Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
REDES
REVISTA DE LA EMEM 3 D.E.19 DEL BAJO FLORES
NOVIEMBRE
2009
2
Relatos
número
Cine
Radio
Salud
Ajedrez Egresados
Bienvenidos a un nuevo número de TEJIENDO REDES. En esta revista vas a encon-
trar textos de los chicos y las chicas de la escuela, con temas que trabajamos
durante el año en distintas materias. Esta publicación quiere ser un punto de con-
tacto para conocer lo que pasa en la EMEM 3, ya que se hace mucho y a veces no
nos enteramos. Esperamos tus aportes para que cada vez seamos más los que
estemos TEJIENDO REDES.
2 tejiendo REDES
medios de
La unión hace la Fuerza
Los
comunicación en
la escuela media
Este año se trabajó mucho en el aprendizaje de los medios de comunicación. A través de la
radio, el cine, el periodismo gráfico, se generan espacios de expresión para contar nuestras
propias historias, decir lo que pensamos, con nuestras propias palabras. Acá les mostramos
un poco de toda esa experiencia que hicimos en 2009.
Hoy en día los medios masivos de comunicación influyen mucho en nuestras vidas, especialmente en la de
En el mes de junio de este año nosotros, los jóvenes. Ya que los mensajes que emiten, de una u otra forma, terminan modificando nuestra
la escuela recibió una invita- manera de pensar. Creemos la información que nos muestran, sin poner en duda su propósito o intención.
ción especial para participar Sin pensar siquiera si la información que nos muestran es verdadera o no.
del evento "Los Medios en la
Media". Jornada en la que se
En ocasiones, uno termina relacionándose con el mundo o la sociedad según lo que mira en la tele o lo que
debatiría sobre la relación que
escucha en la radio. Y de esa forma, vamos perdiendo nuestra capacidad de sentido común o de cuestiona-
se establece entre los jóvenes y
Medios medios masivos de miento. Y uno se termina convirtiendo en un "esclavo" de los medios. En un ser pasivo, que solo recibe y
comunicación. Tratando de repite los mensajes sin pensarlos. Un ser que absorbe, como una esponja, lo que nos dice la tele sin poder
analizar cómo construyen los oponernos.
medios a lo juvenil.
A veces se habla de que los medios, principalmente la televisión e Internet, perjudican a las nuevas genera-
En dicho evento participarían ciones, con sus múltiples incitaciones a la violencia. Sin embargo, pensemos en lo siguiente: en la actuali-
escuelas con orientación en dad los medios abordan temas centrales, como la inseguridad, de manera parcial. Es decir, la mayoría de
comunicación de toda la ciu-
informes o notas de robos, contrabando de drogas, asesinatos, violaciones, se centran en un lugar específi-
dad. Alumnos de cada escuela
co, las Villas.
debatirían sobre la temática y
contarían con la moderación
del conductor de radio y televi- En general en todos los medios asocian a las villas con la delincuencia, omitiendo de alguna manera que en
sión "Mario Pergolini". La otros sectores sociales haya delincuentes, o que en las villas no viva gente que no robe. Todo este mecanis-
alumna elegida para tal honor mo hace que la sociedad termine excluyendo a la gente que vive en las villas, viéndolas como problemas y
fue Cintia Castaño, de 5to 1ra no como personas. Rechazándolas cuando va a buscar trabajo o cuando quiere entrar a un boliche.
Turno mañana. Sin embargo,
como consecuencia de la Esta manipulación persiste a lo largo de toda la vida. Artistas famosos que en su infancia nacieron en una
extensión de la emergencia villa son marcados por sus orígenes, como si nunca hubiesen salido de allí.
sanitaria, a raíz de la gripe por-
cina, la jornada se suspendió.
Si nos ponemos a analizar, todo esto genera un grave daño psicológico hacia los jóvenes.
De todas formas, a continua-
Lamentablemente, son hechos que pasan en todos lados, y todo el tiempo, y que la mayoría de la gente en
ción reproducimos el discurso
que la alumna realizó sobre el su vida diaria no le presta atención, acostumbrándose y dejándolos que pasen.
tema.
ED E S
do R
ejien COORDINACIÓN AGRADECIMIENTOS DATOS UTILES
Este nombre se le dio al corto llevado a cabo por los chicos de esta divi- En el taller de Radio que dicta el
profesor Leonardo Izraelson, hace-
sión, del turno mañana, gracias a la colaboración de los chicos de 3ero mos, investigamos y comprende-
quinto
clase.
Campañas de
En el marco de la materia Educación Para la Salud, los/as chicos/as de 5º 3º, turno mañana, trabajaron campañas acerca de los diferentes tipos de
consumo problemático. La profe Patricia Gaona trajo materiales acerca de la drogadicción, el tabaquismo, el acoholismo y en base a ello se dis-
cutieron ideas y elaboraron bocetos para realizar las campañas gráficas. En los grupos se discutía mucho acerca de cómo volcar tanta informa-
ción en pocas palabras. Se había resuelto que estaba bueno para la revista diseñar dibujos que impacten y atraigan más, en vez de tantas pala-
bras. Finalmente se resolvió elegir un eje de todos los que proponía el material para focalizar. Por suerte entre los compañeros/as del curso se
contaba con un excelente dibujante que ayudó a los diferentes grupos a plasmar sus ideas en dibujos. También se acudió a ayudantes externos.
Las campañas intentan llegar a los/as lectores de la revista para socializar información acerca de los impactos que tienen sobre nuestra salud y
sobre nuestras relaciones sociales algunas formas problemáticas del consumo.
