CICLO 2012-II Mdulo:

Unidad: I

Semana: 1

ESTADSTICA APLICADA A LA
INVESTIGACIN CIENTFICA
Tafur Anzualdo, Vicenta Irene
Octubre 2012

Postgrado Virtual

INTRODUCCIN, INVESTIGACIN CIENTFICA Y

ESTADSTICA APLICADA

CONTENIDO

1.
2.
3.
4.

Introduccin
Terminologas, definiciones y conceptos generales
Finalidad de la Estadstica
Etapas de una investigacin de carcter estadstico.

OBJETIVOS
Entender y manejar correctamente cada uno de los
trminos de investigacin cientfica
Familiarizar al investigador de las bondades de la
estadstica relacionados al rea de investigacin, as
como la descripcin e interpretacin de resultados
que se generan
Comprender la importancia de esta herramienta en el
proceso de investigacin.

CIENCIA
Segn Mario Bunge se caracteriza como conocimiento
racional, sistemtico, exacto, verificable y por consiguiente
factible.
La ciencia es el conocimiento ordenado y mediato de los
seres y sus propiedades, por medio de sus causas. El saber
cientfico no aspira conocer las cosas superficialmente,
sino que pretende entender sus causas, por que de esa
forma se comprender sus efectos

La ciencia es un conjunto de conceptos y propiedades que

convergen de un objeto y contiene datos, explicaciones
principios generales y demostraciones acerca de este.

Elementos que permiten toda relacin

cientfica .
Realidad

Investigacin

Ciencia

La ciencia busca establecer relaciones entre diversos

hechos, e interconectarlas entre s, a fin de logar

conexiones lgicas que permitan presentar
postulados o axiomas en los distintos niveles del
conocimiento

La ciencia es objetiva

La ciencia emplea
mediciones

La ciencia se corrige
as mismo

CARACTERSTICAS DE
LA CIENCIA
La ciencia
especifica
condiciones de
observacin

La ciencia es un
estudio
sistemtico

La ciencia busca
la generalizacin

Otras caracterstica y requisitos de la ciencia

Campo de un estudio propio
Contenido o conocimiento propios o especializados
Mtodos de estudio propio
Se hace ciencia cuando existe un sentido creativo e
innovador, de all que la finalidad de la ciencia es
conocer la realidad y transformarla, orientada a la
conquista de la naturaleza en beneficio del bienestar
del hombre
La finalidad de la ciencia es explicar los fenmenos
naturales y, a estas explicaciones se les llama
teoras. Razn por la cual el objetivo fundamental de
la ciencia es la Teora

OBJETIVOS DE LA CIENCIA
1. Analizar, es saber como es la realidad, que
elementos la forman y cuales son sus caractersticas
2. Explicar, conociendo la realidad, debemos explicarla,
establecer como se relacionan sus distintas partes o
elementos, por que es como es la realidad.
3. Predecir, si logramos saber como es un sector de la
realidad y los factores que la explican, se pueden
predecir los acontecimientos que tendrn lugar en
dicho sector de la realidad.
4. Actuar, el conocimiento del como y por qu de un
sector de la realidad, faculta actuar, da poder de
transformar esa realidad e influir en ella, en mayor o
menor grado.

CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS

Las ciencias fcticas trabaja con objetos reales que
ocupa un espacio y un tiempo. La palabra fctica
viene del latn factum que significa hecho, trabaja
con hechos se subdividen en naturales y sociales o
culturales: Naturales, se preocupan por la naturaleza
y Sociales o culturales, se preocupa por el mbito
humano
Las ciencias formales trabaja con objetos ideales,
creados por el hombre, que existen en su mente y
son obtenidos por abstraccin. Las ciencias
formales son la lgica y la matemtica. Les interesa
las formas y no los contenidos.

CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS

Bunge: parte del objeto de estudio de cada ciencia y presenta
las ciencias formales y las fcticas, segn las relaciones
lgicas o hechos de la realidad.
Lgica
Formal

Matemtica

Ciencia

Natural

Factual
Cultural

Fsica
Qumica
Biologa
Psicologa individual

Psicologa social
Sociologa
Economa
Ciencias polticas
Historia material
Historia de las ideas

Albert Einstein Cmo veo el mundo

La ciencia, como algo existente y completo, es la
cosa ms objetiva que puede hacer el hombre. Pero
la ciencia es un hacerse. La ciencia, como fin que
debe ser perseguido, es algo tan subjetivo y
condicionado psicolgicamente como cualquier otro
aspecto del esfuerzo humano, de modo que la
pregunta cul es el objetivo y significado de la
ciencia? Recibe respuesta muy diferentes en
diferentes pocas y diferentes grupos de personas

EL CONOCIMIENTO CIENTFICO
Conocer es enfrentar la realidad; todo conocimiento
es una relacin donde aparecen dos elementos que
se relacionan entre s; uno cognoscente, el sujeto, y
otro conocido, el objeto. Esta relacin implica una
actividad en el sujeto, la cual es la de aprehender el
objeto.
Es un saber crtico (fundamentado), metdico,
verificable, sistemtico, unificado, ordenado,
universal, objetivo, comunicable (por medio del
lenguaje cientfico), racional, provisorio y que
explica y predice hechos por medio de las leyes.

El conocimiento cientfico es una de las formas que tiene el

hombre para otorgar un significado con sentido a la realidad
La forma de producir conocimiento del hombre de ciencia para
interpretar los fenmenos de la realidad:
Conocimiento cientfico

Observa
Descubre
Explica

R
e
a
l
i
d
a
d

Predice
Conocimiento sistemtico
de la realidad

EL MTODO CIENTFICO
El mtodo cientfico es un procedimiento para descubrir
las condiciones en que se presentan sucesos
especficos, caracterizado generalmente por ser
tentativo, verificable de razonamiento riguroso y
observacin emprica
Conocimiento
cientfico

Mtodo
cientfico

Investigacin
cientfico

Bunge: El mtodo cientfico es un rasgo caracterstico

de la ciencia, tanto de la pura como de la aplicada:
donde no hay mtodo cientfico, no hay ciencia.

MTODO CIENTFICO
Procedimiento riguroso formulado de una manera
lgica para lograr la adquisicin, organizacin o
sistematizacin y expresin o exposicin de
conocimientos, tanto en el aspecto terico como en la
fase experimental.
El mtodo constituye el conjunto de procesos que el
hombre debe aprender en la investigacin y
demostracin de la verdad; el mtodo permite
organizar el procedimiento lgico general por seguir
en el conocimiento y llegar a la observacin,
descripcin y explicacin de la realidad.

Caractersticas del mtodo cientfico

1. Verificacin emprica. Utiliza la comprobacin de
los hechos para formular y resolver problemas
2. Experimentacin controlada. Define, mide y
controla las variables del problema por resolver,
para obtener soluciones cientficas
3. Bsqueda de generalizaciones ms amplias. La
solucin prctica a un problema es solo un medio
y no el fin del mtodo cientfico.
4. Se fundamenta en el cuerpo de generalizaciones
ya existentes. Intenta crear un sistema terico
nuevo, en base a lo que ya se tiene

Caractersticas del mtodo cientfico

5. Va ms all de los hechos. Parte de los hechos tal
y como son para encontrar causas, efectos y algo
ms.
6. Objetividad. Busca la verdad independientemente
de la escala de valores y criterio personal del
investigador
7. Existe una estrecha relacin entre la teora y el
mtodo.
8. Es fctico. Siempre se refiere a los hechos

Mtodos
Es un medio para alcanzar un objetivo; el mtodo
cientfico es una observacin, explicacin, descripcin y
prediccin de fenmenos, y su esencia es obtener con
mayor facilidad el conocimiento cientfico.
Es el instrumento de la investigacin cientfica, el
investigador debe contar con este instrumento para
ahorrar despilfarro de esfuerzos y de tiempo.
Metodologa es el conocimiento del mtodo. El mtodo
es la sucesin de pasos que se debe dar para descubrir
nuevos conocimientos, la metodologa es el
conocimiento de esos pasos. Es el terreno instrumental
de la investigacin y se relaciona directamente con el
mtodo y el objeto de estudio.

INVESTIGACIN CIENTFICA
Es un proceso que a travs del mtodo cientfico,
obtiene informacin relevante, para entender,
corregir, verificar y aplicar el conocimiento.
Es la bsqueda de conocimiento o de soluciones de
los problemas de carcter cientfico; el mtodo
cientfico nos indica el camino y la estadstica nos
da las tcnicas precisas para corroborarlo.

