Matemticas de 4 de ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Unidad 1: Trigonometra bsica

Ejercicio 1
Obtn los radianes correspondientes a los siguientes grados:

a ) 180 = 180

c ) 45 = 45
d

rad
180

rad
180

200 = 200

= rad

b ) 305 = 305

rad
180

61
rad = 5'32 rad
36

rad = 0'79 rad

! rad 10!
=
rad = 1'11 rad
180
9

Ejercicio 2
Obtn los grados correspondientes a los siguientes radianes:

a ) rad = rad
c ) 1 rad = 1 rad

180
= 180
rad

180
= 57 '3
rad

b)
c

1
1
180
90
rad = rad
=
28'65
2
2
rad

!
!
180
180
rad = rad
=
= 45
4
4
! rad
4

Ejercicio 3
Determina t las razones trigonomtricas del mismo tringulo, pero referidas al ngulo

sen =

cateto opuesto b
=
hipotenusa
c
tg =

cos =

cateto contiguo a
=
hipotenusa
c

cateto opuesto b
=
cateto contiguo a

Extraes alguna conclusin?

Ambos ngulos son complementarios, ya que ambos suman 90 (se llaman suplementarios si suman 180) y se cumple que:

sen = cos , cos = sen , tg =

1
tg

Matemticas 4 ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Ejercicio 4
Halla las tres razones trigonomtricas principales del siguiente tringulo (ngulos

y ):

3
= 0 '6 = cos ;
5
4
cos = = 0 '8 = sen
5
3
4
tg = = 0 '75;
tg = = 1'33
4
3

sen =

Ejercicio 5
Con ayuda de la calculadora obtn los ngulos pedidos:

a ) sen = 0 '5 = arcsen 0 '5 = 30

3
3
= arccos
= 30
2
2
tg = 1
= arctg1 = 45

b ) cos =

c)

d ) sen =

2
2

= arcsen

2
= 45
2

Ejercicio 6
Calcula los ngulos del tringulo del ejercicio 4:

! = arc tg

3
= 36'87 ;
4

4
! = arc sen = 53'13 ; Importante elegir las fracciones generen decimales exactos
5
Ejercicio 7
Completa la tabla. Utiliza la teclas de memoria de la calculadora para obtener clculos
lo ms exactos posibles.

1995
52
74

sen
cos

tg
cosec
sec
cotg

034

079

096

094

062

028

036

128

349

293

127

104

106

162

363

276

078

029

Matemticas de 4 de ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Ejercicio 8
Simplifica las siguientes expresiones trigonomtricas:

a ) sen x

1
=
tg x

sen x cotg x = sen x

cos x
= cos x
sen x

sen x (sen 2 x + cos2 x ) = sen x 1 = sen x

b ) sen3 x + sen x cos2 x =

c)

sec x
=
cosec x tg x

1
cos x
=1
1 sen x

sen x cos x

d)

cos 2 x
=
1 sen x

1 sen 2 x (1 + sen x )(1 sen x )

=
= 1 + sen x
1 sen x
1 sen x

(Pista: intenta que el numerador

se parezca al denominador)

Ejercicio 9
Simplifica al mximo esta expresin:

) (

) (

sen ! + cos ! + sen ! ! cos !

2
2
= sen
! + 2sen
cos ! + cos 2$
! + sen
! " 2sen
cos ! + cos 2$
!=
!####
#!
"!#####
!####
#!
"!#####
2
2
2
2
= sen
!"
+ cos
! + sen
!"
+ cos
!=2
!##
##
$
!##
##
$
1

cos 2 ! 1+ tg 2!
cotg !

) = cos ! (1+ tg ! ) = cos ! (1+ tg ! )

2

1
tg !

sen !
cos !

c) Comprueba que es correcta la siguiente igualdad: tg ! + cotg ! = sec ! ! cosec ! ;

sen !
1
sen !
1
sen ! cos !
+
=
+
=
+
=
cos ! tg ! cos ! sen ! cos ! sen !
cos !
2
2
sen ! + cos !
1
1
1
=
=
=
!
= cosec ! ! sec !
sen ! ! cos !
sen ! ! cos ! sen ! cos !

