COMPETENCIA GENERAL

Mantener el vehculo en perfecto

estado de funcionamiento para reducir la emisin de gases, ruidos y
otros elementos que contaminan el
medio ambiente, precautelando la
salud de los seres humanos.
CONTENIDOS
Deterioro del medio ambiente
urbano.
Consecuencias del deterioro
del medio ambiente.
Contaminacin por fuentes mviles.
Contaminacin del aire.
Contaminacin acstica.
Efectos de la contaminacin
del aire y del ruido en la conduccin.
Contaminacin visual.
Conduccin ecolgica.
EJE TRANSVERSAL
Cuidado del medio ambiente
La comprensin de los efectos de
la contaminacin ambiental y sus
implicaciones en la supervivencia
de las especies, debe hacer que
los conductores tomen decisiones
acertadas para reducir la emisin
de gases, ruidos y otros elementos
que se generan en su labor diaria
como conductor de vehculos motorizados.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Qu es el medio ambiente?
Qu elementos constituyen el
medio ambiente?
Qu es la contaminacin del
ambiente?
Cules son las consecuencias
de la contaminacin del medio
ambiente, a nivel planetario?
Cmo afecta la contaminacin del medio ambiente al ser
humano?
Qu ha hecho el ser humano
para prevenir la contaminacin
del medio ambiente?

La situacin ambiental del Ecuador se ha deteriorado en las ltimas

dcadas, hecho que se evidencia en la presencia de problemas como
la prdida de la biodiversidad, la de foros fac/n, la creciente contaminacin urbana, y el deterioro del recurso suelo, agua y aire.
El transporte, en genera!, es responsable de la mayor parte de las emisiones de algunos contaminantes a la atmsfera.
Dichos vehculos obtienen su capacidad de movimiento y transporte
gracias a los motores de combustin, que tanto han hecho por la evolucin tecnolgica y social de la humanidad, pero con un precio demasiado alto.
Estos motores son los responsables en gran medida de las aportaciones de contaminantes gaseosos a ia atmsfera causantes del aumento
del efecto invernadero (COZ), del incremento de la lluvia acida (SO2
NOx), as como de la mayor incidencia de ciertas afecciones pulmonares en habitantes de las ciudades (partculas slidas y compuestos
orgnicos voltiles COV).
La naturaleza, interrelacion, causalidad y consecuencias de estos problemas son extremadamente complejos; por lo tanto, no pueden ser
resueltos por la accin aislada de las personas o de una sola organizacin, ni siquiera de un slo sector econmico, social o poltico. Sin
embargo, no puede ser razn para asumir una actitud derrotista ni caer
en la inaccin. Cualquier persona o grupo de personas actuando en
conjunto o como miembros de una organizacin, pueden y deben participar desde su propia dimensin y capacidad operativa, con alternativas de accin constructiva para aportar a la solucin de los problemas.

Deterioro del medio

ambiente urbano
El medio ambiente urbano
En el Ecuador existe un proceso creciente de urbanizacin. En las ciudades ms grandes como son Quito
y Guayaquil, la poblacin supera el un milln y los dos
millones de habitantes, y existen ms de 15 ciudades
con una poblacin superior a los cen mil habitantes.
Adems de los problemas de planificacin urbana
que no previnieron espacios para la ubicacin de las
zonas industriales y reas verdes, existen graves problemas de organizacin del transporte, mal manejo
de aguas residuales, excesiva produccin de residuos slidos peligrosos, hospitalarios, etc.
El acelerado crecimiento del parque automotor, constituye la principal fuente de contaminacin urbana del
aire, que se agrava en las ciudades de altura por los
problemas de combustin de los motores de gasolina
y diesel, y por la falta de vientos de manera regular. A
esto se suma un parque automotor relativamente antiguo, cuyas unidades han concluido con su vida til.
Un estudio sobre problemas ambientales urbanos en
el Ecuador, revela que durante el ltimo cuarto de siglo, la produccin industrial, el nmero de vehculos
y el consumo de combustibles, se han incrementado
dramticamente en el Ecuador.
Como resultado de ello, han surgido serios problemas de contaminacin del aire en las principales ciudades del pas.
En Quito, es especialmente donde existen severas
congestiones de trfico y donde se dan cambios frecuentes de temperatura.
Los procesos industriales ubicados en los alrededores de las ciudades tales como curtiembres, sementeras y agroindustrias, refinacin petrolera, textil,
farmacutica, qumica, maderera, minera, galvanoplastia, siderurgia, metalmecnica, generan contaminacin del aire.
Adicionalmente, los incendios forestales, la quema
del rastrojo, la disposicin inadecuada de materiales
de construccin, la construccin y adecuacin de
carreteras, provoca la suspensin de partculas de
polvo en el aire.

Contaminacin del suelo

El suelo contaminado es aquel que sufre los efectos
de un contaminante; es decir, cualquier substancia o
materia que, por estar vertida en el suelo, causa molestias a la vida del ser humano, plantas y animales.
Los principales contaminantes del suelo son: los residuos domsticos, las aguas residuales de las industrias y de uso domstico, los hidrocarburos y los
fertilizantes qumicos.
En muchos lugares el depsito de residuos domsticos como basura, envases plsticos, lata, cartn,
etc., se hace en vertederos abiertos o botaderos,
con graves consecuencias para la salud y el medio
ambiente. Por lo general, la basura no se trata ni se
incinera.
Las fbricas generan contaminacin por vertidos
qumicos, sobre todo en las ciudades ms industrializadas del pas; sin embargo existen focos considerables de contaminacin en ciudades intermedias
como Riobamba, Ambato, Latacunga y Esmeraldas.

.-

Las industrias textiles y del cuero son las que ms

contribuyen en este sentido, debido a que utilizan, en
el proceso, elementos qumicos de baja biodegradabilidad y elevada toxicidad. Otra fuente importante
constituyen las actividades del sector petrolero en
todas sus fases: exploracin, produccin, transporte
y refinacin.

Contaminacin del agua

Su estado actual en ciertas zonas, contiene altos

niveles de contaminacin derivados principalmente
del motor de los vehculos, de las industrias y de las
actividades minera, petrolera y agrcola, de la calefaccin domstica, produccin de energa elctrica,
incineracin de desechos, uso de aerosoles, incendios, erupciones volcnicas, etc., las mismas que
pueden causar los siguientes efectos:
Destruccin de la capa de ozono.
Efecto invernadero.
Lluvia acida.
Prevenciones

El agua es un recurso natural renovable que interviene en todos los procesos qumicos que tienen lugar
dentro de los seres vivos.
Se considera contaminada cuando sufre los efectos
de un contaminante que puede ser cualquier sustancia o materia presente en ros, lagos, ocanos, etc.,
que cause daos a los animales, plantas y al ser humano.
Entre los principales contaminantes del agua tenemos: las aguas residuales con desechos slidos, con
materia orgnica, microorganismos nocivos y sustancias qumicas como residuos industriales, hidrocarburos, fertilizantes, herbicidas e insecticidas.
Contaminacin del aire

Gran parte de la poblacin creemos que as como

hemos sido capaces de contaminar el aire, el agua
y el suelo, tambin seremos capaces de reducir esta
contaminacin. He aqu los siguientes consejos.
Para no contaminar el aire:
No fumar.
Mantener el vehculo en buen estado.
No quemar la basura.
No usar pintura, desodorante e insecticidas en aerosol.
No cortar rboles.
Hablar de estos temas con los amigos; reunimos,
formar grupos y participar en las actividades de proteccin ambiental ya existentes o crear uno nuevo.
No quejarnos sin hacer nada para mejorar.
Para no contaminar el agua:
No arrojar sustancias txicas.
No arrojar residuos de aceites ni combustibles.
No botar basura.
No arrojar sustancias qumicas.
Para no contaminar el suelo:
No quemar bosques ni talarlos.
No arrojar insecticidas y plaguicidas en exceso.
No botar basura.

