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ndice
Competencia genrica
Competencias de la asignatura
Presentacin
Qu tanto sabes
Crisis de los estados modernos
Introduccin
Objetivo
El imperialismo
Definicin de imperialismo
Definicin del monopolio
El capitalismo monoplico a fines del siglo XIX y principios del XX
Actividad individual
Actividad grupal
Reparto de territorios
El monopolio de Europa y Amrica, se convierte en el nuevo
capitalismo
Actividad grupal
Grandeza de Estados Unidos del Norte de Amrica
Actividad individual
El monopolio en Inglaterra y Francia
La primer guerra mundial
El origen de la guerra
Uno de las principales causas del conflicto fue el reparto colonial
Actividad individual
Un ambiente de guerra
La formacin de los bloques
Fases o etapas de la guerra
Tratados de paz
Actividad individual
Hegemona de Estados Unidos de Norte Amrica
Actividad grupal
Bipolaridad mundial
Actividad individual
El mundo entre guerras
Debilitamiento del podero Europeo y presencia de los Estados Unidos
de Amrica
La crisis econmica en Alemania
Actividad individual
El problema de las reparaciones de guerra
La hiperinflacin
Actividad grupal
La depresin econmica mundial
Pgina
5
5
7
9
12
13
13
15
15
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16
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20
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30
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34
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39
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40
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50
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66
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67
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69
69
69
71
71
72
3
73
73
75
76
76
77
79
81
COMPETENCIA GENRICA
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
d) Competencias para la La
relacin
convivencia
armnica con
otros y con la
naturaleza.
Comunicarse
con
eficacia,
trabajar
en
equipo, tomar
cuerdos
y
negociar con
otros
crecer
con los dems.
Manejar
armnicamente
las relaciones
personales
y
emocionales;
desarrollar la
identidad
personal
y
social.
Actuar
con
respeto ante la
diversidad
sociocultural;
combatir
la
discriminacin
y el racismo, y
manifestar una
conciencia de
pertenencia a
su cultura, a su
pas
y
al
mundo.
Presentacin
Qu tanto sabes?
Evaluacin diagnstica
5. Cul es tu impresin del mundo actual que has podido leer en revistas
y peridicos o ver a travs de la televisin, las pelculas o la Internet?
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6. Qu idea tienes sobre lo que es el capitalismo y desde cundo crees
que existe?
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7. Qu entiendes por imperialismo y qu crisis provoc en los estados
modernos?
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8. Qu periodos de guerras conoces que provocaron las crisis entre los
estados modernos?
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9. Qu es la bipolaridad mundial y qu consecuencias trajo esto para el
desarrollo econmico, poltico y social de las naciones del siglo XX?
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Crisis
de los estados modernos
12
Introduccin
Objetivo
Conocer y explicar la crisis de los estados modernos y el orden mundial des 1900
hasta 1920, a travs del anlisis de las caractersticas e importancia del
imperialismo, la Primera Guerra Mundial y el socialismo sovitico.
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14
El
Imperialismo
El concepto de imperio es muy antiguo, en este existen varias modalidades del
imperialismo que se dieron a partir de fines del siglo XIX y principios del XX y que
variaron considerablemente.
Definicin de imperialismo
diversas herramientas:
sociales.
polticas,
militares,
econmicas,
culturales
Definicin de monopolio
Se llama as a la
situacin en la que una
empresa
obtiene
la
exclusividad
para
realizar alguna actividad
econmica
industrial,
comercial, de fabricacin
o comercializacin de
sus productos, logrando
ejercer el dominio total
sobre el mercado.
En la segunda mitad del siglo XIX varios pases europeos se haban repartido gran
parte del planeta y formaron extensos imperios coloniales. Algunos imperios se
16
fueron debilitando con el transcurso del devenir poltico y otros perdieron control
de varis o muchas de sus colonias. Por mencionar un ejemplo en 1778, Estados
Unidos se independizo de Inglaterra, en 1822, Brasil se separ de Portugal, y
Amrica declaro su independencia de las posesiones espaolas en las primeras
dcadas del siglo XIX.
Aunque
estas
separaciones polticas no
pudieron impedir un nuevo
empuje de la colonizacin
imperialista a fines del
siglo XIX y principios del
XX.
