Programa de Psicologa

MOMENTO EVALUACION FINAL

PRESENTADO POR:

ANCYS YILEZA SALAS TORRES. TI.97021419919

KATLY YINETH TORRES CORDOBA TI.97050316533
CODIGO: 403025_148
CURSO: NEUROPSICOLOGIA

MANGELLI JASBLEIDY CABALLERO

TUTOR(A)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

MAYO-2015

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INTRODUCCIN
En el presente trabajo se dar a conocer mediante un cuadro los
hallazgos encontrados en el adulto mayor y cul es la acciona
implementar, como tambin se evidencia el problema encontrado ala
largo del curso.
La neuropsicologa es una disciplina fundamentalmente clnica, que
converge entre la neurologa y la psicologa. La neuropsicologa estudia
los efectos que una lesin, dao o funcionamiento anmalo en las
estructuras del sistema nervioso central causa sobre los procesos
cognitivos, psicolgicos, emocionales y del comportamiento individual

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Plan de promocin del Bienestar Psicosocial

Hallazgos
Funciones cognitivas:
La paciente evidencia ciertas falla en
la orientacin de lugar puesto que no
recuerda el pas en donde estamos,
como tambin presenta fallas en la
atencin puesto que daba respuestas
en ocasiones no tena relacin con lo
que se le est preguntando; pero
tambin muestra habilidad para
memorizar puesto que se le puede
mencionar algo y luego de un tiempo
sin
que
le
recordara
pudo
mencionarlos correctamente.

Accin a implementar
El deterioro cognitivo, el cual segn
Franco y Criado (2002) es toda
alteracin
de
las
capacidades
mentales superiores (la memoria,
juicio,
razonamiento
abstracto,
concentracin, atencin, praxis), es un
tema de gran importancia, que
comporta implcitamente una serie de
limitaciones en referencia a la
autonoma y calidad de vida de los
ancianos afectados. La informacin
que se tiene al respecto se ha
extrado, en gran medida, de estudios
circunscritos a la demencia (Martnez,
2002). De hecho los factores de
riesgo principales para padecer un
deterioro cognitivo guardan mucha
relacin con la demencia.
Las personas mayores tienen un
riesgo elevado de padecer alguna
enfermedad que repercuta en el
estado de su cognicin, y este riesgo
aumenta cuando las condiciones
ambientales son poco estimulantes
(Pascual, Barls, Laborda y Loren,
1998). De ah, la importancia de tomar
la Psico-estimulacin Cognitiva como
un proceso de mejoramiento en la
calidad de vida de las personas a las
cuales se les aplique procesos de
estimulacin
de
las
funciones
cognitivas:
atencin,
memoria,

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comprensin, orientacin temporal,

espacial.
En esta parte es muy importante el
Fsicos:
apoyo de sus familiares para Ana,
Las paciente posee un buen fsico va debemos fortalecer este apoyo tanto
acorde con su edad, demuestra tener afectivo como econmico y que no se
ganas y entusiasmo por su trabajo a sienta sola por parte de sus familiares
pesar de que ya est en una edad en especial por su mijo que Ana
avanzada en la que debera estar pueda sentir que su familia la apoya
descansando y viven delo que le de para no sentir tanto la necesidad de ir
sus familiares.
a trabajar considero esto fundamental
ya que es una de la preocupaciones
ms grandes que ella tiene; ya es su
sustento depende de lo que venda en
el da.
Firma del adulto mayor: Ana Rentera Palacios

Resumen del problema analizado en el desarrollo del curso

Este curso fue de gran importancia para m ya que pude adquirir
conocimientos muy significativos para mi proceso de aprendizaje ya que
este curso no solo fue teora lo que de abordo sino que tambin
pudimos llevar a la prctica como tambin en este curso se me presento
uno que otro problema para el desarrollo de las actividades y fue la poca
participacin por parte de mis compaeras de grupo que no se
reportamos para desarrollar cada una de las actividades que se
plantearon, como tambin en varias de la actividad tuve una mala
interpretacin de la guas para desarrollar las actividades, pues digo mal
interpretacin porque tuve la oportunidad de ir con algunos tutores de mi
CEAD para que me orientaran y me corrigieran, esto me permiti en
algunas actividades coger el tiempo para desarrollas mi actividades pues
gracias a estas explicaciones pude dar cumplimiento oportuno a cada
una de las actividades del curso.