El aire es la masa gaseosa que constituye la atmsfera, y que forma una capa de proteccin para los
seres vivos.
Se considera contaminado cuando sufre los efectos de un contaminante; es decir, cuando contiene
cualquier substancia o materia que por estar dispersa
en el aire causa molestias, enfermedades o muerte a
las personas, animales y plantas.
El aire, a pesar de ser un recurso tan abundante, ha
demostrado a travs del tiempo que no es inagotable.

Actividades
Competencia especfica: Reconocer los factores que contaminan el medio ambiente urbano para transformar
sus actitudes y hbitos en funcin del bien comn.
FASE CONCRETA

Actividad en grupos
1. Elaboren un dibujo de una ciudad donde sus habitantes contaminan el medio ambiente.

f. Qu actitudes deberamos asumir para evitar tanta contaminacin?

2. Expongan y comenten sus trabajos colocndolos

en las paredes del aula
FASE DE REFLEXIN

Actividad en plenaria
1. Hagan un listado general de los elementos que
contaminan el medio ambiente, segn los dibujos.
2. Contesten las siguientes preguntas:
a. Qu elementos contaminantes del suelo, del aire
y del agua aparecen en los dibujos?
b. Qu otros elementos contaminantes que no aparecen en los dibujos se pueden agregar?

c. Cmo afecta a los seres vivos la contaminacin

del ambiente?

FASE DE CONCEPTUALIZACIN

Actividad en grupos
1. Complete el siguiente ordenador grfico de los
principales contaminantes del medio ambiente
urbano.
Deterioro del medio ambiente urbano [

Consecuencias

Refuercen sus conocimientos con el vdeo de

youtube:
d. Qu tipo de contaminacin causan los vehculos
motorizados?

http://www.youtube.com/watch?v=okttwuYOICQ
FASE DE APLICACIN

Actividad prctica grupal

Disee un collage grfico para una campana de concienciacin en contra de la contaminacin ambiental.

e. Cmo aportan los conductores y usuarios de vehculos en la contaminacin ambiental?

Congestin: Acumulacin excesiva de personas o vehculos en un

lugar, por lo que resulta difcil circular.
Inagotable: Que no se puede acabar o agolar, que dura mucho o
queda mucho de si.

Consecuencias del
deterioro del medio
ambiente
Destruccin de la capa de ozono
En la estratosfera se ubica el cinturn de ozono que
se encuentra en una franja de 20 a 40 kilmetros de
altura. Compuesto por tres tomos de oxgeno, acta
como un filtro frente a los rayos ultravioletas del sol
que resultan perjudiciales para los seres vivos.
Desde los aos ochenta, en algunas zonas del planeta, la destruccin de esta capa ha sido mucho ms
notable y los principales causantes son los compuestos de cloro, flor y carbono, conocidos como gases
CFC que tienen un gran nmero de aplicaciones en la
vida diaria como por ejemplo: propulsores de espray,
disolventes, aparatos de aire acondicionado, etc.

salida de la energa que se refleja en la Tierra.

Su consecuencia directa es un calentamiento de la
atmsfera y por consiguiente el aumento de la temperatura, provocando el incremento de las precipitaciones pluviales, as como el deshielo paulatino de
los polos, glaciares, dando como consecuencia las
inundaciones.
Lluvia acida
Las partculas, producto de la actividad industrial y
de los motores de los vehculos, reaccionan con el
vapor y producen el cido sulfrico y el cido ntrico.
Estos cidos al mezclarse con el agua lluvia provocan
una alteracin en su composicin, la misma que es
transmitida a lagos, ros, ocanos, bosques, ciudades, etc.

Capa de ozono

Rayos
ultravioleta
Agujero en la
capa de o/ono

Sol

La incidencia sobre los cuerpos de agua afecta principalmente a los peces que son especies sensibles a
los cambios en el pH del agua; de igual manera, su
influencia sobre el suelo trae como consecuencia el
empobrecimiento de sus nutrientes, lo que repercute
en el desarrollo de la especie vegetal.
Nubes vapor de agua

Efecto invernadero
Todos los cuerpos emiten energa en forma de calor.
La energa reflejada por la Tierra no escapa totalmente al espacio, sino que queda atrapada en la atmsfera debido a la presencia de gases como el dixido
de carbono, vapor de agua, el metano, el xido de
nitrgeno y el ozono, que son los que en forma natural producen el efecto invernadero para que la vida
se desarrolle en condiciones agradables.
No obstante, a causa de las actividades humanas, la
cantidad de estos gases puede variar, lo que produce
cambios en la temperatura del medio ambiente; as
por ejemplo, el anhdrido carbnico es un producto
natural producido por plantas y animales; sin embargo, cuando se genera en grandes cantidades en procesos artificiales (combustin de motores), se acumula en la atmsfera, impidiendo, en mayor grado, la

Dixido de azufre

*<
Fabrica

Lluvia acida
(cido sulfric
y ntrico diluidos
los)

xido de azufru
Bosque

Actividades
Competencia especfica: Aplicar medidas para reducir las consecuencias del deterioro del medio ambiente,
mediante prcticas ecolgicas en la conduccin.

FASE CONCRETA

Actividad en grupos de tres personas:

1. Complete el siguiente ordenador grfico de las

causas y consecuencias del deterioro del medio
ambiente.

Comenten lo que ocurre en un invernadero. Orintense en las siguientes preguntas:

Causas y Consecuencias del

deterioro del medio ambiente

a. Qu forma tiene?
b. De qu material es el techo?

Destruccin de
la capa de ozono

c. Qu fenmeno se produce dentro del invernadero?

d. Qu se puede notar en las paredes y techo de
plstico cuando aum enta el calor?
e. Qu pasa con los residuos de los ingredientes
que se utilizan en la fumigacin?
f. Cmo afectan la salud de las personas que laboran dentro del invernadero?
g. Qu pasa con el clima dentro y fuera del invernadero?

2.

Refuerce sus conocimientos con el siguiente vdeo:

http://www.youtube.com/watch?v=7MqlvHFa7jA

FASE DE REFLEXIN

FASE DE APLICACIN

Actividad en grupos

Actividad prctica grupal

1.

1. Visite un invernadero y compruebe lo aprendido

en esta leccin.

2.

Comenten la relacin que existe entre lo que

pasa en un invernadero y lo que pasa a nivel planetario cuando se contamina el medio ambiente
(efecto invernadero).
Respondan las siguientes preguntas:

2.

Realice el experimento que se muestra en la siguiente imagen y haga un resumen de lo que observa.

a. Qu elementos que contaminan el medio ambiente producen un efecto similar al de fumigar

dentro del invernadero?
b. De qu manera contribuyen los automotores
para que se produzca en el planeta el fenmeno
conocido como efecto invernadero?
c. Cules son las consecuencias planetarias del
deterioro del medio ambiente?
d. Qu acciones deberan prever los conductores
para reducir el deterioro del medio ambiente?
FASE DE CONCEPTUALIZACIN

Actividad individual

Disolvente: Sustancia o producto capaz de disolver un cuerpo u

otra sustancia.

