que
la U.E. Dr., Francisco Antonio Carreo, fue creada en el ao 1955. Pero lo cierto es que fue
el dia primero de noviembre del ao 1960, cuando oficialmente se establece la creacin de

la Escuela Nacional Doctor Francisco Antonio Carreo por disposicin del Presidente de
la Repblica de aquel entonces, sin embargo es necesario recalcar que la escuela como
Institucin Pblica en Santa Ins, comenz a funcionar en el ao 1939, y no en 1955, como
se ha querido hacer creer, sin basamento histrico.
No podemos dejar pasar por alto los antecedentes que nos ubican ante el nacimiento
de la educacin Pblica en Santa Ins. Por eso he recurrido a la recopilacin de algunas
notas bibliogrficas que sirven de fuentes, al igual que, versiones provenientes de la
memoria de personajes, pobladores y fundadores, que han cumplido algn rol protagnico
en los acontecimientos que nos han dado la base fundamental para el soporte de este
trabajo.
El objetivo fundamental de estas notas es, que sirva de herramienta para la
investigacin necesaria y que sea fundamento para el estmulo a los alumnos, a los docentes
y a la comunidad en general, para que sea posible el conocimiento pedaggico de las races
que han hecho realidad el constante proceso de consolidacin sociocultural de nuestra
comunidad, a partir de los conocimiento que se han impartido en esta importante Institucin
Educativa.
Considero que este no es un trabajo acabado, desde el punto de vista histrico, pero
si, encaminado a que sean las generaciones que hoy forman en la misma, quienes den los
toque finales, con sus trabajos de investigacin Geohistrica que emprenden para el
desarrollo de sus estudios
De antemano pedimos disculpas por aquellos acontecimientos, eventos, hechos
histricos que no aparezcan reseados aqu, ya que por el momento no hemos contado con
fuentes de mayor profundidad. La historia es constante y entre todos, la hacemos da a da.
De esta manera realizamos esta trabajo que le dedicamos con cario a toda la
comunidad Carreista, para esos nios que se aprestan a or sus primeras clases, a los que
an estn en el ceno de sus padres, a los jvenes y adolecentes que se forman para el futuro,
al personal administrativo, al personal obrero, a los docentes que tienen sobre sus hombros
la sagrada responsabilidad de construir las bases de la gran Repblica.
Reinaldo Chirinos

Gnesis de la Educacin en Santa Ins

Para llegar a concretar datos fidedignos sobre la evolucin histrica de la educacin
en Santa Ins, hemos insistido en indagar sobre los antecedentes de la educacin desde los
primeros aos de la fundacin de nuestro pueblo, hasta el ao sesenta, y de acuerdo a
nuestras investigaciones hemos adoptado una metodologa cronolgica que relacionamos
de la siguiente manera:
Perodo 1939-1940. Segn el seor Ismael Torn,
Fue en el ao 1939 cuando funcion la primera escuela en Santa
Ins, siendo la maestra una seora de Aguada Grande, llamada Lucila
Mosquera de Coronel. Esta escuela no cont con sede fija y funcion en tres
casas diferentes, ya desaparecidas, inicindose en la casa del seor Manuel
Lpez, continuando en otra casa que perteneci a Moiss Melndez, y de
all la mudan para una casa propiedad de Nstor Melndez, que era una
casita techo de tabla, que estaba ubicada frente donde est hoy la casa del
seor Claudio Camacaro en la Avenida Benigno Delgado.
Esta informacin est respaldada por una entrevista que realizamos al seor Ismael
Torn los profesores Luis Medina, Celso Alvares y yo, donde nos dice: En el ao 1939, yo
era el primer discpulo () la maestra se llamaba Lucila de Coronel () era Mosquera,
haba casado con Oswaldo Coronel.
Sobre las casas donde funcion esta escuela, nos dice el Sr. Torn:
Empezamos en una casita que estaba en un altico en la Carretera Vieja, que
era de Manuel Lpez, pero la llambamos La Juliera despus nos
mudamos pa la casa de Dilia DLima, que era de Moiss Melndez, all
recibimos el examen y nos dieron las vacaciones, pero eliminaron la escuela
() estuvimos en tres casas en el ao que estudiamos.
En cuanto a los alumnos que estudiaban en la escuela nos dice: Estaba Vicente
Hurtado, Aura Camacho, la hermana ma; Abundia, Flor Mara Herrero; que est en
Caracas, La Necha DLima (). (Slo de estos nombres se recuerda).
Pero hay otro dato curioso que pude recoger en una conversacin que sostuve con el
seor Luis Flores Hernndez, de Aguada Grande, en fecha 16 de enero de 2009, en
Barquisimeto donde este seor que es Teniente Retirado me informa que l teniendo catorce