Nos permite mejorar el estudio, por que nos pone en

contacto con la realidad con el objetivo de
conocerlo mejor.

Clasificacin de la investigacin
cientfica
Se clasifica en tres formas y cinco tipos:
Formas: Pura, aplicada y tecnolgica
1. Pura o bsica. Se apoya en un contexto terico y su
propsito es desarrollar teoras mediante el
descubrimiento de generalizaciones o principios.

Emplea el proceso muestral, para entender sus hallazgos

ms all del grupo o situaciones estudiadas.
Busca el progreso cientfico y su importancia esta en que
presenta generalizaciones y niveles de abstraccin con
miras a formulaciones hipotticas de posibles aplicaciones
posteriores.
Es un proceso formal y sistemtico de coordinar el mtodo
cientfico de anlisis y generalizaciones con los mtodos
inductivas y deductivas de razonamiento.
Pardinas dice que la investigacin pura tiene el objeto de
estudio de un problema destinado exclusivamente al
progreso o a la simple bsqueda de conocimiento

Clasificacin de la investigacin
cientfica
2. Aplicada, activa o dinmica. Se encuentra ligada a
la investigacin pura, porque depende de sus
descubrimientos y aportes tericos

Estudio y aplicacin de la investigacin a problemas

concretos, en circunstancias y caractersticas

concretas. Esta investigacin es para la aplicacin
inmediata y no al desarrollo de teoras.
J. Best. manifiesta que sta investigacin ha
enfocado su atencin en solucionar problemas ms
que formular teoras. Se refiere a resultados
inmediatos y est interesada en el perfeccionamiento
de los individuos implicados en el proceso de
investigacin.

Clasificacin de la investigacin
cientfica
3. Tecnolgica. Est relacionada con la aplicada, toda
investigacin tecnolgica es aplicada, y no toda
aplicada es tecnolgica

Esta investigacin aplica normas, tcnicas,

procedimientos y reglas, siendo su objetivo validar

y/o crear normas, procedimientos, reglas tcnicas,
entre otros.
Est relacionada con la produccin de bienes fsicos,
sociales y formales.
Algunos autores consideran a la investigacin
educativa en la investigacin tecnolgica social,
porque organiza a los hombres para el aprendizaje y
la produccin.

Clasificacin de la investigacin cientfica

Tipos:
1. Segn el tiempo de ocurrencia de los hechos y
registro de la informacin
a) Retrospectiva. El investigador indaga sobre hechos
ocurridos en el pasado. Describe lo que era.
b) Prospectiva. Se registra la informacin segn va
ocurriendo los fenmenos a partir del presente.
Describe lo que ser.
c) Descriptiva. Registra la informacin que se da en el
presente e interpreta lo que es.

Clasificacin de la investigacin cientfica

Tipos:
2. Segn el periodo o secuencia del estudio: nmero
de mediciones
a) Transversal (una medicin). Estudia las variables
sistemticamente en determinado momento,
haciendo un corte en el tiempo; en este tiempo no es
importante en relacin con la forma en que se dan
con los fenmenos.
b) Longitudinal (ms de una medicin). Estudia una o
ms variables a lo largo de un periodo de tiempo que
varia segn el problema investigado y las
caractersticas de la variable que estudia.. Aqu es
importante la relacin causa-efecto,

Clasificacin de la investigacin cientfica

Tipos:
3. Segn el control que tiene el investigador de las
variables en grupo
a) Casos y controles (observacionales). Se desea
conocer que parte de la poblacin que present
determinado problema o fenmeno estuvo expuesta a
la cusa o al factor asociado a ese problema, por lo
que se dice que parte del efecto a la cusa.
b) Cohorte (experimentales). Interesa conocer que parte
de la poblacin expuesta a la causa o a la variable
condicionante, present determinados resultados; o
que parte de la causa va al efecto.

Clasificacin de la investigacin cientfica

Tipos:
4. Segn anlisis y alcances de los resultados
a) Descriptivo. Base y punto inicial de otros tipos de
investigacin, destinados a determinar como es o
como est la situacin de las variables que se
estudiarn, presencia de algo, frecuencia con que
ocurre un fenmeno, y en quienes, donde y cuando
se presenta determinado fenmeno..
b) Exploratorio. Se da cuando no se conoce la realidad y
se aplica para familiarizar al investigador con la
realidad a estudiar.