I
\

Estratosfera: Capa de la atmsfera terrestre que se extiende entre

los 10 y los 50 km de altitud aproximadamente; en ella se encuentra
la capa de ozono.

'

Ozono: Gas incoloro formado por tres tomos de oxigeno que se

encuentra principalmente en la atmsfera y protege la Tierra de la
accin de los rayos ultravioletas del sol.

Contaminacin por
fuentes mviles
Contaminacin por fuentes mviles
La mayor preocupacin por la contaminacin que
produce el trfico rodado se refiere a las zonas urbanas, en donde un gran volumen de vehculos y elevadas cifras de peatones comparten las mismas calles;
sin embargo, aparte de los efectos directos sobre la
salud de las personas que respiran los humos del trfico, los productos qumicos interactan y producen
ozono de bajo nivel, que tambin contribuye al calentamiento global, as como lluvia acida, la cual tiene
efectos destructores sobre la vida vegetal, an en
zonas o en pases alejados de las fuentes de emisin.
Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito y
Seguridad Vial
Art. 211.- Todos los automotores que circulen dentro
del territorio ecuatoriano debern estar provistos de
partes, componentes y equipos que aseguren que no
rebasen los lmites mximos permisibles de emisin
de gases y ruidos contaminantes establecidos en el
Reglamento.
Art. 212.- Los importadores y ensambladores de
automotores son responsables de que los vehculos
tengan dispositivos anticontaminantes.
Art. 213.- Los vehculos usados, donados al Estado
ecuatoriano, que ingresen al pas legalmente, sern
objeto de una revisin tcnica vehicular exhaustiva y
ms completa que la revisin normal. En estos casos
los centros de revisin tcnico vehicular inspeccionarn el resto de sistemas mecnicos, transmisin
y motor, bajo el mecanismo de revisin completa de
cada unidad, desde el puerto de ingreso, previo a su
desaduanizacin y matriculacin.

Contaminacin por emisin de gases de combustin

.
.

Reglamento General para la Aplicacin de la Ley

Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito y Seguridad Vial
Art. 326.- Todos los motores de los vehculos que
circulan por el territorio ecuatoriano, no debern sobrepasar los niveles mximos permitidos de emisin
de gases contaminantes, exigidos en la normativa correspondiente.

Art. 327.- Ningn vehculo que circule en el pas, podr emanar o arrojar gases de combustin que excedan del 60% en la escala de opacidad establecida
en el Anillo Ringelmann o su equivalente electrnico.
Art. 328.- El sistema de salida de escape de gases de
los vehculos de transporte pblico o comercial deber estar construido considerndose el diseo original
del fabricante del chasis; sin embargo, debe constar
de una sola salida sin la apertura de orificios u otros
ramales a la tubera de escape, no debe disponer de
cambios de direccin brusco, evitando de esta manera incrementar la contrapresin en las vlvulas de
escape del motor, y la ubicacin final de la tubera deber estar orientada conforme a las normas tcnicas
establecidas para cada servicio de transporte.

Actividades
Competencia especfica: Conocer y aplicar los artculos de la Ley de Trnsito que regulan los lmites de emisin de gases y ruidos contaminantes de los vehculos, para proteger el medio ambiente.
FASE CONCRETA

FASE DE REFLEXIN

Actividad individual

Actividad en parejas

1. Observe las siguientes imgenes y redacte lo que

siente cada vez que mira algo as.

1. Compartan sus experiencias y hagan un listado

comn de organismos o cosas que son afectadas por los gases emitidos por los vehculos.
2. Respondan las siguientes preguntas:
a. Qu elementos qumicos componen el gas que
emiten los vehculos por el tubo de escape?
b. Con qu nombre se le conoce a este gas?
c. Cules son los vehculos que emiten ms gases
contaminantes?
d. Qu deben hacer los conductores para reducir
la emisin de estos gases?
e. Existe alguna ley que regule la emisin de estos
gases contaminantes?

FASE DE APLICACIN

>

Actividad en grupos
Elaboren fichas nemotcnicas con los artculos de la
Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito y Seguridad Vial, considerados en esta leccin.

FASE DE CONCEPTUALIZACION

Actividad prctica grupal

Ubiqese en una de las calles aledaas a la escuela
de conduccin y hagan un estudio del tipo de vehculos que emanan la mayor cantidad de gases contaminantes.

Orgnica: Relativo a la constitucin y las (unciones de una entidad

pblica.

Contaminacin del aire

Se dice que el aire est contaminado cuando contiene impurezas en concentraciones perjudiciales
para el hombre y su medio. Se agrega tambin, que
hay contaminacin del aire, cuando la presencia de
una sustancia extraa o una variacin importante
en la proporcin de sus constituyentes, es capaz de
provocar un efecto perjudicial o crear una molestia,
teniendo en cuenta los conocimientos cientficos actuales; o sea, pudiendo aceptarse, en el futuro, los
descubrimientos de nuevos contaminantes o agentes
que hasta ahora no se consideran peligrosos.
Veamos algunos detalles respecto a la atmsfera,
para una mayor comprensin del problema.
La atmsfera est formada por:
78.09% de nitrgeno junto con un 5 a 10% de vapor de agua.
20.95% de oxigeno.
0.93% de argn.
0.03% de dixido de carbono, nen, helio, kriptn,
hidrgeno, Zenn, xido de nitrgeno y ozono.
El oxgeno, que es el elemento que nos interesa, es
de concentracin constante en el aire, variando slo
por la altura.
Los factores atmosfricos como el clima, ya sea fro
o clido, los vientos, la humedad, las corrientes marinas, la ubicacin y direccin de las montaas y los
valles, la vegetacin, etc., son factores que influyen
tambin en la permanencia o desplazamiento de los
agentes contaminantes. Uno de los elementos que
se estima contaminante es el anhdrido carbnico,
que acta como filtro al dejar pasar los rayos luminosos del sol, y como pantalla, al detener la salida,
desde la tierra, de los rayos infrarrojos que se irradian
al calentarse la corteza, lo que produce un efecto de
invernadero.
.

El problema es que, al aumentar el anhdrido carbnico por el incremento de las combustiones, se producen cambios en la temperatura y en las radiaciones
que entran y salen de la atmsfera, estimndose que
hay un pequeo descenso en la temperatura promedio, o sea, un enfriamiento de la temperatura en la superficie terrestre, lo que determinara una extensin
de los casquetes polares, un aumento de la nieve en
las montaas y el hielo en los lagos.

