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PLANIFICACIN
CONTENIDO
CS. SOCIALES
La diversidad de ambientes como sntesis de condiciones naturales y modos
de aprovechamiento que realizan las sociedades, en diversos contextos
geogrficos.
El ambiente como expresin de condiciones naturales y procesos sociales.
Los recursos naturales en el pas y en la provincia.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
MSICA: Genero musicales por regiones
ARTES VISUALES: Representantes de la pintura argentina.
FUNDAMENTACIN
Regin es un espacio medio, menos extendido que la nacin, pero ms
vasto que el espacio de un grupo, o que un lugar. Las imgenes regionales
integran lugares vividos, envolturas en la percepcin de sus habitantes. Lo
que distingue a una regin son las actividades humanas, relaciones
familiares, vida cotidiana. Interconexiones, trama de medios y recursos,
necesidades y actividades productivas, relaciones con mercados, dinmica
demogrfica, ncleos de poder, identidades colectivas expresadas en
distintas manifestaciones. En cada regin de estudio podrn interpretarse
huellas, articular lo material con lo social y lo simblico, los testimonios del
tiempo en el espacio. El Estado estructura territorios, los incorpora y
configura procesos de estructuracin y produccin institucional y social.
Procesos que presuponen choques, vinculacin dinmica de sociedades
distintas, reas de contacto de grupos sociales diversos (Areces. 2004)65
Diferentes relatos e imgenes en manuales
muestran producciones
artsticas y prcticas culturales propias de las muchas y dismiles
localidades y regiones que conforman la Repblica y los Estados
provinciales.
Pensar los procesos formales de enseanza y de aprendizaje desde otro
lugar donde la creatividad, la sensibilidad, la espontaneidad y la libertad
expresiva tengan su espacio y no sean exclusivos de un rea curricular.
ALUMNAS: Muller Patricia, Nez Laura, Spessotti Betiana y Weber
Soledad | 21/11/2014
RECURSOS
Mapas geogrficos.
Power Point.
Reproductores de sonido, proyector.
Laminas
Cancionero y CD Fundacin Naturaleza Antonio Tarrago Ros
SECUENCIA DIDCTICA
Presentacin de ejemplos que permitan una aproximacin al concepto de
ambiente, reconociendo elementos y procesos naturales y sociales que lo
configuran. Se reconocern elementos naturales relieve, clima, vegetacin,
fauna, etc.- y sociales caminos, plantaciones, puentes, tneles, poblados,
red elctrica, etc.-; los alumnos podrn realizar comparaciones e inferir
trabajos y producciones caractersticas de cada zona.
Exponer la presencia de otros rasgos caractersticos de cada regin como
son los gneros musicales, que tambin tienen caractersticas propias y son
parte del patrimonio cultural de cada regin. Escucha y caracterizacin de
algunos de ellos.
Muestra de la expresin artstica plstica como parte del mismo patrimonio
cultural con la presentacin de algunos de los representantes de la misma a
nivel nacional e internacional.
EVALUACIN
Reconocer aspectos salientes de la organizacin territorial,
desarrollos regionales e impactos ambientales, en distintos espacios y
pocas estudiados.
Comparar diferentes ambientes de la regin, caractersticas.
Favorecer el reconocimiento de la presencia y funcionalidad del
sonido en contextos diversos y las posibilidades expresivas de
distintas fuentes sonoras. Las nuevas formas de producir sonido en la
actualidad. La integracin del sonido y la msica con otros lenguajes
artsticos en producciones audiovisuales.
Propiciar el debate acerca de lo que se escucha y de lo que est
ausente en los medios de comunicacin y la reflexin sobre la
nocividad del ruido en el entorno.