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Y V E S
L A C O S T E
APRESENTAO
- Jos William Vesentini No se deve aceitar sem mais os termos usuais de um problema, escreveu em
1935 um conhecido filsofo. A atitude crtica implica aqui em repropor, recriar a
interrogaao, pois no h uma pergunta que resida em ns e uma resposta que
esteja nas coisas: a soluo est tambm em ns e o problema reside tambm nas
coisas. H algo da natureza da interrogao que se transfere para a resposta. Yves
Lacoste, neste livro, parece ter assimilado de forma notvel esse ensinamento.
Procurando interrogar a geografia, o saber geogrfico e as prticas que o
constituem ou implementam, Lacoste deixa de lado algumas velhas e renitentes
questes e prope outras.
A pergunta essencial, que perpassa todos os captulos da obra e norteia seus
contedos, esta: para que serve a geografia? Ou, em outros termos, qual a sua
funo social? Possui ela alguma outra utilidade que no seja a de dar aulas de
geografia? (e, afinal, por que existem essas aulas?) Os termos usuais dessa
problemtica, como sabemos, costumam ser outros: o que geografia? Ela ou
no uma cincia? Ao reelaborar essas questes, o Autor evita o ardil positivista do
"objeto especfico de estudos" a ser delimitado - complementar quele da
cientificidade como deus ex machina dos dramas da Razo -, enveredando por um
terreno mais profcuo: o da prxs dos gegrafos, do papel poltico-estratgico desse
saber denominado geogrfico.
A principal resposta que Lacoste fornece ao seu questionamento constitui o
prprio ttulo do livro: isto - a geografia - serve em primeiro lugar (embora no
apenas) para fazer a guerra, ou seja, para fins politico-militares sobre (e com) o
espao geogrfico, para produzir/reproduzir esse espao com vistas (e a partir) das
lutas de classes, especialmente como exerccio do poder. Ser ou no ser de fato
uma cincia pouco importa, em ltima anlise, argumenta o Autor. O fundamental, a
seu ver, que, malgrado as aparncias mistificadoras, os conhecimentos
geogrficos sempre foram, e continuam sendo, um saber estratgico, um
instrumento de poder intimamente ligado a prticas estatais e militares. A
geopoltica, dessa forma, no uma caricatura e nem uma pseudogeografia; ela
seria na realidade o mago da geografia, a sua verdade mais profunda e recndita.
Duas so as formas de geografia que existem hoje, na interpretao de
Lacoste: aquela dos pesquisadores universitrios e dos professores, das teses e
monografas, das lies de sala de aula e dos livros didticos - e tambm a
"turstica" dos meios de comunicao de massas e das enciclopdias (o Autor no
homogeneiza todas essas variadas modalidades de "geografia", mas apenas as
coloca num mesmo lado dessa sua percepo binria); e aquela outra, a
fundamental, praticada pelos estados-maiores, pelas grandes empresas capitalistas,
pelos aparelhos de Estado. Esta ltima a mais antiga, tendo surgido desde o
advento dos primeiros mapas, que seriam provavelmente coevos da organizao
societria com o poder poltico institudo enquanto Estado. E a "geografia dos
professores" mais recente, do sculo XIX, tendo sido engendrada especialmente
para servir como discurso ideolgico de mistificao do espao, de "cortina de
fumaa" para escamotear a importncia estratgica de saber pensar o espao e
nele se organizar. Ao se dirigir de forma particular a estes ltimos, aos
pesquisadores universitrios e professores de geografia, que so os interlocutores
por excelncia desta obra, Lacoste reitera insistentemente uma advertncia: temos
que assumir aquilo que sempre exorcizamos, isto , nossa funo de estrategistas,
de saber-pensar o espao para nele agir mais eficientemente. Superar o vis
ideolgico da geografia, nesses termos, nada mais seria do que encetar uma
geopoltica dos dominados", um saber-pensar o espao na perspectiva de uma
resistncia popular contra a dominao.
Incorporar e primaziar o poltico na abordagem geogrfica: esta , portanto, a
grande proposio que este livro divulga e ilustra em filigrana praticamente a cada
pgina. Mas no se trata de a poltica e sim de o poltico. No o indivduo que se
ocupa profissionalmente dessa atividade e sim o processo, o fenmeno ou o enigma
do poltico enquanto experincia fundante do social-histrico e, dessa forma,
tambm do espacial (ao menos na sociedade moderna). A poltica sugere lugares
tericos ou fatos institudos, com inteligibilidade pressuposta (temos o "espao" da
poltica com referncia ao da economia da cincia, etc.), ao passo que o poltico
pretende dar conta tambm do instituinte e do indeterminado, do poder como
relao social que vai muito alm das idias, smbolos ou prticas engendradas a
partir (ou com vistas) do Estado e dos partidos polticos (sejam legais ou
clandestinos). A razo-de-ser da geografia seria ento a de melhor compreender o
mundo para transform-lo, a de pensar o espao para que nele se possa lutar de
forma mais eficaz.
Mas de que mundo se trata? Qual a expresso ontolgica desse espao
tematizado pela geografia? Apesar das implacveis e pertinentes crticas que faz
escola geogrfica francesa, neste Ponto Lacoste se revela um herdeiro e
continuador dessa tradio: a geograficidade (neologismo criado por analogia com
historicidade), para ele, se define essencialmente com referncia cartografia e, de
forma especial, noo de escala. Assim como o grande pensador de lena
proclamava que tudo que real racional e tudo que racional real, pode-se
dizer que para Lacoste o "real", o espao geogrfico, to somente aquilo que pode
ser mapeado, colocado sobre a carta, delimitado portanto com preciso sobre o
terreno e definido em termos de escala cartogrfica. Temos aqui o aspecto nodal
da metodologia lacosteana, o aproche a partir de onde esse gegrafo francs
profere agudas crticas s referncias espaciais de militantes polticos, historiadores,
socilogos e outros, mas que, paradoxalmente, permite revelar com clareza os
limites dessas mesmas crticas e das propostas de anlise que elas implicitamente
encenam. Procurando construir uma rica estrutura conceitual que d conta do
espao geogrfico hodierno, sendo este visto por um prisma emprico-cartogrfico,
Lacoste exproba as ambigidades de noes como "pas", "regio", "Norte-Sul",
"Centro-Periferia", "imperialismo" e outras, e prope como ponto de partida para se
redefinir tais problemas as idias complementares de "espacialidade diferencial" e
diferentes "ordens de grandeza", em termos de escala dos fenmenos espaciais.
Nesse ato de identificao do geogrfico ao cartografvel, contudo, acaba-se
estreitando o campo do poltico e denegando importantes aspectos das relaes de
dominao. O corpo, os conflitos de geraes, os problemas da mulher e do
feminismo, as classes sociais como autoconstituio pelas experincias de lutas:
esses temas, e outros congneres, esto a princpio interditados ao mtier do
gegrafo, conforme fica explcito na parte do livro onde o Autor desanca aqueles
que pretendem orientar uma geografia poltica em direo ao poder visto ao nvel de
relaes no-cartografveis. No se estaria assim condenando o gegrafo a
somente estudar as aparncias? Apesar da palavra dialtca, que Lacoste utiliza
neste e noutros livros, no seria essa uma opo de reservar geografia apenas
certos aspectos da realidade tal como ela pode ser entendida pela lgica
identidrla?
fora de dvida que este um trabalho (ou um ensaio-panfleto, na
designao que lhe deu Franois Chtelet, aceita depois por Lacoste e incorporada
terceira edio francesa) polmico, de denuncia e de chamamento
responsabilidade poltica. Inmeras idias poderiam ainda ser questionadas: a
simplificao do papel social da "geografia dos professores", a no-percepo das
relaes sujeito-objeto e da historicidade do saber e da prtica na concepo
demasiado ampla de geopoltica, a mitificao ou fetichismo das cartas elaboradas
pelos poderes institudos, etc. Mas nenhum questionamento de tal ou qual aspecto
da obra poder anular os seus mritos, que so muitos e significativos. Trata-se
seguramente de uma das mais importantes anlises crticas feitas nas ltimas
dcadas, no bojo da "crise da geografia", com idias extremamente controversas,
porm originais e instigantes. Em suma, um texto de leitura obrigatria para todos
aqueles que se preocupam com a histria dos conhecimentos geogrficos, com o
ensino da geografia, com o espao enquanto dimenso material dos entrelaados
dispositivos de poder e de dominao.
A presente edio brasileira deste livro, nas atuais circunstncias, deveras
oportuna. Devido a certas vicissitudes*, as idias aqui expostas acabaram no
conhecendo no Brasil a circulao e os debates que elas merecem. certo que
surgiu, por volta de 1978, uma "edio pirata" da obra, feita a partir da traduo de
Portugal; e tambm foram tiradas centenas ou milhares de cpias xerografadas de
livros dessa edio, face ao interesse que o texto despertou. Mas isso tudo foi
ainda insuficiente. A expectativa de uma nova edio tem sido grande, nos ltimos
anos, por parte de professores, pesquisadores e estudantes de geografia. E isso
no s devido ao esgotamento dessas edies, a portuguesa e a "pirata", mas
tambm por causa de alguns qiproqus interpretativos suscitados por essa
traduo (ou, talvez, pelo prprio texto original de 1976, pois Lacoste reelaborou
determinados pontos na segunda edio francesa de 1982, e principalmente na
terceira e ltima at o momento, de 1985, admitindo, com autocrtica que s o
engrandece, que alguns deles no estavam formulados corretamente na primeira
edio).
Entre esses imbrglios que convm tentar desfazer, adquire especial relevo,
pelo menos no contexto intelectual e poltico brasileiro, a leitura "marxista"
dogmtica das idias aqui desenvolvidas. O prprio Lacoste no est
completamente isento de culpa na medida em que, no texto de 1976, a par da
marcada influncia de Foucault (uma referncia sem dvida antpoda a qualquer
forma de dogmatismo), existia igualmente um certo flerte com Althusser. Na
presente edio brasileira, com nova traduo feita a partir da edio francesa de
1985, pode-se avaliar com clareza que as reflexes do Autor no sentido de
aprimorar este trabalho acabaram distanciando cada vez mais suas idias do
althusserianismo, que afinal se constitui no somente numa certa leitura
economicista de Marx, mas, e principalmente, numa prtica poltica
caracteristicamente stalinista*. Procurando enfatizar o poltico, as relaes de
poder, as estratgias que no seu entrechoque (re)instituem permanentemente o
social e o espacial, Lacoste adverte que necessrio recusar o primado do
econmico, recusando ipso facto os rgidos conceitos prefixados e a percepo
teleolgica do processo histrico. O Autor se serve de Marx - como tambm de
Foucault, de Clausewitz e at de Lefort (cuja leitura pode ser deduzida em especial
socialmente bem mais importante do que eles queriam pensar e que a crtica que se
fazia do discurso tradicional dos gegrafos era, com efeito, o meio de mostrar a
utilidade fundamental de verdadeiros raciocnios geogrficos, no somente para os
militares, mas tambm para o conjunto dos cidados, sobretudo quando eles
precisam se defender.
Em revanche, esse livro interessou os jornalistas - mesmo que tenha sido
somente em razo do seu gosto pela novidade - e foi, em grande parte, graas a
eles, que foi lido por um grande nmero de pessoas, no somente estudantes, mas
tambm sindicalistas, militantes; no somente na Frana, mas tambm nos pases
em que a vida poltica no repousa em bases democrticas. Foram impressos
24.000 exemplares deste livro - e ele foi abundantemente fotocopiado.
A 2a edio (1982) apareceu com um volumoso posfcio. Realmente pareciame til republicar o texto inicial, mas tambm dizer sobre que pontos minha maneira
de ver tinha se tornado diversa daquela de alguns anos atrs. para mim uma
regra deontolgica, embora ela seja muito raramente aplicada no domnio das
cincias sociais.
Para esta 3a edio que aparece na srie "Fondations" eu preferi, finalmente,
reintegrar ao texto inicial diferentes partes do prefcio de 1982 e novas proposies,
lembrando contudo quais haviam sido meus pontos de vista anteriores. Eu acredito
ser oportuno juntar no fim desta obra trs textos recentes que me parecem teis.
Com efeito, muitas coisas se agitam agora entre os gegrafos.
Quando eu escrevi este livro, em 1976, comeava a aparecer Hrodote, a
revista que eu pude criar, graas ao apoio de Franois Maspero. A nmero 1, hoje
no mais encontrada, foi, de fato, o primeiro escndalo que abalou a corporao
dos gegrafos universitrios, em primeiro lugar devido ao subttulo que indica as
orientaes da revista: Estratgias - Geografias - Ideologias. Que escndalo
confrontar a geografia no cincia e aos seus critrios, mas s estratgias e
ideologias! Tambm, escndalo para os historiadores que gegrafos se apoderem
do "pai da histria", no Ocidente. Mas Herdoto tambm o primeiro verdadeiro
gegrafo e ele no escreveu uma histria mas sim uma enqute sobre os pases
com os quais Atenas mantinha relaes ou estava em conflito.
Esse primeiro nmero do Hrodote se iniciava com um manifesto editorial
estardalhante redigido pelos jovens membros do secretariado da revista "Ateno
Geografia!" Volta-se a l-lo com interesse.
Foi porque nesse primeiro nmero muito se disse, mas no o bastante, que me
pareceu necessrio escrever este livro o mais depressa possvel. Mas desde ento
as idias continuaram a progredir no seio do pequeno grupo que anima a revista,
desde suas origens: Batrice Giblin, Michel Foucher, Maurice Ronai, Michel
Korinman.
fez seus primeiros estudos na qualidade de historiador; mas sua tese gira, j nessa
altura, sobre uma discusso geopoltica por excelncia: o Congresso de Viena).
Hoje, mais do que nunca, so argumentos de tipo geogrfico que impregnam o
essencial do discurso poltico, quer se refiram aos problemas "regionalistas", ou
sobre os que giram, a nvel planetrio, em torno de "centro" e "periferia", do "Norte"
e do "Sul".
Mas a geografia no serve somente para sustentar, na onda de seus
conceitos, qualquer tese poltica, indiscriminadamente. Na verdade, a funo
ideolgica essencial do discurso da geografia escolar e universitria foi sobretudo a
de mascarar por procedimentos que no so evidentes, a utilidade prtica da
anlise do espao, sobretudo para a conduo da guerra, como ainda para a
organizao do Estado e prtica do poder. E sobretudo quando ele parece "intil"
que o discurso geogrfico exerce a funo mistificadora mais eficaz, pois a crtica de
seus objetivos "neutros" e "inocentes" parece suprflua. A sutileza foi a de ter
passado um saber estratgico militar e poltico como se fosse um discurso
pedaggico ou cientfico perfeitamente inofensivo. Ns veremos que as
conseqncias desta mistificao so graves. E o porqu de ser particularmente
importante afirmar que a geografia serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra, isto
, desmascarar uma de suas funes estratgicas essenciais e desmontar os
subterfgios que a fazem passar por simplria e intil.