Los especialistas creen que a medida que la contaminacin aumenta, el nmero de partculas slidas
en suspensin de la atmsfera es mayor, con lo cual
el aire es ms turbio, lo que impide la llegada de la
energa radiante del sol y contribuye a aumentar la
nubosidad.
Sobre el problema de la destruccin de la capa de
ozono, que acta como una especie de escudo protector frente a los rayos solares que son dainos, se
sabe que se produce por los fertilizantes sintticos,
utilizados en gran escala, que hacen que aumenten
los xidos de nitrgeno en la atmsfera, las toneladas
de nitrgeno producidas por los vuelos de los aviones
supersnicos, los cohetes espaciales impulsados por
los gases en base a cloro, los llamados propelentes
destinados a impulsar sustancias de uso domstico
como aerosoles, pesticidas, pinturas, etc.
Las consecuencias de la destruccin de la capa de
ozono son; cambios climticos, destruccin del fitoplancton, que es productor de oxigeno y alimentos;
destruccin de la flora microscpica del agua dulce
y de la capacidad de autopurificarse, destruccin de
vegetales y disminucin de las cosechas, accin sobre las clulas de los animales y hombres como aumento de las mutaciones, cncer y malformaciones
de los recin nacidos.
Seguir describiendo los efectos de cada factor contaminante sera largo de explicar; por eso resumiremos
lo ms importante respecto a los efectos que producen en las personas, haciendo referencia a los ms
conocidos: predisposicin a la bronquitis y asma en
general. Los oxidantes, los xidos sulfurosos afectan
al sistema cardiovascular especialmente el CO2 que
tiene gran afinidad con la hemoglobina. Los fumadores habituales tienen mayor disposicin a ser afectados por los contaminantes atmosfricos. Agravan
la arterieesclerosis preexistente y las insuficiencias
coronarias.
El CO2 produce las siguientes afecciones si est en la
sangre: 10 a 20%: cefaleas, entre 30 y 40% el dolor

de cabeza es insoportable, hay debilidad muscular,

nuseas y vmitos; por encima del 60% puede producir parlisis respiratoria y muerte.
En algunas ciudades el CO2 afecta a las personas
normales produciendo incapacidad para concentrarse, bajo rendimiento intelectual, malestar general y
dao en el odo externo.

Los contaminantes metlicos del aire como el arsnico, berilio, boro, cadmio, mercurio y plomo, pueden
afectar el aparto digestivo, inflamacin de las mucosas, clico, diarreas, alteraciones nerviosas, dificultad para escribir, contracciones dolorosas, anemia,
afecciones a la piel, dolores seos y afecciones al
sistema respiratorio.

Actividades
Competencia especfica: Reconocer y aplicar acciones para reducir la contaminacin del aire por efecto del
C2 que emiten los automotores.

FASE CONCRETA

Actividad en parejas
Lean y comenten la experiencia de una persona
que visit a unos parientes en una ciudad de gran
poblacin:
Una ocasin fui de visita a casa de unos parientes en
la capital, tena que estudiar en la universidad y era
el lugar apropiado para pasar la noche. Muy comedidamente mis parientes me ofrecieron un cuarto que
daba a la calle, por debajo del nivel de la misma.
Cuando llegu haba notado que por la calle pasaban
muchos automviles y buses de transporte pblico.
Lo que no me di cuenta fue que la cantidad de humo
que dejaban los vehculos era bastante grande. Cuando me acost a dormir pude sentir que respiraba todo
el CO? que haba entrado a la casa. A la maana siguiente cuando con un poco de papel higinico me
limpi la nariz; el resultado fue sorprendente: una
mancha negra como el holln que queda en una olla
puesta en el fogn, se impregn en el papel.
Mi sorpresa fue ms grande cuando me di cuenta que
uno de los pequeos de la casa respiraba con cierta
dificultad y hablaba como con la nariz tapada, y al
preguntar si estaba con gripe, me dijeron que era as
desde pequeo.
Nunca imagin el grado de contaminacin que hay en
las grandes ciudades por efectos del CO2 que emiten
los automotores.

b. Por qu se dice que el aire del campo es ms

puro que el de las grandes ciudades?
c. Cmo afecta el aire contaminado a los seres
vivos en general?
d. Cmo afecta el aire contaminado al ser humano en particular?
e. Qu medidas debemos tomar para no contaminar el aire que respiramos?
f. Qu precauciones debemos tomar los conductores para reducir la contaminacin del aire?
FASE DE CONCEPTUALIZACION

Actividad en grupos
Elabore un grfico para explicar las causas y consecuencias de la contaminacin del aire en:
a. La destruccin de la capa de ozono.
b. Los seres vivos (flora y fauna).
c. El ser humano.

FASE DE APLICACIN

Actividad prctica grupal

Dramatice las consecuencias de la contaminacin
del aire.

FASE DE REFLEXIN

Actividad en grupos

Hemoglobina: Pigmento de la sangre de naturaleza proteica que

sirve principalmente para transportar el oxigeno del aparato respiratorio a las clulas del organismo; se halla en los glbulos rojos de
los vertebrados y disuelto en el plasma de algunos invertebrados.

Respondan las siguientes preguntas.

a. Cmo es el medio ambiente de las grandes ciudades?

Mutacin: En biologa, alteracin de la estructura gentica o cromosmica de la clula de un ser vivo que se produce de forma
espontnea o inducida y que se transmite a sus descendientes.

Contaminacin
acstica
El sonido constituye un medio de comunicacin entre
los diferentes seres vivos; no obstante cuando este
nivel sonoro sobrepasa los 120 decibelios, produce
una sensacin desagradable para el oido humano, al
que normalmente se le conoce como ruido.
ste tiene la peculiaridad de afectar a todas las personas y esto lo diferencia de otro tipo de contaminante; as, el ruido afecta el sueo, la comunicacin y la
capacidad de concentracin. Las principales fuentes
de este tipo de contaminacin son los vehculos, los
aviones y las industrias.

tengan dispositivos que reduzcan la contaminacin

acstica.

Los niveles de ruido sobrepasan las normas vigentes,

cuya contaminacin est vinculada con el trfico vehicular, directamente con los tubos de escape de motos y vehculos en general, as como por la presencia
de aeropuertos en zonas urbanas de las principales
ciudades del pas y la actividad industrial en zonas
residenciales.
En general se puede afirmar que el nivel de ruido de
las zonas cntricas y fabriles de las ciudades superan
los lmites establecidos por las normas ecuatorianas
en alrededor del 20 al 25%.
Reglamento General para la Aplicacin de la Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito y Seguridad Vial

Art. 322.- Todos los automotores que circulen dentro

del territorio ecuatoriano, debern estar provistos de
partes, componentes y equipos que aseguren la reduccin de la contaminacin acstica sin que rebasen
los lmites mximos permisibles, establecidos en la
normativa correspondiente.

Art. 324.- El radio instalado en los buses de transporte

urbano ser para comunicacin entre el operador y
su central, o para efectos de informacin a los pasajeros. Se prohibe el uso de altavoces o parlantes para
difundir programas radiales o msica que incomode
a los pasajeros.
Art. 325.- Los vehculos especiales del Cuerpo de
Bomberos, Defensa Civil, Comisin de Trnsito del
Ecuador, Cruz Roja, Polica Nacional, Fuerzas Armadas y servicios asistenciales, utilizarn slo en caso
de emergencia dispositivos de sonido especial adecuado a sus funciones.
Se dice que el ruido es un contaminante nico y se lo
define como un sonido desprovisto de calidad musical o todo sonido que interacciona o interfiere al ser
humano, que no contenga informacin til o deseada
para quien deba escucharlo, que es molesto, desagradable o insoportable, que adems irrita, asusta,
despierta o daa el odo.

Art. 323.- Los importadores y ensambladores de automotores son responsables de que los vehculos

Hay aspectos tcnicos relacionados con la parte fsica del sonido que no es el caso analizar, salvo el
hecho de hacer presente que el ruido se mide en
decibeles utilizando medidores electrnicos o son-

metros. Este sistema consiste en transformar energa

snica percibida a travs de un micrfono en energa elctrica independiente de la altura y el tono. El
hombre, por el contrario, es capaz de interpretar con
subjetividad, percibiendo como ms intenso el sonido ms alto que el ms bajo, aunque tenga la misma
intensidad.
Ejemplos de algunos niveles de ruidos medidos en
decibeles:
20 db.
45 db.
55 db.

60 db.
70 db.
75 db.
85 db.
95 db.
100db.
110db.
120 db.
130 db.
150db.

180 db.

