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La crativit, !
tout le monde sait !
ce que cest !?!
Prsentation au cgep La Pocatire!
15 octobre 2013!
Ralise par Suzanne Filteau du cgep Marie-Victorin!
Plan de la prsentation
Insatisfaction personnelle
???! on!
inati !
g
a
Im vation
Inno tion!
Cra tion!
n
Inve ?!
??
Pens ???!
Pens e cratri
Pens e latr ce !
a
e d
iverg le!
???! ente!
Perceptions de la crativit !
Rsultats!
enseignants
Dfinitions!
Rsultats!
tudiants
38,5 %
!
35,3 %!
17,6 %!
Rsoudre un problme
0 %!
11,6 %!
Processus
0 %!
0 %!
11,5 %!
0 %!
Cest de lart
7,7 %!
0 %!
Cest loriginalit!
3,8 %!
0 %!
Cest lextravagance
Pensent que la crativit ne veut pas dire la mme
chose pour tout le monde!
3,8 %!
!
35,3 %!
64,7 %
58,8 %!
-----!
Rsultats!
enseignants!
Rsultats!
tudiants!
76,5 %!
38,5 %!
53 %!
57,7 %!
17,6 %!
7,7 %!
5,8 %!
23,1 %!
5,8 %!
5,8 %!
Lvaluation de la crativit
Attitude?!
Critres?!
Nouveaut?!
the lack of a universal definition for creativity, and even the complexity of what is
creativity - is the major problem in developing a valid test or measure (Piirto, 2004;
p.381). !
!
Lvaluation de la crativit est the most contentious, [] aspects of creativity in higher
education (Jackson, 2006; p. 8).!
!
Par (1977), estime que lvaluation de la crativit lcole est difficile, voire
dangereuse, car elle est facilement subjective, elle est variable dune enseignant lautre
et elle porte plutt sur la personne que sur le produit (p. 157).!
!
Programmes!
Design de mode!
Inscrit!
Design dintrieur!
Pas inscrit!
Graphisme!
Pas inscrit!
Design industriel!
Pas inscrit!
Mal dfinie!
Difficile dfinir!
Ambige et confuse!
Plusieurs dfinitions!
Crativit!
Dfinitions opposes!
Manque de consensus!
Phnomne complexe!
La Personne!
Le Processus!
Lenvironnement ou la
Place!
Le Produit!
original et nouveau!
!
Ralise par Suzanne Filteau (2013)
Rsum!
Objectifs de la recherche!
Validation de la recherche!
2 expertes en crativit : !
Marie Mnard et Louise Godin!
!
54 participants de 20 programmes diffrents du collgial :!
Architecture, Arts et lettres, Arts et technologies informatises, Arts
plastiques, Cration multimdia, Commercialisation de la mode,
Comptabilit et gestion, Design de mode, ducation lenfance, ducation
spcialise, Gestion et exploitation dentreprise agricole, Gestion htelire,
Graphisme, Mtiers darts, Psychologie, Radaptation physique, Sciences
de la nature (plus spcifiquement la physique), Sciences sociales, Thtre
et Travail social.!
Mthode utilise!
Modle principal!
Les 5P!
Dbat en classe!
Ralise par Suzanne Filteau (2013)
La personne crative!
IMPORTANT!
Les niveaux de crativit ne font pas rfrence la qualit de la crativit. Ainsi, la
crativit de tous les jours ne correspond pas une mauvaise crativit. Elle signifie,
plutt, quelle touche moins de gens comparativement la crativit gniale qui touche
toute une socit.!
Le produit cratif!
Niveaux de crativit et !
type des produits cratifs!
IMPORTANT!
Linvention ou linnovation devient souvent une cration, selon lenvironnement et le contexte.!
!
La priode!
La place ou lenvironnement!
Robotique !
Le processus cratif!
Et la pense cratrice?!
Quelle est la diffrence entre pense cratrice et crativit?!
