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EVALUACIN SUMATIVA N 2
Unidad El lenguaje y la publicidad
Lenguaje y comunicacin 8 Bsico
septiembre

Nombre: ___________________________________ Curso: ___________ Fecha: _________

Ptj. ideal
60
Ptj. Real
Nota
Objetivo: Leer y comprender una Columna de Opinin.
Habilidad: Comprensin
I. Lee atentamente el siguiente texto. (11 pts.)
Que no cueste trabajo ser nio(a)
(Escribe Victoria Uranga Harboe) Los avances significativos, no bastan. No podemos
conformarnos con mejores trabajos para los nios
Ms de 200 millones de nios y nias de todo el mundo, entre 5 y 14 aos, deben trabajar para
sobrevivir. El 70 por ciento de ellos lo hace en agricultura. Por eso la Organizacin Internacional del
Trabajo (OIT) centr este ao la conmemoracin del Da Mundial contra el Trabajo Infantil en
"Agricultura libre de trabajo infantil. La cosecha futura". En Chile, 196 mil nios y adolescentes
trabajan. De ellos, ms de la mitad en condiciones inaceptables, no cumplen la edad mnima de
admisin legal al empleo de 15 aos, no asisten a la escuela, trabajan en la calle, de noche o por ms
tiempo que la jornada legalmente establecida para todos los trabajadores.
En nuestro pas, la tasa de ocupacin de los varones es casi el doble que el de las mujeres, la mayora
de sus trabajos se concentra en las ciudades y las principales ramas son el comercio, la agricultura y
servicios personales-comunales y sociales. En otras palabras, vendedores ambulantes y feriantes,
encabezan los trabajos posibles. Luego vienen campesinos, pescadores, jornaleros, ayudantes
deconstruccin, industria o minera. Las cifras (www.trabajoinfantil.cl) muestran que ms de la mitad
de los nios y nias que trabajan lo hacen menos de 14 horas a la semana, lo que sera considerado
"menos grave" por algunos. Lo peor est en el 28,2 por ciento de los nios y nias chilenos que
trabaja por ms de media jornada, incluso algunos lo hacen por 49 horas o ms a la semana.
Segn la OIT, ante el trabajo infantil la mayora de los ciudadanos se ubica entre el desconocimiento,
la indiferencia y/o la resignacin. Yo quiero ser categrica. El trabajo infantil es explotacin, una
prolongacin del trabajo empobrecedor de sus padres, y, seguro, un buen negocio para los que se
benefician de esa mano de obra barata y vulnerable. En Chile la Casen 2006, mostr que el pas tiene
un13,7 por ciento de pobreza, el porcentaje sube a 20,6 cuando se considera a los nios y
adolescentes. Para ellos no es una opcin el trabajar.
Paradjicamente, la eliminacin del trabajo infantil no se incluy explcitamente entre los Objetivos de
Desarrollo del Milenio. En el mejor de los casos, algunos pases lo contemplan como un objetivo slo a
largo plazo e incluyen a sus formas ms graves para ser enfrentadas con urgencia. Qu es lo ms
grave? Tres cuartas partes de los nios y nias trabajadores del mundo son vctimas de esclavitud,
conflictos armados, trfico de personas y explotacin sexual. Los "avances significativos", no bastan.
No podemos conformarnos con mejores trabajos para los nios. Los movimientos que defienden el
derecho de los nios y nias a trabajar en "buenas condiciones", asumen como inevitable esta
situacin y desde ah velan para que estn algunos mnimos necesarios para protegerlos. Me parece
vlida y hasta necesaria la opcin, pero absolutamente insuficiente.
Lo mismo que la Ley N 20.189 promulgada recientemente por la Presidenta y que modifica el Cdigo
del Trabajo sobre admisin al empleo de menores de edad y el cumplimiento de la obligacin escolar.
Esta permitir normar los contratos de trabajo slo si: cuentan con la autoridad expresa de sus padres
o tutores legales; realizan trabajos ligeros que no perjudiquen su salud y desarrollo; han culminado su
enseanza media o se encuentran cursando sta o educacin bsica. Adems no podrn realizar
labores por ms de 30 horas semanales durante el perodo escolar y se mantiene la limitacin en