Susurro bajo.
Ruido corriente en un comedor.
Ruido de trnsito ligero a 35 metros de
distancia.
Conversacin corriente.
Aspiradora de casa.
Camin de basura.
Motocicleta a 10 metros de distancia.
Perforadora neumtica.
Rotativa de un diario.
Avin de reaccin en vuelo.
Trueno.
Mxima ampliacin de msica disco.
Avin de reaccin en el momento de
despegue.
Motor de cohete espacial Saturno.

El cuadro anterior nos demuestra que hay varios elementos que nos son familiares que producen ruidos
bastantes intensos y que, de hecho, resultan dainos,
especialmente para las personas que viven en ciudades densamente pobladas.
Estudios especializados demuestran que la contaminacin acstica es un problema difcil de resolver,
y que sus efectos son variados dependiendo de las
fuentes sonoras, la intensidad de los ruidos, su duracin, si se producen de da o de noche, si son habituales, continuos o discontinuos.

Sus principales efectos son: insomnio, inquietud,

inseguridad, temor difuso, cansancio, irritabilidad,
agresividad y un estado de estrs que pueda hacerse

crnico, a travs del circuito que se llama sndrome

general de adaptacin.
Cuando la reaccin generalizada de alarma es mantenida durante cierto tiempo por el individuo, por
consecuencia de diferentes ruidos como bocinazos,
timbres, sirenas, ruidos de motores, de aviones, de
telfonos, radios, televisin, gritos o llantos de personas, ladridos de perros, etc., se pueden llegar a producir enfermedades como artritis, lceras gstricas,
colon irritable, hipertensin, arteriesclerosis, agravacin de alergias y trastornos digestivos.
Se sabe que la accin de la adrenalina es la responsable de la taquicardia, hipertensin, intranquilidad,
falta de concentracin, insomnio, palidez, enfriamiento, prdida temporal de la agudeza visual y de la percepcin de colores.
Esta sustancia se descarga en forma involuntaria a
consecuencia de la inquietud e irritabilidad producida
por ruidos molestos e imprevistos, especialmente de
noche. Por ejemplo, una sirena, un disparo, y algo ms
simple an, la gota de agua que cae en el bao al quedar la llave mal cerrada, es como una tortura mental en
medio del silencio.
En general, la contaminacin acstica resulta fatal
para las personas que tienen cierta predisposicin a
los trastornos psicosomticos, a problemas emocionales o algn grado de desequilibrio nervioso; siendo
difcil, a veces, saber en qu proporcin los ruidos
afectan la salud mental, ya que de hecho, el problema
de los ruidos se ha venido agudizando en el hogar,
en los lugares de trabajo, especialmente en fbricas,
en los locales comerciales, en la calle, en los lugares
de entretenimiento, en los vehculos de movilizacin,
etc., como si fuera una especie de maldicin del mundo moderno que nos persigue a todas partes.
Por eso es que la mayora de los pases tienen legislaciones destinadas a prohibir los ruidos molestos. En
el nuestro, aunque tambin existen estas disposiciones, el mal aumenta y parece difcil detenerlo, como
podemos apreciarlo en nuestro diario vivir.

Actividades
Competencia especfica: Discriminar los niveles de sonido y ruido que se producen en la conduccin y que
afectan al ser humano, para evitar lesiones en el sistema auditivo y la aparicin de otras enfermedades.
FASE CONCRETA

Actividad en grupos
1. Busquen con anticipacin los siguientes instrumentos y objetos: flauta, corneta, silbato, reloj de
cuerda, reloj despertador, telfono celular, tambor,
bocina, etc.
2. Escuchen de uno en uno los sonidos de los instrumentos y objetos mencionados.
3. Hagan sonar todos los instrumentos y objetos a la
vez sin coordinacin alguna.
4. De forma coordinada hagan sonar todos los instrumentos y objetos que se pueda, para lograr
una meloda.

h. Qu debe hacer un conductor con su vehculo

para reducir la emisin de sonidos que perjudican
la salud de los dems?
FASE DE CONCEPTUALIZACIN

Actividad prctica grupal

1. Representen grficamente la relacin causa-efecto

de la contaminacin acstica. Pueden usar el siguiente esquema:
CAUSA

EFECTO

Artritis

5. Comenten sobre las diferencias y semejanzas que

existen entre las actividades anteriores.

FASE DE REFLEXIN

Actividad en grupos
1. Hagan un listado de objetos e instrumentos que
producen sonidos agradables y desagradables.
2. Clasifiquen los instrumentos y objetos que producen sonidos fuertes y dbiles.

2. Elaboren fichas nemotcnicas con los artculos

del Reglamento General para la Aplicacin de la
Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito y
seguridad Vial citadas en esta leccin.
3. Refuercen sus conocimientos con los videos de
youtube:
http://www,youtube.com/watch?v-VeghPw90vfw
http://www.youtube.com/watch?v=yEPuf7iNy1k
FASE DE APLICACIN

3. Contesten las siguientes preguntas:

a. Cundo pueden afectar la salud del ser humano
los sonidos de los instrumentos y objetos anteriores?
b. Cul es la diferencia entre ruido y sonido?

LLJ

c. Cmo beneficia un sonido agradable en la salud

del ser humano?
d. Cmo perjudica el ruido a la salud del ser humano?
e. Hasta qu nivel de sonido puede tolerar el odo
del ser humano?

Actividad prctica grupal

Salgan a una esquina de una calle transitada e investiguen, durante 10 minutos, la cantidad de conductores que:
a. Usan exageradamente el claxon.
b. Tienen el tubo de escape con resonadores.
c. Escuchan msica a alto volumen en su equipo de
audio.

f. Se contamina el ambiente a causa del ruido? Por

qu?

Decibel: Medida de sonoridad o sensacin sonora que es igual a

la dcima parte de un bel.

g. Cules son los sonidos de un vehculo que perjudican la salud del ser humano?

Sndrome: Conjunto de signos o seales que caracterizan una enfermedad o un trastorno fsico o mental.

Efectos de la
contaminacin del aire
y del ruido en la
conduccin
Como hace desde algunos anos a esta parte a travs
de la prensa, la radio, el cine y la televisin, se estn
abordando tpicos relativos a estas materias, es importante tener cierto grado de conocimientos respecto a los factores que generan la contaminacin y sus
efectos sobre la salud.
Pero ms importante an, es la necesidad de estudiar
lo relativo a los efectos psicolgicos de la contaminacin del aire y del ruido, a fin de extraer algunas
conclusiones tiles a nuestro diario vivir. Es tal la gravedad del problema, que se requiere que en alguna
forma, todos seamos agentes activos para combatir la contaminacin en cualquiera de sus formas, y
contribuir a crear una conciencia internacional para
erradicar, no slo la contaminacin producida por las
industrias o vehculos, sino en especial, contra toda
forma de radioactividad que atenta contra nuestra
forma de vida en el planeta.
El problema es que la contaminacin forma parte de
una disciplina cientfica de gran actualidad, que es la
ecologa y que ha progresado bastante para tratar de
dar respuesta a las acciones destructivas del equilibrio de la naturaleza.