Ralise par Suzanne Filteau (2013)
La pense cratrice!
Plusieurs!
auteurs!
Pense divergente!
Pense convergente!
Pense cratrice!
Maslow
(1968)!
Primaire!
ou artistique!
Secondaire!
ou scientifique!
Intgre!
Par (1977)!
Divergente!
valuatrice!
Cratrice!
Von Oech
(1986)!
Floue!
Nette!
Cratrice!
De Bono
(2004)!
Latrale!
Verticale!
Cratrice!
Edward
(1997)!
Visuelle!
Verbale!
Cratrice!
Rothenberg!
(1971)!
Plusieurs
auteurs!
Pense Janusienne!
Hmisphre droit!
Hmisphre gauche!
Convergence
Choisir la ou
les solutions
Complexit
(beaucoup de dtails
concernant les ides)
Saison : t!
Qui sont mes comptiteurs?!
Brainstorming!
Mind Mapping!
Jai corrig la couleur!
La cration individuelle!
Entre 1 et 3 %!
des individus!
sont jugs hautement
cratifs (Herrmann, 1996).!
Ralise par Suzanne Filteau (2013)
La cration dalliance!
Pleinement satisfaite
La crativit correspond une faon
dapprendre, de crer de la connaissance.!
!
Toute thorie de la crativit est
ncessairement une thorie de
lapprentissage (Par, 1977).!
Savoir!
Savoir-tre!
La crativit cest!
un systme compos de cinq lments distincts,
interrelis et formant un tout. Ces cinq lments sont
caractriss par la personne, le processus, le produit,
la priode et la place (lenvironnement) (aussi appels
les 5P). Le 5P sont interdpendants et sont interrelis par
des liens caractriss par la pense cratrice, par la
production et par la cration individuelle ou la cration
dalliance lors dune activit ncessitant la crativit. !
Merci beaucoup !!
suzanne.filteau@collegemv.qc.ca!
!
Pour consulter mes publications: http://www.cdc.qc.ca!
Ralise par Suzanne Filteau (2013)
Cette publication est mise disposition selon les termes de la licence Creative Commons. Vous tes libres de lutiliser, en tout ou en partie en citant lauteure, vous
ne pouvez pas lutiliser pour un usage commercial et vous ntes pas autoriss la modifier.!
Crativit: Habilets
E
1re
Dessin de
mode 1
2e
Dessin de
mode 2
E
3e
Processus/Pense
Produit
Priode
E
4e
Tendances
et
marchs
Produit viss
Place
Conception
vestim. 2
Concept
de
coll. 1
Concept
de
coll. 2
E = enseignement
R = renforcement
R
Personne
Dv. et
ajustement 1
Confection 2
Personne
Priode
Personne
Place
Dv. et
ajustement 2
Confection 3
Personne
Crat. ind. et
dalliance
Processus/Pense
Produit
Priode
Place
5e
6e
Conception
vestim. 1
Acquisition de
Connatre, identifier et dcrire, manipuler,
connaissances
reproduire, dcouvrir (ltudiant fait lexprience,
mais on attend pas de comportement observable)
Confection 1
Processus
Produit
Exploration
mode
Personne
Processus/Pense
Produit
Priode
Place
Crat. ind. et dalliance
Processus
Crativit: Attitude
Dv. et
ajustement 3
Utilisation
des mat.
Confection 4
Personne
Processus/Pense
Produit
Priode
Place
Dv. de
coll.
Personne
Projet de
Processus/Pense
fin dtude
Produit
Priode
Place
Crat. ind. et dalliance
Spc. et
ajustement 2
Prod. de
coll. 2
Utilisation du
savoir:
comprendre
Appliquer,
transposer,
extrapoler
Analyser
et organiser
Synthtiser
valuer
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ne pouvez pas lutiliser pour un usage commercial et vous ntes pas autoriss la modifier.!
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Ralise par Suzanne Filteau (2013)
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Photo et images:!
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