UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR

ORREGO
DEPARTAMENTO
ACADMICO DE HUMANIDADES

LA INVESTIGACION CIENTIFICA

I.
INTRODUCCIN.

La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo

cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar
algn tipo de investigacin, la investigacin est muy ligada a los seres humanos,
esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la
informacin solicitada. La investigacin tiene como base el mtodo cientfico y este
es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de
observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la
experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y tericos.
Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al
investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigacin es tan
compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros.
La investigacin es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta
forma parte del camino profesional antes, durante y despus de lograr la profesin;
ella nos acompaa desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo
de investigacin hay un proceso y unos objetivos precisos.
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de s ta
radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los
conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teoras.
La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de
elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin
va a depender en gran medida el xito del trabajo investigador.

1. DEFINICION.
Una de las tareas que debe emprender un investigador consiste en definir y
precisar claramente lo que debe entenderse por investigacin cientfica.
Ander Egg (2001), define la investigacin Cientfica como un proceso formal,
sistemtico, racional e intencionado en el que se lleva a cabo el mtodo cientfico
de anlisis; como un procedimiento reflexivo, controlado y crtico que permite
descubrir nuevos hechos o datos, racionales o leyes, en cualquier campo del
conocimiento, en un momento histrico concreto.

Entonces, el objetivo de la investigacin es descubrir respuestas a

determinadas interrogantes, a travs de la aplicacin de procedimientos cientficos.
El punto de partida de la investigacin es la existencia de un problema que
habr que definir, examinar, valorar y analizar crticamente, para luego poder
formular y entender su solucin.
Por su parte, F. Kerlinger (1988), sostiene que: La investigacin Cientfica es
una investigacin sistemtica, controlada, emprica y critica, de proposiciones
hipotticas sobre supuestas relaciones que existen entre fenmenos naturales.
Esta definicin tiene dos aspectos que conviene destacar.
a. Primero, cuando afirma que investigacin cientfica es sistemtica y
controlada, es decir, que esta tan ordenada que los investigadores
puede tener una seguridad critica en los resultados.
b. Segundo, la investigacin cientfica tiene carcter emprico, porque la
opinin subjetiva debe ser confrontada con la realidad objetiva.
Entonces, la Investigacin Cientfica es la bsqueda intencionada de
conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo
cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas
precisan la manera de recorrerlo.

2. CARACTERSTICAS
La caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento de
principios generales; es decir, recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y
los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos.
En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en
realidad cientfica:
a. Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento
de objetivos, formas de recoleccin y elaboracin de datos y de
realizacin de informe.
b. Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los
criterios de validez, confiabilidad y discriminacin, como mnimos
requisitos para lograr un informe cientficamente valido.
c. Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que
este en duda y sea necesario verificar y no a una repeticin
reorganizacin de conocimientos que ya posean.
d. Ser objetiva, vale decir que el investigador debe tratar de eliminar las
preferencias personales y los sentimientos que podran desempear o
enmascarar el resultado del trabajo de investigacin.
e. Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una
informacin que no responda, objetivamente, al anlisis de los datos que
se dispone.
f.

Apuntar a medidas numricas, en el informe tratando de transformar los

resultados en datos cuantitativos ms fcilmente representables y
comprensibles y ms objetivos en la valoracin final.

g. Ofrecer resultados comprobables y verificarles

circunstancias en las se realiz la investigacin.

en

las

mismas

h. Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones

particulares investigadas, para los que se requiere una tcnica de
muestreo con el necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo de seleccin
como en la cantidad de la muestra, en relacin con la poblacin de que se
trate.

3. ELEMENTOS

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes

en toda investigacin: sujeto, objeto, medio y fin.

a. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;

b. Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema;
c. Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el
conjunto de mtodos y tcnicas adecuados;
d. Por fin, lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que
radica en la solucin de una problemtica detectada.