aos de edad en el ao 1940, el Jefe Civil de Aguada Grande lo asigna maestro para Santa
Ins, y le entrega una pizarra y un mapa y le recomienda buscar en Santa Ins a Francisco y
a Rafael Torres Conde, y me cuenta que lleg a casa del Sr. Rafael, quien le cedi un caney
de palma que estaba en la casa de este en Santa Ins pero el problema era que no haba
donde sentase entonces Torres Conde mand a cortar troncos de rboles para hacer con
estos unos bancos apoyados en horqueta para que se sentaran los alumnos, segn este seor,
que para el momento de la conversacin contaba con ochenta y dos aos de edad, me
informa que hizo un censo de cuarenta y cinco alumnos, con los que imparti clases durante
dos aos, hasta que se fue para la escuela Militar, pues hasta ahora ninguno de los
informantes en la investigacin de este trabajo , me haban informado tal dato que
considero importante. En cuanto a esto seguiremos investigando.
Perodo 1945-1947 Segn Ismael Torn:
En el ao 1945, vuelve de nuevo a florecer de nuevo la educacin en Santa
Ins, cuando se abre la escuela por segunda vez, pero ahora en casa del
seor Rafael Camacaro, donde impartieron clases hasta el ao 1947, los
docentes Amalia Pire, Carmen Luisa Matos y Ral Lpez, luego la
educacin vuelve a paralizarse. (Esta casa an existe).
Perodo 1951-1955. Segn la seora Ana Emilia Pacheco de Crdoba:
A partir del ao 1951, la escuela vuelve a iniciarse, cuando a ella
la asignan como maestra de la escuela de Santa Ins que funcion en una
casa que todava existe en la Avenida Benigno Delgado, que perteneci a la
familia Pacheco y luego al seor Desiderio Crdoba, que es la misma casa
donde se realiz la primera misa en el ao 1950, y hoy pertenece a la familia
Oberto, luego se mud la escuela a otras casas que an no hemos podido
precisar con exactitud.
Luego vino la Maestra Rosa Angulo, desde Bobare, y despus de esta,
impartieron clases las seoras: Ninfa DLima y Flor Delia Gmez, hasta el
ao 1955. Esta escuela funcion en casa del seor Ricardo Mndez y luego
en casa del seor Inocencio Rojas tambin conocido como Chencho
Conej, a parte de que funcion en otros sitios que no se han podido
confirmar. (Conversaciones).
Perodo 1955-1958.
En 1955 se incorpora a la actividad docente en esta comunidad, la seora Carmen
Mara Rivero de Ramrez, quien dice en una entrevista que aparece en el Libro de reseas
de la U.E.N. Dr. Francisco Antonio Carreo, que:

En el ao 1955, habiendo renunciado una maestra que trabajaba en la zona

hoy conocida como Pampanito se agrupan los alumnos de ambas escuelas y
se instalan en un sitio equidistante, ubicada en una casa deshabitada que
luego perteneci a la familia Rojas ()
Esta versin que pertenece a la seora Carmen Mara Rivero de Ramrez, la hemos
corroborado con informaciones recogidas en Pampanito, por Reina de Morales que afirma
que:
La maestra de Pampanito fue la seora Eligia de Pacheco que en el ao
1955, se retira de la escuela que funcionaba en la casa de Salvador DLima
(Pampanito) y los alumnos se vienen a estudiar en la casa de Baudilio Rojas
en Santa Ins, que existe y est ubicada en la calle Lisandro Alvarado.
(Conversaciones)
En el Libro de reseas encontramos que:
Era Escuela Federal Unitaria y el Ministerio de Educacin le asign el
nmero 3112, que funcion bajo la responsabilidad de la seora Carmen de
Ramrez como maestra, hasta el da 12 de octubre de 1958, cuando con gran
jbilo de todos los habitantes del creciente casero, se inauguraron las
primeras aulas de la actual sede de la U.E.N.Dr.Francisco Antonio
Carreo con la construccin de tres salones para clases y una habitacin
para los maestros, bajo la denominacin de Escuela Concentrada sin
nmero. (*)
Perodo 1958-1960.
A partir de 1958 ya la escuela tiene su sede propia. Fueron los habitantes de esta
comunidad conjuntamente con los decentes, los que hicieron posible la realizacin de tan
grande obra, en la que se forjara el futuro y el engrandecimiento sociocultural de la
comunidad de Santa Ins, destacndose luchadores sociales como: Benigno Delgado,
Iginio Camacaro, Luis Pacheco Rojas, Carmen Erasma de Pacheco Floirn y Julio
Oropeza, Inocencio Rojas, Vicenta Castillo, Rafael Camacaro. Arstides Puerta, Manuel
Lpez, Quintina Surez, Angel Ramos, Rafael Guarecuco, Martn Granda, la familia
Melndez y otras familias y personalidades
En cuanto a la construccin de las primeras aulas de la escuela de Santa Ins, segn
relato del seor Iginio Camacaro, en una conversacin personal nos dice que siendo l Jefe

del Casero fue aprobada la construccin de las aulas en el ao 19158, y se refiere a que se
form una controversia entre los lderes de la comunidad.
Unos proponan que se construyeran en la parte Arriba de la poblacin y
otros en la parte abajo, por lo que no terminaban de ponerse de acuerdo.
Entonces l, haciendo uso de su autoridad, propone que se construya la
escuela en el centro de la comunidad y para determinar el sitio ms o menos
aproximado, procedieron a medir desde la primeara casa, por la parte arriba
o sea el Oeste, hasta la ltima casa de la parte abajo, el Este. De esa forma
determinaron que la parte central de la comunidad, era un terreno que le
perteneca al seor Rafael Torres Conde, por lo que se dirigieron a l, para
solicitarle el terreno, que de inmediato accedi a donarlo, que es donde hoy
funciona hoy esta Institucin.(Conversaciones con el autor).
Segn versiones de la Seora Aurora (Lola) Pineda, el Maestro de Obra
que se encarg de construir las primeras aulas fue un seor de nombre Evaristo Jos
lvarez.
Los nuevos maestros que impartieron clase en esta escuela a partir del ao 1958,
segn el Libro de Resea son:
Mara Colmenarez, Rosario de Lozada, La Nena Armas y Francisco
lvarez, este ltimo ejerci funciones de Coordinador, todos bajo la
desinteresada orientacin de doa Carmen, que hasta entonces se haba
desempeado como bedel, docente, secretaria y directora de una comunidad
que la consideraba su lder, donde el maestro era un digno modelo de
virtudes, en un ambiente de respeto y disciplina que al evocarse
nostlgicamente forman parte de un hermoso recuerdo.
Los abnegados maestros trabajaban con los mismos alumnos en dos
turnos de lunes a viernes y el sbado hasta las once de la maana, dedicando
el poco tiempo libre a cultivar amistades con los familiares de los alumnos,
compenetrndose con todos ellos.
Perodo 1960 en adelante.
El da primero de noviembre de 1960, por disposicin presidencial, fue creada la
Escuela Nacional Dr. Francisco Antonio Carreo, siendo nombrado Director

de la

misma el profesor Vctor Jos Romano Mosquera y como docentes fueron nombradas
oficialmente, Mara Josefa Colmenarez, Graciela Isabel Snchez y Carmen Mara Rivero
de Ramrez.(*)
En el ao 1963 fueron construidas tres nuevas aulas,

Supuestamente dice la resea en el ao 1962 es asignado el primer

bedel, del cual sabemos que era popularmente llamado Tilo Daz. Luego
ingres la seora Olimpa de