La contaminacin, como elemento que altera lo natural, lo adecuado para la supervivencia, y que, de hecho afecta a la salud fsica y mental, es un problema
que se ha agudizado en relacin directa con el mayor
desarrollo tecnolgico y los cambios en la forma de
vida de las personas. De los lugares que fueron frtiles, ahora slo hay desierto y abandono. El auge de
nuevas civilizaciones fue destruyendo y contaminando otros lugares en otros continentes hasta llegar,

hace algunos doscientos cincuenta aos, al desarrollo tecnolgico que implica cambios en la forma de
vivir.
El panorama actual de nuestro planeta es negativo,
porque la contaminacin est afectando a todos los
lagos, ros, mares y tierras de cultivo. Estn desapareciendo los bosques y recursos energticos, como
el carbn y el petrleo, y hay estudios que indican
que se est afectando la atmsfera y la capa de ozono, que nos protegen de importantes radiaciones. Lo
cierto es que los humanos, al contaminar el medio
en que vivimos, nos contaminamos a nosotros mismos, crendose con ello un crculo vicioso del cual
es difcil salir. Sin pretender ser alarmistas, estamos
apreciando que este problema aumenta cada da y no
se vislumbra solucin integral en un plazo prudente.

Lo expuesto en lecciones anteriores confirma de manera fehaciente de qu forma la contaminacin del

aire y el ruido afectan tos procesos psicofisiolgcos
de las personas y con ello su conducta humana para
la realizacin de distintas actividades laborales, a travs de la accin de la mente y el cuerpo en general.
Es por esta razn que hay una tendencia mundial de
parte de los gobiernos de procurar disminuir la contaminacin, especialmente en los centros de mayor
poblacin, mediante la aplicacin de rigurosos reglamentos para limitar al mximo las fuentes productoras que estn en las industrias, en el trnsito, en los

centros forestales, en el vuelo de los aviones y hasta

en los propios hogares.
En lo relativo a los vehculos motorizados, tambin se
ha legislado obligando a modificar el sistema de tubos de escape para que no contaminen ni produzcan
ruidos tanto en vehculos particulares como en los de
transporte.

alto volumen de las radios preferidas de los conductores y que se transforman en ruidos insoportables
para quienes quieren viajar tranquilos.

Se incluye la disposicin de limitar el uso de radios

del vehculo y el uso de bocinas y artefactos ruidosos
en las zonas urbanas, pues es parte del principio de
que todas las personas tienen derecho a respirar aire
puro y a no perturbar sus odos con ruidos molestos.

Tanto ms torturante resulta tener que respirar el

humo que expelen un nmero importante de buses y
camiones, que se va sumando al aire ya contaminado
de ciudades como Quito, Guayaquil y Cuenca.

Pero como no es posible disponer permanentemente

de fiscalizadores de ambos contaminantes, es importante que los conductores, por propia iniciativa,
entiendan que al transitar con escapes defectuosos,
tanto los gases nocivos como el ruido se filtran, y
les afecta a ellos mismos en sus procesos fsicos y
mentales, e indirectamente les lleva a tener mayor
proclividad a no reaccionar en forma adecuada en
su trabajo (por fatiga, insomnio, irritabilidad, falta de
energa, torpeza, etc.).
Pero lo que es ms grave, no podrn enfrentar con
rapidez y precisin las situaciones de emergencia a
las que se enfrentan a diario.
Por esta misma razn, los fabricantes de vehculos
estn utilizando sofisticados sistemas destinados a
disminuir al mximo el ruido de los gases contaminantes, por el dao que causan a toda la poblacin.
En trminos modernos, todo lo que significa desplazarse de un punto a otro mediante un vehculo, ya sea
como conductor o pasajero, debe resultar cmodo,
confortable, placentero y seguro.
-

De hecho, en la experiencia diaria de quienes se movilizan en locomocin colectiva, es frecuente observar las verdaderas torturas mentales a las que son
sometidos muchos pasajeros que deben soportar el

En resumen, como conducir vehculos motorizados

implica la necesidad de mantener en ptimas condiciones todos los procesos psicofisiolgicos de las
personas, mientras exista contaminacin del aire y
ruido, habr necesidad de efectuar una mejor racionalizacin del trabajo profesional de los conductores,
ser ms rigurosos en las revisiones tcnicas de los
vehculos, optimizar los actuales recorridos de la locomocin colectiva y el trnsito, e incluir en los programas de educacin del trnsito el problema relativo
a la contaminacin, como problema de salud pblica.

Actividades
Competencia especfica: Implementar medidas adecuadas para reducir los efectos psicofisiolgicos de la
contaminacin del aire y del ruido producidos por vehculos motorizados.
FASE CONCRETA

Actividad individual
1. Realice una breve descripcin de las afecciones
que se producen en los seres humanos a causa de
la contaminacin del aire y del ruido. Pngale un
ttulo y acompae con un grfico.
TTULO:

3. En base a lo anterior, respondan las siguientes

preguntas:
a. Cul es la afeccin fisiolgica ms grave causada por la contaminacin del aire?
b. Cul es la afeccin psicolgica ms grave causada por la contaminacin del ruido?
c. Cules son las afecciones que se sienten con el
paso del tiempo y no inmediatamente?
d. Cmo afecta la contaminacin en la conducta
de las personas que trabajan en grandes fbricas?
e. Cmo afecta la contaminacin en el comportamiento de los conductores y peatones en zonas
de gran congestin vehicular?
FASE DE CONCEPTUALIZACIN

Actividad en parejas
1. Complete con grficos el siguiente organizador
que resume los efectos de la contaminacin del
medio ambiente.

FASE DE REFLEXIN
FASE DE APLICACIN

Actividad en grupos

Actividad prctica en grupo

1. Compartan sus trabajos y elaboren un listado general de las afecciones mencionadas, ordenndolas desde la ms grave hasta la de menor gravedad.

Disee un microproyecto para reducir la contaminacin del medio ambiente en su barrio. Exponga en
una plenaria.

2. Clasifiquen las afecciones en fisiolgicas y psicolgicas.

MTOMSIM
Vislumbrar: Ver con dificultad por la distancia o la (alta de luz.

ccion
Contaminacin visual

La contaminacin visual es la alteracin visual de la

imagen y fisonoma del entorno urbano causada por
acumulacin de materia prima, productos, desechos,
abandono de edificaciones y bienes materiales, as
como violacin en las densidades y caractersticas
fsicas de publicidad.
Nuestro cerebro tiene una determinada capacidad de
absorcin de datos. Los sentidos son los encargados
de transmitir al cerebro toda informacin que perciben del entorno. Entre ellos, el sentido de la vista es
uno de los ms complejos y el que mayor incidencia
tiene en la percepcin global del entorno y, por lo tanto, en las reacciones psicofsicas del hombre.

vuelve catico y la lectura ordenada del paisaje se

hace imposible.
Contaminacin en los espacios interiores

Cmo afecta a nuestra salud ia contaminacin

visual?

Estrs.
Dolor de cabeza.
Distracciones peligrosas (especialmente cuando
se conduce un vehculo).
Problemas ecolgicos (se alejan algunas especies
y se rompe el equilibrio ecolgico).