Clasificacin de la investigacin
cientfica
Tipos:
4. Segn anlisis y alcances de los resultados
c) Analticos o explicativos. Responde por qu ocurre
determinado fenmeno, cual es el efecto de la causa. Se
compara relacin causa-efecto entre grupos de estudio y
control que permita explicar la causa del fenmeno. Los
resultados bajo estudio prueban las hiptesis sobre las
relaciones de causa efecto.
d) Experimentales. Se caracteriza por introduccin y
manipulacin de la causa para determinar el efecto. En la
manipulacin se organiza la poblacin y muestra de los
grupos de estudio y de control. Para evaluar el efecto de las
causas se debe conocer la situacin de ambos grupos antes
de someter la causa a uno de ellos y luego medir, segn el
tiempo fijado el cambio y el efecto producido.

Clasificacin de la investigacin
cientfica
Tipos:

5. Estudios de intervencin. Se aplica a estudios

operacionales y se puede aplicar en dos direcciones
a) Dirigidos a evaluar la eficiencia, eficacia y efectividad de algo
(actividades curriculares, tecnologa educacional) dentro de
un programa educacional. Denominado estudios
operacionales evaluativos y son descriptivos, retrospectivos,
prospectivos y transversales
b) Dirigidos a someter a prueba alguna tecnologa de
prestacin de servicios, en el rea de formacin o de
administracin del sistema de educacin, como nuevas
modalidades o enfoques procedimentales; normas tcnicas
para determinar luego su efectividad y decidir su
implementacin. Es experimental, se introduce la variable en
uno o dos grupos y se evala peridicamente el efecto de la
variable. Se formula hiptesis y se mide resultados para
decisiones administrativas y/o educacionales.

Diseo de investigacin
Conjunto de pasos que el investigador va realizar
para demostrar relaciones existentes entre las
variables de una hiptesis, para contrastarla con la
realidad.
El diseo de investigacin est determinada por el
tipo de investigacin que va realizarse y la
hiptesis que va a probarse durante el desarrollo
de la investigacin

Diseos de investigacin

Diseo con medicin previa y

posterior con grupo de control
Diseos con medicin previa y
grupo de control
Diseos de series
cronolgicas
Diseos factoriales

Experimentales

Diseo de
investigacin

Cuasi experimentales

Diseo de un grupo con

medicin antes y despus
Diseos con grupos de
comparacin equivalente
Diseos con series de tiempo
interrumpidos

Pre experimentales

Diseo de un caso nico

Diseo de un grupo con
medicin antes y despus
Diseo de comparacin con
grupos estticos

Etapas del proceso de investigacin

Definicin del problema
Formulacin de
hiptesis

Observacin

Investigacin
documental
Marco terico
Investigacin de
campo

Comprobacin o
rechazo de hiptesis

Informe de
resultados

Mtodo cientfico y Estadstica

Mtodo cientfico
Es un proceso mediante el cual se obtiene
conocimientos para fortalecer una disciplina
cientfica. Los aspectos ms importantes del mtodo
son:
a) La formulacin de hiptesis.
b) La toma de observaciones.
c) La confrontacin de las observaciones.

Mtodo cientfico y estadstica

Plantear
hiptesis

Disear
experimento

Obtener
conclusiones

Recoger datos
y analizarlos

Bioestadstica U. Mlaga

Utilidad de las estadsticas en el

proceso de la investigacin .
1.

2.

3.

Formulacin del problema. La definicin clara de

la poblacin de inters, se debe especificar en
forma clara y precisa la pregunta a responder y de
la poblacin sobre la cual dicha pregunta se hace.
Diseo del experimento o procedimiento del
muestreo. La obtencin de una muestra es
importante por que la informacin cuesta tiempo y
dinero.
Recoleccin de los datos. En la recopilacin y
anlisis de la informacin muestral, debe utilizarse
el mtodo estadstico apropiado para extraer la
informacin de datos.

Utilidad de las estadsticas en el

proceso de la investigacin .
4.

5.