Actuamos en el primer miembro:

Matemticas 4 ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Ejercicio 10
Procedimiento para obtener las razones fundamentales de

30 y 60 (sin calculadora):

Para el ngulo de 30 se tiene:

l
3
l
1
3
2
2
sen 30 = = = cos 60 ;
cos 30 =
=
= sen 60
l 2
l
2
l
l l 3
2l
1
3
tg 30 = 2 = :
=
=
=
2 2
3
3
2l 3
3
l
2

Matemticas de 4 de ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Ejercicio 11
Procedimiento para obtener las razones fundamentales de

45 (sin calculadora):

Ejercicio 12
Completa t las casillas vacas:
ngulo
coseno
tangente

0
4
=1
2
0
=0
4

30
3
2
1
3
=
3
3

45
2
2
2
=1
2

60
1 1
=
2 2
3
= 3
1

90
0
=0
2

Matemticas 4 ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Ejercicio 13
Estudia los signos de la tangente:
Qu signos tendrn las otras tres razones trigonomtricas?
La secante, cosecante y cotangente se definen con operaciones
inversas al coseno, seno y tangente, respectivamente, por lo
que conservarn el miso signo que estas ltimas.

Ejercicio 14
Calcula las restantes razones trigonomtricas sabiendo que:

4
cos ! = , 270 ! ! ! 360; Por la relacin fundamental (I):
5
2
!4$
16
16
9
3
2
sen ! + # & = 1; sen 2 ! + = 1; sen 2 ! = 1! ; sen ! =
=
25
25
25
5
"5%

Como el ngulo est en el IV cuadrante, el seno es negativo, por tanto:

sen ! = !

3
5

!3
5 = !3
tg
!
=
Para hallar la tangente utilizamos la relacin fundamental (II):
4
4
5
3
b tg ! = , 180 ! ! ! 270 ; En la relacin fundamental (III) despejamos el co4
1
1
1
1
2
2
2
cos 2 ! =
;
cos
!
=
;
cos
!
=
;
cos
!
=
;
2
seno:
9
25
1+ tg 2 !
! 3$
1+
1+ # &
16
16
"4%

16
16
4
; cos ! =
= ; Como el ngulo est en el III cuadrante, el co25
25
5
4
seno es negativo, por tanto: cos ! = ! ; Para hallar el seno utilizamos la relacin
5
3! "4
3 sen !
!3
=
;
sen
!
=
; sen ! =
fundamental (II): 4
!4
4!5
5
5
cos 2 ! =

( )

Matemticas de 4 de ESO Opcin B

3
sen ! = ,
5

Apndice: Lenguaje matemtico

90 ! ! ! 180 Por la relacin fundamental (I):

! 3$
9
9
16
4
2
+ cos 2 ! = 1; cos 2 ! = 1! ; cos ! =
=
# & + cos ! = 1;
25
25
25
5
" 5%
Como el ngulo est en el II cuadrante, el coseno es negativo, por tanto:

cos ! = !

3
5 = !3
tg
!
=
Para hallar la tangente utilizamos la relacin fundamental (II):
!4 4
5
Ejercicio 15
Obtn, sin calculadora, el seno y el coseno de los ngulos:

El ngulo auxiliar es
de 60. Las razones de
trigonomtricas de 120
son las mismas que las
de con los signos correspondientes.
3
sen120 = sen 60 =
2
1
cos120 = cos 60 =
2

El ngulo auxiliar
es de 30.
1
sen 210 = sen 30 =
2
3
cos 210 = cos 30 =
2

120 , 210 y 300

El ngulo auxiliar es
de 60:
3
sen 300 = sen 60 =
2
1
cos 300 = cos 60 = .
2

4
5

Matemticas 4 ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Ejercicio 16
a) Expresa en radianes los siguientes ngulos dados en grados:
0