'
-

_-

El ojo es una mquina ptica muy compleja. La retina

retiene la imagen durante 1/10 de segundo, como si
fuera el cuadro de una pelcula. De hecho, este mecanismo ha sido aprovechado para crear el efecto de
movimiento en el cine. La informacin visual retenida
en tan corto tiempo tiene una accin directa sobre
nuestra capacidad de atencin.
Cundo una imagen supera el mximo de informacin que el cerebro puede asimilar, se produce una
especie de "estrs" visual, el panorama perceptivo se

Si un espacio interior se halla saturado de fuentes

de informacin, el resultado puede afectar la capacidad de concentracin. Muchas veces nos quedamos
parados frente a una gndola de un supermercado,
bombardeados por la variedad de objetos y colores,
sin saber o recordar siquiera si queremos comprar
algo de ese sector. Es como si nuestro cerebro hubiera entrado en cortocircuito.
Carteles en las calles

Los carteles en las rutas suelen ocultar caractersticas del recorrido, como curvas y cruces, incrementando as la probabilidad de accidentes. Incluso los
rboles, por ms ecologista que se pretenda ser, en
un mal planeamiento paisajista pueden obstaculizar
la visin.
El contenido visual de los mensajes publicitarios en
rutas y calles tambin suele ser un importante factor
distractivo. Los anuncios tratan de ser cada vez ms
atractivos y se apela a efectos tales como diseo, color, luz, movimiento, tamao. A su vez, el contenido
intenta cautivar la atencin del automovilista o del
transente, evocando emociones profundas.
El problema de los cables

Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito y

Seguridad Vial
Art. 214.- Se prohibe la instalacin en carreteras de
vallas, carteles, letreros luminosos, paneles publicitarios u otros similares que distraigan a los conductores y peatones, afecten la seguridad vial, persuadan o inciten a prcticas de conduccin peligrosa,
antrreglamentaria o riesgosa. El Director Ejecutivo
de la Agencia Nacional establecer en el Reglamento las normas a ser observadas y dispondr el retiro
de tales elementos, cuando no cumplan con las normas determinadas.
Reglamento General para la Aplicacin de la Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito y Seguridad
Vial
Art. 329.- Se prohibe la instalacin de rtulos tanto internos como externos que afecten la visibilidad
del conductor y de los usuarios, salvo los que sean
parte de la sealtica de informacin e identificacin
autorizados por la Agencia Nacional.
Art. 330.- Para la instalacin de rtulos de anuncios
publicitarios deber solicitar su autorizacin a la entidad competente, en funcin de un Reglamento, y
sta no deber afectar la sealtica de identificacin
requerida para cada tipo de servicio.

El tendido areo de los cables de electricidad, telfono y televisin constituye un corte molesto en la panormica, ya sea en las ciudades o en el campo. Este
problema es bien conocido por quienes se dedican
a la fotografa. Incluso los edificios y monumentos
histricos ya no pueden fotografiarse libres de estas
ataduras visuales.
Lo mismo ocurre con el aumento de radioenlace y
telefona mvil, que han convertido al horizonte de
nuestras ciudades en una selva de torres de metal.
Contaminacin visual

Art. 331.- Salvo las seales de trnsito y obras de

la estructura vial, todos los dems carteles, luces,
obras y leyendas, sin excepciones, slo podrn tener la siguiente ubicacin respecto de la va pblica:
1. En zona rural, autopistas y semiautopistas deben
estar fuera de la zona de seguridad, excepto los
anuncios de trabajos en ella y la colocacin del
emblema del ente realizador del sealamiento;
2. En zona urbana, pueden estar sobre la acera y
calzada. En este ltimo caso, slo por arriba de
las seales de trnsito, obras viales y de iluminacin, siempre y cuando no constituyan un obstculo para los usuarios de las vas. El permiso lo
otorga previamente la autoridad local, teniendo
especialmente en cuenta la seguridad del usuario;
3. En ningn caso s e podrn utilizar como soporte
los rboles, ni los elementos ya existentes de sealizacin, alumbrado, transmisin de energa y
dems obras de arte de la va. Por las infracciones a este artculo y al anterior y gastos consecuentes, responden solidariamente, propietarios,
publicistas y anunciantes.

Actividades
Competencia especfica: Reconocer los efectos de la contaminacin visual para disminuir la peligrosidad de
las distracciones al conducir.
FASE CONCRETA

FASE DE CONCEPTUAL1ZACIN

Actividad en parejas

Actividad en parejas

Observen detenidamente las imgenes y establezcan

las diferencias entre ellas:

1. Completen el siguiente organizador grfico sobre

los elementos que producen contaminacin visual.
Letreros

Elementos de la
contaminacin
2. Llenen el siguiente diagrama sobre los efectos de
la contaminacin visual.

Diferencias:

FASE DE APLICACIN

Actividad prctica grupal

Diferencias:

Realice el siguiente experimento para determinar

cmo influye la contaminacin visual en la atencin
al conducir:
1. Formen dos grupos de tres personas. Cada grupo con camisetas de diferente color, debe tener
un baln.

FASE DE REFLEXIN

Actividad grupal
Respondan las siguientes preguntas:

UJ

a. Qu elementos mostrados en las imgenes anteriores afean el medio ambiente y producen cansancio visual? Por qu?

2. Los integrantes del saln de clases cuentan el

nmero de pases que realiza cada equipo en un
minuto.
3. Dos estudiantes pasan constantemente junto a
los jugadores, con rtulos elaborados con anterioridad.
4. Repitan el juego pero sin la interferencia de los rtulos.
5. Saquen conclusiones del experimento y relacinenlas con la influencia de la contaminacin visual en la atencin al conducir.

b. Se puede considerar al exceso de rtulos o vallas publicitarias corno un contaminante visual

del medio ambiente? Por qu?
c. Cmo se puede reducir la contaminacin visual
en las ciudades?

Absorcin: Penetracin de una sustancia en el seno de un cuerpo slido.

Conduccin ecolgica
Una utilizacin correcta del automvil es fundamental
para conseguir un notable incremento de la calidad
ambiental. He aqu algunos consejos:
Aire acondicionado: el uso del aire acondicionado
aumenta el gasto de combustible, por lo que no
conviene abusar del mismo.
Puesta a punto: una correcta puesta a punto puede hacer que el vehculo consuma hasta un 10%
menos de carburante.
Neumticos: controle peridicamente la presin
de los mismos y vigile posibles desgastes anormales.
No arroje colillas, papeles u otros objetos, ya que
aunque est prohibido, puede poner en peligro la
seguridad de otros conductores.

Ahorro en costos de mantenimiento del vehculo:

sistemas de frenado, embrague, caja de cambio
y motor.
Saba que...?

Eco-conduccin: una nueva forma de conducir

Nunca pise el acelerador al arrancar el vehculo.
Simplemente hay que dar al contacto y si nuestro
vehculo es de gasolina podemos emprender la
marcha. Si por el contrario, es a diesel, es conveniente dejar al ralent unos segundos el vehculo.
Recuerde que la primera marcha funciona como
un trmite entre el vehculo parado y la marcha,
por lo que, utilcela lo menos posible.
Las revoluciones adecuadas para cambiar de
marcha son entre 2 000 y 2 500 para vehculos a
gasolina y 2 000 en los a diesel. Conseguir, con
estos cambios rpidos de marcha, un consumo
reducido.
Si necesita reducir la marcha, retrselo lo mximo posible. Sin pisar el acelerador y a ms de 20
km/h y con cualquier marcha engranada, nuestro
consumo ser 0,0; un rcord para nuestro bolsillo
y para el medio ambiente.
Circular con marchas ms largas, y a bajas revoluciones produce un consumo mnimo.
Hay que mirar lejos y estar atento a la carretera.
Esto hace que nos podamos anticipar a los acontecimientos y evitar una conduccin brusca y
agresiva, con la que consumimos ms.
Beneficios de la ECO-Conduccin
Ahorro medio de carburantes del 15%.
Disminucin global de la contaminacin ambiental.
Reduccin del 15% de las emisiones de CO2 a la
atmsfera.
Disminucin de la contaminacin acstica.
Aumento del confort en el vehculo.
Disminucin del riesgo de accidentes.
Reduccin del estrs del conductor.