Clasificacin, tabulacin y descripcin de

resultados. Se debe identificar el procedimiento
para hacer inferencias sobre la poblacin en
base a la informacin muestral
Anlisis inferencial de los datos. El anlisis de
toma de decisiones, para la obtencin de una
medida de la bondad (confiabilidad) de la
inferencia

ESTADSTICA
Es la ciencia de tcnicas recolectar, organizar,
analizar e interpretar datos.
Recolectar
Organizar
Analizar
Interpretar
Datos

Estadstica
Como ciencia se encarga de describir los resultados de
una investigacin cientfica, de tomar decisiones basada
en dicha investigacin y de estimar cantidades
desconocidas.
Estadstica descriptiva Comprende aquellos mtodos
usados para organizar y describir la informacin
recabada. Tiene la finalidad de colocar en evidencia
aspectos caractersticos (promedios, variabilidad de los
datos, etc.) que sirven para efectuar comparaciones, sin
pretender sacar conclusiones de tipo ms general.
Estadstica inferencial Comprende aquellos mtodos y
tcnicas usadas para hacer generalizaciones,
predicciones o estimaciones sobre poblaciones a partir
de una muestra. Busca dar explicaciones al
comportamiento de un conjunto de observaciones,
probar la validez de los resultados

Inferencias y deducciones

Estadstica
inferencial
(induccin)

Muestra

Poblacin

Probabilidad
( deduccin)

Muestra
La induccin consiste en razonar desde los ejemplos especficos al caso general

La deduccin consiste en razonar desde el caso general hasta ejemplos

especficos

POBLACIN Y MUESTRA
Poblacin
Es el total de la informacin o de los objetos de
inters para un estadstico en una investigacin
particular
Parmetros
Es el valor representativo de la poblacin. Se
simbolizan con letras griegas.
Media poblacional
2 Varianza poblacional
Desviacin estndar poblacional
P Proporcin poblacional

Poblacin y muestra
Muestra.
Cualquier subconjunto de la poblacin, para que
los resultados sean vlidos, la muestra debe ser
representativa de la poblacin.

Estimador.
Es el valor representativo de una muestra. Se
simboliza con letras latinas.
X Media muestral
S2 Varianza muestral
S Desviacin estndar muestral
p proporcin muestral

Parmetros y estimadores

, 2, , P
Poblacin
Muestra

X S2, S, p

Clases de muestras
Muestras aleatorias
Son los elementos elegidos usando algn criterio
probabilstico. En este caso, todos los elementos
tienen la posibilidad de ser elegidos.
Muestras no aleatorias
Son los elementos elegidos sin criterios
probabilsticos. En este caso existen elementos
de la poblacin que no tienen posibilidad alguna
de ser elegidos.

Escalas de medicin usadas en

estadstica
1.
2.
3.
4.

Nominal
Ordinal
De intervalo
De razn

Medicin

Para Mac Daniel y Gates, la medicin es

el proceso de asignar nmeros o
marcadores a objetos, personas o
hechos, segn reglas especficas para
representar la cantidad o cualidad de un
atributo. Es este sentido, no se mide el
hecho, la persona o el objeto, sino sus
atributos.

Escala Nominal
Existen escalas nominales para datos
cuantitativos y datos cualitativos.
Una escala nominal para datos numricos, asigna
nmeros a las categoras para distinguirlas,
Ejemplo: Los nmeros en las camisetas
deportivas, los nmeros de cdigos de las zonas
postales y los nmeros telefnicos.
Una escala nominal para datos cualitativos, es un
agrupamiento no ordenado de los datos en
categoras discretas, donde cada dato puede
incluirse solo en uno de los grupos. Ejemplo:
Gnero, raza, tipo de sangre, estados civil.

Escala Ordinal

1.
2.
3.

4.

Una escala ordinal coloca las medidas en categoras,

cada una de las cuales indica un nivel distinto
respecto a un atributo que se est midiendo.
Ejemplos:
Los grados de la escuela primaria: primero, segundo,
tercero, cuarto, quinto y sexto.
Los grados de instruccin: primaria, secundaria y
superior.
Rangos acadmicos: Auxiliar, asistente de profesor,
asociado, profesor principal, donde el profesor
principal tiene mayor rango acadmico que un
auxiliar.
Clasificacin por letras: A, B, C, D, E y F; estos
grados indican categoras de perfeccionamiento, as
como los niveles alcanzados.

Escala de intervalos

1.
2.
3.