Estos impulsos
imperiales produjeron la
expansin
capitalista
monoplica de varios
pases europeos que en el
siglo XIX que orient sobre todo a la conquista de extensas regiones no
colonizadas en frica, Asia y en las islas del Pacfico. Las diferentes potencias
monoplicas (Inglaterra, Francia, Alemania) chocaron en Europa donde buscaron
fortalecerse territorialmente y ampliar sus zonas de influencia, y en reas de
concentracin de recursos naturales o de mercados. Muchas de estas veces los
conflictos terminaron en enfrentamientos militares, terminando en guerras.
Actividad individual
1. Ests de acuerdo con la idea del deber de las naciones que propone el
autor del texto precedente? Justifica tu respuesta.
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Qu opinas de la frase civilizacin universal?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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____________________________________________________________
___________________________________________________________
Actividad grupal
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Reparto de territorios
19
Organzate con todo el grupo y tu maestro (a) para ver la pelcula Tiempos
modernos, de Charles Chaplin. Luego, realicen una reunin plenaria y discutan lo
que plantea el largometraje.
20
Pero no slo eso, en 1903, tambin inici un conflicto con el pas de Colombia que
culminara con la independencia de Panam, a su vez iba se expandi sus
dominios por los ocanos, incorporando a Hawai (1898), las Islas Vrgenes (1916)
y entre otros, con lo cual logro ser el poder imperial ms importante del planeta.
A finales de la guerra de secesin, la cual fue una guerra civil donde los estados
industriales del norte se enfrentaron con los estados del sur, Estados Unidos de
Norte Amrica no haba cesado de crecer tanto econmica como
demogrficamente. Fue fundamental para la ltima dcada del siglo XIX la
construccin de la red ferroviaria, ya que con esta se acele3ro la ocupacin del
territorio y promover el crecimiento econmico a nivel nacional.
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Actividad individual
Inglaterra y Francia tenan una larga historia imperial. Desde el siglo XVIII, estas
dos potencias europeas haban competido con diferente xito, para establecer
colonias en diversas partes del mundo.
Actividad individual
Despus
a) Infraconsumo
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b) sobreproduccin
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2. Investiga la diferencia que existe entre el imperialismo del mundo
antiguo y el imperialismo europeo de comienzos de la era moderna
(1400-1750)
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3. Investiga cules son los efectos del imperialismo.
opinin al respecto.
Desarrolla tu
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La primera
Guerra
Mundial
Primera Guerra Mundial o la Gran Guerra europea, recibe ese nombre por ser una
tremenda conflagracin que involucr a un gran nmero de pases, que en su
mayora fueron europeos, as como las colonias que tenan en todo el mundo,
pues ya al final de este conflicto se incorporaron Estados Unidos de Norte
Amrica, Japn y otros pases asiticos.
El origen de la guerra
A principios del siglo XX, exista mucha complejidad poltica internacional, por lo
cual se hace difcil detallar y evaluar las razones por las cuales las principales
potencias mundiales fueron a la guerra.
24
Actividad individual
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Un ambiente de guerra
El canciller alemn Otto Von Bismarck, tuvo una visin sobre el fortalecimiento de
Alemania y gesto su protagonismo en Europa y el mundo, pero esto slo duro
hasta que fue desplazado, por lo que su proyecto comenz a tener fisuras.
La triple alianza que tena Alemania con Austria e Italia, experimento su primera
fragmentacin con el retiro de Italia, por lo que contra parte en 1907 se constituye
la Triple Entente
26
La Primer Guerra Mundial fue un proceso prolongado que tuvo cinco fases durante
su transcurso.
27
Por ltimo la quinta fase de la guerra tuvo lugar luego de finalizados los combates,
durante la firma de varios acuerdos y tratados entre las potencias vencidas, las
cuales inicialmente aceptaron los trminos impuestos por los pases vencedores.
Lo que origino una nueva configuracin territorial y la obligacin por parte del pas
derrotado a resarcir a los pases invadidos por los daos y perjuicios originados
durante la guerra.
Tratados de paz
Cuando termino la guerra, las potencias organizaron las nuevas fronteras y las
relaciones de poder entre los estados. Esto slo se logro a travs de varios
tratados que se dieron entre las potencias triunfadoras y las derrotadas.
Actividad individual
28
Actividad grupal
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Bipolaridad mundial
Actividad individual
1. Haz una lista de los principales estados que formaron parte del bloque
occidental.
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______________________________________________________
2. Haz una lista de los principales estados que constituyeron repblicas
soviticas.
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____________________________________________________________
______________________________________________________
3. Cules son las principales diferencias entre el socialismo y el
capitalismo?