El sector del transporte se abastece casi del 99%

de productos petrolferos.
El consumo en el transporte por carretera representa el 80% del total.
Circulando a ms de 20 km/h con una marcha engranada, si no pisa el acelerador, el consumo de
carburante es nulo.
A ralent el vehculo consume entre 0.5 y 0.7 litros/
hora.
Otras medidas ajenas a la conduccin
Si nuestro vehculo emite menos de 120 gramos
de CO2 por kilmetro, estaremos exentos del
pago del impuesto de matriculacin. Y es que en
funcin de lo que consuma nuestro automvil pagaremos ms o menos por el impuesto de matriculacin.
Si se puede, cambiar de vehculo. Los fabricantes
modifican sus vehculos continuamente mejorando la seguridad vial y respetando al mximo posible el medio ambiente.
El Estado ofrece subvenciones a los usuarios para
que se compren vehculos hbridos, lo cual puede
beneficiar al medio ambiente y a su bolsillo.
Use transporte pblico, vehculos alternativos (bicicleta) o camine.

Actividades
Competencia especifica: Conducir el vehculo aplicando consejos de conduccin ecolgica para reducir la
contaminacin del medio ambiente.

FASE CONCRETA

Actividad en grupos de tres personas

e. El uso excesivo del claxon o la instalacin de
1. Escriba al menos tres diferencias entre un vehculo usado y uno nuevo, con relacin a la contaminacin del ambiente.

2. Escriba al menos tres diferencias entre un vehculo hbrido y un vehculo convencional, con relacin
a la contaminacin del medio ambiente.

elementos que aumentan su potencia ayudan a

conservar o a contaminar el medio ambiente?

f. Qu debe hacer un conductor si quiere ser verdaderamente ecolgico?

FASE DE CONCEPTUALIZACIN
FASE DE REFLEXIN

Actividad en grupos
Respondan las siguientes preguntas:
a. Por qu es importante poner a punto el motor
del vehculo para una conduccin ecolgica?

Actividad en grupos de tres personas

1. Elabore un cuadro de resumen del contenido de
esta leccin.
2. Refuerce sus conocimientos con el vdeo de youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=kOXMuTh_mlU
FASE DE APLICACIN

b. Cul es el impacto para el medio ambiente cuando se usa gasolina sper y gasolina extra?

Actividad prctica en parejas

1. Elaboren un cartel con otras sugerencias para una
conduccin ecolgica.

c. Cules son los beneficios de utilizar combustibles no derivados del petrleo, denominados
combustibles verdes o ecolgicos?

Aire acondicionado: Proceso que se considera ms completo de

tratamiento del aire ambiente, consiste en regular las condiciones
en cuanto a la temperatura.

d. Instalar resonadores en las salidas del tubo de

5

2. Expongan sus carteles argumentando cada sugerencia.

escape aumenta o reduce la contaminacin del

medio ambiente?

Carburante: Sustancia qumica compuesta de hidrgeno y carbono que, mezclada con un gas, se emplea como combustible en los
motores de explosin y de combustin interna.
Ralenti: Nmero mnimo de revoluciones por minuto que debe tener el motor de un vehculo cuando no est acelerado.

Evaluacin
1.

El acelerado crecimiento del parque automotor constituye la principal fuente de:

a. Contaminacin urbana del aire.
b. Desarrollo econmico.
c. Contaminacin rural del agua.

2.

El suelo contaminado es aquel que causa

molestias a:
a. Las rocas y objetos inertes.
b. La vida del ser humano, plantas y animales.
c. nicamente la vida del ser humano.

3.

Los principales contaminantes del agua son:

a. Aguas minerales de vertientes naturales.
b. Aguas tratadas.
c. Aguas residuales con desechos slidos y sustancias qumicas.

4.

Las consecuencias del deterioro del medio

ambiente son:
a. Efecto invernadero, lluvia acida y destruccin
de la capa de ozono.
b. Efecto inverso, lluvia de meteoritos y destruccin de la atmsfera.
c. Lluvia de granizo y enfriamiento de las aguas
termales.

5.

El efecto invernadero produce:

a. Cambios en el sistema de frenos del vehculo,
por rozamiento.
b. Cambios en la temperatura del medio ambiente
debido al CO2.
c. Frutas de la costa que no se dan en la sierra.

6.

7.

8.

9.

Las consecuencias de la destruccin de la

capa de ozono son:
a. Cambios en la calidad de los combustibles.
b. Cambios inesperados del automvil.
c. Cambios climticos y destruccin del fitoplanclu)

10. El CO2 produce en el ser humano:

a. Cefaleas, nuseas, vmitos, parlisis respiratona.
b. Momentos de concentracin y alto rendimiento
intelectual.
c. Momentos de alegra.
11. Una de las principales fuentes de contaminacin acstica es:
a. El tubo de escape de motos y vehculos.
b. La caja de cambios de los vehculos.
c. Los neumticos de los vehculos.
12. Las instituciones que pueden utilizar dispositivos de sonido especial en sus vehculos
son:
a. Agencias distribuidoras de gas domstico.
b. Cuerpo de Bomberos, Polica Nacional.
c. Instituciones financieras.
13. Uno de los principales efectos de la contaminacin acstica es:
a. Claridad visual.
b. Mejoramiento de la concentracin.
c. Hipertensin.

La lluvia acida que cae sobre el suelo produce:

14. Para reducir la contaminacin acstica, un

conductor debe:

a. Mayor acidez en los ctricos.

b. Empobrecimiento de la calidad de combustibles.
c. Empobrecimiento de los nutrientes.

a. Usar el claxon nicamente cuando sea necesai u

b. Instalar silenciadores en los tubos de escape.
c. Las dos anteriores.

El cuerpo legal que regula los lmites de emisin de gases y ruidos contaminantes es:

15. Un conductor afectado por la contaminacin

del aire y del ruido no podr:

a. Ley Orgnica de Educacin Intercultural Bilinge.

b. Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito
y Seguridad Vial.
c. Ley Orgnica de Servicio Pblico.

a. Faltar a sus labores cotidianas.

b. Enfrentar con rapidez y precisin las situaciones de emergencias.
c. Encender el automvil.

El aumento del anhdrido carbnico por el incremento de las combustiones produce:

a. Cambios en la temperatura y en las radiaciones
que entran y salen de la atmsfera.
b. Cambios en el relieve del suelo.
c. Cambios en el funcionamiento del claxon.

16. En general la contaminacin acstica resulta

fatal para las personas que:
a. Tienen cierta predisposicin a los trastornos
psicosomticos o problemas emocionales.
b. Tienen predisposicin a trabajar en grupos.
c. Tienen cierta predisposicin a dormir por largos
periodos.

17. tos efectos de la contaminacin visual son:

19. Los carteles en las rutas suelen ocultar:

a. Entretenimiento, alegra.
b. Estrs, dolor de cabeza, distracciones peligrosas.
c. Mayor concentracin durante la conduccin.

a. Las dimensiones de los mismos.

b. Caractersticas del recorrido como curvas y cruces.
c. El estado del clima.

18. Cuando una imagen supera el mximo de informacin que el cerebro puede asimilar, se
produce:

20. El problema del tendido areo de los cables

de electricidad, telfono y televisin, constituye un factor de:

a. Nostalgia.
b. Sobrecarga nerviosa.
c. Estrs visual.

a. Ornamento de la ciudad.
b. Desarrollo de la tecnologa.
c. Contaminacin visual.

Bibliografa

_.
:-

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