Con la campaña se intenta hacer un aporte para que entre los pibes/as nos cuidemos más. Está bueno seguir pensando cuáles son los caminos
que podemos tomar para no lastimarnos a nosotros/as mismos/as. Tanto el alcohol, como el tabaco también son drogas. En nuestro país, hay
altos niveles de consumo de estas drogas. En primer lugar se encuentra el alcohol, en segundo el tabaco y luego otras. Algunas están legaliza-
das, otras no. Pero todas son dañinas en tanto y en cuanto los niveles de consumo nos lleven a lastimar nuestro cuerpo y nuestras relaciones con
amigos/as y familiares.
DROGAS TABACO
tipos de consumidores
¿
en la ESCUELA
El viernes 25 de septiembre se realizó un torneo de ajedrez en la escuela. Del mismo participó el reconocido experto en la dis-
ciplina Eduardo Aguilar. En el torneo participaron muchos alumnos de la escuela, principalmente del turno tarde. La bibliote-
caria Germana Hoffman, quien trabaja en el colegio en el turno mañana y tarde, fue la encargada de organizar todo el evento.
Fiesta de
El martes 23 de junio
Egresados de 5to 4ta
empezar a despedir el año y la La fiesta comenzó alrede-
PAMELA PELENDIR, 5TO 4TA
La nueva
A los Re Piolas lo
hacemos entre todos
Argentina
POR CARLOS VEGA - 4º 4ª
EL ROCHO PABLITO
que estábamos frente a la Casa
Rosada. Al principio no le creí, pero
después me di cuenta que tenía razón.
Los monumentos continuaban en los
mismos sitios de siempre. Entonces
supe que había llegado a la Argentina Pablo era un pibe muy bueno, copado que tenia 18 años y vivía en el barrio de Dorrego.
del futuro. Estábamos en el siglo
El barrio era de gente humilde, lástima que habían pibes que se juntaban con mala junta y comenzaron a pro-
XXVIII.
Recién en ese momento le conté que bar las drogas y hacer cosas que estaban mal como robar plata para su familia y por que ellos siempre querí-
había sido nominado para viajar a tra- an tener todo salían a robar.
vés del tiempo. Por suerte me descri-
Un día Pablo salio a robar con sus amigos para tener lo que querían y los corrió la policía a Pablo le dieron 2
bió las costumbres de la nueva
Argentina, mientras caminábamos por tiros, uno en la pierna y otro en el pecho.Lo llevaron al hospital y le sacaron las balas y esta fuera de peligro.
las calles, que eran blancas y perfecta- Jeje, le dieron el alta y Pablo y sus amigos entendieron que robar no era el único camino a la plata y para que
mente arregladas, sin baches, con una
ninguno salga lastimado otra vez, DECIDIERON NO IR MAS A ROBAR.
iluminación que era generada por una
gran torre que alumbraba toda la
Ciudad. ANONIMO
(sigue en contratapa)
Lo único que me importa es tenerte a mi lado para siempre.
tejiendo REDES 7
Mirando CINE
Si todavía no viste ninguna de estas pelícu- SUEÑOS DESTRUIDOS
las, no te las pierdas. Se trata sobre una pareja de recién casados donde a través de situaciones
Nosotros te comentamos qué nos parecieron de mucha tensión la mujer pasa por maltrato físico y psicológico. Luego
conforme va pasando el tiempo y van teniendo sus hijos, seguía la violen-
a través de estas críticas. cia hasta que él comienza a maltratar a sus hijos, es ahí donde la mujer se
decide a separarse.
"SÓLO POR VENGANZA" mujer, y que con golpes no consigues nada. Hoy en día el respeto hacia la
mujer en general se va perdiendo ya que de un 100 % de casos de maltra-
to, un 75 % son mujeres que son maltratadas, 20 % es violencia cruzada (se
agreden mutuamente) y sólo un 5 % son varones.
Se trata sobre la vida de una mujer que se casa con un hom-
bre que presenta distintas personalidades que la van afec-
Por eso, practiquen los valores, respeten a los demás, en especial a la
tando a lo largo del tiempo, ya que él muestra conductas vio-
mujer: a su madre, a su novia, porque personas como ellas no vas a encon-
lentas y la maltrata tanto psíquica como físicamente. Hasta
trar, valora todo lo que tienes alrededor, porque "uno no sabe lo que tiene
que ella decide poner fin a todo, lo denuncia y pide un juicio de
hasta que lo pierde". Y miren la película, se la recomendamos...
divorcio.
EL BONAERENSE
los 3 pasos del ciclo de la violencia y del comportamiento de un hombre vio-
lento: a) explosión de violencia; b) arrepentimiento; c) acumulación de ten-
sión hasta que todo vuelve a empezar.
En el espectador permite ser parte de la secuencia y experimentar emocio- La película "El Bonaerense" muestra la realidad de hoy,
nes de acuerdo al drama que se vive en la película. Y así saber y reflexionar donde la mayoría de los policías son corruptos. Es habitual ver cámaras
sobre una situación de la vida real y cotidiana, que debe ser tomada en ocultas de policías exigiendo coimas. En este film, un simple cerrajero
cuenta para el bien de uno y de los demás. (Zapa) se convierte en policía de la noche a la mañana gracias a un acomo-
do. A lo largo de toda la historia, el director muestra como son los policías,
CYNTHIA CASTAÑO Y MIRNA TABOADA, 5º 1ª TM como son en realidad. En la actualidad no solo los policías son corruptos
sino también los políticos.
En una de las escenas más representativas del film, se puede ver cómo
mediante un fraude logran hacer entrar al protagonista Zapa a la policía. En
VIOLENCIA DOMÉSTICA fin, todos los policías deberían actuar de forma correcta y honesta, y no
hacer lo que se ve en la película.