4. FUNCIONES DE LA INVESTIGACIN
a.
b.
c.
d.

Las funciones de la investigacin son cuatro:

Observacin
Descripcin
Explicacin
Prediccin
a. La observacin. Es un proceso intelectual e intencional que el
investigador realiza sobre hechos, acontecimientos, datos y relaciones
que pueden ser explicados en el marco de la ciencia. Un fenmeno ser
observado en una perspectiva diferente por el Ingeniero, el
Administrador, el Psicopedagogo, el Mdico, el socilogo, el politlogo, el
contador, el Antroplogo
b. La descripcin. La descripcin lleva al investigador a presentar los
hechos tal como ocurren, los agrupa y los convierte en informacin: se
preparan las condiciones para la explicacin de los mismos
La descripcin responde a la pregunta Cmo es el objetivo de estudio?,
trata de informar sobre sus componentes y caractersticas.

Es de anotar que la observacin y la descripcin prcticamente se

unifican en el momento en que la primera detalla y profundiza en el
fenmeno y la descripcin la organiza y agrupa.
c. La explicacin. Establece relaciones entre los rasgos de un objeto o
situacin observada y descrita; y explica sus relaciones tanto internas
como con las del contexto. Toda investigacin debe llegar a explicaciones
vlidas que permitan formular alternativas de solucin.
Responde a la pregunta Por qu es as el objeto de estudio? La
explicacin se preocupa por conocer la razn o motivo de un hecho, trata
de demostrar que lo aparentemente singular o natural, se adapta a
principios definidos.
La explicacin sucede a la descripcin, ya que nadie se puede explicar
aquello que aun no ha sido descrito. Para explicar un fenmeno se tiene
que saber cmo es.
d. La prediccin se apoya en las explicaciones, donde es necesario
conocer las variaciones o cambios y tendencias. Toda prediccin es una
estimacin o resultado esperado, que se deduce o basa en un conjunto
de supuestos y/o proposiciones operacionalmente sustentados en un
modelo.
La prediccin responde a las preguntas Qu suceder? Cmo suceder?
Cunto resultara? La prediccin tambin es la estimacin o proyeccin
para un futuro, basado en hechos ocurridos.

5. TIPOS DE INVESTIGACION:
Por el propsito o finalidades perseguidas la investigacin cientfica se clasifica
en pura o aplicada.
A. INVESTIGACIN PURA
La Investigacin pura es la que se apoya dentro de un contexto terico
y su propsito es desarrollar teoras mediante el descubrimiento de
principios.
La investigacin pura recibe tambin el nombre de bsica o
fundamental; busca el conocimiento por el conocimiento mismo, ms all de
sus posibles aplicaciones prcticas. Su objetivo consiste en ampliar y
profundizar cada vez nuestro saber de la realidad y, en tanto este saber que
se pretende construir es un saber cientfico, su propsito ser el de obtener
generalizaciones cada vez mayores (hiptesis, leyes, teoras).
Tambin recibe el nombre de investigacin terica o dogmtica. Se
caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad
radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes mediante el
descubrimiento de amplias generalizaciones o principios, en incrementar los
conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn
aspecto prctico.
Esta forma de investigacin emplea cuidadosamente el procedimiento
de muestreo, a fin de extender sus hallazgos ms all del grupo o situaciones

estudiadas. Poco se preocupa de la aplicacin de los hallazgos, por

considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador.
Tambin busca el progreso cientfico y su importancia reside en que
presenta amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a
formulaciones hipotticas de posible aplicacin posterior. Persigue
igualmente el desarrollo de una teora o teoras basadas en
Pardinas (2005), afirma que la investigacin pura "tiene como objeto el
estudio un problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple
bsqueda del conocimiento".
As, la investigacin pura es un proceso formal y sistemtico de
coordinar el mtodo cientfico de anlisis y generalizacin con las fases
deductivas e inductivas del razonamiento.
B. LA INVESTIGACION APLICADA:
La Investigacin aplicada: es la que se apoya en la solucin de problemas
especficos para mejor la calidad de vida de las sociedades, dicha
investigacin es vinculada a la pura; ya que depende de los aportes tericos
del mismo.
La investigacin aplicada busca o perfecciona recursos de aplicacin del
conocimiento ya obtenido mediante la investigacin pura, y, por tanto, no
busca la verdad, como la investigacin pura, sino la utilidad. En otras
palabras, se trata aqu de investigar las maneras en que el saber cientfico
producido por la investigacin pura puede implementarse o aplicarse en la
realidad para obtener un resultado prctico.
Entonces, la investigacin aplicada se caracterizan por su inters en la
aplicacin, utilizacin y consecuencias prcticas de los conocimientos y
guarda ntima relacin con la investigacin pura o bsica, pues depende de
sus descubrimientos y avances y se enriquece con ellos.