Querles, () que en el ao 1965 fue

sustituida por el seor Freddy Romano, quien por ms de treinta aos ha

cumplido una admirable labor. Al pasar el tiempo fueron nombrados
miembros del personal obrero el seor Flix Salas, Baldomero Gonzlez,
Aurora Melndez, Gudelia Margot de Cordero, Mara Molleja de Castillo,
entre otros ms recientes como Arbenis Ure en sustitucin de Aurora
Melndez ya jubilada, Rodrigo Alcn y Mara Garca de Perozo, entre otros
que se han incorporado recientemente
Para completar esta relacin histrica, me permito seguir analizando la Resea de la
Evolucin Histrica de la Unidad Educativa Dr. Francisco Antonio Carreo, que dice:
Entre los docentes allegados se encontraban Olga Dorantes, Flor Melndez,
Blanca Pacheco, Edith Guarecuco, Nieves Hurtado, Zoila de Castillo, Elia
de Gimnez, Delia de Castaeda, Llian Prez, Nora de Camacaro, Llian
Fonseca, Elina Villasmil, Chiquinquir Mendoza, Julia Chvez, Olivia
lvarez, Carmen de Arteaga, Carmen Morillo y otros a quien pedimos
disculpas al omitirlos por no haber recordado sus nombres, pero que
igualmente comparte honores como excelentes educadores ( As lo
expresa la resea)
Es muy probable que esta lista, sea de los educadores que vinieron a la Escuela
Dr. Francisco Antonio Carreo durante los aos sesenta y setenta, pero no hay un
registro exacto que determine cronolgicamente la fecha de su ingreso y estada
Segn La Resea investigada:
En el ao 1971, ingres al personal docente, la Maestra Mara de Perozo,
quien por ms de veinte aos se dedic a la enseanza en nuestras aulas con
esmero y abnegacin, ocupando un hermoso lugar en el corazn de sus
alumnos y amigos, constituyndose en uno de nuestros ms preciados
valores
En 1975 se cre la primera seccin de educacin Preescolar a cargo de la maestra
Elina Villasmil y en ese mismo ao llega el primer especialista en Educacin Fsica,

Profesor Rodolfo Colmenarez, quien fue sustituido por la profesora Nilda de Romero, hasta
el ao 1979, cuando inici su larga trayectoria profesional el conocido profesor Astolfo
Borjas, baluarte indiscutible del deporte regional.
Segn informaciones aportadas por la profesora Olivia de Romano, pudimos saber
que la primera secretaria que labor en la Carreo fue la seora Marlene Mendoza de
Snchez, hasta el ao 1974, luego vino Margarita Pia.
El primer especialista en msica fue Gilberto Prez, luego estuvo Gema Gmez y
luego el reconocido msico Domingo Prez, y al primera Subdirectora fue la Profesora
Olivia De Romano, en el ao 1977.
En el ao 1979, se construy un anexo de esta institucin en el Sector 28 de
Marzo, por diligencias de la Asociacin de Vecinos y los habitantes de este mismo sector.
L construccin estuvo a cargo de MINDUR y Obras Pblicas del Estado (OPE) y el terreno
fue donado por el seor Marcos Rodrguez, dueo de la Finca San Marcos de la que
formaba parte este terreno.
En el ao 1980, fue jubilado el profesor Vctor Romano siendo sustituido por el
profesor Cleofe Matute, que ocup el cargo de Director durante cinco aos, con la
colaboracin de la profesora Olivia de Romano como Subdirectora.
Para ese entonces ya la idea de la construccin de la planta fsica para el liceo ya se
estaba plasmando, en aos anteriores el seor Virgilio Durn, luchador social quien fue Jefe
del Casero, haba emprendido una gran campaa en funcin de adquirir para la
construccin de dicho liceo y logr recolectar fondos para la compra del terreno que fue
vendido por los hermanos Torres, donde hoy est construida la primera etapa de la planta
fsica.
Continuando con la investigacin de la Resea, conseguimos lo siguiente:
En 1985, fue trasladado el profesor Cleofe Matute, pasando a ocupar el
cargo de Direccin la profesora Olivia lvarez de Romano, que con
mancomunado esfuerzo de la comunidad, personal de la institucin,
alumnado y autoridades educativas, logra la realizacin de un gran sueo,
la creacin del Sptimo Grado de Educacin Bsica que daba inicio a la
Tercera Etapa de al misma, en 1989.