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torno a los menores de 18 aos de no trabajar por ms de 8 horas diarias. Es insuficiente porque no
considera los muchos trabajos que se dan en la informalidad, por supuesto sin contratos de por medio.
Es insuficiente porque es slo un pequeo paso y la eliminacin del trabajo infantil es imposible
mientras sus padres no tengan acceso a oportunidades de trabajo dignas y ellos a una educacin que
los acoja y les d las herramientas necesarias para desarrollarse. Soemos y actuemos en grande,
que la prxima ley sea para garantizar el derecho a jugar de los nios y nias.
Fuente:http://www.elperiodista.cl/newtenberg/1902/article-78095.html
Actividad:
Responde las siguientes preguntas sobre el texto que acabas de leer.
1. En qu rea se registran los mayores ndices de trabajo infantil a nivel mundial?
a) minera
b) salud
c) agricultura
d) educacin
2. Cuntos nios y adolescentes trabajan en Chile?
a) 100 mil.
b) 196 mil
c) 200 mil
d) 120 mil
3. Para qu crees t que la autora hace alusin a este sitio web en el siguiente fragmento?
Las cifras (www.trabajoinfantil.cl) muestran que ms
de la mitad de los nios y nias que trabajan
lo hacen menos de 14 horas a la semana ().
a) Para fundamentar su opinin.
b) Para decorar su escritura.
c) Para hacerla ms entretenida.
d) Ninguna de las anteriores.
4. Qu es la OIT?
a) Organizacin internacional de telecomunicaciones.
b) Organizacin internacional de la mujer.
c) Organizacin internacional de la infancia.
d) Organizacin internacional del trabajo.
5. Qu est manifestando la autora en el siguiente prrafo? Pon atencin a las palabras subrayadas.
Segn la OIT, ante el trabajo infantil la mayora de
los ciudadanos se ubica entre el desconocimiento, la
indiferencia y/o la resignacin. Yo quiero ser
categrica. El trabajo infantil es explotacin, una
prolongacin del trabajo empobrecedor de sus
padres, y, seguro, un buen negocio para los que se
benefician de esa mano de obra barata y vulnerable

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a) Un resumen
b) Un sentimiento
c) Una opinin
d) Una descripcin
6. Qu opina la autora sobre los avances significativos?
a) son suficientes.
b) son buenos
c) no bastan
d) son malos
7. Qu opina la autora sobre el trabajo infantil?
a) Es bueno porque hace bien para el desarrollo del pas.
b) El trabajo infantil es explotacin, una prolongacin del trabajo empobrecedor de sus padres.
c) Los nios y adolescentes deben trabajar.
d) ninguna de las anteriores.
8. Qu opinin diras t que tiene la autora sobre la Ley N 20.189?Por qu? Utiliza informacin del
texto para responder.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
9. Qu idea pretende expresar la autora con el ttulo de este artculo?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Objetivo: Extraer informacin explicita e implcita de un texto informativo.
II. Lee el siguiente texto
Actividad 2: Lee el siguiente texto. (12 pts.)
Las bebidas alcohlicas
En la mayora de los pases del mundo existe la costumbre de consumir bebidas alcohlicas. Estas
bebidas se caracterizan por tener un alcohol llamado etlico que puede ser consumido por los seres
humanos sin causarles la muerte. Hay otros alcoholes, llamados metlicos, que son venenos mortales
para el hombre.
El alcohol etlico de las bebidas alcohlicas suelen tener diversas fuentes: uva, maz, cebada, caa
de azcar y otros productos vegetales. Estos productos, sometidos primero a fermentacin y luego a
destilacin o purificacin, se transforman en las diferentes bebidas alcohlicas.
Hay muchas creencias en torno a estas bebidas. Muchos las defienden diciendo que se las
pueden considerar como un alimento valioso. Otros apoyan el consumo de alcohol porque creen que
ayuda a establecer buenas relaciones entre los hombres. Los que se oponen al consumo de bebidas
alcohlicas se basan especialmente en los daos que produce a la salud.
La verdad es que las bebidas alcohlicas tienen muy poca utilidad para el hombre y sin duda
alguna, le traen muchos daos en todo orden.
Es cierto que en algunas situaciones sociales (fiestas, reuniones) el consumo de alcohol favorece
el contacto con las personas. Pero no es menos cierto que del mismo modo provoca discusiones
intiles, peleas y hasta muertes.

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Por otra parte, el valor alimenticio del alcohol es muy pobre o casi nulo. El aporte del alcohol
consiste exclusivamente en caloras que se pierden rpidamente.
No existen, entonces, tal como se puede ver, razones poderosas para ver su consumo como algo
conveniente o necesario.
En cambio, si existen muchas y poderosas razones que prueban que el consumo del alcohol debe
ser evitado o reducido al mnimo.
El consumo de alcohol suele tener dos efectos muy perjudiciales para el hombre. La embriaguez
y el alcoholismo.
Encierra en un crculo la alternativa correcta.
1. En la lectura qu tipo de alcoholes se mencionan?
a. puro y quemado
c. etlico y metlico

b. quemado y metlico
d. yodado y etlico

2. Qu fuentes tiene el alcohol que consumen los hombres?

a. cebada, trigo, cereales, maz y uva
b. maz, trigo, manzana y cereales
c, uva, manzana, trigo, productos vegetales y cereales.
d. caa de azcar, uva, maz, cebada y productos vegetales
3. El texto que acabas de leer es:
a. entrevista
c. comedia

b. instructivo
d. informativo

4. Los efectos del consumo del alcohol son:

a. alcoholismo y embriaguez
c. desequilibrio y ebriedad

b. embriaguez y desequilibrio
d. dependencia y ebriedad

5. Cul es la idea o motivo central de este texto?

a) Mencionar la costumbre de consumir bebidas alcohlicas.
b) Nombrar los distintos tipos de alcoholes
c) Explicar que las bebidas alcohlicas son perjudiciales para la salud
d) Expresar que el alcohol en mnimo consumo no hace mal
6. Segn la lectura, las bebidas alcohlicas tienen:
a) Muy poca utilidad para la salud del hombre
b) Alguna utilidad para la salud del hombre
c) Mucha utilidad para la salud del hombre
d) Un alto valor alimenticio para el hombre
7. La funcin del lenguaje que predomina en este texto es:
a. referencial
c. expresiva