Dizer que a geografia serve antes de tudo guerra e ao exerccio do poder
no significa lembrar as origens histricas do saber geogrfico. A expresso antes
de tudo deve ser entendida aqui, mas no no sentido de "para comear, outrora...
mas no sentido de, "em primeiro lugar, hoje.... A rigor, os gegrafos universitrios
consentem em evocar, da boca para fora, o papel de uma espcie de "geografia
primitiva" (Alain Reynaud) na poca em que o saber estabelecido pela geografia do
rei estava destinado no aos jovens alunos ou a seus futuros professores, mas aos
chefes de guerra e queles que dirigem o Estado. Mas os universitrios de hoje
consideram, todos, quaisquer que sejam suas tendncias ideolgicas, que a
verdadeira geografia, a geografia cientfica (o Saber pelo Saber), a nica digna de
se falar, s aparece no sculo XIX, com os trabalhos de Alexandre von Humboldt
(1769-1859) e com os de seus sucessores nessa famosa Universidade de Berlim,
criada por seu irmo, homem de primeiro plano do Estado prussiano.
Na verdade, a geografia existe h muito mais tempo, no importa o que dizem
os universitrios: as "grandes descobertas" no seriam talvez geografia? E as
descries dos gegrafos rabes da Idade Mdia, tambm no?
A geografia existe desde que existem os aparelhos de Estado, desde Herdoto
(por exemplo, para o mundo "ocidental"), que em 446 antes da era crist, no conta
uma Histria (ou histrias) mas procede a uma verdadeira "enqute" ( o ttulo exato
de sua obra) em funo das finalidades do "imperialismo" ateniense.
De fato, foi somente no sculo XIX que apareceu o discurso geogrfico escolar
e universitrio, destinado, no que tinha de essencial (ao menos estatisticamente) a
jovens alunos. Discurso hierarquizado em funo dos graus da instituio escolar,
com seu coroamento sbio, a geografia na sua feio de cincia "desinteressada".
Sem dvida, foi somente no sculo XIX que apareceu a geografia dos professores,
que foi apresentada como a geografia, a nica da qual convm falar.
Desde essa poca, a geografia dos oficiais, para se fazer discreta, no deixa
contudo de existir com um pessoal especializado, cujo nmero no desprezvel,
com seus meios que se tornaram considerveis (os satlites), seus mtodos, e ela
continua a ser como h sculos, um temvel instrumento de poder. Esse conjunto de
representaes cartogrficas e de conhecimentos bem variados, visto em sua
relao com o espao terrestre e nas diferentes formas de prticas do poder, forma
um saber claramente percebido como estratgico por uma minoria dirigente, que a
utiliza como instrumento de poder. geografia dos oficiais decidindo com o auxlio
das cartas a sua ttica e a sua estratgia, geografia dos dirigentes do aparelho de
Estado, estruturando o seu espao em provncias, departamentos, distritos,
geografia dos exploradores (oficiais, freqentemente) que prepararam a conquista
colonial e a "valorizao" se anexou a geografia dos estados-maiores das grandes
firmas e dos grandes bancos que decidem sobre a localizao de seus
investimentos em plano regional, nacional e internacional, Essas diferentes anlises
geogrficas, estreitamente ligadas a prticas militares, polticas, financeiras, formam
aquilo que se pode chamar "a geografia dos estados-maiores", desde os das foras
armadas at os dos grandes aparelhos capitalistas.
Mas essa geografia dos estados-maiores quase completamente ignorada por
todos aqueles que no a executam, pois suas informaes permanecem
confidenciais ou secretas.
Hoje, mais do que nunca, a geografia serve, antes de tudo, para fazer a
guerra. A maioria dos gegrafos universitrios imagina que, aps a confeco de
cartas relativamente precisas para todos os pases, para todas as regies, os
militares no tm mais necessidade de recorrer a este saber que a geografia, aos
conhecimentos disparatados que ela rene (relevo, clima, vegetao, rios,
repartio da populao, etc.). Nada mais falso. Primeiro porque as "coisas" se
transformam rapidamente: se a topografia s evolui muito lentamente, a implantao
das instalaes industriais, o traado das vias de circulao, as formas do habitat se
modificam a um nico ritmo bem mais rpido e preciso levar em considerao
essas transformaes para estabelecer as tticas e as estratgias.
De outro lado, a elaborao de novos mtodos de guerra implica numa anlise
bem precisa das combinaes geogrficas, das relaes entre os homens e as
"condies naturais" que se trata justamente de destruir ou modificar para tornar tal
regio imprpria vida, ou para encetar um genocdio.
A guerra do Vietn forneceu numerosas provas de que a geografia serve para
fazer a guerra de maneira a mais global, a mais total. Um dos exemplos mais
clebres e mais dramticos foi a execuo, em 1965, 1966, 1967 e sobretudo em
1972 de um plano de destruio sistemtica da rede de diques que protegem as
plancies densamente povoadas do Vietn do Norte: elas so atravessadas por rios
caudalosos, com terrveis cheias que escoam no por vales mas, ao contrrio, sobre
elevaes, terraos, que so formados por seus aluvies. Esses diques cuja
importncia , de fato, absolutamente vital, no poderiam ter sido objeto de
bombardeamentos macios, diretos e evidentes, pois a opinio pblica internacional
ali teria visto a prova da perpetrao de um genocdio. Seria preciso, portanto,
atacar essa rede de diques, de forma precisa e discreta, em certos locais essenciais
para a proteo de alguns quinze milhes de homens que vivem nessas pequenas
plancies, cercadas por montanhas. Era necessrio que esses diques se
rompessem nos lugares em que a inundao teria as mais desastrosas
conseqncias2.
A escolha dos locais que era preciso bombardear resulta de um raciocnio
geogrfico, comportando vrios nveis de anlise espacial. Em agosto de 1972, foi
pela elaborao de um conjunto de raciocnios e de anlises que so
especificamente geogrficas que eu pude demonstrar, sem ter sido contraditado, a
estratgia e a ttica que o Estado-maior americano executava contra os diques. Se
foi um procedimento geogrfico que permitiu desmascarar o Pentgono, isso se deu
exatamente porque sua estratgia e sua ttica se aliceravam essencialmente sobre
uma anlise geogrfica. Coube a mim reconstituir, a partir de dados eminentemente
se apossar, organizar o espao de maneira a ali poder agir do modo mais eficaz
possvel.
Em nossos dias, a abundncia de discursos que se referem ao
"amenagement" do territrio em termos de harmonia, de melhores equilbrio a serem
encontrados. serve sobretudo para mascarar as medidas que permitem s
empresas capitalistas, sobretudo s mais poderosas aumentar seus benefcios.
preciso perceber que o "amenagement " do territrio no tem como nico objetivo o
de maximizar o lucro mas tambm o de organizar estrategicamente o espao
econmico, social e poltico, de tal forma que o aparelho de Estado possa estar em
condies de abafar os movimentos populares. Se isto bem pouco ntido nos
pases h muito industrializados, os planos de organizao do espao so
manifestamente bastante influenciados pelas preocupaes policiais e militares nos
Estados em que a industrializao um fenmeno recente e rpido.
importante hoje, mais do que nunca, estar atento a esta funo poltica e
militar da geografia que sua desde o inicio. Nos dias atuai, ela se amplia e
apresenta novas formas, por fora no s do desenvolvimento dos meios
tecnolgicos de destruio e de informao, como tambm em funo dos
progressos do conhecimento cientfico.
bairros (aquele onde se dorme e aquele onde se trabalha); entre os dois existe, para
as pessoas, no exatamente todo um espao (ele permanece desconhecido,
sobretudo se atravessado dentro de um tnel de metr), mas, melhor dizendo, um
tempo, o tempo de percurso, pontuado pela enumerao dos nomes de estaes.
H tambm, para aqueles que no so os mais desprovidos, as migraes de
fins de semana, a menor ou maior distncia, em direo "residncia secundria", e
os deslocamentos de frias, quando se vai passar algum tempo "em casa de papai
e mame".
Para ilustrar cartograficamente a considervel transformao, de um sculo
para c, das prticas e representaes espaciais num pas como a Frana,
imaginemos um exemplo terico relativamente simples, o de um grupo de aldees,
embora ele no seja mais representativo, hoje, seno de uma minoria da populao
francesa.
O esquema terico acima simboliza aquilo que poderia ser outrora, numa
poca na qual relativa auto-subsistncia existia ainda, as representaes prticas
espaciais de um grupo de aldees. O esquema seria sensivelmente mais complexo
no caso de um habitat disperso.
Os aldees que so ainda, em grande parte, agricultores, no fim do sculo XIX
conheciam muito bem o "terroir de sua comuna, os limites de sua parquia onde se
exerciam ento a maioria de suas prticas espaciais (deslocamentos para os
trabalhos agrcolas e para a caa, por exemplo). Conheciam menos os "terroir das
comunas vizinhas, mas eles tinham ali relaes familiares.
Alm de um crculo de uma dezena de quilmetros de raio, eles no
conheciam mais grande coisa, salvo ao longo da estrada que leva cidade, onde
alguns deles iam para o mercado semanal. Da mesma forma a capital de canto,
onde se encontram o mdico, o escrivo, os policiais.
Os aldees escutam falar do departamento e da nao ou do Estado, mas
essas so, para eles, representaes bastantes vagas, que tm, sobretudo a nao,
um papel ideolgico importante.
A maioria das prticas espaciais habituais do grupo aldeo (e mesmo de cada
famlia) se inscreve num pequeno nmero de conjuntos espaciais de dimenses
relativamente restritas e encaixadas umas nas outras.
do sculo XIX, como hoje nos pases "subdesenvolvidos" fazem com que tenha se
tornado indispensvel que o conjunto da populao saiba ler. E torna-se
indispensvel que os homens saibam pensar o espao.
Deveras, hoje os fenmenos relacionais adquiriram tal intensidade, os efetivos
em deslocamento sobre certos eixos atingiram tal amplitude, que o estado de miopia
coletiva em relao aos fenmenos espaciais comea a colocar problemas graves,
se bem que tal miopia no deixe de ter suas vantagens para aqueles que detm um
poder. Entre as dificuldades de funcionamento que conhecem as sociedades ditas
"de consumo", algumas, as mais espetaculares, esto estreitamente ligadas aos
problemas de especialidade diferencial: por exemplo, a paralisia total da circulao,
durante horas, ou at dias, sobre centenas de quilmetros de estradas. Esta
situao dramtica, que se repete cada vez com maior freqncia por ocasio das
migraes de vero, nos grandes week-ends, adquire, com evidncia, as dimenses
do absurdo, quando se sabe que h centenas de quilmetros de estradas livres, de
um lado e de outro do eixo paralisado pela interminvel fila de carros. Mas a maior
parte dos motoristas no ousa ir ali experimentar, ou s vezes nem imagina poder
utiliz-las, mesmo se eles possuem todas as cartas necessrias para se orientar
nessa rede. Elas no lhes so de nenhuma utilidade, pois, apesar do auxlio de
mltiplas placas indicadores, eles no sabem ler essas cartas rodovirias, que so,
bem simples e bem cmodas. E so os policiais que vm dizer ser preciso ensinar
as pessoas a ler uma carta!
O exemplo dessa incapacidade coletiva no quadro de uma prtica to simples,
cuja eficcia contudo to imediatamente evidente, d uma idia do desligamento
intelectual no qual se encontrariam as pessoas se lhes fosse preciso construir um
raciocnio um pouco mais complexo, um pouco menos ligado diretamente ao
concreto.
Ora, todas essas pessoas sabem ler, elas foram escola e elas ali, como se
diz, "fizeram a geografia", sobretudo se freqentaram o ginsio e o colgio. A idia
que se possa colocar o problema da geografia com relao aos engavetamentos
rodovirios no pode deixar de parecer a todo mundo perfeitamente ridcula, e
talvez, sobretudo, maioria dos professores de geografia. Isso d a medida da
ruptura que existe entre o discurso da geografia dos professores e uma prtica
espacial qualquer, sobretudo se ela totalmente usual. "A geografia, isso no serve
para nada... ."
Na Frana, o ensino da geografia foi institudo no fim do sculo XIX, j
exatamente na poca em que o processo de especialidade diferencial comeava a
se expandir para a maioria da populao. A geografia est, ento, a tal ponto ligada
escola, na representao coletiva, que a carta da Frana ou o globo terrestre
figuram sempre em local destacado, entre as imagens que esto expostas numa
sala de aulas. Vai-se escola para aprender a ler, a escrever e a contar. Por que
no para aprender a ler uma carta? Por que no para compreender a diferena
entre uma carta em grande escala e uma outra em pequena escala e se perceber
que no h nisso apenas uma diferena de relao matemtica com a realidade,
mas que elas no mostram as mesmas coisas? Por que no aprender a esboar o
plano da aldeia ou do bairro? Por que no representam sobre o plano de sua cidade
os diferentes bairros que conhecem, aquele onde vivem, aquele onde os pais das
crianas vo trabalhar, etc.? Por que no aprender a se orientar, a passear na
floresta, na montanha, a escolher determinado itinerrio para evitar uma rodovia que
est congestionada?
Pode-se pensar que se trata de receitas pedaggicas bem indulgentes; elas
no so executadas seno excepcionalmente, quer por causa da imposio dos
programas, quer devido propenso dos professores, no importa qual seja a
tendncia ideolgica que tenham, de reproduzir a geografia dos seus mestres, que
uma outra. Pode-se pensar que essa orientao prtica do ensino da geografia
perfeitamente ilusria e que ela no poderia ter interessado ningum no fim do
sculo XIX , no entanto, a geografia que esteve mais prxima daquela dos oficiais
e esse tipo de formao que, em grande parte, explica o sucesso do escotismo
nas classes dirigentes. Este saber agir sobre o terreno (saber ler uma carta, saber
seguir uma pista ... ), o escotismo, cujo interesse poltico e militar explicitamente
assinalado, foi reservado aos jovens das classes dirigentes, sobretudo nos pases
anglo-saxes (o verbo to scout: ir em reconhecimento).
