Grado: 1ro A Sesin:1

Bloque II: Convivimos y nos diferenciamos Fecha: 02 de Noviembre del 2015

Comprender que cada alumno-compaero es diferente a los dems, piensa, siente y se expresa distinto; esa diferencia le permite reconocer mejor sus posibilidades, habilidades,
Bloque II:
modos de entender a los dems y al contexto donde se encuentra.
Conceptual (Saber terico/ conocimiento): Diferencias que hacen de cada persona una entidad distinta, original y autnoma, reconocindolas en los dems, as como tambin sus cualidades.
Yo soy as, y t eres?, En qu soy distinto a los dems?, En qu somos semejantes entre nosotros?

Profesor: Saturnino Cruz Amado

Propsito del

Contenidos
Bloque II
Educacin Fsica
(Programa 2011):
Competencia
Propsito para esta
sesin:

Escuela Primaria: Himno Nacional Mexicano

Procedimental (Saber prctico y metodolgico/ aptitud): Comprobacin de las diferencias fsicas entre sus compaeros, a partir de la observacin directa por medio de actividades sugeridas por
el docente y los nios.
Qu tan diferentes podemos ser?, Slo nos comunicamos hablando?, Cmo juego solo y cmo lo hago en equipos?, De qu sirve jugar con otros compaeros?
Actitudinal (Saber social/ actitud, valor): Participacin en actividades de colaboracin que promuevan la calidad humana entre el grupo.
Todos son mis amigos?, Cmo puedo ser amigo de todos?
Manifestacin global de la corporeidad
que se favorece:
SABER: Conocer y diferenciar la diversidad entre sus compaeros, reconociendo su aspecto fsico, cualidades y formas de relacionarse, atreves de plantillas, video as como el anlisis
de su propia persona; para que pueda convivir en su entorno escolar.
SABER HACER: Observar y expresar las diferencias fsicas de sus compaeros, cualidades y formas de relacionarse diferenciando su persona con la de los dems
Atreves de la observacin y la conversacin entre sus compaeros, para que pueda relacionarse y convivir en su entorno escolar.
SABER SER: Aceptar, respetar y tolerar a sus compaeros

Medular (30 Min.)

Inicial
(10 Min.)

Desarrollo de la sesin
- Se abre el bloque con video: Plaza Sesamo - El ratn de la ciudad y el ratn del campo (5min.)
- se comenta el video y se presenta el bloque que se trabajar el bimestre.

Estrategia didctica
aplicada en la sesin:
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje interactivo

Procedimental (Saber prctico y metodolgico/ aptitud):

Emplea diferente formas de comunicacin para
establecer acuerdos dentro y fuera de la escuela.
Actitudinal (Saber social/ actitud, valor): Respeta las
opiniones de los dems y sus particularidades
como una manera de mejorar las relaciones que
se establecen en el grupo.

Actividad 1:Pasan al frente 2 nios y 2 nias como modelos, ellos con diferente aspecto fsico, se les preguntara,
pasa tiempos favoritos, gustos en comida, juegos. (5Min)
Actividad 2:Se analizaran el aspecto fsico de cada nio y entre todo el grupo se comentar (5 Min.)

Estilo de enseanza:
Actividad 3: por parejas se proceder a realizar una charla, para conocer gustos, diferencias y similitudes de ambos
compaeros. (10 Min)

-Descubrimiento guiado
-Mando directo
-Enseanza reciproca

Actividad 4: se dibujar al compaero de pltica fsicamente as como los gustos y aficiones que manifest. (10 Min.)

Final (10 Min.)

Aprendizajes esperados :
Conceptual (Saber terico/ conocimiento): Describe
las diferencias que se establecen entre sus
compaeros, en relacin con gustos, aficiones y
caractersticas que lo hacen diferente y autntico.

1-Retroalimentacin de actividad
Les reiterare la diferencias como personas en el aspecto fsico y cualitativo atraves de plantillas de Dragon ball z y
princesas de Disney explicar la importancia de convivir sanamente, dentro y fuera del aula, asi como la importancia
de la amistad. (9 Min.)
2-Se termina con el video: Plaza Ssamo - Somos diferentes (1 Min.)

Rasgos a evaluar en esta sesin:

Material:
- Laptop
-Bocinas
-Plantillas de princesas de
Disney y Dragon ball z.
-Hoja para dibujar
-Lpiz
-Colores

Conceptual:
-El nio conoce, observa e interioriza las
diferencias fsicas con respecto a sus compaeros.
Procedimental:
-El nio expresa, comenta e intercambia opiniones
con su compaero.
-El nio dibuja a su compaero de manera atenta.
Actitudinal:
-El nio respeta las opiniones de sus compaeros
y acepta los que los dems comparten.