I.E.

Virgen del Carmen

Docente: MIRIAM VALVERDE
A.

Sesin de aprendizaje N 24
1. N y Nombre de la Unidad: VII Cuidemos y Valoremos Nuestro Ambiente.
2. Tema: Uso de la J.
3. Duracin: 3 horas
Fecha de inicio: 26/10/15
Fecha de trmino: 26/10/15
4. Tema Transversal: Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.
ORGANIZADOR
Produce textos
escritos.

CAPACIDAD
Planifica la produccin de diversos
textos escritos.

rea: Comunicacin
Grado: 3 B
Nivel: Primaria
Trimestre: IlI

INDICADOR
Elabora un afiche relacionado al fenmeno
de la nia.

Escribe afiches de acuerdo a la

situacin comunicativa y de sus
conocimientos previos considerando el
tema.

5. Organizacin de los Aprendizajes:

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

TIEMPO

Se pegan en la pizarra afiches y avisos publicitarios

INICIO

Se plantea las preguntas: Qu observan? Qu elementos

tienen? Qu diferencias encuentras?

30

Se sistematizan las respuestas en la pizarra.

Cul ser el tema de hoy? sobre qu podemos elaborar

20

afiches?
podremos elaborar afiches sobre el fenmeno de la nia?
La docente plantea como propsito de la clase la elaboracin de un afiche.

PROCESO

El da de hoy elaboraremos afiches sobre el fenmeno de la nia

As mismo se les hace recordar las normas de convivencia para trabajar en un

ambiente agradable.
Se forman grupos de trabajo con la dinmica el juego el reloj da la hora
La docente plantea la lectura individual sobre el fenmeno de la nia.
Pide que en grupos elaboren afiches de la lectura del fenmeno de la nia.
Se le proporciona imgenes sobre el fenmeno de la nia.
En grupos elaboran un diseo de afiche promoviendo la prevencin del fenmeno

20
25

de la nia.
Reflexionan acerca del proceso realizado Qu dificultades tuvieron?

Cmo podran superarlas? Podemos mejorar el trabajo realizado?

Compartimos con la comunidad educativa pegando los afiches en diferentes
ambientes de la institucin

TERMINO

Son evaluados con una PRCTICA CALIFICADA.

METACOGNICIN:
Cmo te sentiste? Qu aprendiste? Cmo lo aprendiste?
aprendiste? Para qu te servir lo que aprendiste?

10
Te gusto lo que

6. Matriz de Evaluacin:
ORGANIZADOR
COMPRENSIN DE
TEXTOS

INDICADOR
Elabora un afiche relacionado al fenmeno de la
nia.

INSTRUMENTO
Elaboracin de afiches

Escribe afiches de acuerdo a la situacin

comunicativa y de sus conocimientos previos
considerando el tema..

_________________________________________________

Miriam Valverde Araujo.

Profesora del aula de 3 B

OBJETIVO :
Elaborar afiches sobre el fenmeno de la nia.
Concientizar sobre el fenmeno de la nia a los padres de familia.
Tomar medidas preventivas frente a los desastres naturales.

EL AFICHE
1. DEFINICION:
- Es un texto publicitario el cual invita o motiva al receptor a
visitar o comprar lo que se ofrece.
2.
-

ELEMENTOS:
Titulo
Eslogan
Fotografa
Descripcin del producto o servicio.
Direccin o ubicacin.

3. IMPORTANCIA
- El afiche es importante para promocionar algn lugar,
gastronoma cultura, turismo, etc.

El fenmeno de la nia
El fenmeno La Nia es la oposicin al fenmeno El Nio. Las anomalas climticas que se producen
con La Nia no son tan notables como las que se observan durante El Nio. Durante este fenmeno se
origina temperaturas ms fras que las normales sobre el Ocano Pacfico
La Nia cambia el clima mundial ya que reduce las lluvias entre diciembre y febrero, dando lugar a
inviernos muy secos en Cuba y zonas cercanas al impedir el desarrollo de las bandas de nublados con
lluvias que anteceden la entrada de los frentes fros. Provoca, a su vez, ciclones y huracanes que
causan un efecto destructor sobre la poblacin y la naturaleza.

EL FENMENO DE LA NIA EN EL PER

El presidente del Instituto del Mar del Per (Imarpe), Germn Vsquez Sols, explic que el fenmeno
climtico La Nia se produce cuando la temperatura del mar es inferior en por lo menos un grado
centgrado al promedio histrico durante tres meses consecutivos.
A travs de RPP Noticias, indic que la presencia de La Nia se inici en junio y se podra prolongar
hasta el mes de septiembre.
Vsquez Sols destac que entre los efectos positivos de La Nia en el mar peruano figuran
el incremento de especies como: anchoveta, jurel y pejerrey, pero provoca la ausencia de otros como:
atn, bonito, caballa y perico.
Asimismo, dijo que en esta oportunidad se registrar mayor humedad y sensacin de fro, as como