Los datos de intervalo son medidos en una escala

ordinal para los cuales puede calcularse las
distancias entre valores. La distancia entre valores
es importante y los datos de intervalo son
cuantitativos; una escala de intervalo no siempre
tiene un punto cero, un punto que indique la
ausencia de lo que se quiere medir. Ejemplos:
Temperaturas Celsius. El punto cero en la escala
de temperatura 0 no representa ausencia total del
calor.
Fechas: ao cero
Hora: 00.00

Escala de Razn
Los datos de razn son medidos en una escala de
intervalo con un punto cero que significa ninguno.
Con los datos medidos en una escala de razn ,
podemos determinar cuantas veces es mayor una
medida que otra.
Las escalas de razn incluyen escalas usadas
comnmente para medir unidades como libras,
kilo, pies, pulgadas, centmetros, dlares, etc. Los
resultados de contar objetos tambin son datos de
razn; diez manzanas es el doble que cinco
manzanas. Con una escala de razn una persona
que pesa 200 libras siempre pesara el doble que
una persona que pesa 100 libras, aunque se use
otra escala de razn, como onzas, gramos o kilos.

Niveles de medicin de las variables

Variables
categricas

Variables
Nominales

Variables
Ordinales

Operaciones
bsicas: moda,
porcentajes

Variables
Mtricas

Variables
Discretas

Variables
Continuas

Medidas de tendencia
central y de posicin,
varianza, etc.

Herramienta bsica es estadstica descriptiva

Variables

Descripcin

Estadsticas y
grficos

Cualitativas en
escala nominal

Valores no
mtricos, no
existe orden entre
ellos

Distribucin de
frecuencias
Moda, %, tasas,
razones.
Diagrama de barras

Cualitativas en
escala ordinal

Valores no
mtricos con
presencia de
orden entre ellos

Mnimo, Mximo
Mediana, Cuartiles
Percentiles
Grficos

Herramienta bsica es Estadstica

Descriptiva
Variables
Cuantitativa
en escala de
intervalo o de
razn

Descripcin
Cuantitativas:
Discretas
Continuas
Escala
intervalos
Escala de
razn

Estadsticos y
grficos
Media, mediana,
moda

Rango,
Varianza
Desviacin estndar
Coeficiente variacin
Coeficiente asimetra
Coeficiente de
curtosis

Histogramas

Finalidad de la Estadstica
Es suministrar informacin, y su utilidad depender,
del fin que se proponga y de la forma como se
obtengan los datos.
1. Conocer la realidad de una observacin
2. Determinar lo tpico de esa observacin
3. Relacionar dos o mas variables
4. Determinar las causas que determina los efectos
5. Hacer estimaciones sobre el comportamiento
futuro del fenmeno
6. Obtener conclusiones de una muestra, para
hacerlas extensivas a la poblacin
7. Permiten determinar el grado de validez y
confiabilidad, de las predicciones y de las
conclusiones obtenidas a partir de la muestra

Organizacin y presentacin de datos

Cuando se recopilan los datos, primero debemos

pensar como realizar un anlisis descriptivo
apropiado, que nos resulte sencillo de lo que
ocurre en la poblacin o muestra.
Organizacin de los datos cualitativos:
Representan categora o atributos que pueden
clasificarse segn un criterio o cualidad. Ejemplos

Presentacin de los datos

Es el arreglo de los datos en filas y columnas con
el objeto de facilitar su lectura y posterior anlisis
e interpretacin. La presentacin tabular debe
tener las siguientes parte:
1. Ttulo
2. Columna
3. Encabezado
4. Cuerpo
5. Fuente
6. Nota al pie de pgina
La presentacin de los datos debe ser clara y
adecuarla es fundamental e imprescindible, que
varia segn el tipo de datos.

Tablas de frecuencia Diagrama de barras

Accidentes de trnsito

Valid

Exceso de v elocidad
Conductor ebrio
Imprudencia del
conductor
Imprudencia del peaton
Desacato de seales
Falla mecnica
Total

Frequency
12
5

Percent Valid Percent

24.0
24.0
10.0
10.0

Cumulativ e
Percent
24.0
34.0

21

42.0

42.0

76.0

7
2
3
50

14.0
4.0
6.0
100.0

14.0
4.0
6.0
100.0

90.0
94.0
100.0

Tablas cruzadas
Satisfaccin
con lectura

Bajo

Rendimiento en el aprendizaje
Malo Regular

Bueno

Excelente

Total

10

14

34

Medio

15

Alto

11

17

42

Total

17

27

26

21

91

Variables cuantitativas
Edades

Valid

17
18
19
21
22
23
24
26
27
29
30
31
36
37
Tot al

Frequency
2
1
1
2
1
2
2
2
1
5
3
2
2
1
27

Percent
7. 4
3. 7
3. 7
7. 4
3. 7
7. 4
7. 4
7. 4
3. 7
18. 5
11. 1
7. 4
7. 4
3. 7
100.0