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Plan de promocin del Bienestar Psicosocial

Hallazgos
Accin a implementar
Inclusin
Social:
Debido
a
que
presenta problemas
visuales
y
de
escucha le es difcil
poder comunicarse
con su alrededor y
ya que no existen
escenarios
donde
los adultos mayores
puedan
convivir
entre s.

El trmino envejecimiento individual se

asocia comnmente al proceso biolgico
que experimenta una persona cuando
avanza su edad; sin embargo, tiene que
ver, no slo con la evolucin cronolgica,
sino tambin con fenmenos de
naturaleza biosquica y social (Magno de
Carvalho y Andrade3).
La gestin social integral promueve
desde la lectura sistemtica, crtica y
comprensiva de las realidades del
territorio y el estado de garanta de los
derechos, la construccin de respuestas
integrales sobre la base del desarrollo de
capacidades, la transectorialidad, la
participacin social y comunitaria y el
manejo eficiente de los recursos.
Bienestar
La salud mental y el bienestar emocional
Emocional: En lo
tienen la misma importancia en la edad
percibido
en
lo
mayor que en cualquier otro periodo de la
emocional
pude
vida. Los trastornos neuropsiquitricos
notar que siente
representan el 6,6% de la discapacidad
solo ya que sus
total (AVAD) en este grupo etario
hijos no van a
Las personas de 60 aos de edad o
visitarlos algo que
mayores realizan aportaciones valiosas a
me comento y me
la sociedad como miembros activos de la
conmovi es que los
familia, la sociedad y la fuerza de trabajo.
hijos
creen
que
La mayora de estas personas gozan de
pagndole a una
buena salud mental, pero muchas corren
seora para que lo
el riesgo de padecer trastornos mentales,
cuide se va a sentir
neurales o por abuso de sustancias
mejor.
psicoactivas, amn de enfermedades
somticas o discapacidad.
Firma : ROGERIO MORENO PADILLA

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Resumen del problema analizado en el desarrollo del curso

Las actividades realizadas algo largo del curso de neuropsicologa en el
periodo 2015-01 se llevaron a cabo actividades a travs del anlisis de
problemas que permitan comprender los aspectos psicosociales
relacionados con la vulnerabilidad y bienestar del adulto mayor el cual
escog al Seor Rogerio de 79 aos de edad que presenta problemas de
visin y auditivos por su edad, le es difcil ya que sus hijos no estn
presentes. El cual reside con una seora llamada clara que le ayuda en
todo. Le estuve hablando acerca de la actividad que realizbamos en el
curso y acepto junto con la seora clara En la primera visita que le
realice fue muy grato para m ya que me agradeca por tenerlo en cuenta
en esta actividad fue un poco complicado ya que presenta problemas de
escucha pero fue muy bueno, y pues le hice cada uno de los test con la
ayuda de la seora clara y fue muy gratificante para m.
Con el desarrollo de estas actividad logre comprender cules son esas
problemticas a las cuales los seres humanos estando un una edad
avanza estn dada a que se nos presenten.
Es muy importante reconocemos en distintas formas la importancia de la
actividad (corporal, intelectual, social), indispensable para el logro de
una mejor calidad de vida en nuestro que envejecimiento.
Pude comprender el por qu estas problemticas se presentan en el
adulto mayor ya que se encuentra en un punto de vulnerabilidad
emocional y de salud ya que puede presentar problemas mentales de
demencia u otra enfermedades, llegar a esa etapa es un cambio que
presenta la persona tanto sociales, psquicos y biolgicos.
El curso de neuropsicologa puede obtener muchos conocimientos ya
que aprend muchas cosas acerca de la problemtica del adulto mayor y
por ende soluciones a tales cosas y respuestas del porqu de esta.