180

270

225

45

! rad
! rad
! rad
! rad
= 225 = 225
= 45 = 45
=
! rad 270 = 270
=
180 = 180
=
180
180
180
180
180
= 0 rad
3!
5!
!
= ! rad
=
rad
=
rad
= rad
2
4
4

0 = 0

b) Expresa en grados los siguientes ngulos dados en radianes:

3
4

5
3

3
2

9
10

4
3

3! rad
5! rad
3! rad
9! rad
4! rad
=
=
=
=
=
4
3
2
10
3
3! rad 180
5! rad 180
3! rad 180
9! rad 180
4! rad 180
=
= =
= =
= =
= =
=
4 ! rad
3 ! rad
2 ! rad
10 ! rad
3 ! rad
= 135
= 300
= 270
= 162
= 240

Ejercicio 17
Obtn el valor de la hipotenusa y los dos ngulos agudos del siguiente tringulo:

b = 20 (terna pitagrica por 4)

12 3
tg A = = ! A = 33'87
16 4
! = 90 !A
!! C
! = 56'13
C

Pitgoras:

Ejercicio 18
Dado el siguiente tringulo obtn (sin utilizar Pitgoras) los lados y ngulos que faltan.
Sea x el cateto que falta:
27
15 m

x = 15 m tg 27 = 7 '64 m
15 m
= 16 '83 m
Sea h la hipotenusa: h =
cos 27
Sea el ngulo que falta: = 90 27 = 63

Matemticas de 4 de ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Ejercicio 19
Los catetos de un tringulo rectngulo son 3 y 4 m. Halla la altura correspondiente a la
hipotenusa:
Una primera dificultad est en averiguar qu distancia es la que se pide.
Se halla considerando el tringulo exterior.

3
4
obtenido y el tringulo cuya hipotenusa es 4 m:

= arc tg , y se calcula h considerando el ngulo

h
3

sen = ; h = 4 sen arc tg = 2 '4 m

4
4

Ejercicio 20
Calcula la altura de una torre sabiendo que la sombra que proyecta es de 108 metros
cuando el Sol est elevado un ngulo de 50 sobre el horizonte. (Solucin: 12871 m)
Como el ngulo es mayor de 45, la altura de la torre es mayor
que su sombra.

tg 50 =

h
; h = 108 m tg 50 = 128'71 m
108 m

Ejercicio 21
Comprueba las siguientes identidades notables:

a)

1 + tg
= sen + cos ; Operamos en la parte de la izquierda sustituyendo la
sec

tangente y la secante; luego, se opera en el numerador y se simplifica:

sen ! cos ! + sen ! cos ! + sen !

cos !
cos ! =
cos !
=
= cos ! + sen !
1
1
1
cos !
cos !
cos !

1+

b)

(cqd )

1
= sen 2 ; De igual forma, operamos en la parte izquierda:
2
1 + cotg

Matemticas 4 ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

1
sen 2 ! + cos 2 ! sen 2 ! + cos 2 !
1
=
=
=
= sen 2 !
2
2
2
2
2
I
I
1
cos ! ( ) sen ! + cos ! ( ) sen ! + cos !
1+
sen 2 !
sen 2 !
sen 2 !
sen 2 !

(cqd )

c) cotg 2 cos2 = cotg 2 cos2 (Hay alguna errata en este ejercicio)

1 sen
cos
=
; Optamos por multiplicar en cruz y comparar los resulta
cos
1 + sen
dos:
(1! sen ! ) (1+ sen ! ) = cos2 !; 1! sen2 ! = cos2 ! que es una igualdad
d)

demostrada ya que se trata de la relacin fundamental (I).

Ejercicio 22
Calcula las restantes razones trigonomtricas sabiendo que:

3
cos ! = ! , 180 " ! ! 270 Por la relacin fundamental (I):
5
2
" 3%
9
9
16
4
2
sen ! + $ ! ' = 1; sen 2 ! + = 1; sen 2 ! = 1! ; sen ! =
=
25
25
25
5
# 5&

Como el ngulo est en el III cuadrante, el seno es negativo, por tanto:

sen ! = !