O discurso geogrfico escolar que foi imposto a todos no fim do sculo XIX e
cujo modelo continua a ser reproduzido hoje, quaisquer que pudessem ter sido,
alis, os progressos na produo de idias cientficas, se mutilou totalmente de toda
prtica e, sobretudo, foi interditada qualquer aplicao prtica. De todas as
disciplinas ensinadas na escola, no secundrio, a geografia, ainda hoje, a nica a
aparecer, por excelncia, como um saber sem a menor aplicao prtica fora do
sistema de ensino. Nenhuma esperana de que o mapa possa aparecer como uma
ferramenta, como um instrumento abstrato do qual preciso conhecer o cdigo para
poder compreender pessoalmente o espao e nele se orientar ou admiti-lo em
funo de uma prtica. Nem se pensar que a carta possa aparecer como um
instrumento de poder que cada qual pode utilizar se sabe interpret-la. A carta deve
permanecer como prerrogativa do oficial, e a autoridade que ele exerce em
operao sobre "seus homens" no se deve somente ao sistema hierrquico, mas
ao fato de que ele s quem sabe ler a carta e pode decidir os movimentos,
enquanto aqueles que ele mantm sob suas ordens no o sabem.
Contudo o instrutor, o professor, sobretudo outrora, mandavam "fazer" cartas.
Mas no cartas em grande escala nas quais cada um pudesse ver como elas do
idia de uma realidade espacial que se conhece bem, mas sim cartas em
pequenssimas escalas, sem utilidade no quadro das prticas usuais de cada um;
so, na realidade, imagens simblicas que o aluno deve redesenhar: antigamente
era mesmo proibido decalcar, talvez, para se impressionar melhor.
A imagem que devia ser, inmeras vezes, reproduzida por todos os alunos
(hoje no mais assim) era, primeiro, a da ptria. Outros mapas, representando
outros Estados, entidades polticas cujo esquematismo dos caracteres simblicos
vem tanto melhor ainda reforar a idia de que a nao onde se vive um dado
intangvel (dado por quem?), apresentado como se tratasse no mais de uma
construo histrica, mas de um conjunto espacial engendrado pela natureza.
sintomtico que o termo "pas", que particularmente ambguo, tenha suplantado, e
em todos os discursos, as noes mais polticas de Estado, nao ...
Provavelmente esse corte radical que o discurso geogrfico escolar e
universitrio estabelece em face de toda prtica, essa ocultao de todas as
anlises do espao, na grande escala, que o primeiro passo para apreender
cartograficamente a "realidade", resulta, em boa parte, da preocupao,
inconsciente, de no se renunciar a uma espcie de encantamento patritico, de
no arriscar o confronto da ideologia nacional com as contradies das realidades.
Hoje ainda, em todos os Estados, e sobretudo nos novos Estados
recentemente sados do domnio colonial, o ensino da geografia ,
incontestavelmente, ligado ilustrao e edificao do sentimento nacional. Que
isso agrade ou no, os argumentos geogrficos pesam muito forte, no somente no
discurso poltico (ou politizado), mas tambm na expresso popular da idia de
ptria, quer se trate de reflexos de uma ideologia nacionalista invocada pelos
coronis, uma pequena oligarquia, uma "burguesia nacional", uma burocracia de
grande potncia, ou se refira aos sentimentos do povo vietnamita. A idia nacional
tem algo mais que conotaes geogrficas; ela se formula em grande parte como
um fato geogrfico: o territrio nacional, o solo sagrado da ptria, a carta do Estado
com suas fronteiras e sua capital, um dos smbolos da nao. A instaurao do
ensino da geografia na Frana no fim do sculo XIX no teve portanto como
finalidade (como na maioria dos pases) difundir um instrumental conceitual que
teria permitido apreender racionalmente e estrategicamente a especialidade
diferencial de pensar melhor o espao, mas sim de naturalizar "fisicamente" os
fundamentos da ideologia nacional, ancor-los sobre a crosta terrestre;
paralelamente, o ensino da histria teve por funo a de relatar as desgraas e os
sucessos da ptria.
A funo do discurso geogrfico tem uma tal importncia que durante decnios
ele impregnou o essencial das leituras de milhes de pequenos franceses: o
famoso Tour de France de deux enfants (Volta da Frana por duas crianas), livro
de leitura corrente da escola primria, que detm de longe, logo aps o catecismo, o
recorde de edies: oito milhes de exemplares, desde 1877.
A geografia dos professores, tal como ela se manifesta nos manuais antes dos
anos vinte, oculta j, com certeza, os problemas polticos internos da nao, mas
ela no dissimula jamais os sentimentos patriticos que so, muito freqentemente,
do mais belo chauvinismo. Em livros do ensino primrio, recenseava-se, ento, o
nmero de couraados e o efetivo das foras armadas das grandes potncias.
pela despolitizao do discurso que ela impunha. Seu papel ideolgico foi
considervel.
Antes de falar logo adiante do papel de Vidal de La Blache, preciso sublinhar
que na verdade a corporao dos gegrafos universitrios s reteve um aspecto do
seu pensamento, o Quadro da geografia da Frana, e que ela esqueceu,
sistematicamente, o outro grande livro de Vidal, A Frana de leste (1 916) porque ali
ele d uma enorme importncia aos fenmenos polticos. Trata-se, com efeito, de
um livro de geopoltica.
Nessas pginas bastante crticas a respeito do pensamento "vidaliano" s se
trata do primeiro aspecto da obra de Vidal de La Blache, aquele que a corporao
privilegiou: o outro Vidal, que ela ignora completamente, s ser lembrado
ulteriormente, pois s recentemente ele foi redescoberto.
Com seu Quadro da geografia da Frana (1905), modelo tantas vezes
retomado por tantas teses, cursos e manuais ou com os quinze tomos da Geografia
universal (A. Colin) cuja concepo ele influenciou, Vidal de La Blache introduziu a
idia das descries regionais aprofundadas, que so consideradas a forma, a mais
fina, do pensamento geogrfico. Ele mostra como as paisagens de uma "regio" so
o resultado da superposio ao longo da histria, das influncias humanas e dos
dados naturais. Mas em suas descries, Vidal d maior destaque para as
permanncias, a tudo aquilo que herana duradoura dos fenmenos naturais ou
de evolues histricas antigas. Em contrapartida, ele baniu, em suas descries,
tudo que decorre da evoluo econmica e social recente, de fato, tudo o que tinha
menos de um sculo e traduzia os efeitos da "revoluo industrial". Claro, Vidal de
La Blache combateu a tese "determinista", segundo a qual os "dados naturais" (ou
um deles) exercem uma influncia direta e determinante sobre os "fatos humanos" e
ele d um papel capital histria para avaliar as diversas maneiras pelas quais os
homens esto em relao com os "fatos fsicos".
Vidal de La Blache instala (com que estilo!) sua concepo do "homemhabitante" e essa expulsa para fora dos limites da reflexo geogrfica o homem nas
suas relaes sociais, e com mais forte razo ainda, nas relaes de produo.
Alm do mais, o "homem vidaliano" no habita as cidades, ele mora sobretudo no
campo, ele sobretudo o habitante de paisagens que seus ancestrais longnquos
modelaram e organizaram.
Hoje, os gegrafos tm um consenso de que Vidal falou muito pouco das
cidades, s o tendo feito para evocar sua fundao e as primeiras etapas do seu
crescimento e que ele no prestou ateno a fenmenos to espetaculares, tal
como o descobrimento da indstria. Mas a maioria dos gegrafos de hoje acredita
que nada impede de completar e de atualizar o Quadro da geografia da Frana que
Vidal traou nos primeiros anos do sculo. E todos celebram o modelo de anlise
que ele fez das diferentes regies francesas: com que finura descreve ele a
"personalidade", a "individualidade" da "Champagne", da "Lorena", da "Bretanha",
do "Macio Central", dos "Alpes", denominaes que se nos tornaram to familiares
que temos a impresso de que essa diviso da paisagem sempre existiu. Ela
reutilizada, reproduzida por todas as monografias, que tornaram mais precisas,
complementaram as descries do mestre e em todo o discurso escolar e
universitrio. Aps Vidal, que levantou o plano de uma volumosa Geografia
Universal, a descrio geogrfica de qualquer pas, que seus discpulos iro
realizar, consistir em apresentar as diferentes "regies que o compem" e a
descrev-las, umas aps as outras. Esse mtodo, que no provocou crticas,
conheceu um sucesso considervel no mundo inteiro e fez o renome da escola
geogrfica francesa. A geografia regional imposta como a "geografia por
excelncia": no associaria a ela, estreitamente, a um s tempo, a "geografia fsica"
classificao dos elementos da "paisagem" que Vidal escolheu porque eles podem
ser considerados como as heranas de fenmenos histricos (os mais) antigos, ou
por sua evidente dependncia, seja das condies geolgicas, seja das condies
climticas. De fato, a descrio que Vidal faz da Frana, deixando crer que ele
apreende "tudo" aquilo que "importante", o resultado de uma estrita, mas
discreta, seleo dos fatos; ela deixa na penumbra o essencial dos fenmenos
econmicos, sociais e polticos decorrentes de um passado recente. De outro lado,
e isso o mais grave, essa descrio impe uma nica forma de dividir o espao e
esta no convm, de forma alguma, ao exame das caractersticas espaciais de
numerosos fenmenos urbanos, industriais, polticos, por exemplo, aqueles
justamente que Vidal no quis levar em considerao. Para apreend-los
eficazmente, teria sido preciso uma outra diviso que levasse em conta as linhas de
fora econmicas e os grandes plos urbanos que estruturam o espao de um pas
como a Frana, desde a "revoluo industrial". Mas o prestgio da diviso vidaliana
fez com que "suas" regies, que ele delimitou, tenham sido consideradas as nicas
configuraes espaciais possveis e a expresso, por excelncia, de uma pretensa
"sntese" de todos os fatores geogrficos. Mas essa sntese ignorava muitos fatores,
e dos mais importantes. Os discpulos do mestre escreveram uma srie de
monografias, cada uma consagrada a uma das regies ou sub-regies que ele havia
distinguido: estudou-se, por exemplo, o relevo da Champagne, a agricultura da
Champagne, as indstrias, as cidades, etc.; sem se questionar se no teria sido
mais esclarecedor abordar, por exemplo, os estabelecimentos industriais que se
encontram nessa "regio" e em outras, em funo de um outro conjunto espacial,
com consideraes sobre suas relaes financeiras. H linhas que s tm
significado geolgico, ou que correspondem a demarcaes polticas desde h
muito inexistentes, que determinam a diviso do espao e a individualizao das
diferentes "regies" que se tomam em seguida, de maneira essencialmente
monogrfica.
Para a enorme maioria dos gegrafos, essa maneira tradicional de proceder
no apresenta inconvenientes maiores. Em ltima instncia, os contornos da regio
lhes importam pouco. O que vale para Vidal analisar da maneira mais
aprofundada possvel o "contedo", as intenes que se processaram ao longo da
histria entre fatos fsicos e fatos humanos num determinado espao "dado" de uma
vez por todas.
Fruto do pensamento vidaliano, a "regio geogrfica", considerada a
representao espacial, seno nica, ao menos fundamental, entidade resultante,
pode-se dizer, da sntese harmoniosa e das heranas histricas, se tornou um
poderoso conceito-obstculo que impediu a considerao de outras representaes
espaciais e o exame de suas relaes.
Essa maneira de recortar a priori o espao num certo nmero de regies", das
quais s se deve constatar a existncia, essa forma de ocultar todas as demais
configuraes espaciais, s vezes bastante usuais foram difundidas, com um
enorme sucesso na opinio, atravs de manuais escolares e tambm pela literatura
e pela mdia. Esse sucesso, bastando ver a importncia dos argumentos
geogrficos utilizados nos movimentos "regionalistas", talvez uma espcie de
reao inconsciente que vai ao encontro da superposio das representaes
espaciais provocadas pelo desenvolvimento da especialidade diferencial: a regio
"vidaliana", imaginada como o fruto de uma sutil e lenta combinao das foras da
Natureza e do Passado, apresentada como a expresso de uma permanncia, de
uma autenticidade , sem dvida, para a maioria das pessoas, um meio de a se
encontrar dentro da confuso de outras organizaes espaciais, de maior ou menor
envergadura.
AS INTERSEES DE MLTIPLOS
CONJUNTOS ESPACIAIS
A crtica rigorosa que acaba de ser feita da noo "vidaliana" de regio no
teve somente a finalidade de chamar a ateno contra essas mltiplas mistificaes
polticas que so os geografismos, mas tambm a de denunciar um modo de pensar
o espao que se choca com o verdadeiro raciocnio geogrfico e exclui sua
importncia estratgica. O discurso vidaliano, a propsito da regio, se
desenvolveu, alis, a partir do momento em que os gegrafos, tornando-se
universitrios, afastaram de suas reflexes qualquer referncia ao e aos
fenmenos polticos.
Se de fato sim, como o proclamam os professores de geografia, e aps eles, a
mdia, o espao terrestre constitudo por grandes compartimentos, as regies,
cada uma delas possuindo o seu relevo prprio e seu prprio clima, sua geologia e
sua economia particulares, se cada um desses compartimentos pode e deve ser
especficas, bem diversas daquelas que tm as regies vizinhas. Tal discurso, cuja
funo ideolgica considervel, postula que a linha que tida como senso comum
para delimitar tal "regio" em relao quelas que a contornam, seria uma
demarcao fundamental, destacando da mesma forma os conjuntos espaciais
levantados pela geologia, como os que decorrem da climatologia, da demografia, da
economia, etc.
O ESCAMOTEAMENTO DE UM PROBLEMA
CAPITAL: A DIFERENCIAO DOS NVEIS
DE ANALISE ESPACIAL
Seguindo-se a Vidal de La Blache, sob o efeito das tendncias que
concorreram para a difuso de sua forma de pensar, no somente na Frana, mas
tambm no exterior, os gegrafos se lanaram na descrio cada vez mais refinada
de cada "regio" que eles foram levados (como? por qu?) a distinguir e a tomar em
considerao.
Sendo cada "regio" considerada um dado de evidncia (e no o resultado de
uma escolha) nada mais h a fazer, parece, que observar essa poro do espao
dotada de certas peculiaridades que a tornam diferente dos territrios que a cercam.
Nada mais h que ler o grande livro aberto da natureza. Mas em que pgina o
abriremos? O gegrafo (e aps ele, todos aqueles que ele influencia por seu
discurso) no se preocupa com iluses do saber imediato e da primeira experincia.
