REA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

ASIGNATURA: LENGUAJE
DOCENTE: CAROLINA NGELES LEAL
ESTUDIANTE: _____________________________________

PERIODO/GUIA: 3-6
GRADO: 6
FECHA:

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LA ORACIN
Es la mnima unidad de sentido completo, independiente y termina en pausa o punto. Se caracteriza
por tener un sentido completo, incluir al menos un verbo conjugado.
Ejemplos: Mis hermanas mayores decidieron ir a cine.
Qu buena pelcula!
Se divertirn bastante.
Quines van con ellas?
Una oracin debe tener al menos un verbo conjugado, otras tienen ms de uno. Ejemplo:
Caminaron por el barrio, se detuvieron en la heladera y compraron helados para todos.
Estas oraciones son llamadas compuestas y las que tienen un solo verbo se llaman simples.
CLASES DE ORACIN SIMPLE
1. Oracin Bimembre: consta de sujeto y su ncleo es un sustantivo y el predicado cuyo ncleo es
un verbo.
Mis amigos me aconsejaron este juego.
Sujeto
Predicado
2. Oracin Unimembre: puede estar constituda por un conjunto de palabras que se agrupan en
torno a un sustantivo, o por una sola palabra. No es posible separarla en sujeto y predicado, pues
consta de un solo miembro.
Ejemplos: Cruce peligroso
silencio!
Buenas noches
Nada nuevo por
ahora
ESTRUCTURA DE LA ORACIN
Ese ciclista gan la etapa de ayer.
Mis compaeros llegaron temprano a la fiesta.
Estas oraciones pueden descomponerse en dos partes:
SUJETO
Ese ciclista
Mis compaeros

PREDICADO
gan la etapa de ayer
llegaron temprano a la fiesta.

Quin gan la etapa? Ese ciclista.

Quines llegaron temprano a la fiesta? Mis amigos.
En el sujeto se indica quin realiza la accin o a quin le ocurre algo.
Qu hizo el ciclista? Gan la etapa de ayer.
Qu sucedi con mis compaeros? Llegaron temprano a la fiesta.
El predicado indica lo que le ocurre al sujeto en la realidad.
Las partes bsicas de una oracin simple son el sujeto y el predicado. Veamos:
SUJETO
PREDICADO
Mi primo Gustavo
Viaj ayer a las montaas
Gustavo
viaj
Tanto en el sujeto como en el predicado encontramos una palabra que es ms importante, alrededor
de la cual se agrupan las otras. A estas palabras las conocemos como ncleo del sujeto y ncleo del
predicado.
La palabra Gustavo es el ncleo del sujeto. La palabra viaj es el ncleo del predicado.
ACTIVIDAD
1. Escribe frente a cada oracin (B) si es bimembre o (U) si es unimembre.
Hasta siempre _____ Recinto privado____ Qu alegra!____ Me alegra conocerte____ Socorro!____
2. En tu cuaderno subraya el sujeto y el predicado. Encierra el ncleo del sujeto y el ncleo del
predicado.
La msica se escuchaba en todo el saln.
El color rojo es el smbolo de la pasin.
Los libros de biologa son mis preferidos.
Escribo un poema de amor para mi novia.
Los rboles purifican el aire.
Los camellos resisten varios das sin
tomar agua.
3. En las siguientes oraciones, separa el sujeto y el predicado:
Todos fuimos a montar en bicicleta. Rosa y Carlos apostaron una carrera. Rosa lleg primero a la
meta.
4. Escribe una oracin con cada uno de estos sujetos:
Unos futbolistas_________________________ Estos libros_____________________________
La heladera___________________________
Mis zapatos _____________________________
5. En las siguientes oraciones falta uno de los ncleos. Compltalo con una de estas palabras.
Identifica si es ncleo del sujeto o del predicado: Arturo, regresar, saludamos, campesinos, posee.
1. Nosotros ________________ a los visitantes.
2. Mi to ________________ juega
tennis los domingos
3. Los _______________ narienses tejen hermosos sombreros.
4. Jorge
________________ el sbado.
5. Este teatro ________________ buena ventilacin.

REA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

ASIGNATURA: LENGUAJE
DOCENTE: CAROLINA NGELES LEAL
ESTUDIANTE: _____________________________________

PERIODO/GUIA: 3-9
GRADO: 6
FECHA:

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EL VERBO
I.- Lee, atenta y silenciosamente la siguiente lectura y subraya con:
* Rojo las palabras que indiquen una accin que ya se realiz.
* Verde aquellas palabras en que la accin se est realizando.
* Azul las palabras en que la accin se realizar despus
Un pequeo pueblo del norte de Chile, llegaron en 1503 treinta y dos espaoles y ms de mil indios.
Al seguir el viaje, caminan y caminan muchsimos kilmetros; aunque primero se abrigarn con
gruesas ropas que los protejan del fro de las noches nortinas.
El capitn de este grupo pens en medio de esta larga caminata: Mi familia estar muy contenta
cuando descubra nuevas tierras donde vivirn sin problemas. En ese momento, l mira sus pies y
observa que sus botas ya estn desgastadas; entonces, escucha el galope de los caballos y exclama:
Mis valientes, ayer dejamos nuestra querida Espaa; maana encontraremos un nuevo pas donde
seremos felices! mientras exclama, dos lgrimas corren por sus plidas mejillas hasta su barba.
II. Completa con la palabra que falta en los siguientes enunciados.
1. A las palabras que indican la accin dentro de las oraciones se les llama
..
2. Cuando la accin ya sucedi, decimos que est en tiempo ; como por ejemplo el
verbo . que aparece en la lectura anterior.
3. Si la accin est siendo realizada en el mismo momento, decimos que el verbo est en tiempo
; como por ejemplo las palabras; .. y
del texto anterior.
4. Pero, si la accin suceder despus estamos hablando del tiempo ..;
por ejemplo, los verbos . y . del fragmento anterior.
5. As entonces, podemos hablar de tres grandes tiempos verbales:
(porque ya sucedi), . (porque est sucediendo ahora) y
.. (porque est por suceder).
III. EJERCICIOS
1. Observa los verbos que destacaste en el texto y contesta:
Qu pasa con el verbo llegar si lo usas en pasado, presente y futuro? Completa:
! Yo . ayer de la playa. (pasado)
! Yo . ahora de la playa. (presente)
! Yo . maana de la playa. (futuro)
Qu parte del verbo LLEGAR se mantiene sin cambios?
Qu cambios se ven en el verbo?
2. Considerando los verbos del texto anterior que trabajaste, completa el siguiente cuadro.
Seala la primera persona singular (yo) de cada tiempo del modo indicativo y separa la raz de la
terminacin, como se
indica en el ejemplo, para que puedas descubrir por qu se trata de verbos regulares

Infinitivo
tiempo
LLEGAR
CAMINAR
ABRIGAR
PROTEGER
PENSAR
ESTAR

PRESENTE
YO LLEG-O

PASADO
YO LLEG-U

FUTURO
YO LLEG-AR

DESCUBRIR
VIVIR
AMAR
TEMER
LEER
2 VERBOS AUXILIARES HABER- SER
http://www.verbolog.com/conjuga.htm