4
5

!4
5 =4
tg
!
=
Para hallar la tangente utilizamos la relacin fundamental (II):
!3 3
5

cotg ! = !2, 90 " ! ! 180 , obtenemos la razn inversa a la dada para tener

una fundamental (las relaciones fundamentales vistas utilizan las razones directas)

cotg ! = !2;
el coseno:

cos ! =

1
1
= !2;
= tg ! ; En la relacin fundamental (III) despejamos
tg !
!2

cos 2 ! =

1
=
1+ tg 2 !

1
" !1 %
1+ $ '
#2&

1
1+

1
4

1
4
= ;
4 +1 5 por tanto
4

4
2
= ; Como el ngulo est en el II cuadrante, el coseno es negativo,
5
5

Matemticas de 4 de ESO Opcin B

cos ! = !

por tanto:

!1 sen !
=
; sen ! =
!2
2

; Para hallar el seno utilizamos la relacin fundamental (II):

5
!1 ! "2

( ) ( );

Apndice: Lenguaje matemtico

2! 5

sen ! =

1
5

5
5

c) cosec ! = !2, 180 " ! ! 270 , obtenemos la razn inversa a la dada para tener una fundamental:

cosec ! = !2;

1
!1
= !2;
= sen ! ; Por la relacin fundamental (I):
sen !
2

" !1 %
1
1
3
3
2
+ cos 2 ! = 1; cos 2 ! = 1! ; cos ! =
=
$ ' + cos ! = 1;
4
4
4
2
#2&
Como el ngulo es del II cuadrante, el coseno es negativo, por tanto:
Para hallar la tangente: utilizamos la relacin fundamental (II):

!1
1
3
tg ! = 2 =
=
! 3
3 3
2
Ejercicio 23
Jaime est volando una cometa. Ha soltado 9 m de cuerda y
sta forma 60 con el suelo. A qu altura vuela la cometa?
Ejercicio muy sencillo:
La altura a la que vuele la cometa, h, ser menor de 9 m y
mayor de 9/2 m

sen 60 =

h
9 3
; h = 9 m sen 60 ; h =
7 '79 m
9m
2

cos ! = !

3
2

Matemticas 4 ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Ejercicio 24
A una distancia de 72m de la torre el ngulo de elevacin de la veleta de la torre es de
45 . Si el observador se encuentra a 180m sobre el suelo, calcula la altura de la torre.
Se trata de un simple tringulo rectngulo, donde sabemos un
ngulo agudo, el cateto contiguo y me piden el cateto opuesto
(se relacionan mediante la tangente). Para hallar la altura de la
torre deberemos sumar al cateto opuesto la altura del observador (180m):

tg 45 =
Altura de la torre=

x
; x = 72m ! tg 45; x = 72m
72m

72m +1'80m = 73'80m

Ejercicio 25
Calcula la longitud de la sombra de la Torre Eiffel (altura: 300 m) cuando la inclinacin
de los rayos solares es de 14 .
Si el ngulo tan solo es de 14, significa que el Sol se encuentra muy
bajo, y la sombra, por tanto, ser
muy grande (si el ngulo fuera de
45, torre y sombra mediran lo mismismo; si el Sol estuviera en justo
encima, la longitud de la sombra sera 0 m)
La longitud de la sombra (distancia en el suelo entre el observador y la torre), el ngulo
y la altura de la torre estn relacionadas por la tangente:

tg14 =

300m
300 m
; sombra =
; sombra = 1203'23 m
sombra
tg14

Ejercicio 26
Desde un faro colocado a 40m sobre el nivel del mar se ve un barco bajo un ngulo de
55 . A qu distancia del faro se halla el barco?
Suponemos que la distancia pedida es la que hay entre el pie del faro y el barco, y no la de arriba del faro
al barco.

distancia al barco
;
40m
distancia al barco = 40 m ! tg 55; distancia al barco = 57'13 m;
tg 55 =