b. apelativa
d. potica

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8. El texto se escribi para:

a. entretener
c. ordenar

b. vender
d. informar

9. En la oracin Las bebidas alcohlicas favoreceran las buenas relaciones entre los hombres, el
verbo utilizado se encuentra en tiempo.
a. presente
c. futuro

b. pretrito perfecto
d. condicional

10. En la oracin no existen razones poderosas..ver el consumo. alcohol como conveniente, Las
preposiciones que faltan son:
a. de sin
c. por del

b. para del
d. en de

11. En la oracin El alcohol suele tener efectos perjudiciales para el hombre, la palabra subrayada
podra ser sustituida por el sinnimo:
a. desfavorables
c. benignos

b. favorables
d. adecuados

12. Si tuvieras que escribir este mismo texto, pero de manera ms breve y simple para que toda la
escuela lo entendiera Qu texto usaras
a. una carta
c. un reportaje

b. un cuento
d. un afiche

Objetivo: Reconocer caractersticas, estructura de los textos publicitarios.

Habilidad: Conocimiento, aplicacin.
Actividad 3: Completa. (6 pts.)
1.- Los anuncios__________________ pretenden influir en las personas para que acten de una forma
determinada.
2.- El texto publicitario busca _______________al receptor.
3.- Los anuncios ______________ pretenden impulsar a las personas que compren un determinado
producto.
4.- La frase breve, atractiva y sugerente destinada a llamar la atencin en un afiche se llama_________
5.- Pelcula o mensaje publicitario muy breve en televisin o en radio se llama ___________
6.- Cita cuatro tcnicas publicitarias______________ , _____________, _____________ y __________
Actividad 4: Encierra la alternativa correcta.
1.- Un texto publicitario corresponde a un texto: (10 pts.)
a) Narrativo

b) Lrico

c) Normativo

d) Dramtico

2.- A la obra impresa de corta extensin y pocas hojas se llama:

a) Afiche

b) folleto

c) panfletos

d) volantes

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3.- Indica cul de los siguientes temas corresponde a una campaa de tipo publicitario. La que
promueve
a) Inscripcin de jvenes para sufragar
b) Uso de mascarilla para evitar contagio
c) Venta de mascarillas a precios de ofertas
d) Prevencin y sanacin de jvenes en drogas
4.- Los fines de los afiches propagandsticos son:
a) Culturales polticos
b) cvico religioso
c) ideolgico social
d) todas las anteriores
5.- Los fines de los afiches publicitarios son:
a) Comercial econmico

b) poltico social

c) cultural educativo

d) ideolgico solidario

6.- Aquella persona que adquiere o compra algn producto se llama:

a) comprador

b) emisor

c) consumidor

d) vendedor

7.- La funcin del lenguaje que predomina en un texto publicitario es:

a) Apelativa

b) Representativa

c) Metalingstica

d) Emotiva

8.- Convencer a alguien para que acte en un determinado sentido es:

a) compartir

b) persuadir

c) convivir

d) recibir

9.- Dibujo caracterstico que permite identificar una marca comercial es:
a) logotipo

b) imagen

c) fotografa

d) letrero

10.- Cul palabra corresponde correctamente a esta oracin? Ella posee el ________________ de
realizar sus deberes temprano
a) hbito

b) hbito

c) habitacin

d) habit

Actividad 5: Escribe debajo si es un Slogan publicitario o una propagandstico (8 pts.)

a) LOS LIBROS CONSTRUYEN PUENTES DE SABIDURA, LEE Y TE RESPETARN
____________________________________
b) ESTA MUJER, MUJER, S QUE ES MUJER, PORQUE USA CREMA S QUE VER.
____________________________________
c) COMPRA LAVADORA BLAS, PORQUE LAVA BLANCO Y MUCHO MS ____________________
d) L SLO MIRA, NO HABLA NI CUENTA. L CUENTA CONTIGO, AYUDA A LOS NIOS
SORDOMUDOS ________________________________
Actividad 6: observa el afiche y responde (13 pts.)

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1) Los afiches te informan?_________________________

2) Qu afiches te gustan?__________________________
________________________________________________
3) Dnde lo has visto?_____________________________
________________________________________________
4) A travs de qu medios se difunden? Escribe 3
_____________ , _______________ y ______________
5) Qu tema publicita esta campaa? ________________
6) A qu pblico va dirigido? _______________________
7) Cul es el nombre de la campaa?________________
8) Cul es el slogan? _____________________________
9) Qu conducta quiere cambiar?
_______________________________________________
_______________________________________________
10) Crees que la campaa es efectiva?Por qu?
______________________________________________
______________________________________________
11) Qu tipo de afiche es? _______________________
Estudiantes para la prueba (1 pt.)