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____________________________________________________________
______________________________________________________
4. Analiza las polticas armamentistas de los dos bloques (el oriental y el
occidental) Cmo se manifestaron en la prctica? Qu tipo de
equilibrio fue generando entre los bloques despus de la segunda
Guerra?
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5. Qu fin persegua Stalin cuando decidi bloquear Berln? Cmo se
logr evadir el bloqueo?
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6. Investiga sobre la situacin actual entre Cuba y Estados Unidos.
Contina el bloqueo?, de qu forma?
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El mundo entre
guerras
Aunque hubo un incremento en Europa en los aos veintes que alcanz y
sobrepas las cifras de produccin de preguerra, de todas maneras no se logr un
acomodo psicolgico, social y poltico a una economa de paz. El trauma que
haba significaba que la guerra estaba an presente.
Las nuevas manufacturas de automotrices, radioelctricas y cinematogrficas
generaban productos exportables en Europa. Con todo esto sucediendo y con un
gran bro, segua expandindose el dominio econmico de Estados Unidos.
32
33
34
La hiperinflacin
Actividad grupal
Al final del conflicto Estados Unidos se ordeno con la alianza de la Entente, el pas
no sufri directamente el impacto de la guerra. En cambio, la guerra trajo una
bonanza econmica. Los mercados que antes estaban dominados por Francia o
Inglaterra se les abrieron, as como los centros financieros ubicados en Londres o
Paris se trasladaron a Nueva York y a otras ciudades.
36
Los agricultores deban enfrentarse con precios bajos y grandes deudas. Los
efectos persistentes de la Primera Guerra Mundial causaron problemas
econmicos en muchos pases a medida que Europa luchaba para pagar sus
deudas y hacer efectivas las reparaciones blicas. Estos problemas contribuyeron
a profundizar la Gran Depresin.
La depresin de 1929
Cuando decay la bolsa de valores de Wall Street en nueva York fue vista en ese
momento como un suceso sorprendente para un pas donde su situacin
econmica pareca propicia.
37
Aunque el fenmeno inici en Amrica del Norte, luego se extendi con rapidez a
todos los pases industriales que en la dcada de 1920 se haban vuelto
mutuamente dependientes.
Efectos de la depresin
Las penurias que pas la gente durante la depresin modificaron las actitudes de
la poblacin estadounidense con relacin a la vida, el trabajo y las comunidades.
38
Actividad individual
Actividad grupal
EFECTOS
SOLUCIONES
DEPRESIN
MUNDIAL
39
SOCIALISMO, NACIONAL-SOCIALISMO Y
FASCISMO
Socialismo
40
La muerte prematura de Lenin en 1924, dio paso a su sucesor, Jos Stalin, adopto
un control poltico y cancel las libertades individuales. En 1928, inici la
colectivizacin forzada de los campos, imponiendo a los campesinos que unieran
sus fincas para as formar grandes cooperativas, controladas por el Estado. Desde
1929 la economa rusa procur llegar a la
autosuficiencia econmica y militar.
La organizacin estatal rusa era determinada por una
fuerte burocracia, al lado de la cual operaba una
polica poltica con la tarea de controlar todos los
aspectos de la vida de los ciudadanos. Los
inconformes al rgimen fueron arrestados y
deportados a campos de trabajo forzado o fusilados.
Nacional-socialismo
41
Fascismo
Despus de la Primera Guerra Mundial, Italia fue afectada por una grande crisis
econmica y social. Hubo varios gobiernos democrticos, pero ninguno logr
solucionar los graves problemas que afectaban a la Italia de la posguerra
Actividad individual
42
Actividad grupal
Ideologa
Se estableci en
Principales
caractersticas
Socialismo
43
Fascismo
Nacionalsocialismo
Actividad individual
3Lee el fragmento del discurso del presidente Roosevelt y anota las medidas
que propuso para superar la crisis econmica.
45
46
LA SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL
Causas
47
Las causas de la guerra fueron mltiples, tal y como sucede con la mayor parte de
los acontecimientos humanos.
Causas ideolgicas
48
Causas territoriales
Causas psicolgicas
La poblacin alemana necesitaba un cambio poltico que les compensara por los
daos y les devolviera la autoestima. El nazismo signific precisamente eso, ya
que enfatizaba la superioridad de lo germano, de la raza aria. Se sealaba la
inferioridad de otras razas y pueblos. Se identificaban como enemigos visibles a
aquellos que se consideraban responsables de todos los males: los judos, los
comunistas y los gitanos.