Ele no se questiona se acaso no seria sua maneira pessoal de ver as coisas, a
influncia de seus mestres numa certa etapa de sua evoluo intelectual, certos
pressupostos dos quais ele no est consciente, que o levam a decidir sobre a
individualidade dessa "regio", isto , a privilegiar (por qu?) certas informaes.
Nessas condies, se ele no questiona o bom fundamento dos limites da
"regio" que estuda, ele se preocupa ainda menos com o tamanho do espao, que
leva em considerao, de forma monogrgrfica. Alguns gegrafos colocam sua
ateno, de preferncia, sobre as pequenas "regies", descrevem a extenso de um
canto que reagrupa algumas aldeias, enquanto outros estudam territrios
distino radical entre espao, tomado como objeto real que no se pode conhecer
seno atravs de um certo nmero de pressupostos mais ou menos deformantes,
por intermdio de um instrumental conceitual mais ou menos adequado, e o espao,
tomado como objeto de conhecimento, isto , as diferentes representaes do
espao real (a dos pintores, dos matemticos, dos astrnomos, dos gegrafos ... )
que evoluram historicamente simultaneamente com a descoberta progressiva que
no ser jamais terminada (pois a histria no est acabada). Essas representaes
do espao so ferramentas de conhecimento que devemos melhorar e construir, de
forma a torn-las mais eficazes, para nos permitir compreender melhor o mundo e
suas transformaes.
Aps essa longa reflexo sobre esse delicado problema das escalas, dos
nveis de anlise e dos espaos de conceituao, pode-se notar at que ponto as
observaes e os raciocnios geogrficos so funo da medida do espao levado
em considerao e critrios dessa escolha. Pode-se medir melhor as conseqncias
da orientao durvel que a obra de Vidal de La Blache parece ter dado s reflexes
dos gegrafos, no somente na Frana, mas tambm em numerosos outros pases.
O mrito principal que se reconhece em Vidal de La Blache o de ter
mostrado, pela anlise monogrfica aprofundada das "realidades regionais", a
complexidade das interaes que se estabeleceram no decurso da histria, entre os
fatos fsicos e os fatos humanos. O quadro que Vidal d s suas observaes e s
suas reflexes a "regio", que ele apresenta como a "realidade geogrfica" por
excelncia.
Esse expediente que postula a possibilidade de reconhecimento imediato das
"individualidades geogrficas", essa iluso ou esse estratagema da familiaridade
com o real que faz acreditar que a descrio rene todos os elementos possveis,
enquanto que ela resulta, na verdade, de escolhas muito estritas, vo permitir aos
gegrafos evitar problemas epistemolgicos fundamentais.
Vidal de La Blache colocando, graas ao seu prestgio e ao seu talento, a
"monografia regional" no pice da geografia universitria, fechou, de uma certa
forma, a investigao geogrfica nos limites dados de um nico espao de
predileo.
Desde ento, a observao e o raciocnio se acham, no que essencial,
bloqueados num nico nvel de anlise, aquele que permite apreender "a regio",
espao de conceituao nica, escolhido para poder apreender as extenses
delimitadas pelas antigas fronteiras provinciais e, sobretudo, as paisagens. Ora, a
descrio das paisagens corresponde, de fato, a um certo nvel de anlise, o que
permite apreender as formas de relevo que so consideradas como a arquitetura
essencial dessas paisagens. Mas esse nvel de anlise no o que permite
apreender convenientemente os problemas econmicos, sociais e polticos.
O fato de privilegiar certos nveis de anlise que correspondem a certos tipos
do espao de conceituao provoca, por razes que j evocamos antes, a
deformao, ou a ocultao dos fatores que no podem ser convenientemente
apreendidos seno em outros nveis de anlise. Esses fatores se encontram,
disfaradamente, afastados do raciocnio, por efeito de uma verdadeira filtragem de
informaes, que consiste em delimitar, a priori, o tipo de espao que deve ser
preferencialmente, considerado. Assim, sem que isso transparea no discurso,
portanto, sem que haja necessidade de justific-lo, encontram-se afastadas as
referncias a um grande nmero de fatores "fsicos", econmicos, sociais e polticos.
Para se perceber seu papel nas combinaes geogrficas, seria preciso se alar a
outros nveis de anlise e considerar espaos menos extensos, ou mais extensos,
em funo de outros critrios de abordagem. Mas a "personalidade da regio"
percebida na sua condio de dado, um conceito dominante que constitui
obstculo. Ele permite seguir um discurso facilmente coerente, uma vez que
corresponde a um nico nvel de anlise. Alm do mais, a lembrana das
"individualidades" regionais pode se enfeitar dos atrativos literrios de mltiplas
imagens antropolgicas.
Tudo aquilo que contribuiu para mascarar o problema da escolha das escalas
de observao e de representao e o problema de articulao dos diferentes nveis
de anlise teve graves conseqncias para a evoluo da geografia universitria e
para a reflexo terica sobre os problemas espaciais. Ainda uma vez, tudo isso no
s concerne aos gegrafos, mas ao conjunto dos cidados, pois, na medida em que
o discurso dos professores de geografia impregnou largamente a opinio, as
carncias desse discurso foram um grave handicap para uma tomada eficaz de
conscincia dos problemas geogrficos em amplos meios.
centenas de metros.
- Stima ordem de grandeza, aquela de inumerveis conjuntos, cujas dimenses se
medem em metros.
AS ESTRANHAS CARNCIAS
EPISTEMOLGICAS DA GEOGRAFIA
UNIVERSITRIA
Faz somente uns vinte anos que comeamos a nos preocupar com a falta quase
total de toda reflexo terica na corporao dos gegrafos universitrios. Enquanto
essa disciplina deveria ter incitado amplos debates epistemolgicos, ao menos por sua
posio na juno das cincias naturais e das cincias sociais e pelo nmero de
"emprstimos" que ela fez a essas mltiplas cincias, os gegrafos propalaram um
sabem sem dvida (especialmente desde Vidal de La Blache, o que foi uma das
aquisies mais positivas) que os homens neles se acomodam de modo bem
diferente, e que a no h o mnimo "determinismo" estrito, mas bem ao contrrio, um
"possibilismo".
O pouco de precauo com que os especialistas das outras disciplinas,
historiadores e economistas, em particular, utilizam o argumento geogrfico, o que
tem como efeito, alis, o de fazer derrapar o seu prprio raciocnio, traduz a falta de
vigilncia com relao ao discurso geogrfico. De fato, no se percebem nem as
incidncias polticas, nem a funo ideolgica. O argumento geogrfico aparece como
neutro" ou "objetivo", como se ele viesse das cincias naturais ou das cincias
"exatas". Tudo parece se passar como se uma espcie de conspirao do silncio
tivesse sido feita em volta da geografia, para que a possam utilizar sem ter que se
colocar problema, os argumentos um tanto triviais fornecidos por essa disciplina
tranqila e pouco brilhante. Claro, as lembranas enfadonhas que se guardam das
lies de geografia no so feitas de forma a incitar qualquer um a se debruar com
interesse sobre os problemas dessa "cincia". Mas como acontece que, at agora,
nenhum filsofo tenha querido acertar suas contas com essa velha disciplina que
deixou tantas lembranas amargas em tantos colegiais? O que se passa que nenhum
historiador, constrangido no somente por ter tido de engolir a "geo" para passar por
sua licena e seus concursos, mas tambm constrangido de ensin-la no liceu, no
tenha questionado essa disciplina que lhe foi imposta? A conduta dos gegrafos no
teria permanecido o que ainda hoje se ela tivesse sido objeto de polmicas e de
debates.
Durante sculos, at o fim do XIX, antes de aparecer o discurso geogrfico
universitrio, a geografia era unanimemente percebida como um saber explicitamente
poltico, um conjunto de conhecimentos variados indispensvel aos dirigentes do
aparelho de Estado, no somente para decidir sobre a organizao espacial deste,
mas tambm para preparar e conduzir as operaes militares e coloniais, conduzir a
diplomacia e justificar suas ambies territoriais. Contudo, a partir de Vidal de La
Blache, fundador da escola geogrfica francesa, e a partir do Quadro da geografia da
Frana (1905), imediatamente considerada como um modelo de descrio e de
raciocnio geogrficos, o discurso dos gegrafos universitrios ( o que, desde ento,
se chama "geografia") vai excluir toda referncia ao poltico e mesmo a tudo aquilo
que faz pensar nisso - a ponto de terem sido "esquecidas", durante muitos decnios,
as cidades e a indstria. Desde os anos cinqenta, os gegrafos - ao menos aqueles
que se limitam geografia humana - se preocupam com fenmenos econmicos e
sociais, a ponto de alguns deles confundirem sua disciplina com a economia, com a
sociologia e desejarem ver a geografia se fundir no conjunto das cincias sociais.
Mas, para a quase totalidade dos gegrafos universitrios, os problemas geopolticos
- que at o final do sculo XIX eram uma das razes de ser fundamentais da
geografia - permanecem um verdadeiro tabu. Nada de abordar os problemas da
guerra e os da rivalidade entre os Estados: no cientfico, dizem eles, no
geografia!
que, desde 1910, Vidal havia proposto um recorte regional baseado na rea de
influncia das grandes cidades, portanto completamente diferente daquele que ele
havia detalhado em 1905. No entanto, os textos tardios reagrupados nos Princpios de
geografia humana (1921) testemunham uma geografia restrita e mostram que, no seu
discurso de gegrafo universitrio, Vidal no demonstrava qualquer interesse pelas
cidades, pela indstria e, menos ainda, pelos problemas polticos e militares.
Como explicar a abertura da geograficidade que se manifesta no raciocnio de A
Frana de Leste, a diversidade dos fenmenos econmicos, sociais e polticos que
Vidal considera nesta obra? que no se trata de uma descrio geogrfica do tipo
universitrio, conforme a idia que se fazia ento da geografia na universidade, mas
de um raciocnio poltico, de uma demonstrao geopoltica. No se trata de
descrever e de explicar os fenmenos julgados dignos de serem tratados, levando-se
em considerao tradies da corporao, de suas relaes com outras disciplinas ou
dos cnones de cientificismo, mas de demonstrar que a Alscia e a Lorena, anexadas
pelo Imprio alemo em 1871, devem ser anexadas Frana. Alis, desde a primeira
frase, Vidal previne que "no h uma s linha desse livro que no se ressinta das
circunstncias nas quais ele foi redigido". Essas circunstncias, que Vidal no precisa,
quais seriam elas? Em 1916, em plena guerra, no era necessrio dizer aos
franceses as razes pelas quais essas provncias deviam retornar Frana. Mas os
dirigentes dos Estados Aliados, os americanos em particular, no ficaram assim to
convencidos, pois a maior parte das populaes da Alscia e da parte da Lorena
anexada em 1871 de fala germnica: segundo o "princpio das nacionalidades", elas
deveriam, portanto, ficar para a Alemanha. O presidente Wilson, que foi professor de
histria e de cincia poltica, estima at que, em caso de vitria dos Aliados, seria
preciso, ali como alhures, proceder a um referendo, soluo que o governo francs
recusa. A tese francesa deve portanto ser sustentada por uma sria argumentao.
Seria interessante saber se Vidal se ps espontaneamente a trabalhar ou o fez a
pedido do governo. No importa: Vidal no redige um relato circunstancial, mas um
grande livro, aquele que eu acredito ser sua verdadeira grande obra.
Vidal parte, portanto, do fato mais embaraoso: a Alscia e uma grande parte da
Lorena so de cultura germnica. Ele vai, em seguida, mostrar que a lngua no o
nico aspecto a ser levado em considerao no contexto nacional mas, tambm,
todas as caractersticas econmicas, sociais, polticas de um grupo de homens e suas
relaes profundas com este ou aquele centro poltico. Ele vai colocar em evidncia a
estreiteza das relaes da Alscia e da Lorena com a Frana (com a sua capital, em
particular), mostrando que em 1789 foi o movimento revolucionrio vindo de Paris que
determinou, nessas duas provncias perifricas, uma transformao das estruturas
econmicas e sociais proporcionalmente mais forte que em outras regies francesas.
o porqu da segunda parte do livro se chamar "A Revoluo e o Estado Social".
Deixando de lado suas opinies, antes de tudo conservadoras, Vidal explica o papel
particularmente importante dos alsacianos e dos lorenos na luta revolucionria (o
papel do "exrcito do Reno"): "A Revoluo selou a unio da Alscia e da Lorena
Frana." Mas ele percebe que sua demonstrao no suficiente: desde 1871, esses
territrios anexados ao Reich conheceram importantes transformaes, em especial
um poderoso movimento de industrializao do qual os alemes se orgulham. A
terceira parte de A Frana de Leste portanto consagrada "evoluo industrial".
Vidal mostra que essa comeou bem antes de 1871 e que, depois, o domnio do Ruhr
a freou. Analisando o papel das burguesias de Mulhouse, de Strasburgo, de Nancy,
de Metz, Vidal mostra que foi antes de 1871 que se operou aquilo que se chama hoje
de a "organizao do espao": A idia regional, escreve ele (p.163), , sob sua forma
(1928) com Marc Bloch, e que se tomou bastante poderosa. Ora, em A terra e a
evoluo humana, apesar da apologia e da exegese que faz das teses "vidalianas",
Lucien Febvre no faz qualquer aluso sobre A Frana de Leste, silncio bem
estranho se pensarmos que no incio dos anos vinte era professor em Strasburgo e
que ele publicou em 1925 O Reno, em colaborao com Albert Demangeon. Tendo o
livro de Febvre se tornado, por vrios decnios, o brevirio terico dos gegrafos
vidalianos, no se falou mais da ltima obra do mestre.
preciso, portanto, levar em considerao que a "mensagem vidaliana" foi
formulada por um historiador empreendedor e que Lucien Febvre, instituindo-se
rbitro no processo que os socilogos fazem aos gegrafos, argumenta no lugar
desses ltimos uma vez que eles permanecem mudos, no debate terico. Mas se
Lucien Febvre d seu julgamento em favor da jovem geografia universitria, e se ele a
assegura da proteo da j ento poderosa corporao dos historiadores, com a
condio de que se trate de uma "geografia humana modesta" ( o ttulo de um dos
captulos do seu livro). Segundo ele, o que uma geografia modesta? uma
geografia que no toca nas questes polticas e militares, que evoca, o menos
possvel, problemas econmicos e sociais, que trata das condies geolgicas e
climticas dos solos e do "habitat" rural, mas muito pouco das cidades - em resumo,
uma concepo das mais restritas da geograficidade, aquela do Quadro.