Cabe destacar que los profesores: Pedro Amache, Mary Mogolln y Reina
Petit, miembros de la Estructura Regional y Municipal de Educacin, y el
profesor Jos Mirabal Jefe de La Zona Educativa del Estado Lara, jugaron
papel relevante en las diligencias para este importante logro para la
educacin en Santa Ins.
El primer Coordinador para le Tercera Etapa de Educacin Bsica en la
Carreo fue el profesor Nelson Snchez, ex alumno de esta institucin.
Ms adelante, la resea dice:
Nuevas gestiones y el incansable espritu de lucha de docentes alumnos y
comunidad, esta vez, la decidida colaboracin del profesor Osman
Colmenarez hicieron posible la realizacin de la I Promocin de Bachilleres
en Ciencia egresados de Unidad Educativa Dr. Francisco Antonio Carreo.
El 16 de Noviembre de 1994, se realiz el acto de graduacin de la Primera
Promocin de Bachilleres integrada por los Jvenes:
Francisco Javier lvarez Lujano, Gleidimar lvarez Prez, Eudy Jos
Castro Rivero, Josefina del Carmen Castillo, Antonio Dun Cordero, Jess
Abigail Cordero, Keila Dabalillo, Mara Yocelis Garca, Luis Manuel
Escalante Lpez, Dennis Rafael Gonzlez, Pablo Lujano, Naiquelis
Mosquera, Ana Perozo, Jos Alexander Reinoso, Yulimar Perozo, Rafael
Reyes Oviedo, Raizer Segura y Xiomara Torn. (*)
Luego de la Profesora Olivia de Romano como Directora, recibe la Direccin por
Encargadura el profesor Armando Uris, en el ao 1993, hasta el ao 2002, cuando llega a
dirigir esta institucin el profesor Nelson Torrealba, y a partir del ao 2003, viene a ocupar
la Direccin el profesor Cndido Lucena.
Durante estos aos la evolucin de lo que es hoy la Unidad Educativa Nacional Dr.
Francisco Antonio Carreo, ha sido constante a pesar de la difciles situaciones que se han
presentado en la misma, que hoy presenta todas las modalidades desde preescolar, bsica,

media y diversificada, adems de que tambin funciona un Ncleo de la UPEL-UPB, el

Liceo Nocturno y las misiones Rivas y Sucre.
LA CARREO SE DE LA UPEL-UPB
En el ao 1996, se inicia el programa de Educacin Integral, mediante Convenio
entre la UPEL-IPB y la Alcalda del Municipio Urdaneta, con el visto bueno de los
profesores Argnis Guedez, Jos Rojas Ta, Rafael Valera, Sal Snchez y los doctores
Williams Manrique y Luis Colmenarez.(*)
El Objetivo fundamental del Programa es profesionalizar a docente y consolidarse
como una estructura de cambios necesarios para la Escuela Bsica, otorgndole a los
estudiantes que aprueben el tercer ao, ttulos de Maestros Especialistas en Educacin
Integral y al finalizar el Dcimo Semestre obtienen el Ttulo de Profesores e Educacin
Integral.
En el ao 2001 egres la primera promocin de Tcnicos Superiores Universitarios
en Maestros Especialistas en Educacin Integral.
EL BUSTO DE EL LIBERTADOR SIMN BOLVAR EN LA CARREO
En el ao 1996, fue donado el busto de El Libertador Simn Bolvar, que hoy est
en La Plaza de la Carreo, por el General Rojas Salazar, Jefe del Comando Regional N 4.
(CORE 4), por solicitud de los miembros de la Junta Pro-Creacin del Municipio Moroturo,
que presida el Sr. Jess Romero.
El destino oficial de este busto era para la Plaza Bolvar de Santa Ins que no
exista, debido a que no haba alguien que donara el terreno para construirla, entonces se
procedi a depositar el busto en el Comando de La Guardia Nacional de Santa Ins, pero en
los das de fiesta Nacional la gente del pueblo se reuna y lo trasladaban en hombros en un
desfile, como especie de procesin religiosa, con un recorrido que parta desde el Comando
hasta la Plaza de la Iglesia, donde se realizaban los actos protocolares alusivos a la fecha
patria. (*)
Ante esta situacin poco usual en este tipo de actividades, se decidi ubicar el
busto en la Escuela Dr. Francisco Antonio Carreo, realizndose el acto de develacin el 24

