INSTITUTO UNIVERSITARIO

PATRIA

MAESTRA
EN
CIENCIAS DE DEPORTE

III SEMESTRE

ENFOQUES FILOSOFICOS EN EL AMBITO

DEPORTIVO
.
16 de septiembre del 2015

La Valoracin Moral en la Prctica Deportiva

Tema:

La Valoracin Moral en la Prctica Deportiva".

Alumno:
Ing. Edgar Anbal Morales Barajas

La Valoracin Moral en la Prctica Deportiva

LA VALORACIN MORAL EN LA PRCTICA DEPORTIVA

La educacin fsica y el deporte han sido y siguen siendo considerados de gran
potencial para el desarrollo de valores sociales y personales, aumentando de esta forma su
importancia como elemento pedaggico y formativo, pero creando una serie de dilemas a los
profesionales de la actividad fsica sobre cmo queremos que sea la educacin Fsica y el
Deporte o cmo queremos que sea la prctica de esa actividad motrica en las escuela y fuera
de ellas, de forma que nos permita alcanzar los valores que deseamos.
La prctica del deporte ensea importantes habilidades y valores en los estudiantes que
tienden a fortalecer su formacin integral, como el trabajo en equipo, el trazo de metas, el
sentido de identidad y la pertenencia a un grupo es por ello que nos preguntamos cul es la
valoracin moral en la prctica deportiva en la actualidad?
Ante esta pregunta quiz podramos obtener muchas y diferentes respuestas. Sin
embargo, creo que podra ser una idea comn a todos los seres humanos, pensar en una
sociedad que permita el desarrollo de nuestro potencial, en un marco que garantice nuestra
dignidad como personas, respeto a la diversidad, igualdad de oportunidades
Vivir puede considerarse un ejercicio puramente biolgico, una funcin espontnea.
Pero lo que todos realmente queremos es vivir bien, por lo que, ms all de formas particulares
de ver el mundo, creo que todos aspiramos a ser felices, tener salud y ser considerados
dignamente. Si tuviera que elegir un pilar bsico, ste sera la felicidad, entendida como un
estado de bienestar global, optimismo y ganas de vivir y experimentar gracias a la ampliacin
de nuestras posibilidades. Evidentemente, estas grandes motivaciones personales del ser
humano se desarrollan en sociedad, no slo porque nacemos en su seno, sino porque es a
travs de las relaciones sociales como aprendemos la cultura, nos comunicamos, crecemos en
compaa y por reflejo de los otros. No obstante, hemos de asumir la vulnerabilidad tanto del
ser humano como del medio fsico y social. Nuestro cuerpo es frgil, nuestra mente est
presionada por expectativas y exigencias. El medio ambiente es precario, no disponemos de
recursos ilimitados.

La Valoracin Moral en la Prctica Deportiva

Por todo ello, vivir y convivir bien implica un esfuerzo por el cuidado de uno mismo,
de los otros y de nuestro medio. Sin duda, estos fines recalan de forma directa en los llamados
valores, en las cuestiones que priorizamos o le damos ms o menos importancia a lo largo de
nuestra vida. Vivir implica una tarea de autoconocimiento y conocimiento de los otros y del
entorno. Vivir bien requiere desarrollar las capacidades humanas que se necesitan para los
retos que nos esperan: el razonamiento y la memoria, la imaginacin, la habilidad fsica,
cognitiva y afectiva, la independencia de juicio, el sentido de la responsabilidad, la
cooperacin, el autocontrol, la perseverancia, el entusiasmo, la motivacin.
Y, en un marco social, necesitamos situaciones que garanticen estas posibilidades, que
permitan expresarnos en nuestra diversidad (gnero, raza, clase o capacidades motrices,
intelectuales), que nos permitan participar en las decisiones, que nos estimulen a resolver
pacficamente los conflictos, que nos dejen expresar nuestras emociones y aprender de ello.
Es el deporte un buen vehculo para desarrollar valores deseables, para crear microsociedades que transmitan una cultura democrtica y de desarrollo personal?
Yo respondera, depende. El deporte en s no es ms o menos positivo que cualquier
otra situacin social. Es ms importante el cmo que el qu. Se Propone un ejercicio. Cada
valor tiene su contrario en el esquema. En primer lugar, define situaciones concretas de cada
pareja de valores, por ejemplo de igualdad y desigualdad. Piensa en situaciones que has vivido
en el deporte escolar, y vers cmo encontrars experiencias en uno y otro sentido.
La socializacin a travs del deporte se produce por medio de los mensajes que son
transmitidos desde diferentes focos sociales. As, en una sociedad compleja donde existen
innumerables estmulos y fuentes de informacin, considero que la responsabilidad es
compartida. Es habitual sealar determinados agentes como los villanos en este juego
socializador, crticas que son vertidas usualmente desde otros sectores igualmente implicados.
Desde la escuela se critica la falta de implicacin de los padres en la educacin de sus
hijos/as, mientras las familias dirigen sus miradas a los profesionales de la enseanza. Los
profesores de educacin fsica se quejan de la falta de apoyo social al deporte, cuando en sus
prcticas siguen reproduciendo modelos segregadores. El entorno competitivo, clubes,
federaciones, entrenadores no se sienten competentes para llevar a cabo una labor educativa,

La Valoracin Moral en la Prctica Deportiva

entre otras cosas, porque ellos son tcnicos que ensean un deporte. Y los medios de
comunicacin se rigen por los valores del mercado y la tirana de las audiencias, sacando a la
luz la versin espectculo del fenmeno deportivo y desatendiendo otras labores ms
formativas.
En mi opinin, la experiencia deportiva de nios y nias, muchas veces sigue estando
muy lejos de la transmisin de valores. Mensajes que son reproducidos por muchos agentes
sociales diferentes, que interactan y se complementan aportando una visin global del
deporte que se aparta de nuestros objetivos formativos.