Por que essa reduo da geograficidade em relao quela que se manifesta na
obra de Reclus (Lucien Febvre a conhece, mas s fala muito pouco, e se tanto!) e em
A Frana de Leste de Vidal? Porque a ocasio em que um certo nmero de
historiadores - os mais empreendedores - tm uma concepo cada vez mais
abrangente da historicidade. Os da Escola dos Anais, em especial, ampliam as
preocupaes do historiador, mas tambm seu magistrio, ao econmico, ao social,
ao cultural, ao demogrfico. No admissvel, de forma alguma, uma geografia que
arrisque acarretar uma ameaa qualquer hegemonia que os historiadores exercem
sobre o discurso que trata do poltico e daquilo que se refere aos Estados.
Lucien Febvre sabe muito bem que outrora, e at a metade do sculo XIX, antes
do desenvolvimento da geografia universitria, os gegrafos, conjuntamente com sua
funo no seio do aparelho de Estado, tinham de se ocupar principalmente de
problemas polticos e militares. Certos gegrafos (pouco numerosos na Frana) ainda
se preocupavam com esses problemas, embora fossem universitrios. preciso
portanto condenar essa preocupao, que tida como ameaa ao monoplio que se
arrogam os historiadores. Eis a a razo dos ataques a Jean Brunhes, cuja Geografia
da histria, geografia da paz e da guerra (1921) parece de uma insuportvel
impertinncia a Lucien Febvre. Com muita habilidade, ele assimila toda reflexo,
desse gnero, em geografia: as de Ratzel que tinha, evidentemente, um pssimo
nome na imprensa da Frana, como campeo do pangermanismo. Febvre se
resguarda, no fazendo aluso s anlises geopolticas de Elise Reclus, bem
diferentes daquelas dos "ratzelianos". Mas para melhor interditar aos gegrafos a
reflexo sobre os problemas polticos e do Estado, preciso um aval promulgado por
seu mestre. Acontece que, num artigo de 1913, Vidal escreveu incidentalmente, sem
qualquer idia de teorizar, que "a geografia a cincia dos lugares e no a dos
homens", sem medir o alcance de uma tal proposio; ora, tratava-se de fato de uma
crtica em relao a certos discursos geogrficos que se contentam em reproduzir,
sem preocupao espacial, as consideraes dos socilogos ou dos economistas. O
que quer que seja, a frmula infeliz, mas no passa de uma frase em contradio
com todo o discurso de Vidal. Lucien Febvre se apodera dessa frase, comenta-a,
repete-a em vrias ocasies, monta-a em tese, caindo como uma luva no seu af de
OS GEGRAFOS UNIVERSITRIOS E O
ESPECTRO DA GEOPOLTICA
A partir do fim do sculo XIX, desde que existe na Frana uma corporao dos
gegrafos universitrios, esta se caracteriza por sua preocupao em afastar os
raciocnios geopolticos que haviam sido, em larga medida, durante sculos, a razo
de ser de uma geografia que no era ainda ensinada a estudantes, futuros
professores, mas a homens de guerra e a grandes funcionrios do Estado. De outro
lado, foram essas preocupaes polticas e militares que justificaram, ou tornaram
possvel, a confeco das cartas - enorme tarefa - sem as quais os gegrafos
universitrios no poderiam dizer grande coisa. Mas dessa geografia estreitamente
ligada ao e ao poder, os gegrafos universitrios se abstiveram, quase todos, de
falar e fizeram como se ela estivesse morta e enterrada, levando-se em considerao
que era preciso exorcizar suas eventuais reaparies. Poder-se-ia dizer que a
geopoltica o espectro que ronda a geografia humana h cerca de um sculo, e o
horror e o desgosto que ela provoca se manifestam ainda hoje1. Mas geralmente no
se pronuncia o nome, como vale mais a pena fazer com aqueles que voltam do alm!
Corno explicar essa rejeio da geopoltica pelos gegrafos universitrios
franceses? Num primeiro momento, talvez pelo fato de serem os gegrafos, prximos
do governo e do estado-maior, de um meio social bem diferente; talvez um dos
aspectos da rivalidade dos universitrios e dos militares, que caracteriza a vida
poltica e cultural francesa, bem diferente do que acontecia na Alemanha, por
exemplo. Mas isso no impediu Elise Reclus, antimilitarista convicto, de se interessar
pelas questes geopolticas. Alm disso, a notoriedade da obra de Ratzel, seguida
pela escola de geopoltica alem, racista e expansionista, forneceu um pretexto para
a rejeio, bem antes de Hitler, de todos os problemas geopolticos, para os
universitrios franceses. Eles tinham, no entanto, outros tipos de raciocnios
geopolticos alm daqueles de Elise Reclus, mormente em O homem e a terra
(1905), e os de Vidal de La Blache em A Frana de Leste. Mas os gegrafos
universitrios quiseram ignorar tudo isso. E por que os gegrafos franceses
continuam, ainda hoje, a ignorar a obra de Reclus?2
difcil acreditar que seja em razo de suas idias libertarias. Elas no
chocariam mais muita gente hoje, ao menos na Frana; os fatos, que Reclus foi um
dos primeiros a denunciar, ali so agora considerados, quase unanimemente, como
abusos e injustias. Isso no quer dizer que as idias de Reclus sejam ultrapassadas:
seu rigor moral condena os discursos e os comportamentos de inmeros daqueles
que hoje reivindicam a "anarquia' ou a "autonomia", como eles preferem dizer agora.
Mas sobretudo Reclus, que no conheceu, evidentemente, as "vitrias do socialismo"
na URSS e alhures, particularmente consciente, com antecipao das contradies
que podemos constatar hoje num grande nmero de Estados, entre esse Socialismo e
Mundo reivindica sua independncia e um territrio nacional. Essa frase pela qual
Pierre George proscreve as questes geopolticas, rejeitando-as numa espcie de
inferno cientfico e poltico, particularmente significativa dessa crena da corporao
dos gegrafos universitrios de que a excluso da geopoltica a condio principal
para que a geografia seja reconhecida corno cincia.
Essa crena no foi nunca teorizada, mas ela foi mais ou menos ressentida e
ela o ainda - como aquilo que outras corporaes mais experimentadas nos
discursos filosficos chamariam um corte epistemolgico, para retomar a frmula de
Bachelard, depois de Althusser. Corte entre, de um lado, uma antiga geografia
chamada, freqentemente, "pr-cientfica", que, estando principalmente a servio dos
soberanos e dos estados-maiores, preocupa-se com problemas polticos e militares e,
de outro lado, a geografia cientfica universitria que aparece no fim do sculo XIX
(no se falava ento de "nova" geografia, mas os universitrios a conheciam como tal)
e que rejeita os problemas geopolticos, para se consagrar a outras questes, de uma
forma desinteressada, objetiva, como o faz, diz-se, uma verdadeira cincia.
Entre os fenmenos que advm do poltico, sobretudo aqueles que esto ligados
ao exerccio dos poderes de Estado, aquilo que eu proponho seja chamado a
geografia fundamental (para marcar que ela muito anterior geografia universitria
e que suas funes so indispensveis ao Estado), as relaes so Primordiais.
Tambm se pode compreender que o que impulsionou a corporao dos gegrafos
universitrios a passar sistematicamente em silncio os fenmenos polticos a
colocou, por fora das mesmas circunstncias, e desde sua formao, numa situao
epistemolgica bem difcil: a corporao rompia com aquilo que havia sido,
nitidamente, uma das razes de ser da geografia, se separava dos cartgrafos e
operava uma reduo considervel do campo da geograficidade, sem encontrar
argumentos srios para justificar essa retrao. Tambm compreensvel que ela
tenha sido muito pouco pressionada para se definir teoricamente, tanto mais que seus
interlocutores, os historiadores, estavam muito satisfeitos com essa evoluo. Que
seria hoje da Histria (do discurso histrico) se no decorrer do sculo XIX se tivesse
produzido um fenmeno comparvel ao que ocorreu com a geografia universitria e
se os historiadores se dispusessem a passar em silncio os fenmenos polticos?
Quais relaes de causalidade deveriam eles evocar? Como justificariam eles suas
orientaes?
Os historiadores universitrios decidiram, eles tambm, no sculo XIX, se
desprender do papel apologtico ou hagiogrfico que havia sido, durante muito
tempo, o do "historiador do rei", para escrever uma histria mais imparcial, mais crtica
(as controvrsias polticas a os ajudaram, de uma corda forma) mas eles nem por
isso proscreveram tudo aquilo que decorre da poltica, o que havia sido, durante
sculos, a sua razo de ser. O desenvolvimento de uma histria menos dependente
dos interesses dos governos foi acompanhada por uma grande desenvoltura da
historicidade: fenmenos que at ento haviam sido julgados prosaicos para serem
dignos de fazer parte da Histria foram, progressivamente, abordados pelos
historiadores.
Para os gegrafos universitrios, o repdio do poltico provocou uma
considervel reduo do campo da geograficidade, uma vez que o econmico e o
social foram "esquecidos" ao mesmo tempo, e isso por vrios decnios. Tambm, na
medida em que se poderia falar de corte epistemolgico na evoluo da geografia do
fim do sculo XIX e comeo do XX, deve-se constatar que ela foi particularmente
negativa, pois a reduo do campo da geografia humana no acompanhada de uma
anlise mais aprofundada dos fenmenos aos quais os gegrafos limitaram, desde
DO DESENVOLVIMENTO DA GEOGRAFIA
APLICADA "NEW GEOGRAPHY"
Sobretudo na Frana e na Alemanha (e em outros pases que sofreram a
influncia cultural francesa ou alem), a geografia figura, desde o fim do sculo XIX,
no programa dos liceus e ocupa um lugar notrio nas universidades, onde a formao
de professores do secundrio continua a ser ainda sua principal funo. Em outros
pases, particularmente nos Estados Unidos, a geografia, por falta de mercados no
secundrio, no tinha ainda existncia universitria, at uma poca recente. Em
contrapartida, "sociedades de geografia" so muito ativas ali; comumente presididas,
como a "National Geographic Society", por PDGs das grandes firmas ou por
almirantes aposentados, elas difundem, desde h muito tempo, revistas muito bem
ilustradas. Nos Estados Unidos, a National Geographic Magazine imprime dez
milhes de exemplares. a terceira revista americana.
Mas desde alguns decnios, a pesquisa em geografia se desenvolve
rapidamente nos Estados Unidos, com recursos bastante considerveis, seja nos
organismos universitrios, seja no quadro de outras estruturas. De fato, essa
geografia, que no est ligada ao funcionamento de uma mquina para fabricar
professores, parece cada vez mais til queles que esto testa das grandes firmas
e do aparelho de Estado. Pois so eles que no somente propem os contratos de
pesquisa, mas tambm providenciam os meios materiais e as facilidades de acesso a
informaes confidenciais. Diferentemente da geografia universitria, onde as
pesquisas, assim como o ensino, foram concebidas como um saber pelo saber,
radicalmente amputado de toda prtica, as pesquisas de geografia "aplicada so
conduzidas em funo de objetivos explcitos, seja para propor uma soluo tcnica,
mais ou menos parcial, seja para fornecer informaes que permitiro visualizar uma
ao.
Nos Estados Unidos, as pesquisas de geografia "aplicada" se desenvolveram
primeiro no prolongamento dos estudos de mercado, realizados pelos economistas,
que foram levados, por razes de eficcia, a apreender a dimenso espacial, fator
evidentemente essencial aos Estados Unidos. Muito cedo se imps a idia de que era
preciso analisar as zonas de influncia das grandes cidades e a irradiao dos
ligadas umas s outras. Esse processo de diferenciao est ainda muito mal
analisado. Faz-se aluso a ele, constatando, de modo extremamente esquemtico, os
contrastes que existem entre os pases ditos "desenvolvidos" e os pases ditos
subdesenvolvidos". Mas essa diferenciao, que est ligada aos efeitos
contraditrios de fenmenos relacionais cada vez mais rpidos e estreitamente
ligados, se manifesta no somente em nvel planetrio, mas no bojo do Terceiro
Mundo, como no bojo do grupo dos pases mais industrializados e tambm no quadro
de cada Estado, como no quadro das diversas "regies", que til distinguir para
cada um deles. Essa diferenciao no se marca somente por indicadores
econmicos, os quais, aps os economistas, adquirimos o costume de referir. Ela se
manifesta tambm no plano de cada um dos diferentes grandes tipos de contradies
que parece til distinguir (por exemplo, as contradies demogrficas, as contradies
ecolgicas, as contradies polticas ...). Sua propagao, suas interaes, no se
efetuam somente sobre formas de organizaes econmicas e sociais j bastante
diferenciadas, mas tambm num espao onde a diversidade das condies naturais,
ecolgicas, ainda mais complexa, em razo das transformaes provocadas pelos
mtodos de explorao que ali foram praticados. Para perceber os diferentes
aspectos dessa superposio, cujos elementos conhecem ritmos de evoluo mais ou
menos rpidos, preciso distinguir vrios nveis de anlise espacial, pois as
contradies no se manifestam da mesma forma, quando as abordamos a nvel local
(tal como as pessoas as suportam diretamente) e sobre muitos espaos mais amplos,
onde elas devem ser apreendidas de maneira mais abstrata.
Para os gegrafos que se do, ou se daro, tarefa de contribuir para a
compreenso desta crise global, percebendo a diversidade de seus aspectos, as
motivaes no so estritamente "cientficas". Essa preocupao com os problemas
capitais de nosso tempo , evidentemente, estreitamente ligada a preocupaes
polticas. H tambm a preocupao de ser til, em qualquer coisa, aos homens.
Trata-se, de qualquer forma, de uma pesquisa cientfica militante, quer ela se inscreva
no quadro universitrio, quer no da geografia aplicada.
Hoje, mais do que nunca, o saber uma forma de poder, e tudo que diz respeito
anlise espacial deve ser considerado perigoso, pois a geografia serve, primeiro,
para fazer a guerra. No somente no passado mas hoje, talvez mais do que nunca:
assim, por exemplo, so as pesquisas da "New Geography", onde os gegrafos de
extrema-esquerda tiveram um papel muito importante, o que tomou possvel a
elaborao das tcnicas de cartografia automtica e sua aplicao naquilo que se
chamou, no Vietn, de "guerra eletrnica": o computador estabelece, de modo quase
instantneo, as cartas de todos os movimentos que foram detectados por
instrumentos automticos. Isso permite intervenes extremamente rpidas.