Hitler, propona curar las heridas de humillacin que haba sufrido la nacin
germana, aunque esto lo hiciera por la va errnea. Mucha gente se pleg a esta
corriente, indudablemente un camino de accin que conduca a la guerra.
49
Causas econmicas
Actividad individual
1.
50
Fases de la guerra
La guerra relmpago
51
52
53
Consecuencias de la guerra
Este conflicto involucr de una manera u otra a la mayor parte de los estados y
poblaciones del planeta. Las consecuencias que se sufrieron tanto econmicas y
humanas fueron extremadamente importantes:
En
Alemania
se
calculan,
aproximadamente,
7.5
millones
de
vctimas.
54
Las cifras engloban las personas cadas, asesinadas, muertas o desaparecidas durante la guerra. Segn W. van Mourik:
Bilanz des Krieges, Ed. Lekturama, Rotterdam, 1978
Pas
Blgica
Bulgaria
Ciudad libre de
Dnzig
Alemania
Estonia
Finlandia
Francia
Grecia
Reino Unido
Italia
Yugoslavia
Letonia
Lituania
Pases Bajos
Noruega
Austria
Polonia
Rumana
Unin Sovitica
Checoslovaqui
a
Hungra
EE. UU. (en
Europa)
Soldados
10.000
10.000
20.000
Civiles
(Bombardeo
s areos o
guerra de
partisanos)
50.000
0
80.000
3.200.000
0
90.000
250.000
20.000
330.000
330.000
300.000
0
0
10.000
10.000
230.000
100.000
2.100.000
140.000
0
270.000
80.000
60.000
70.000
1.300.000
120.000
170.000
100.000
0
40.000
2.500.000
200.000
13.600.00
0
0
40.000
6.000.000
140.000
170.000
Judos De origen
alemn
(hasta
1949)
Total
30.000
10.000
0
0
0
0
90.000
20.000
100.000
0
0
0
0
0
0
0
180.000
10.000
0
0
0
0
300.000
5.470.000
140.000
90.000
600.000
160.000
390.000
410.000
1.840.000
210.000
300.000
210.000
10.000
330.000
5.900.000
140.000
300.000
70.000
170.000
0
0
80.000
60.000
0
10.000
60.000
80.000
130.000
100.000
0
60.000
3.000.00
0
220.000
1.000.00
0
240.000
450.000
600.000
20.900.00
0
760.000
80.000
0
200.000
0
90.000
0
510.000
170.000
55
Total (Europa)
19.020.00
0
30.000
40.000
3.500.000
13.270.000
Japn
Nueva Zelanda
(en el rea del
Pacfico)
EE. UU. (en el
rea del
Pacfico)
Total (Asia)
TOTALES
Australia
India Britnica
China
0
0
10.000.000
5.450.00
0
0
0
0
1.470.00
0
0
0
0
1.700.000
10.000
550.000
0
0
0
0
0
39.410.00
0
30.000
40.000
13.500.00
0
2.250.000
10.000
50.000
50.000
5.330.000
10.360.000
24.350.00
0
23.630.000
5.450.00
0
1.470.00
0
15.690.00
0
55.100.00
0
Las cifras comprenden los soldados cados o desaparecidos y los civiles muertos en acciones de guerra. Se refieren a los
pases de procedencia de las vctimas.
Pas
Australia
Blgica
Bulgaria
China
Alemania
Finlandia
Francia
Grecia
Reino Unido
Italia
Japn
Yugoslavia
Nueva Zelanda
Pases Bajos
Noruega
Austria
Polonia
Rumania
Unin Sovitica
Checoslovaquia
Hungra
EE. UU.
Soldados
30.000
10.000
10.000
3.500.000
3.250.000
90.000
250.000
20.000
370.000
330.000
1.700.000
300.000
10.000
23.000
10.000
230.000
120.000
200.000
13.600.000
20.000
120.000
220.000
Pas
Blgica
China
Alemania
Estonia
Francia
Grecia
Reino Unido
Italia
Japn
Yugoslavia
Letonia
Lituania
Pases Bajos
Austria
Polonia
Rumania
Unin Sovitica
Checoslovaquia
Hungra
Total
Civiles
50.000
10.000.000
3.640.000
140.000
270.000
80.000
60.000
70.000
360.000
1.300.000
120.000
170.000
112.000
40.000
2.500.000
40.000
6.000.000
70.000
80.000
25.102.000
56
Total
24.413.000
Actividad individual
1.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Actividad grupal
1.