Matemticas de 4 de ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Ejercicio 27
La hipotenusa de un tringulo rectngulo miden 12m y un cateto mide 8m. Halla el otro
cateto (utilizando la Trigonometra, no el Teorema de Pitgoras) y el rea del tringulo
La hipotenusa, y el cateto que nos dan estn relacionados por un
coseno del ngulo los une y que desconocemos:

cos ! =

8
2
2
= ; ! = arccos = 48'19
12m 3
3

(Ponemos al ngulo para que podis comprobar soluciones, pero, en realidad, el ngulo que usaremos es el almacenado en la calculadora, no 4819)
Con el ngulo ya conocido, y una tangente, averiguaremos el cateto x:

tg ! =

x
; x = 8m ! tg ! = 8'94m . Con esa altura an en la calculadora, multipli8m

caremos por la base (8m) y dividiremos entre 2 para conseguir el rea del tringulo:

rea =

x !8
= 35'78m2
2

Ejercicio 28
Halla el rea del pentgono regular de lado 10m.
El rea de un polgono regular se calcula como

rea =

permetro ! apotema
:
2

(la apotema es la distancia de la mitad del lado al centro del polgono)

pero quiz resulte ms intuitivo calcular el rea de un tringulo y multiplicarla por el nmero de tringulos que tenga el polgono; en el caso
del pentgono, multiplicaremos el rea de un triangulo por cinco.
Podramos considerar que en el centro del polgono hay un ngulo central de 360 (una
vuelta entera), pero como deben distribuirse entre 5 tringulos,

!=

360
= 72
5

Pero necesitamos un tringulo rectngulo, as que dividimos ese tringulo en dos partes iguales, y el ngulo tambin es la mitad. Debemos averiguar la apotema (cateto
contiguo) de un tringulo cuyo ngulo es
mitad del lado).

72
= 36 y cuyo lado opuesto es 5 m (la
2

5
5
10 ! ap
; ap =
; rea del tringulo (de ngulo alfa) =
ap
tg 36
2
10 ! ap
5
rea del pentgono =
! 5 = 25! ap = 25!
= 172'05m2
2
tg 36

tg 36 =

Matemticas 4 ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Ejercicio 29
Halla el rea del hexgono regular de lado 10m.
Mirar el ejercicio anterior. El ngulo central es:

360
= 60 , pero nos
6

interesa la mitad de ese ngulo, ya que as conseguimos un tringulo

rectngulo.

5
5
5
; ap =
=
= 5 3 ; rea del tringulo (de ngulo 60) = 10 ! ap
1
ap
tg 30
2
3
10 ! ap
rea del hexgono =
! 6 = 30 ! 5 3 = 259'87m2
2

tg 30 =

Ejercicio 30
Los catetos de un tringulo rectngulo son iguales y miden 10m. Halla la altura sobre
la hipotenusa.
Nos fijamos en uno de los tringulos pequeos, como el
ngulo es recto, la mitad ser 225.

cos 22'5 =

h
; h = 10 ! cos 22'5 = 9'24m
10

Ejercicio 31
Calcula los ngulos de un rombo cuyas diagonales miden 12m y 6m. Calcula tambin
el rea del rombo y lo que mide el lado.
Nos fijamos en uno de los 4 tringulos de la figura:
Los catetos sern de 6 m y 3 m. La mitad del ngulo beta ser:

tg

! 6
!
= = 2;
= arc tg 2; ! = 2 ! arc tg 2; ! = 126'87
2 3
2

Procedemos igual para el ngulo alfa:

tg

! 3 1 !
1
1
= = ;
= arc tg ; ! = 2 ! arc tg ; ! = 53'13
2 6 2 2
2
2

Matemticas de 4 de ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Para calcular el rea del rombo calculamos el rea de una de esos tringulo pequeos
y la multiplicaremos por 4:

6m ! 3m
= 9m2 ;
rea rombo = 9m2 ! 4 = 36m2
2
! 3
3
= 6'71m
El lado es una hipotenusa: cos = ; l =
!
2 l
cos
2
rea tringulo pequeo =