Em si mesma, a anlise das formas de diferenciao espacial da crise constitui
um saber estratgico extremamente til, portanto extremamente perigoso. Os
dirigentes das grandes firmas e dos grandes aparelhos de Estado, capitalistas, apesar
de sua repugnncia ideolgica com relao ao marxismo, so tambm "realistas".
Eles se lembram, por exemplo, de que puderam interromper as crises clssicas de
superproduo, a partir do momento em que o Dr. Keynes se apoderou implicitamente
da anlise de Marx, para propor uma estratgia "anticclica", e eles perceberam que a
reforma agrria, reclamada desde h muito pelas foras de esquerda em numerosos
pases, poderia no ser assim to m. De fato, os dirigentes dos aparelhos de Estado
e dos grandes grupos capitalistas tm cada vez mais necessidade de uma anlise
marxista, nem que seja para, no mnimo, compreender o "terreno" e as intenes do
adversrio. Mas lhes bem difcil, por razes evidentes de estratgia ideolgica,
incitar aqueles que trabalham para eles a assimilar o marxismo para poderem analisar
eficazmente as situaes, e suas evolues contraditrias. porque, para aquilo que
foi convencionado chamar os estados-maiores, necessrio, seno apelar para
pesquisadores marxistas, ao menos deix-los produzir para utilizar seus trabalhos.
, mais ou menos conscientemente, para tentar conjurar essa "utilizao" de
suas pesquisas que, desde h alguns anos, gegrafos, socilogos e antroplogos
marxistas fazem debitar suas obras por proclamaes anticapitalistas e
antiimperialistas, as mais radicais, como se elas pudessem dissuadir os agentes do
poder de levar em considerao os resultados dessas pesquisas, que vm aps tais
propsitos revolucionrios. Mas essas proclamaes nada mudam o fato de que as
pesquisas em cincias sociais e em geografia fornecem s minorias dirigentes
informaes tanto mais preciosas se procederem de uma anlise marxista. Ainda que
no seja intil, depressa proclamado em substncia: "Abaixo a geografia
tecnocrtica!" Contudo, difcil no faz-lo. De fato, no se trata tanto de um
problema moral que se colocaria somente ao nvel do pesquisador nas suas relaes
com o poder, como do controle, do reagrupamento pela minoria no poder, de
conhecimentos que concernem a todos os cidados.
objeto de pesquisa est ainda mais exposto s formas de agir das foras econmicas
e polticas que esto poderosamente organizadas sobre espaos bem mais
considerveis. Se bem que estejam s vezes longe, aqueles que dirigem essas foras
dispem sobre esse grupo, para agir sobre ele, de informaes, mais eficientes do
que o grupo tem de si prprio. Pois esse conhecimento implcito maquinal as diversas
maneiras pelas quais o grupo utiliza seu territrio - ainda estreitamente confundido
com prticas usuais comuns a todos os membros do grupo e circunscrito a um espao
mais ou menos limitado. A despeito de sua riqueza, enquanto ela no tenha sido
transformada, esse saber espontneo no pode lhes servir para compreender e
enfrentar situaes novas que resultam de empreendimentos dirigidos do exterior
sobre espaos bem mais vastos, em funo de objetivos ou de estratgias que so
escondidos da maioria. Mas em boa parte desse conhecimento, at ento noformulado, no dissociado da vida cotidiana, que o gegrafo vai extrair, por sua
enqute, em funo de uma certa problemtica, dados que, uma vez formulados,
formalizados, cartografados se tornaro instrumentos eficazes para aes que sero
empreendidas sobre esse grupo segundo estratgias e objetivos que ele ignora.
Estando o gegrafo, consciente ou no, so essas estratgias e esses objetivos que
orientam, em grande parte, a problemtica que ele elabora e que o incita a se
interessar por isto e no por aquilo.
vai discuti-lo e se inteirar dos projetos do poder e das contradies que eles
acarretam. O gegrafo, pelo fato de ter comeado a expor suas finalidades, dever se
explicar e definir suas posies em face s contradies que arrisca provocar a
execuo dos projetos do poder.
Sem dvida, ele est certo de que, uma vez revelados os fins de certas
pesquisas ao grupo que deve ser o objeto delas, estas no podero se efetivar e o
gegrafo dever partir. Em certos casos, resultantes de mal-entendidos, ser
evidentemente uma pena. Mas, na maioria das vezes, isso ser tanto melhor e certos
golpes maldosos no podero mais acontecer assim to facilmente. Se refletirmos
bem sobre isso, perfeitamente justo que um grupo recuse ser estudado e que se
oponha a que se analise a maneira pela qual utiliza o espao onde vive.
Em contrapartida, os resultados de uma pesquisa da qual um grupo decidiu
participar, com conhecimento de causa, so de uma extrema riqueza, tanto do ponto
de vista propriamente cientfico, como no plano cultural e poltico. Um certo nmero
de exemplos, tanto nas sociedades altamente industrializadas, como nas do Terceiro
Mundo, prova que tudo isso no utopia. Por causa mesmo do carter
eminentemente estratgico do raciocnio geogrfico, desde que ele esteja ligado a
uma prtica, grupos relativamente pouco numerosos (de algumas centenas a alguns
milhares de pessoas), conscientes de ocupar um espao delimitado sobre o qual eles
tm direitos, podem participar verdadeiramente de uma pesquisa sobre as formas de
organizao espacial de suas atividades e sobre as mudanas positivas e negativas
que so suscetveis de ali serem operadas, desde que eles hajam compreendido que
o saber que dali retiram vai lhes permitir se organizar e se defender melhor. Esse
saber resulta, em larga escala, da transformao da explicao, sob o efeito das
questes do gegrafo, deste conhecimento coletivo da situao local, que at ento
no havia sido formulada. Mas o saber integra tambm as informaes fornecidas
pelo gegrafo sobre o que se passa alhures e sobre os fenmenos que no podem
mais ser apreendidos seno levando em considerao espaos bem mais extensos.
Bem entendido, esse saber no passa ao grupo no seu conjunto, como tambm
no o grupo em sua totalidade que participa dessa pesquisa, mas uma parte dos
seus membros, considerando-se suas estruturas e suas contradies, essas podem
ser muito variadas e o gegrafo deve lev-las em considerao, por causa mesmo da
prpria diversidade dos grupos que ele pode ser levado a distinguir para uma anlise
em grande escala. preciso, evidentemente, que cada "grupo" tenha uma relativa
coerncia e conscincia da sua maior ou menor autonomia social e espacial, no seio
de formaes sociais mais amplas e espaos mais extensos.
Os problemas que coloca a pesquisa geogrfica quanto utilizao dos seus
resultados so bem diferentes quando ela aborda espaos bem mais vastos (regies,
Estados) e sobre efetivos muito numerosos para que o gegrafo possa apreend-los
de outra forma alm da forma abstrata e estatstica. Mas para essas pesquisas em
escala pequena, cujos resultados so, tambm, estrategicamente muito importantes,
o problema da responsabilidade dos gegrafos no deveria deixar, da mesma forma,
de ser colocado; mas em termos coletivos, em razo da multiplicidade das pesquisas
que emanam de um grande nmero de pesquisadores. A transmisso, em prol do
que se convencionou chamar as "massas", de um saber, cuja funo poltica
globalmente muito importante, no pode deixar de ser um processo a longo prazo; ele
s pode se efetuar sob a influncia daqueles que tm uma ao poltica se eles so
levados a fazer prova de vigilncia com respeito aos problemas espaciais e sob a
influncia de gegrafos do ensino secundrio, na medida em que eles tomaram
conscincia da mistificao que reproduzem. O papel de uns e outros fundamental.
Ser preciso que esse saber pensar o espao como o saber ler cartas se difunda
largamente, em razo das exigncias da prtica social, pois que os fenmenos
relacionais (a curta e a longa distncia) ocupam um lugar cada vez maior.
Contudo, bem evidente que, para avanar nesse domnio, no se pode utilizar
a "geografia dos professores", tal como ela atualmente, amputada de toda prtica e
se recusando a qualquer reflexo epistemolgica. preciso uma outra geografia que
seja uma teoria dos conjuntos espaciais e uma prxis da articulao dos diferentes
nveis de anlise.
Nesse domnio de reflexo, o conceito-obstculo da "regio" vidaliana exerceu,
em cheio, seus efeitos de bloqueamento, e isso paralizou as pesquisas tericas que
teriam permitido perceber de maneira racional e eficaz as confuses da especialidade
diferencial. No somente aquela no foi vista (pode-se evitar tanto melhor de v-Ia
abstendo-se de toda referncia a uma prtica qualquer), mas ela foi negada pela
inculcao de uma representao do mundo, feita de uma srie de compartimentos
bem estanques, "soit-disant dados pela natureza e a histria, por Deus, uma vez por
todas e nitidamente separados uns dos outros: as regies, cada uma designada por
um nome prprio para melhor acreditar em sua "individualidade".
Se se quer ajudar as pessoas a sair do desnimo que elas sentem na
superposio da especialidade diferencial, de seu desnudamento desde que se trata
de se orientar ou de raciocinar sobre um problema espacial, mesmo elementar, uma
outra representao do mundo que se deve construir e difundir. A representao de
um espao compartimentado, um pouco assim como uma srie de caixas, forma da
das regies colocadas sobre um mesmo plano, umas ao lado das outras, idia que d
a geografia vidaliana, deve ser combatida. preciso, para comear a fazer
compreender a especialidade diferencial, imaginar o que daria a superposio de um
grande nmero de quebra-cabeas de tamanho desigual, recortados bem
diferentemente uns dos outros, em folhas transparentes. A cada quebra-cabea
corresponde uma srie de conjuntos espaciais cujo recorte diferente daquele de
outras sries. As diferenas de tamanho entre os quebra-cabeas correspondem aos
diferentes nveis de anlise.
preciso fazer com que as pessoas compreendam que, quando elas esto num
lugar, elas no esto num nico compartimento, numa nica "regio". Esse local diz
respeito a um grande nmero de conjuntos espaciais muito diferentes uns dos outros,
tanto do ponto de vista qualitativo como por sua configurao (assim se est ao
mesmo tempo numa determinada comuna de um determinado departamento, na rea
de influncia de Marselha, numa regio de colinas, prxima do vale do Rdano, na
zona de clima mediterrneo, no espao irrigado pelo canal do Baixo-RdanoLanguedoc, etc.). Essas consideraes podem parecer bastante distanciadas das
necessidades da prtica. De forma alguma! Esse procedimento pedaggico dos
quebra-cabeas superpostos pode parecer bem ingnuo, bem simplista, mas a
introduo a um problema estratgico fundamental: se num dado lugar no se est
num s compartimento mas se ele diz respeito a um grande nmero de conjuntos
espaciais, preciso estar atento a cada um deles e saber que estamos inscritos em
configuraes espaciais muito diferentes, a respeito das quais preciso fazer prova
de vigilncia. Apreender a especialidade diferencial e procurar estrutur-la, dever
substituir uma representao do mundo, feita de dados e de demarcaes evidentes,
por uma representao do mundo "construda" pela combinao de conjuntos
espaciais que se montam intelectualmente e que so outras tantas ferramentas
diferenciadas para apreender, progressivamente, as mltiplas formas da "realidade".
No se trata mais de "ler simplesmente no grande livro aberto da natureza , mas
OS GEGRAFOS, A AO E O POLTICO*
Em agosto de 1984 teve lugar em Paris o XXV congresso da Unio Geogrfica
Internacional, organizao que rene a cada quatro anos, delegaes vindas do
mundo inteiro. Para os gegrafos franceses um acontecimento, pois que um
congresso da UGI no se realizava em Paris h cinqenta e trs anos!
Pode-se pensar que tais assemblias so bastante acadmicas. Mas no intil
que os representantes dos diferentes comits nacionais de geografia se encontrem.
De fato, segundo os pases, as concepes que se tm da geografia so muito
OS GEGRAFOS ...
No o cuidado com uma nuance de estilo que nos incita a fazer a distino
entre a geografia e os gegrafos, mas porque preciso perceber que se geografia
uma palavra muito forte (no se trata do mundo?), tambm uma palavra muito
ambgua. Se refletirmos bem sobre isso, parece que seu significado triplo e que
seus trs sentidos, dificilmente dissociados so, cada qual, muito complexos. De fato,
geografia designa tudo ao mesmo tempo:
- de um lado, realidades extremamente diversas, cada uma se estendendo, mais
ou menos amplamente, na superfcie do globo; elas dizem respeito a categorias
cientficas muito diferentes, mas tm a caracterstica comum de serem cartografveis,
quer dizer, de serem suficientemente diferenciadas espacialmente e de no serem
muito pequenas: a dimenso mnima sendo, grosso modo, da ordem do metro;
- de outro lado, representaes mais ou menos parciais dessas realidades; as
cartas so as representaes geogrficas por excelncia, mas no possvel
considerar que elas so o reflexo, o espelho ou a fotografia da realidade1. As cartas
procedem de um certo nmero de escolhas no seio da realidade e mais ainda, as
descries que os gegrafos fazem desta ou daquela poro do espao terrestre;
- enfim a palavra geografia designa, sem nome-los, os gegrafos sobretudo nas
consideraes de carter mais ou menos epistemolgicos tais como a "geografia
estuda ... a geografia analisa ... a geografia deve levar em considerao". Mas
porque eles falam to raramente de si mesmos, esses gegrafos? Por que deixam
acreditar que eles se limitam a constatar as realidades "geogrficas"? Por que os
gegrafos se dissimulam atrs da geografia? E, primeiramente, que so esses
gegrafos? Uma corporao particular no seio da comunidade cientfica? Os
professores de geografia? Aqueles que fazem geografia? (frmula estranha)? Aqueles
para os quais a geografia uma profisso? Mas o que essa profisso de gegrafo?
Durante sculos os gegrafos foram aqueles que construram as representaes
do mundo, aqueles que estabeleceram cartas. Desde o fim do sculo XIX, no mais
o caso; a diviso do trabalho cientfico autonomiza o papel dos cartgrafos e
sobretudo, desde alguns decnios, os progressos da fotografia area, mais
recentemente ainda, os da teledeteo acoplados aos dos computadores permitem
levantar muito rapidamente as cartas dos mais diversos fenmenos e mesmo de sua
evoluo em tempo real; esses mesmos computadores tratam de igual forma os
resultados dos recenseamentos e enqutes, os quais so processados para os
aparelhos de Estado e suas administraes. Seria no momento em que as
representaes geogrficas atingem um extraordinrio grau de preciso e de rapidez
pelo desenvolvimento dos procedimentos de cartografia automtica que deveriam
desaparecer os gegrafos? Estamos caminhando para uma geografia sem gegrafo?
e clculos, e isso durante anos. Era necessrio, com efeito, que a carta fosse o mais
precisa possvel, com as tcnicas do momento, para evitar aos navegantes de se
perderem nos oceanos ou de cair sobre recifes, para reduzir os riscos de se perderem
no deserto. Foi somente aps o fim do sculo XIX - se tanto - que se fez a distino
entre o gegrafo e o cartgrafo, mas no se pode esquecer sua ntima relao
durante sculos e esta reforada hoje pelo emprego de mtodos de teledeteco.
