LICENCIATURA EN PSICOLOGA Tcnicas de Psicoterapia Infantil Ensayo 2do Parcial
Alumnos: Diana Isadora
Espinoza Salas Matricula: 168262 Grupo: 7 A
Maestro: Lic. Jos Luis
Rojas Guevara
Monterrey, Nuevo Len, a 2 de Noviembre del 2015
La terapia de juego centrada en el nio, como su nombre lo indica se
enfoca principalmente en el nio, para ello es importante conocer que el objetivo principal
de
esta
terapia
es
el
acompaamiento
del
nio
hacia
el
autodescubrimiento y la relacin que se forma entre el terapeuta y el paciente, la
base de esta terapia son las actitudes y los comportamientos que el sujeto tiene a travs de este proceso. Segn Landreth, es una relacin interpersonal, dinmica entre un nio y un terapeuta entrenado en procedimientos que proporcionan materiales de juego y facilita el desarrollo de una relacin para que el nio exprese y explore por completo el self a travs del juego. Esta terapia se basa primordialmente en el nio ms que en el problema que lo aqueja, se fija en el presente y no en el pasado, en los sentimientos ms que en los pensamientos o las conductas que realiza, se busca la comprensin ms que la explicacin, se acepta en vez de corregir, el nio dirige la terapia en vez del terapeuta y sobre todo lo que vale es la sabidura que el mismo nio tiene del ms que los conocimientos del terapeuta y as busca lo que le hace falta para alcanzar el autodescubrimiento. los limites son importantes para la adecuada relacin entre terapeuta y cliente, dichos limites se establecen con el fin de definir la frontera de la relacin teraputica para proporcionar seguridad para el nio a nivel fsico y emocional, ms sin embargo se debe sostener la sesin a la realidad con el fin de que las fantasas del nio no vayan ms all de lo que es necesario en el proceso, los limites se establecen para darle coherencia y sentido, as como para promover y mejorar el sentido de la responsabilidad y autocontrol del paciente a su vez son de suma importancia para el adecuado establecimiento y mantenimiento de las normas legales, ticas y profesionales. El rol del terapeuta dentro de este modelo, es el de facilitar, acompaar y/o alentar al nio en el proceso de explorar el cuarto de juego, dicho cuarto deber incluir juguetes segunda la edad como muecas carritos, osos, navajas de plstico
y materiales de construcciones como crayones, papel, tijeras sin punta, plastilina y
hojas de mquina. Se podra decir que esta terapia resulta un poco contradictoria debido a que, es factible ver al sujeto como una persona, mas sin embargo, es necesario e importante realizar una observacin al contexto donde se desarroll el sujeto, muchos de los conflictos ya sean emocionales, sociales o de conducta se deben a los modelos biopsicosociales en los cuales el nio se conduce al desarrollo, otro punto clave es la direccin que toma la terapia, dejar al nio que se exprese y de sus opiniones es punto clave para el proceso teraputico, mas sin embargo, no se puede confiar en su totalidad sobre el cono miento del nio a una edad prematura, debido a que la estructura de la personalidad an no est bien constituida, incluso lo que se busca es el autodescubrimiento, por ende, an no conoce con precisin sus emociones y sentimientos. Dentro de la Terapia de Juego Gestalt, creada por Fritz y Laura Pearls, este proceso se interesa en el funcionamiento saludable e integrado de todo organismo. Influida por el psicoanlisis, la Gestalt, Humanismo, con ello se centra en el aqu y el ahora. Este tipo de terapia lo que busca es que la relacin entre el terapeuta y el cliente sea un trato de iguales, sin importar la edad y la educacin, esto se puede realizar con la adaptacin al cliente, a como se pueda sentir ms agusto, conocer sus intereses e incluirse en ellas y dejar el papel del terapeuta para comportarse como una persona ms en una conversacin con el cliente. Para logar ello es importante tener un adecuado contacto y estar presente en una situacin con todos los aspectos sensitivos activos. Poder tener una autorregulacin orgsmica, esto quiere decir que hay que logar una homeostasis, una estabilidad, as como una adaptacin al cambio. La terapia de Juego Cognitivo-Conductual, creada por Aarn Beck, implica la interaccin entre cognicin, conducta y fisiologa, est basada en los constructos bsicos del modelo conductual, lo que son el condicionamiento operante y el condicionamiento clsico.
Esta terapia tiene como objetivo el establecimiento de metas, con el fin de
enfocarse directamente en el conflicto que se presenta en el momento, sin darse a la tarea de trabajar alguna otra afeccin que se determine durante el proceso, sin embargo, da la opcin de que si se ha terminado con el proceso inicial es posible proseguir con otro conflicto, uno por uno se van tratando. Cabe mencionar que esta terapia es directiva, lo que quiere decir que es el terapeuta el que gua el proceso y no el nio. Estos ltimos dos enfoques, se pueden considerar ms adecuados para la terapia de nio, ya que el terapeuta funge como como mediador entre los pensamientos, sentimientos y conductas que el nio presenta. Sin embargo, es necesario considerar que la terapia debera considerar el pasado del nio, ya que mediante este tiempo se pueden decir y concluir muchas de las afecciones del infante y del proceso que ha tomado su formacin para que llegue a tener conflictos en el presente. A mi opinin, el nio es el sntoma de los padres y sin conocer su historia no es posible llegar a una adecuada resolucin del conflicto por el cual el nio est sufriendo anmicamente.