Ejercicio 32
La base de un tringulo issceles mide 20m y el ngulo opuesto 80 . Calcula los lados
y el rea del tringulo.
Nos fijamos, de nuevo, en uno de los tringulos pequeos de la
figura: ngulo 40, cateto opuesto: 10 m, el lado x es la hipotenusa:

sen 40 =

10
10
; x=
=15'56m
x
sen 40

Para calcular el rea necesitamos al altura del tringulo: (podra usarse un coseno,
pero usaramos un dato nuestro, mejor hacerlo con la tangente, que usa un dato del
problema):

tg 40 =

10
10
; h=
=11'92m (no piden h, utilizar su frmula)
h
tg 40
10m
100 2
tg 40
=
m = 119'17m2
2
tg 40

20m !
rea =
Ejercicio 33

Halla la medida del ngulo que forman la diagonal de un cubo y la diagonal de una de
las caras, si las dos parten de un mismo vrtice. (Solucin: ! ! 35'26 )
Aparentemente no hay datos numricos. Hallamos x por
el teorema de Pitgoras:

x = l 2 + l 2 = 2l 2 = l 2
Y ahora hallamos la tangente de alfa:

tg =

l
l 2

1
2
=
2
2

Finalmente se obtiene el ngulo como la inversa de la tangente: ! ! 35'26

Matemticas 4 ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Ejercicio 34
Calcula la altura de un rbol sabiendo que desde un punto del terreno se observa su
copa bajo un ngulo de 30, y si nos acercamos 10 metros, la observamos bajo un ngulo de 60:
Hay dos incgnitas, x y h, necesitamos un
sistema con dos ecuaciones. Las hipotenusas no son necesarias, as que nos valemos de las tangentes:

h
10 + x h = (10 + x ) tg 30 h = 10 tg 30 + x tg 30

h
=
x

tg
60
1
h
(
)
h
=
x

tg
60

tg 60 =

x
tg 30 =

Se resuelve el sistema por igualacin:

10 tg 30 + x tg 30 = x tg 60 ; Es importante diferenciar que parte va asociada con

la incgnita y y qu parte son simples nmeros; se agrupan las incgnitas en un
miembro (se elige la parte derecha para evitar cambios de signo) y se saca factor comn:

10 tg30 = x tg 60 x tg30 = x ( tg 60 tg30 ); x =

10 tg 30
tg 60 tg 30

1
3
=
; y tg 60 = 3 , resulta:
3
3
3
10 3
10
10 3
3 =
3
x=
=
= 5 m ; volvemos a la ecuacin (1) para obtener h:
3 3 3 3 2 3
3
3
3

Como:

tg 30 =

h = x tg 60 = 5m 3 ; h = 5 3 m

Matemticas de 4 de ESO Opcin B

Apndice: Lenguaje matemtico

Ejercicio 35
Halla razonadamente a qu altura vuela el avin de la figura: (no supongas que en el
avin hay un ngulo recto)
Similar al ejercicio 19; de nuevo hay
dos ecuaciones y dos tringulos de
los que extraer dos ecuaciones. Sea
x el valor de un de los catetos; el
otro cateto ser 2000 - x:
Por la figura ya podemos suponer
que h es menor de 1000 m.

" tg 45=1
!
$
$h = x 1
#
h
$ h = 2000 ! x & tg 30
tg 30 =
2000 ! x $%
h
tg 45 =
x

()

"
$$
# x = 2000 & tg 30 !x & tg 30
$
$%

x + x tg 30 = 2000 tg 30; Sacando factor comn: x (1 + tg30 ) = 2000 tg30 ;

3 2000 3
2000 tg 30
2000 3 2000 3 3 3
3 =
3
x=
=
=
=
=
(1 + tg 30 )
3+ 3
3+ 3
3
3+ 3 3 3
1 +

3
3

6000 3 6000 6000 3 1

x=
=
= 1000 3 1 m ; Por (1), h 732 m
93
6
2000

(
)(

)
)