6. NIVELES DE LA INVESTIGACIN
De acuerdo a la rigurosidad de la investigacin, se pueden distinguir cinco
niveles de investigacin: exploratoria, descriptiva, explicativa, correlacional y
experimental.
A. Investigacin exploratoria.
Los estudios exploratorios o de sondeo, pueden tener como objetivos:

Formular problemas,
Deducir y desarrollar hiptesis,
Sugerir algunas investigaciones,
Familiarizar al investigador con el fenmeno que desea estudiar,
Aclarar conceptos y referencias,
Establecer prioridades para futuras investigaciones, etc.

En estas investigaciones no se conoce con precisin las variables, puesto que

ellas surgen del mismo estudio. No se plantean hiptesis previas, ms bien ayudan

a formular hiptesis para otras investigaciones. Puede realizarse con una muestra
no muy grande.
Los datos se pueden obtener de fuentes documentales, o por contacto directo
a travs de entrevistas y/o observaciones, a partir de una muestra reducida.
La investigacin exploratoria no exige una elevada rigurosidad metodolgica,
utiliza mtodos estadsticos simples.
B. Investigacin descriptiva
Tiene como objetivo determinar las caractersticas de un fenmeno, as como
establecer relaciones entre algunas variables, en un determinado lugar o momento.
Permite tener un conocimiento actualizado del fenmeno tal como se presenta.
En estos estudios descriptivos se deben determinar y definir preventivamente
las variables, algunas veces se pueden formular hiptesis para probarse por
mtodos estadsticos. Se trata con muestras representativas.
Como ejemplos, se pueden mencionar: las caracterizaciones, la elaboracin de
perfiles y los diagnsticos descriptivos. Tales como:
Perfil socio Educativo y Demogrfico del Per: Evolucin 1972 1989 y
Perspectiva 2025.
Estudio Socio Econmico de los Docentes de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos 1980 1990.
Determinacin de la Canasta Familiar del Docente Universitario
Peruano.
Estructura Socio Econmica y Rendimiento Acadmico del Universitario
Peruano.
Desnutricin, estatus Socio Econmico y Perspectivas del Desarrollo
Humano en las Poblaciones marginales de Lima Metropolitana.

De acuerdo con Mario Bunge (1969), la investigacin descriptiva responde a

las siguientes cuestiones:

Qu es?
(orientado a buscar correlatos)
Cmo es?
(orientado a la identificacin de propiedades o
caractersticas)
Dnde est?
(identificacin de lugares)
de que esta hecho?
(identificacin
de
la
composicin
del
fenmeno)
Cmo estn sus partes? (identificacin de su configuracin o si estn
interrelacionados)
Cuntos?
(identificar cantidad, intensidad)

C. Investigacin Explicativa
Los estudios explicativos pretenden conducir a un sentido de comprensin o
entendimiento de un fenmeno. Apuntan a las causas de los eventos fsicos o
sociales. Por lo tanto, estn orientados a la comprobacin de hiptesis causales de
tercer grado; esto es, identificacin y anlisis de las causales (variables

independientes) y sus resultados, los que se expresan en hechos verificables

(variables dependientes).
Los estudios de este tipo implican esfuerzos del investigador y una gran
capacidad de anlisis, sntesis e interpretacin. Asimismo, debe sealar las razones
por las cuales el estudio puede considerarse explicativo. Su realizacin supone el
nimo de contribuir al desarrollo del conocimiento cientfico".
Para definir este tipo de estudio, debern tenerse en cuenta las siguientes
interrogantes:

Los resultados de la investigacin se orientan a la comprobacin de

hiptesis de tercer grado?
Las hiptesis que se ha planteado estn construidas con variables que a
su vez contienen otras variables?
Las hiptesis que se ha planteado establecen la manera como una
determinada caracterstica u ocurrencia es determinada por otra?
Los resultados del trabajo pueden constituirse en un aporte al modelo
terico de la explicacin de hechos y fenmenos que puedan
generalizarse a partir del problema de investigacin? (Vsquez, 2005).