A profisso de gegrafo , portanto, muito antiga, e durante sculos ela foi
considerada como da mais alta importncia, tanto para os soberanos, como para os
homens de negcios, dos mais empreendedores, pois as cartas, como as demais
informaes fornecidas pelos gegrafos, eram j to indispensveis ao governo dos
Estados ou ao comrcio de longo curso quanto o comando dos navios. Os gegrafos
tinham, ento, grandes responsabilidades: cada grande soberano tem seu" gegrafo
e seu gabinete de cartas e estas so consideradas instrumento indispensvel de
poder,
no meio do sculo XIX que aparece uma outra "geografia", cujas funes no
so essencialmente estratgicas, mas sobretudo ideolgicas. De fato, em certos
Estados europeus, primeiro na Prssia, depois na Frana, os meios dirigentes foram
levados a pensar que era preciso ensinar certos conhecimentos geogrficos, no
somente aos homens de ao - o que tinha sido o caso at ento - mas tambm a
largas categorias sociais e sobretudo aos jovens. A geografia se torna, ento,
disciplina de ensino destinada, primeiro aos jovens da burguesia, que iam ao liceu,
depois a todos os alunos das escolas primrias, e esse ensino tinha por finalidade
fazer com que conhecessem melhor sua ptria e os pases que a cercavam.
Apareceram, ento, cada vez mais numerosos, os professores de geografia do ensino
secundrio (na Frana eles so tambm professores de histria). Para form-los, era
necessrio haver professores de geografia nas universidades. Para responder s
necessidades crescentes dos liceus, o nmero de gegrafos universitrios se torna
bem maior que o de gegrafos que existia at ento, e que eram, no s professores,
mas especialistas relativamente raros, cujas responsabilidades eram grandes. Tanto
assim que a expresso "os gegrafos" veio a designar essencialmente os gegrafos
universitrios.
A AO...
Toda ao, desde que movimento, ou comando fora do quadro espacial
familiar implica raciocnio quanto ao espao terrestre. Se h elementares que podem
ser elaborados por qualquer um, existem, em contrapartida, raciocnios muito
complicados que exigem, para serem eficientes, verdadeiros profissionais do
raciocnio geogrfico.
Deslocar-se num territrio que no balizado (sem indicao de itinerrio e que
no se conhece, ou que se conhece mal, exige se orientar e se informar para prever,
antecipadamente, as distncias, as dificuldades e os obstculos. Se dispomos desse
to precioso meio de ao que uma carta relativamente detalhada e se sabemos lla, o raciocnio geogrfico relativamente fcil. Em contrapartida, h
empreendimentos que exigem, sob pena de derrota grave, raciocnios geogrficos
extremamente complexos, mesmo se dispomos de cartas.
examinar cartas dos diferentes fenmenos que ali interferem. o trabalho dos
gegrafos e a representao complexa que eles constrem da realidade
(representao evidentemente parcial, como toda representao) uma das bases da
anlise Sistmica.
nveis de anlise. Como assinala L. von Bertalanffy na sua Teoria geral dos sistemas,
as anlises sistemticas e sua organizao segundo uma certa ordem hierrquica,
no devem ser concebidas no absoluto. Elas s tm sentido em funo dos objetivos
que se prope atingir, levando-se em conta os entraves e os meios dos quais se
dispe. "Melhor compreender para melhor agir?, escreve o promotor da anlise
sistmica que lembra, com razo, que os progressos desse mtodo datam, sobretudo,
das Preocupaes estratgicas da Segunda Guerra Mundial.
O procedimento dos gegrafos deve portanto ser operacional. Raciocnio
geogrfico e raciocnio estratgico se juntam, na medida em que, um e outro, de um
lado se referem constantemente s cartas e, de outro, se esforam por combinar
diversas categorias de fatores e por articular vrios nveis de anlise espacial. Sem
dvida, no momento, bem poucos gegrafos raciocinam em termos de objetivos a
atingir, mas seu nmero pode crescer num futuro relativamente prximo. Contudo,
entre esses dois tipos de raciocnios h uma diferena capital, que no se pode
esquecer. que o gegrafo no aquele que decide sobre uma estratgia, pois ele
no o chefe de Estado ou o chefe de guerra.
Mesmo no passado, quando o papel do gegrafo do rei era reconhecido como
muito importante, se a responsabilidade era grande, seus poderes eram muito
limitados e ele no era informado de todos os dados (polticos e militares) necessrios
para a escolha e para a execuo das estratgias. Hoje, a autoridade dos gegrafos
ainda mais restrita, pois se duvida, bem freqentemente, de sua utilidade. Mas ns
acabamos de ver que seu saber-pensar o espao, sua verdadeira razo de ser,
particularmente necessrio s aes de grande porte e aos empreendimentos que se
referem a territrios e a efetivos de populao relativamente importantes. Ora, essas
aes e esses empreendimentos derivam, de fato, daqueles que dirigem o Estado e
esses, pelo exerccio hierrquico do poder sobre subdivises territoriais mais ou
menos vastas, raciocinam da mesma forma que os gegrafos eficientes, em
diferentes nveis de anlise.
Na verdade, a geografia um saber poltico (polis, a cidade, termo geogrfico
por excelncia!), mas no o gegrafo que exerce o poder. Sua viso do mundo e do
pas em que vive , por vezes, prxima daquela do prncipe, mas ele no o prncipe;
na melhor das hipteses, ele pode ser um dos seus conselheiros. No possvel
compreender para que servem e, sobretudo, para que podem servir os gegrafos,
sem colocar os problemas do poltico.
...O POLTICO
Por poltico, neste texto, no se deve entender o homem poltico, quer seja ele
homem de Estado ou poltico, nem a poltica, quer seja ela discurso ou exerccio do
poder, mas uma certa categoria de fenmenos sociais. Esta se refere a uma
representao da sociedade que, por nela ver mais claro, classifica as mltiplas
relaes sociais, superpostas umas sobre as outras, em funo de diferentes
preocupaes tericas. Antes de distinguir categorias de fenmenos, o que pode
deixar entender que elas so nitidamente separadas uma das outras, os
pesquisadores, dos mais prevenidos, e notadamente Robert Fossaert1 preferem olhar
ENSINAR A GEOGRAFIA*
"No h geografia sem drama"
uma grande honra para um gegrafo ter de falar da geografia neste grande
colquio consagrado histria e, ainda mais, por ocasio da sesso inaugural. Mas
tambm uma tarefa bastante temerria, pois - para mim - no se trata tanto de fazer o
panegrico da geografia como de analisar, para melhor defend-la, quais so as
causas profundas daquilo que se pode chamar seu descrdito.
No que eu seja um gegrafo envergonhado, bem ao contrrio. E essa uma
das razes pelas quais estou particularmente consciente da distncia entre a idia
que se faz habitualmente da geografia e aquilo que ela deveria ser.
No significativo que este colquio seja essencialmente consagrado histria,
quando essas duas disciplinas esto tradicionalmente associadas escola, ao colgio
e ao liceu? Mas eu compreendo as razes desta escolha. De fato, num pas como a
Frana, d-se bem maior importncia histria que geografia, a "imagem de marca"
desta ltima no sendo particularmente boa, e isso contrasta com os progressos
atuais que faz a geografia no domnio da pesquisa.
Mas, primeiro, por que essas duas disciplinas so assim Associadas no sistema
escolar francs? uma de suas originalidades (alguns diro: um dos seus defeitos)
e no a mesma coisa em outros pases, a Inglaterra e a Blgica, por exemplo, para
no citar seno os casos mais prximos.
Poder-se-ia acreditar que somente por razes de comodidade administrativa
que foi decidido, no sculo XIX que, no secundrio, um s e mesmo professor
ensinaria essas duas "matrias", como se dizia antigamente. Na verdade, essa
associao da histria e da geografia foi decidida por razes que eu acredito bem
mais profundas e sobretudo para articular as duas categorias kantianas fundamentais,
o espao e o tempo. Com efeito, a geografia est no espao, deveria estar no espao,
da mesma forma como a histria est no tempo.
Mas na realidade, na escola, nos colgios, no liceu, como na universidade, onde
formada uma parte dos professores destas duas disciplinas, esta articulao da
histria e da geografia no existe mais e, se elas so ensinadas no primrio e no
secundrio pelos mesmos mestres, de modo totalmente desigual e separado. Os
professores de histria e geografia tm principalmente uma formao histrica e ele
possuem, sobretudo, como conjunto de opinio, uma sensibilidade histrica. Eles se
sentem nitidamente mais gratificados pelo ensino da histria e inmeros deles
reconhecem que tm menos satisfao, muito mais dificuldades para ensinar
geografia. Eu diria francamente que, na maioria das vezes, esta no interessa mais
aos alunos do que aos seus pais, da forma como conhecida atualmente.
Se desde h alguns anos nos preocupamos - aqui compreendendo "altos
meios", com as carncias do ensino da histria e este colquio uma das principais
provas dessa preocupao -, quem se inquieta com o marasmo bem maior ainda, e
mais antigo, da geografia? Muito pouca gente e, preciso dizer, no muitos
gegrafos.
porque Ren Girault, organizador deste colquio, tomou conhecimento do
embarao de numerosos professores com respeito geografia, que ele achou que
deveria levar em considerao os problemas desta disciplina nos objetivos da misso
da qual o encarregou o ministro. Inicialmente este colquio s concernia histria.
Ensinar a geografia no primrio e no secundrio, no coisa cmoda. Temos
todos, ou quase todos, a lembrana das lies de geografia particularmente tediosas,
tal por exemplo, "a desigualdade dos dias e das noites" ou "longitude-latitude,
meridianos e paralelos" (alis, no exatamente geografia, mas sobretudo
astronomia), que so os deveres aborrecidos pelos quais se inaugura, ritualmente, o
programa de geografia geral. Alm disto, os historiadores no conservam uma boa
lembrana das provas de geografia que eles tiveram de se submeter para a licena ou
a "agrgation", e os cortes geolgicos esto na origem de slidos rancores.
Ensinar a geografia, dizia eu, no coisa cmoda e no entanto essa disciplina
no parece rdua: ela descreve paisagens, enumera nomes de lugares, e algumas
cifras; na aparncia, ela seria antes simplista e a tal ponto que, desde h decnios,
pensa-se que se pode encarregar dela professores que no tiveram formao nesse
domnio.
Poderia eu dizer que as dificuldades da geografia no ensino secundrio se
devem ao fato de que ela sobretudo ensinada por homens e mulheres que tm
principalmente o gosto pela histria? No, ou ao menos eu diria que isso no o
essencial. "Agregs" de geografia no reconhecem que tm, freqentemente, menos
dificuldade em ensinar a histria que a disciplina para a qual eles so, contudo,
formados. Isso no quer dizer que os historiadores no tenham dificuldades
pedaggicas a transpor no ensino da histria, mas essas me parecem bem menores
que para o ensino da geografia.
De fato, o discurso histrico levado por uma espcie de tenso dramtica
(salvo, talvez, quando ele trata da evoluo de certos fenmenos econmicos e
sociais sobre tempos longos ou muito longos). Em contraposio, a descrio
geogrfica de um pas, de uma regio, geralmente desprovida de toda tenso
dramtica e consiste, o mais das vezes, numa enumerao de rubricas distintas:
relevo, clima, vegetao, povoamento, agricultura, indstria, etc.
"Fazer histria, ao menos na escola, no colgio e no liceu , primeiro, isso
deveria ser em primeiro lugar (no somente, mas em primeiro lugar), contar uma
histria, explicar uma sucesso de fatos mais ou menos dramticos, cujas
conseqncias foram importantes para este ou aquele povo e, primeiro, para o nosso.
Sem dvida dedicaramos hoje, menos interesse s aes dos "grandes homens",
mas a carga dramtica da narrao histrica permanece forte quando ela evoca seus
heris, que so os povos, sobretudo quando eles lutam para a independncia ou para
mais liberdade. claro que se pode falar de tudo isso de forma maante e montona
mas, freqentemente, o professor "levado" pela histria que ele conta, pois ela
apaixonante e basta que ele tenha talento e que saiba conduzir o "suspense" para
manter a respirao presa em seus jovens auditores e isso , para ele, bastante
gratificante.
Em contrapartida, quando se trata de geografia, a tarefa do mesmo mestre
bem mais ingrata, pois seus propsitos so, ento, desprovidos de tenso dramtica:
a propsito de tal pas ou de tal parte do programa, preciso que ele enumere
diferentes categorias de conhecimento "que se deve saber (mas para fazer o qu?) e
os raciocnios que ele esboa, para lig-los uns aos outros, permanecem bastante
formais. O discurso geogrfico evoca, na maioria das vezes, permanncias ou
fenmenos que evoluem sobre tempos relativamente longos ou muito longos; s
raramente se trata de mecanismos ou acontecimentos. Nas descries ou
explicaes geogrficas no h qualquer "suspense" para manter o interesse dos
alunos e preciso muito talento e competncia para que um tal discurso no acarrete
aborrecimento.
Para ir ao encontro das enumeraes de rubricas e das nomenclaturas, o estudo
do "meio local", aquele onde se encontra a escola, foi preconizado como
de seus "direitos histricos" sobre esta ou aquela poro dos territrios que eles
disputam entre si. Difcil portanto a tarefa daqueles que tm de tomar conhecimento
das relaes de foras locais, regionais, internacionais, em situaes to complexas.
