Planification du dveloppement de la comptence de base de franais 5AEP PALIER (1)

Priode dappropriation des ressources

CB

Sque

Ecrite

Sem

Orale

Orale : Au terme du premier palier de la 5e anne, face une situation de communication et partir d'images et/ou de textes
et/ou de documents, l'lve produit un nonc oral informatif et/ou descriptif et/ou argumentatif de six phrases, en mobilisant
ses ressources relatives la construction de la phrase, la prononciation et lintonation.
Ecrit : Au terme du premier palier de la 5e anne, face une situation de communication et partir d'images et/ou de textes
et/ou de documents, l'lve produit un texte crit informatif et/ou descriptif et/ou argumentatif de cinq phrases, en mobilisant
ses ressources relatives la construction de la phrase, au vocabulaire appropri, l'orthographe grammaticale et d'usage et au
type de texte.
CAL

Activits de lecture
Lect
expliq

Lect
diction

Lect de
docu

Activits de
lcrit

Activits de langue
Plaisir
de lire

Grammai
re

Conjugai
son

Orthogra
phe

Lexique

Exp crite

SEMAINE DE TRANSITION et EVALUATION DIGNOSTIC

SEM 1
2
1
3

Prsentation du
manuel et de
lhoraire
Prsentation du
contenu
- Schma
de la commu

Exprimer son
point de vue
accord/dsaccord

Juger donner son

opinion sur un
fait

Informer sur un
individu, un
objet, un lieu

3
7

Informer sur un
individu, un
objet, un lieu

Au
march

Au
tlphon
e

Reconnait
re la liste
des
indicatifs
pour
tlphon
er
ltranger

Brif,
brouf,
braf

Lire, comprendre et exploiter des textes

ayant pour sujet la lecture et le respect
de nature
Le
Commen
Damien
respect
t rendre
Silence
aime lire
de la
leau
S.V.P.1
nature
potable
Accident
La
de la
Pour se
nature
Silence
circulati souvenir
en
S.V.P.2
on
danger
Lire et comprendre des textes
informatifs, des portraits
Les
UN
trains
Histoire
Portrait
enfant
travers
s drles
ma dit
le temps
Questce quun
ordinate
ur

La ronde
des
mots

La carte
didentit
de la
terre

Le petit
prince
et le
renard

Mettre en ordre
Identifier les diffrents domaines d'activits des mots
de langue : grammaire, conjugaison,
orthographe
Terminer un
et lexique
dialogue

Reconna
tre les
types de
phrases

Reconna
tre les
trois
groupes
du verbe

Reconna
tre et
utiliser
une
phrase
nominale

Reprer
la notion
de
temps,
de
terminais
on et de
personne
s

Distingue
r entre a
et

Sinitier

lutilisati
on du
dictionn
aire

Produire des
noncs pour
lgender des
affiches

Utiliser
correcte
ment la
ponctuati
on

Sinitier

lutilisati
on dun
dictionn
aire

Remplir des
fichses
signaltiques et
des formulaires
pour fournir les
informations
ncessaires

Priod
e de
l'intg
ration

8
9

Situation dintgration :
Situation dvaluation :

CB 1oral. situation1
CB 1oral. situation2
Remdiation

PROFESSEUR :

-CB2 crit situation1

- CB2 crit situation2

DIRECTEUR :
INSPECTEUR :