D. Investigacin Correlacional
Investigacin correlacional tiene como objetivo medir el grado de relacin que
existe entre dos o ms conceptos o variables, en un contexto en particular. En
ocasiones solo se realza la relacin entre dos variables, pero frecuentemente se
ubican en el estudio relaciones entre tres variables.
Segn Hernndez (2010), la utilidad de este tipo de investigacin es saber
cmo se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de
otra u otras variables relacionadas. En el caso de que dos variables estn
correlacionadas, ello significa que una vara cuando la otra tambin vara y la
correlacin puede ser positiva o negativa. Si es positiva quiere decir que sujetos con
altos valores en una variable tienden a mostrar altos valores en la otra variable. Si
es negativa, significa que sujetos con altos valores en una variable tendern a
mostrar bajos valores en la otra variable.
Si no hay correlacin entre las variables, ello indica que estas varan sin seguir
un patrn sistemtico entre s: habr sujetos que tengan altos valores en una de las
dos variables y bajos en la otra, sujetos que tengan altos valores en una de las
variables y valores medios en la otra, sujetos que tengan altos valores en las dos
variables y otros que tengan valores bajos o medios en ambas variables.
Si dos variables estn correlacionadas y se conoce la correlacin, se tienen las
bases para predecir el valor aproximado que tendr un grupo de personas en una
variable, sabiendo el valor que tienen en la otra variable.
Este tipo de investigacin tiene de forma parcial un valor explicativo. Al saber
que dos conceptos o variables estn relacionados se aporta cierta informacin
explicativa. Cuanto mayor nmero de variables sean correlacionadas en un estudio
y mayor sea la fuerza de la relaciones ms completa ser la explicacin.
E. Investigacin experimental

En la investigacin experimental hay un trabajo descriptivo, puesto que

registra hechos pasados, determina el estado del fenmeno y describe las
situaciones existentes; pero adems se realiza la manipulacin de una variable
experimental, en condiciones de riguroso control a fin de descubrir y explicar de
qu modo y por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular, es
decir se describen, observan e interpretan los cambios que se producen.
Los estudios experimentales tienen como objetivo probar hiptesis de varios
grados de abstraccin y complejidad, determinar y explicar las causas. Son estudios
orientados a buscar un nivel de explicacin cientfica que a su vez permita la
prediccin.
En estos estudios se precisan las variables importantes (dependientes,
independientes e intervinientes) y a formular previamente las hiptesis a ser
probadas como una relacin de causa efecto. La investigacin experimental
trabaja con muestras rigurosamente diseadas y representativas; as mismo se
plantea un riguroso diseo experimental para probar hiptesis con un mtodo
estadstico formal y el uso de pruebas estadsticas de significacin.
La investigacin experimental es la descripcin y anlisis de lo que ser u
ocurrir en condiciones cuidadosamente controladas. Ejemplo:
El Consumo de Pescado como alternativa para combatir la anemia en los
nios de 5 14 aos de edad. Aqu la causa es el consumo de pescado (VI) y se
espera como efecto, reducir los estados de anemia (VD).

7. ETAPAS DE UN PROCESO DE INVESTIGACION.

La investigacin constituye un proceso sistemtico lo cual supone el desarrollo
de una serie de acciones en un determinado tiempo, permitiendo configurar etapas
definidas. Entre las etapas que podemos identificar se precisan las siguientes:
Planeamiento,
Organizacin,
Implementacin,
Ejecucin,
Evaluacin
y
Comunicacin.
1) Planeamiento de la investigacin.
Es la etapa inicial del proceso de investigacin. Consiste en prever por
anticipado lo que se va a hacer. Respondiendo a las cuestiones bsicas de todo
proceso de planificacin, en esta etapa:

se plantea e identifica el problema de investigacin y se delimitan los

objetivos a lograr. (Qu se va hacer?);
se fundamenta el estudio (Por qu se va hacer?);
se traza la metodologa de trabajo y dentro de ello el diseo de
investigacin (Cmo se va hacer?);
se programan las acciones en relacin al tiempo (Cundo se va
hacer?);
as mismo se plantea y define la respectiva asignacin y distribucin de
los recursos necesarios para que se pueda ejecutar el trabajo. (Con
qu se va hacer?).