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CUADRO COMPARATIVO
Semejanza

Diferencias

CUADRO DEL AORTE DE CADA UNO ESTUDIANTE AL TRABAJO

FINAL
aporte de cada estudiante en el trabajo final
nombre del estudiante
Ancys Yileza Salas Torres

aporte realizado a la revisin

terica
El deterioro cognitivo, el cual segn
Franco y Criado (2002) es toda
alteracin de las capacidades
mentales superiores (la memoria,
juicio, razonamiento abstracto,
concentracin, atencin, praxis), es
un tema de gran importancia, que
comporta implcitamente una serie
de limitaciones en referencia a la
autonoma y calidad de vida de los
ancianos afectados. La informacin
que se tiene al respecto se ha
extrado, en gran medida, de
estudios circunscritos a la
demencia (Martnez, 2002). De
hecho los factores de riesgo
principales para padecer un
deterioro cognitivo guardan mucha
relacin con la demencia.
Las personas mayores tienen un
riesgo elevado de padecer alguna
enfermedad que repercuta en el

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Katly Yineth Torres Crdoba

estado de su cognicin, y este

riesgo aumenta cuando las
condiciones ambientales son poco
estimulantes (Pascual, Barls,
Laborda y Loren, 1998). De ah, la
importancia de tomar la Psicoestimulacin Cognitiva como un
proceso de mejoramiento en la
calidad de vida de las personas a
las cuales se les aplique procesos
de estimulacin de las funciones
cognitivas: atencin, memoria,
comprensin, orientacin temporal,
espacial.
El
trmino
envejecimiento
individual se asocia comnmente
al
proceso
biolgico
que
experimenta una persona cuando
avanza su edad; sin embargo,
tiene que ver, no slo con la
evolucin
cronolgica,
sino
tambin
con
fenmenos
de
naturaleza biosquica y social
(Magno de Carvalho y Andrade3).
La gestin social integral promueve
desde la lectura sistemtica, crtica
y comprensiva de las realidades
del territorio y el estado de garanta
de los derechos, la construccin de
respuestas integrales sobre la base
del desarrollo de capacidades, la
transectorialidad, la participacin
social y comunitaria y el manejo
eficiente de los recursos.
La salud mental y el bienestar
emocional
tienen
la
misma
importancia en la edad mayor que
en cualquier otro periodo de la
vida.
Los
trastornos
neuropsiquitricos representan el
6,6% de la discapacidad total
(AVAD) en este grupo etario
Las personas de 60 aos de edad
o mayores realizan aportaciones
valiosas a la sociedad como
miembros activos de la familia, la
sociedad y la fuerza de trabajo. La
mayora de estas personas gozan

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de buena salud mental, pero

muchas corren el riesgo de
padecer
trastornos
mentales,
neurales o por abuso de sustancias
psicoactivas,
amn
de
enfermedades
somticas
o
discapacidad.

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CONCLUSIN
Al finalizar esta actividad pudimos adquirir conocimientos y habilidades;
sobre el adulto mayor, cules son esas etapas por la cuales est
expuesto a pasar, y como psiclogos como debemos intervenir para
ayudad a mejorar su calidad de vida, los cuales me son de mucha
importancia para nuestra formacin como psiclogas.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Franco Martn, M., Criado del Valle C. Intervencin psicoteraputica en

afectados de enfermedad de Alzheimer con deterioro leve. Madrid, Espaa:
Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (IMSERSO), 2002.
Martnez Rodrguez, T. Las intervenciones no farmacolgicas en las
demencias. IX Reunin de la Sociedad de Geriatra y Gerontologa de Castilla y
Len. Revista Geriatrika, 2002; 18(7): 20-21.
Pascual G., Barls G., Laborda Soriano A.A., Loren Torres L. Cognicinocupacin: Un binomio unido en la vejez. Revista Geriatrika, 1998; 14(3): 5760.