57
2.
Conferencias y tratados
59
60
La Guerra Fra
61
Actividad individual
Actividad grupal
62
63
GLOBALIZACIN
67
68
Los medios de masas tienen cuatro propsitos fundamentales, los que son:
Informar
69
Educar
Esta funcin est ligada a la aparicin de la imprenta, que fue en el siglo VIII y
ms moderna en el ao 1440, de la mano de Gutenberg. Con este invento se dio
impulso a la impresin de textos y libros de corte didctico y educativo, se hizo
ms fcil este proceso y se masific la lectura y obtencin de ejemplares, que
antes estaban destinados slo a las clases sociales ms acomodadas o cercanas
al poder.
Entretener
Formar Opinin
Esta es una funcin que cada medio de comunicacin adopta segn su lnea
editorial y que puede considerar posiciones polticas, religiosas, culturales o
sociales, las que interpreta segn sus intereses y los deseos de la direccin de
cada medio. Esto implica que una noticia puede ser enfocada desde diferentes
prismas, dependiendo del medio (o canal si es televisin) en que se emita la
informacin. Por esta razn, sobre todo en televisin, se dice que lo emitido no
representa necesariamente el pensamiento de la entidad comunicativa,
aunque s algo tiene que ver con ella, ya que cada medio adopta sus posturas y
modos de ver las cosas y presentarlas a la poblacin. Ejemplos: documentales,
reportajes de televisin, columnas de opinin insertas en un peridico, entre otros.
Hay dos funciones ms que cumplen los medios de comunicacin de masas, que
si bien no estn dentro de las con mayor relevancia, es pertinente tenerlas en
consideracin:
Persuadir
Esta funcin es aquella que pretende convencer al receptor sobre un tema o sobre
algo especfico y utiliza la argumentacin como soporte principal y fundamental
para este fin.
71
Promover
Esto quiere decir que los medios de comunicacin tambin buscan la promocin y
difusin de productos y servicios, los que son necesarios para los individuos y
para la sociedad en general. Ac hallamos la propaganda, los avisos comerciales,
los infomerciales, los spots y anuncios varios.
Los medios de comunicacin masivos han permitido que la gente tenga cercana
con los hechos y con la cultura, derribando fronteras y el tiempo. Sin embargo, uno
de sus inconvenientes es que sesga la informacin, es decir, puede tender a dirigir
la opinin del que accede al medio, dependiendo de la orientacin que ste (el
medio) tenga sobre determinados temas.
72
74
De tal forma que se puede registrar en video una performance o se pueden tomar
fotos de una performance, utilizando dichas tcnicas como mero soporte de
registro histrico; tambin se puede crear acciones cuyo sentido es nicamente
completado mediante el seriado fotogrfico o mediante su exposicin audiovisual.
Aunque el hecho primero no deja de ser una Foto performance o una Video
performance, es al segundo caso al que nos referiremos como obra plstica o
visual indisoluble y con sentido pleno. En la actualidad, son varios los artistas que
buscan producir tensin entre ambos soportes, performtico y videogrfico,
partiendo del mismo concepto y marcando cercanas y distancias.
Y llegados a este punto no podemos obviar las nuevas tecnologas que permiten
secuencias lumnicas, grabaciones o proyecciones y posibilitan nuevos modos de
accin-interaccin entre el performance, su pblico y la obra.
El rock y la juventud
La msica tiene muchas manifestaciones distintas,
pero el rock ha sido una de las que ms han influido
en los ltimos cincuenta aos a la juventud. Desde
Elvis Presley, en los aos cincuenta, pasando por el
fenmeno inigualable de Los Beatles, en los sesenta;
Led Zeppelin, en los setenta; U2, Iron Maiden, The
Police, Michael Jackson, Pink Floyd, en los ochentas y
Nirvana y Madonna en los noventa, el rock ha sido
parte importante de la cultura juvenil.
Se llama rock a la fusin, primero en la dcada de los
cincuenta y despus a sus mltiples variaciones hasta
la actualidad, de estilos musicales como el country, el
jazz y el blues.
El rock es un fenmeno global y parte importante de la
homogenizacin cultural. Sus variedades han permitido que los jvenes se
identifiquen con distintas formas de ser y ritmos musicales.
Sociedad de consumo
En las sociedades industriales, la
industrializacin,
el
crecimiento
econmico y el desarrollo de
modernas tecnologas hacen posible
la produccin de bienes de consumo
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