La etapa de planeamiento es una etapa decisiva porque va a permitir la

direccin y el control posterior de la investigacin en ejecucin. A esta etapa
tambin la podemos identificar con el nombre de formulacin del Plan o
Proyecto de investigacin, el mismo que puede presentar diversos esquemas

en su composicin, uno de los cuales lo presentamos en el captulo VII de la

presente obra.
El planeamiento comprende las siguientes actividades ms saltantes:
a.
b.
c.
d.

Bsqueda y seleccin del tema de investigacin.

Formulacin y delimitacin del problema.
Planteamiento de objetivos.
Fundamentacin e importancia del estudio desde u punto de vista
prctico y
terico-cientfico.
e. Precisin de la metodologa del estudio.
f. Definicin de los tiempos en que se va a ejecutar la investigacin.
g. Determinacin de la cobertura, campo o el contexto en el que se va
ejecutar el trabajo de campo o de laboratorio.
h. Definicin de los recursos humanos y materiales necesarios.
i. Definicin del presupuesto y costo del trabajo de investigacin.
j. Redaccin y presentacin del plan o proyecto de investigacin.
2) Organizacin de la Investigacin.
En el proceso de administracin de la investigacin, la organizacin
corresponde a la estructura que deben aportar los elementos (personas y
bienes) que participan en el estudio para que puedan cumplir cada uno con su
funcin.
Por tanto en esta etapa se define el equipo bsico de trabajo y se delimitan las
funciones y responsabilidades respectivas a cada uno de los elementos,
distribuyndose las tareas en relacin a los objetivos especficos trazados.
Pueden tambin considerarse en esta etapa la adecuacin o ambientacin
fsica necesaria para que pueda operar cada uno de los elementos que
participan orgnicamente en la tarea de investigar.
Se identifican las siguientes actividades ms saltantes:
a. Definicin del responsable y/o corresponsables del trabajo.
b. Constitucin del equipo bsico de investigacin, precisando funciones y
responsabilidades.
c. Constitucin del equipo de apoyo (auxiliares, encuestadores,
animadores,
personal
administrativo,
etc.)
precisando
sus
responsabilidades y funciones.
d. Definicin del personal de asesoramiento especializado, precisando sus
funciones y tiempo de trabajo.
e. Determinacin de los ambientes fsicos necesarios al trabajo.
f. Formulacin de un manual o reglamento breve de organizacin y
funciones (si el caso lo requiere).
3) Implementacin de la investigacin.
Se deriva de la etapa inmediata anterior. Comprende dos aspectos: Por un lado
corresponde a la asignacin y distribucin de los recursos materiales y
financieros necesarios para la puesta en marcha de la investigacin; y por otro
lado corresponde tambin a la etapa de preparacin del material e
instrumentos a ser usados en el proceso mismo, instrumentos, etc., que deben
estar listos para ser usados en el momento oportuno.