de Julio de 1987, siendo el Orador de Orden el entonces Capitn del Ejercito Paz Sandrea.
(*)
En el ao 2003, por sugerencia del profesor Nelson Torrealba y la aprobacin por
parte del Equipo de trabajo, se decidi construir la plaza donde est colocado el busto de El
Libertador. El plano lo dise el Seor Luis Pacheco Lpez y el financiamiento para la
construccin fue aportado por la Alcalda del Municipio Urdaneta.
ESTATUILLA DE LA VIRGEN MARA
De esta estatuilla que est ubicada a la entrada de la institucin slo sabemos por
informaciones de la profesora Olivia de Romano, que fue por iniciativa de la Maestra Delia
Castaeda en el ao 1974.
BIOGRAFA DE FRANCISCO ANTONIO CARREO
Francisco Antonio Carreo nace en Margarita, Estado Nueva Esparta el 9 de
noviembre de 1910. Fue folklorista, investigador, compositor y docente. Desde nio
manifiesta inquietud de la msica tradicional a travs de la interpretacin del cuatro.
Luego bajo la gua de su to Nicols Carreo, ingresa a la banda Luisa Cceres de
Arismendi de Nueva Esparta.
Su inquietud lo leva desde joven a organizar diversiones navideas, especie de teatro
callejero musicalizando y simbolizando a travs de mimesis de los animales, en un ciclo
de vida, muerte y resurreccin, de acuerdo a la tradicin europea estacional.
Radicado en Caracas en 1932, forma con su hermano Inocente Carreo un do
popular para actuaciones radiales.
Estudia canto con Fernando DAngeli, pero su verdadera vocacin musical la dirigi
hacia la recopilacin y estudio del folklore venezolano y el magisterio.
En 1941 funda el exitoso tro Cantaclaro con el hermano pascual y Dmaso Garca.
En 1946 conoce Juan Liscano, quien se incorpora al servicio de investigaciones
nacionales. En 1947 investiga nuestra msica con Juan Pablo Sojo y Abel Valmitjana,
recolectando expresiones musicales afro venezolanas y gritos de las lavanderas en el rio
cercano al pueblo de San Javier en Yaracuy.

Trabaj al lado de prestigiosos investigadores como: Juan Liscano, Jos M. Cruxent,

Miguel Cardona y Jos Vicente Antolines.
Es conocido por su destacada labor en la enseanza del folklore en las escuelas. A su
entusiasmo y capacidad innata para la pedagoga se debe las bases del conocimiento de
nuestra msica y nuestros bailes folklricos en la escuela venezolana.
Las diversiones del Oriente Venezolano: El Carite, El Rbalo, La, El, Los
Chimichimitos y muchas otras, van a formar parte por siempre, del repertorio escolar, al
Carreo lograr su inclusin en la Educacin Primaria de Venezuela, iniciativa apoyada en
1947, por el ministro de Educacin de entonces: Luis Beltrn Prieto Figueroa.
Public un cuaderno de canciones titulado 30 de Oriente.
En 1953 abandona la investigacin dedicndose de lleno en la enseanza del cuatro
venezolano forman.
Compositor prolfero de ritmos, nacionales, tales como valses, joropos, merengues,
estribillos, serenatas y canciones lricas.
Sus trabajos de investigacin folklrica estn reseados en crnicas y fichas
pertenecientes al Instituto Nacional de Folklore de Venezuela, hoy integrado a la
fundacin de Etnomusicologa y folklore (FUNDEF).
En el trabajo La Influencia Negra en el Merengue Venezolano, hace referencia al
aporte de la cultura negra en cuanto al ritmo del tambor o tango llamado Cinqui.
En el trabajo Comentario Sobre el Indgena del Mare Criollo, intenta establecer la
relacin entre los Maremare, criollo e indgena.