UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Facultad de Filosofa y Letras

SECUENCIA DIDCTICA PARA LA

ENSEANZA DE UN TEXTO
DRAMTICO
Destinatarios

Alumnos de 1 ao de una escuela secundaria.

Objetivos

Que los alumnos aprendan las diferencias entre texto dramtico y

representacin teatral.
Que los alumnos puedan identificar conflictos y relaciones entre
personajes.
Que los alumnos puedan realizar la adaptacin de un texto narrativo a
uno dramtico.
Que los alumnos puedan representar sus adaptaciones y compartirlas
con sus compaeros.

Materiales necesarios

Carpetas
Copias del texto dramtico
Notebooks
Utilera y escenografa realizada por los alumnos (hecha con afiches,
lienzos, pinturas y marcadores)

Tiempo estimado de duracin

Cuatro clases y un perodo de trabajo en conjunto con profesores del

rea artstica

Actividades
DA 1
1. Se invita a los alumnos a que vean el video sobre El principito, que se
encuentra en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?
v=r9NAEXegpP8. Se les pide que tomen apuntes sobre todas las
caractersticas que encuentren relevantes.
2. Se realiza una puesta en comn sobre todas las particularidades que los
alumnos han encontrado.
3. Busquen por pares el texto Jettatore! de Gregorio de Laferrre. El texto
ha sido pedido por la profesora con anterioridad para que todos los
alumnos puedan tener su copia. En caso de no tener la copia del texto,

Autoras: Da Col, Romina Gonzles, Pamela Peri Gianello, Danisa

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el
mismo
se
encuentra
en
el
enlace:
http://www.biblioteca.org.ar/libros/8749.pdf
4. Anoten en sus carpetas las similitudes y diferencias entre el texto escrito
y el video.
5. Se hace una puesta en comn. La profesora anotar las caractersticas
en la pizarra para que todos tengan la misma informacin luego.

DA 2
1. Los alumnos recuperarn oralmente lo visto en la clase anterior sobre
las caractersticas de los textos dramticos.
2. Con sus compaeros de banco, los alumnos harn un recorrido por los
paratextos de Jettatore! Para saber en cuntos actos est dividida la
obra, cuales son las didascalias y a qu hacen referencia o cules se
colocan entre parntesis, observar cmo se colocan los nombres de los
personajes.
3. Se distribuyen los personajes entre los alumnos y se propone uno para
que lea las didascalias tambin. Se realiza la lectura grupal y en voz alta
del texto.
4. Luego de la lectura (del primer acto) se recupera el conflicto principal,
los personajes participantes y sus caractersticas, las relaciones entre lo
que los personajes dicen y lo que hacen. Los alumnos toman apuntes de
todo lo que se recupere.

DA 3
1. La clase se realizar en el patio o en el saln escolar. Los alumnos traen
sus copias del texto dramtico. Se realiza una relectura del texto en voz
alta, pero esta vez con los alumnos intentando una especie de actuacin
de la obra.
2. La lectura se ir interrumpiendo por escena para que entre todos se
comenten todas las caractersticas de la obra:
a. Acciones y miradas de los personajes.
b. Relaciones entre los personajes.
c. Tipo de espacio e importancia de la escenografa y utilera.
d. Tipo de conflicto por escena.
3. Se recuperar todo lo visto en un texto metacognitivo realizado por los
alumnos.

DA 4
1. Los alumnos trabajarn por grupos de cuatro personas. Se sortear entre
los mismos un fragmento del texto El principito de Antoine de SaintExupry.
2. Los alumnos anotarn las caractersticas del espacio, los personajes
presentes en el fragmento y las acciones que realizan. Con la
informacin recabada luego de la lectura, los grupos realizarn la
adaptacin teatral del fragmento, teniendo en cuenta:
a. Divisin en actos y escenas.
b. Listado de personajes.
c. Uso de didascalias.
d. Contenido de los dilogos.
Autoras: Da Col, Romina Gonzles, Pamela Peri Gianello, Danisa

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3. Los alumnos escribirn el texto en sus computadoras y lo compartirn en

el grupo del curso.
4. Se les propondr estudiar la obra para representarla a fin de ao. Con
ayuda de la profesora de teatro armarn la utilera y la escenografa. A
su vez realizarn los ensayos y las correcciones. El da de la obra, se
grabar la misma para compartirla en el grupo.

Autoras: Da Col, Romina Gonzles, Pamela Peri Gianello, Danisa