Para ver mais claro nisso, e para melhor explicar, preciso - seria preciso recorrer ao mapa, examinar e mostrar, no somente uma carta, mas cartas que,
estabelecidas em diferentes escalas, permitem atingir os problemas, em funo de
espaos de maior, ou menor extenso. Ora, numa nao como a Frana, a maior
parte dos cidados que se preocupa com os negcios do mundo e os de seu prprio
pas, tm to pouco o hbito de examinar uma carta que esta - quando eles vem
uma - no lhes diz absolutamente nada, mesmo quando ela representa um espao
que lhes relativamente familiar. Qualquer que seja o seu nvel cultural, eles a
consideram quer como uma decorao que evoca a viagem e as frias, quer como
um objeto escolar associado a lembranas mais ou menos tediosas. Mas esses
cidados, que freqentemente aparentam ter um esprito crtico com respeito a este
ou aquele raciocnio poltico, se comportam de maneira bastante crdula desde que
lhes apresentada uma argumentao pretensamente fundamentada sobre a carta,
de modo, digamos, indiscutvel. A carta ento, embora ela seja apenas entrevista, faz
funo de argumento cientfico de autoridade, da mesma maneira como so impostas
a uma opinio, muito cndida nesse domnio, pseudo "leis geopolticas" que reduzem
artificialmente problemas complexos, ao jogo simplista de um ou dois fatores
elementares. Essas "leis", freqentemente fundadas sobre analogias sumrias, so,
na verdade, na maior parte das vezes, tiradas do museu dos raciocnios
"deterministas" da geografia de h mais de um sculo atrs.
Contrariamente s afirmaes de certos grandes tericos (Mackinder, por
exemplo), uma situao geopoltica no determinada, no essencial, por tal dado de
geografia fsica (relevo e/ou clima), mas ela resulta da combinao de fatores bem
mais numerosos, demogrficos, econmicos, culturais, polticos, cada qual deles
devendo ser visto na sua configurao espacial particular.
A Frana se caracteriza por um enorme atraso da reflexo geopoltica, tanto a
nvel das pesquisas como ao da difuso das idias. Num perodo em que inmeros
problemas se agravam e se complicam, tanto no plano interno como a nvel
internacional, esse atraso tem conseqncias desastrosas, nem que seja s na
medida em que ele facilita a manipulao de uma larga parte da opinio por
campanhas que se fundam em sentimentos excelentes, sem levar em considerao a
complexidade das situaes reais, nem os perigos para o futuro, de certas solues
fceis.
Essa carncia da reflexo geopoltica no recente e ela afeta todas as
tendncias ideolgicas; ela se atm a um conjunto de causas relativamente antigas.
Primeiro, o peso de certos discursos ideolgicos muito difundidos "na esquerda" que
se baseiam, sob pretexto de cientificidade, sobre representaes muito economicistas
da sociedade, como se suas contradies no dependessem fundamentalmente
seno das relaes de produo; a supresso da propriedade privada dos meios de
produo devia acertar todos os problemas polticos. Pode-se perceber hoje que no
nada disso, bem ao contrrio.
Na Frana, se a influncia de dogmas redutores do pensamento de Marx era,
para os meios intelectuais "de esquerda, o nico freio ao desenvolvimento de uma
reflexo geopoltica, em contrapartida, esta deveria ter sido cultivada em meios pouco
suspeitos de ternuras com relao ao marxismo. Ora, no foi nada assim e, na
Frana, as anlises geopolticas da direita so to pobres como as de esquerda.
Apresentao
N.T.: Em 1976, a Iniciativas Editoriais, de Lisboa, adquiriu os direitos autorais para lngua portuguesa
desta obra e a publicou com o ttulo A geografia serve, antes de mais, para fazer a guerra. A tiragem
de 3000 exemplares, de fevereio de 1977, se esgotou rapidamente (alguns foram comercializados no
Brasil): no entanto, a editora nunca chegou a reimprimir o livro porque entrou em falncia. Assim,
durante cerca de 10 anos, os direitos autorais para o idioma portugus ficaram amarrados a massa
falida dessa empresa.
Apresentao
N.T.: O excelente livro do historiador ingls (um renovador na tradio marxista) E.P. Thompson - A
misria da teoria (Zahar, 1981, 232 pgs.) constitui uma minusciosa demonstrao dos equvocos
tericos de Althusser e discpulos, bem como do stalinismo a presente.
1 Cf. os "diferentes tempos" que Louis Althusser prope diferenciar em Ler o capital, Maspero 1965,
t.2, p.471: "H, para cada modo de produo, um tempo e uma histria prprios, escondidos de forma
especfica, do desenvolvimento das foras produtivas; um tempo e uma histria prprias das relaes
de produo [...]; um tempo e uma histria prpria da superestrutura poltica ...; um tempo e uma
histria prprias [...] das formaes cientficas [... ]. A especificidade de cada um desses termpos, de
cada uma dessas histrias [ fundamentado] sobre um certo tipo de articulao no todo, portanto sobre
um certo tipo de dependncia em relao ao todo [...]. A especificidade desses tempos e dessas
histrias portanto diferencial, uma vez que ela baseada nas relaes diferenciais existentes no todo
entre os diferentes nveis".
As diferentes ordens de grandeza e os diferentes nveis da anlise espacial
1 - Eu apresentei um certo nmero no meu livro unidade e diversidade do terceiro mundo. Das
representaes planetrias s estratgias sobre o terreno, La Dcouverte, 1984.
As estranhas carncias espistemolgicas da geografia universitria
1 - O artigo "Geografia", Encyclopaedia universalis.
As estranhas carncias espistemolgicas da geografia universitria
2 - J. Labasse, A organizao do espao, Hermann.
As estranhas carncias espistemolgicas da geografia universitria
3 - Por exemplo, Serge Moscovici, Ensaio sobre a histria humana da natureza, 1968; A sociedade
contra a natureza, 1972.
Ausncia de polmica entre gegrafos. Ausncia de vigilncia a respeito da geografia
* N. T.: "communard" - "partisan" da Comuna de Paris (1871).
Ausncia de polmica entre gegrafos. Ausncia de vigilncia a respeito da geografia
1 - Cf. P. Claval e J.P. Nardy, Para o cinqentenrio da morte de Vidal de La Blache, Anais da
Universidade de Besanon, 1968.
Concepes mais ou menos amplas da geograficidade. Um outro Vidal de la Blanche
* N.T..: Contre - expresso literria que significa regio. mais usada na Frana no sentido
sentimental.
Concepes mais ou menos amplas da geograficidade. Um outro Vidal de la Blanche
1 - o tomo I de A histria da Frana, desde as origens at a revoluo, de Ernest Lavisse. A excluso
das transformaes econmicas e sociais que a Frana conheceu no sculo XIX pode, portanto, se
justificar. Ainda teria sido preciso que a corporao dos gegrafos tomasse conscincia que se tratava
de uma obra de geografia histrica. Tomaram-na como um modelo de descrio geogrfica da Frana
dos incios do sculo XX.
Os gegrafos universitrios e o espectro da geopoltica
1 - Conforme o incio de um prefcio muito recente de Roger Brunet para o livro de Claude Raffestin,
Para unia geografia do poder, 1970: "Sente-se, por um grande nmero de ndices, que a velha e
vergonhosa Geopolitk sai dos bastidores. O prprio termo no mais um tabu; ele reaparece aqui e ali.
Restaurada, disfarada, ornamentada, a av desdentada empurrada para a frente, capengando ao
brao de uma jovenzinha mal-arrumada e usada antes da idade, que se diz chamar sociologia, ou
qualquer coisa no gnero. Miasmas de obscurantismo..."
Os gegrafos universitrios e o espectro da geopoltica
2 - Ver o nmero especial de Hrodote (nmero 22. julho - setembro, 1981) consagrada a Elise
Reclus. Um gegrafo libertrio.
Os gegrafos universitrios e o espectro da geopoltica
3 - H quinze anos, Pierre George me fez a honra de pedir para que eu participaue de A geqgrafia ativa
e as notas retrospectivas que formula com relao a esse livro so tambm as crticas que pude
escrever naquele tempo. Quanto mais essa idia de geografia alva me parece ainda mais fundamental
hoje que na poca em que apareceu a obra, tanto mais agora ela me parece se caracterizar por um
esquecimento bastante fundamental: o papel do Estado e as estruturas polticas atravs das quais se
exerce sua autoridade. Assim, por exemplo, no h qualquer referncia ao Estado, nem no prefcio,
nem na primeira parte. "Problemas, doutrina e mtodo", redigidos por Pierre George, como menos
ainda na parte "Perspectivas da geografia, ativa em pases subdesenvolvidos", que de minha autoria.
contudo o Estado que organiza o espao e decide das polticas de desenvolvimento.
Os gegrafos universitrios e o espectro da geopoltica
4 - "Esquecida tambm e, pelas mesmas razes, uma grande parte da obra de Jean Brunhes
(especialmente sua Geografia da Histria, geografia da paz e da guerra, 1921)
Os gegrafos universitrios e o espectro da geopoltica
5 - Humboldt, alis, evoca esse "prazer" na introduo de sua grande obra O cosmos.
Esses homens e essas mulheres que so objetos de estudo
1 - Esse termo, usado com tanta freqncia, tem, evidentemente, um significado muito varivel e
ambguo.
Crise da geografia dos professores
N.T.: prof, reac. - abreviao de professor reacionrio, no texto.
Crise da geografia dos professores
N.T.: fac. - abreviao de faculdade, no texto.
Saber pensar o espao para saber nele se organizar, para saber ali combater
N.T.: A traduo que encontramos mais apropriada para uma gria muito corrente na Frana - paum -,
que pode tambm significar aqueles que esto perdidos, sem rumo.
preciso ultrapassar a crise da geografia
1 - Elise Reclus, L'Homme et la Terre, textos escolhidos apresentados por Batrice Giblin, La
Dcouverte/Maspero, Paris, 1982.
preciso ultrapassar a crise da geografia 89
* N.T.: No Brasil, foi lanada uma obra de textos escolhidos de Elise Reclus, sob a coordenao do
professor Manuel Correia de Andrade: Elise Reclus. coleo Grandes Cientistas Sociais, Editora
tica, So Paulo, 1985, 200 pginas.
Os gegrafos, a ao e o poltico
* Editorial do nmero 33-34 da Hrodote, abril-setembro 1984.
Os gegrafos
1 - Cada qual sabe bem que uma carta no o territrio, mas sua representao, construda a uma
certa escala de reduo. Acima de tudo, a carta no , evidentemente, a representao da totalidade
do real, de tudo aquilo que se poderia recensear, inventariar sobre uma poro de territrio. Aquilo que
figura sobre uma carta o resuftado de uma srie de escolhas, mais ou menos conscientes, de um
lado, em funo das possibilidades grficas, estas senDo, em grande parte, determinadas pela escala;
de outro lado, em funo de certas preocupaes particulares que fazem com que se represente
somente certas categorias de fenmenos (donde cartas geolgicas, cartas climticas, cartas
demogrficas, etc.). Toda carta , enfim, um documento datado: no somente porque o mundo muda e
os fenmenos se transformam a um ritmo mais ou menos rpido, progressiva ou bruscamente, mas
tambm porque uma carta resulta de tcnicas e de preocupaes de uma certa poca.
Os gegrafos
2 - Os dezenove volumes de sua Nova Geografia Universal, que ele escreveu, s e proscrito, de 1872
a 1895, representam mais de 17.0000 pginas e mais de 4.000 cartas. preciso acrescentar a os dois
tomos de A terra, descrio dos fenmenos da vida do globo (1869) e os seis grossos volumes do O
Homem e a Terra (1905), mais de 4.000 pginas, que so o coroamento de sua obra. "Trechos
escolhidos" dessa ltima obra foram publicados, com uma importante introduo, feita por Batrice
Giblin, nas edies "La Decouverte", dois volumes, 180 e 120 pginas, 1982.
Os gegrafos
3 - de se notar que Herdoto emprega, muito frequentemente, para definir seu trabalho, a palavra
historo, que significa para ele, como para Polibio, Sfocies, Plato e Aristteles, por exemplo (cf.
Dicionrio Bailly), porcurar saber, examinar, observar, explorar, conduzir enqutes.
A ao...
1 - de se notar que na Frana a geografia, no ensino secundrio, ensinada, em mais de trs
quartos dos casos, por professores que no foram formados nessa disciplina e que receberam,
sobretudo, uma formao histrica.
A ao...
2 - Segundo a expresso do famoso economista do desenvolvimento, Franois Perroux, em seu A
economia do XX sculo, PUF, 1961, notadamente p. 123-132.
A ao...
3 - Pierre George, A geografta ativa, PUF, 1965, com a colaborao de R. Gugiieimo, B. Kayser e Y.
Lacoste.
A ao...
4 - Estamos longe presentemente, mas essa ambio no irrealizvel.
A ao...
5 - Mesmo admitindo que os gegrafos s levam em considerao os conjuntos espaciais cuja
representao cartogrfica implica numa reduo de suas dimenses, sendo definida pela escala (de
reduo) da carta, no intil lembrar que numerosas cincias, inversamente, s apreendem os
fenmenos, aumentando-os; , por exemplo, o caso da biologia.
A ao...
6 - Para exemplos concretos, ver os estudos de casos "Estratgias no Vale do Volta branco Estratgias
no delta do rio vermelho Estratgias em volta da Sierra maestra em Yves Lacoste, unidade e
diversidade do terceiro mundo. Das representaes planetrias s estratgias sobre o terreno, edies
La Dcouverte, 1984, 568 pginas.
O poltico...
1 - Sua obra, em curso de publicao, A sociedade (ed. Le Seuil), seis tomos atualmente j publicados,
oferece o instrumental conceitual mais diferenciado e mais preciso para a anlise dos diferentes tipos
de sociedade, no somente em funo da instncia econmica mas tambm da instncia do poltico e
do ideolgico.
O poltico...
2 - Para Fossaert, a "instncia poltica tende a representar o conjunto das prticas e das estrutura
sociais relativas organizao da vida social. O conceito central, a partir do qual e em torno do qual ela
se organiza, o do Estado [... ]. O Estado no , contudo, o nico poder organizado na sociedade [... ];
esta se beneficia de outros poderes. O sistema dos poderes no-estatais constitui a sociedade civil".
O poltico...
3 - Existem, presentemente, concepes diferentes e mais ou menos restritas da geograficidade pois,
por exemplo, os gegrafos soviticos no levam em considerao a maior parte dos fenmenos
"humanos" e os gegrafos norte-americanos negligenciam uma grande parte dos fenmenos "fsicos".
O poltico...
4 - Ver Y. Lacoste, "Geograficidade e geopolilica. Elise Reclus", no nmero 22 de Hrodote, julho setembro, 1981.
O poltico...
5 - Trata-se de A Frana de Leste, que um livro de geografia e geopolilica que Vidal de La Blache
redigiu durante a Primeira Guerra Mundial, quando colocou em plano internacional a questo de
anexao Frana das duas regies, de lngua alem na maior parte, que a Prssia havia anexado em
1871.
O poltico...