La implementacin puede comprender tambin las coordinaciones necesarias

con los elementos (personas e instituciones) que van a participar en el trabajo
de investigacin.
Se identifican las siguientes etapas ms saltantes:
a. Precisin de los recursos financieros necesarios para efectuar los gastos.
b. Precisin de los recursos, materiales y bienes necesarios para la
ejecucin del trabajo de campo.
c. Previsin y precisin de los gastos por inversin de bienes y servicios
durante la ejecucin
d. Preparacin de los materiales e instrumentos de trabajo.
e. Coordinacin con los elementos humanos e instancias correspondientes
para poder ejecutar la investigacin.
4) Ejecucin de la investigacin.
Si bien la investigacin es un proceso cuya ejecucin se inicia con la
formulacin del plan o proyecto; aqu estamos denominado ejecucin, a la
etapa en la cual se va a: aplicar los instrumentos, recopilar los datos, realizar
el experimento, o desarrollar el trabajo de campo; todo ello de acuerdo a la
metodologa de trabajo previamente establecida.
Adems, esta etapa comprende el procesamiento de los daros recopilados, el
anlisis, interpretacin y discusin de los resultados y la preparacin del
esquema preliminar del informe de investigacin.
Se identifican las siguientes actividades ms importantes:
a. Aplicacin del pre-test o prueba previa.
b. Validacin del pre-test
c. Aplicacin de los instrumentos para la recogida de datos(trabajo de
campo) o realizacin del experimento, o recopilacin de informacin
bibliogrfica documental (trabajo de gabinete).
d. Procesamiento y anlisis cuantitativo y cualitativo de los datos.
e. Interpretacin y discusin de resultados.
5) Evaluacin de la investigacin.
Comprende las acciones orientadas a recoger informacin del mismo proceso
de investigacin con el propsito de controlar y evaluar sus resultados.
Respecto a esto, habra que evaluar la metodologa y el diseo adoptado, la
generalizacin de los resultados, la recogida de datos, las limitaciones y
dificultades encontradas, el tiempo de desarrollo de la investigacin, la
inversin de recursos, etc.
La evaluacin abarca tanto el proceso mismo (evaluacin formativa o de
proceso), as como el resultado final de la investigacin (Evaluacin sumativa o
de producto).
Se puede identificar las siguientes actividades ms salientes:
a. Recogida de datos de evaluacin respecto de cada etapa.
b. Evaluacin de la situacin para cada etapa.
c. Planteamiento de medidas correctivas y reajuste.
6) Comunicacin de la investigacin.

Comprende las acciones de elaboracin y redaccin del informe o reporte de la

investigacin con fines de difusin o divulgacin de los resultados y de los
productos terminales logrados. Hay que anotar que la redaccin del informe
toma como base los planteamientos formulados en el proyecto o plan de
investigacin inicialmente preparado.
En esta etapa hay que diferenciar hasta tres tipos de informes por comunicar:
Un informe administrativo, un informe acadmico-cientfico y un informe para
difusin. Se identifican las siguientes actividades ms importantes:
a.
b.
c.
d.

Elaboracin del esquema preliminar el informe final.

Redaccin del informe final.
Publicacin del informe de investigacin
Difusin o divulgacin a la comunidad cientfica.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Ander Egg (2001) Tcnicas de investigacin social. Buenos Aires:

Hvmanitas.

Kerlinger, F.N. (1988).

Interamericana.

Mario Bunge (2000), La ciencia, su mtodo y su filosofa. Mxico Siglo XXI

Editores
Pardina, F (2005) Metodologa y Tcnicas de Investigacin en Ciencias
Sociales. Mxico: Siglo xxi editores.
R Hernndez Sampieri, C Fernndez Collado, P Baptista Lucio (2010).
Metodologa de la Investigacin. Mxico: Editorial Mc Graw Hill,

Investigacin

del

comportamiento.

Mxico:

COMUNICACI
N

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Despus de haber analizado el documento de estudio, reflexiona en grupo su

contenido y utilizando organizadores grficos de tu preferencia responde a las
siguientes interrogantes:
1. Analiza cada una de las definiciones enunciadas y construye una propia.

2. Toda investigacin presenta caractersticas fundamentales. Explica cada una

de ellas. Hazlo con ejemplos.
3. Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos
presentes en toda investigacin. Explcalos con ejemplos.

4. Explica con ejemplos las funciones de la investigacin cientfica.

5. En toda investigacin se persigue un propsito o finalidades. Explica los

fundamentos de la investigacin pura y de la investigacin aplicada.
6. De acuerdo a la rigurosidad de la investigacin, se pueden distinguir tres
niveles de investigacin: exploratoria, descriptiva y experimental. Explcalos
con ejemplos.
7. La investigacin constituye un proceso sistemtico lo cual supone el
desarrollo de una serie de acciones en un determinado tiempo, permitiendo
configurar etapas definidas. Explica con ejemplos cada una de estas etapas.
Organiza tus respuestas en un Informe y entrega al docente del curso. Es
importante que cada informe este firmado por los autores.