Valid Perc ent

7. 4
3. 7
3. 7
7. 4
3. 7
7. 4
7. 4
7. 4
3. 7
18. 5
11. 1
7. 4
7. 4
3. 7
100.0

Cumulativ e
Percent
7. 4
11. 1
14. 8
22. 2
25. 9
33. 3
40. 7
48. 1
51. 9
70. 4
81. 5
88. 9
96. 3
100.0

Algunas guas para la elaboracin de los

cuadros
a) El ttulo debe ser claro y conciso; debe referirse al
contenido del cuadro
b) La columna matriz de la izquierda comprende los
conceptos que abarca cada rengln.
c) Los encabezados de las columnas deben ser precisos
y cortos.
d) El cuerpo del cuadro se refiere a los datos. Cuando
existe mas de un cuadro estadstico, debe numerarse

Algunas guas para la elaboracin de los

cuadros
e) Cuando se utilizan datos no originales se indicar
la fuente.
f) Para ahorrar espacio es usual redondear las
cifras
g) En el ttulo debe expresarse las unidades en que
esta medida.
h) Se puede agregar notas al pie de pgina para
hacer aclaraciones al cuadro.

Estadstica Descriptiva: Anlisis de

datos unvariados y bivariados.

Postgrado Virtual

Contenido

1.
2.
3.
4.
5.

Introduccin
Estadstica descriptiva
Medidas de posicin y tendencia central
Medidas de dispersin
Regresin y Correlacin

Objetivos
Proporcionar al investigador una comprensin
general de las caractersticas de los datos
numricos.
Aplicar las medidas de tendencia central y de
dispersin. As como la interpretacin de resultados
que se generan
Determinar el coeficiente de correlacin, para medir
la fortaleza en la relacin de las variables

Aspectos generales
Las medidas de tendencia central o de posicin,
son conocidas como promedios, que permite
determinar la posicin de un valor respecto a un
conjunto de datos
Estas medidas aplicadas en una muestra se le
conoce como estadsticos o estimadores. En
cambio aplicado a las caractersticas de una
poblacin son los parmetros.
El anlisis de correlacin es utilizado para
determinar la fuerza de la relacin o dependencia
lineal entre las variables.

Medidas de tendencia central

El propsito de las medidas de tendencia central es
resumir un conjunto de datos para tener un
panorama general; una medida que nos represente
el conjunto de datos. Una medida de tendencia
central de un conjunto de datos nos proporciona el
valor central de un conjunto aparentemente
desordenado.
Las medidas de tendencia central ms conocidas
son:
La media, que es el promedio aritmtico
La mediana, es el puntaje ordenado medio
La moda, si existe, es el puntaje ms frecuente
El rango medio, es el promedio aritmtico del mayor
y menor valor.

Media

La media o promedio
aritmtico de un
conjunto de nmeros
se encuentra sumando
los nmeros y
dividiendo despus la
suma entre n, el
nmero de
observaciones.

X
n

Mediana
La mediana de un conjunto de observaciones
ordenados de acuerdo con su magnitud, es el
valor de la observacin que ocupa la posicin
central de dicho conjunto.
Cmo determinar la mediana:
1. Ordenar los datos
2. Si el numero de observaciones es impar,
entonces la mediana ser la observacin del
centro, pero si el nmero de observaciones es
par, la mediana es la media de las dos
observaciones centrales.

Mediana
Es el conjunto de nmeros ordenados de
menor a mayor, la mediana es el nmero
central del arreglo

Med x X n 1 ; n, impar
2

Med x

X n X n 1
2

; n, par

Moda

1.
2.

La moda, si se da, es la observacin ms

frecuente; tiene dos ventaja: para ciertas
muestras pequeas, se les determina fcilmente
y, en general, no se ve afectada por los valores
extremos al final de un conjunto de datos
ordenados.
La moda tiene varias desventajas como medida
de tendencia central:
Para un cierto conjunto de datos puede no haber
moda; esta situacin surge cuando todos los
datos tienen la misma frecuencia.
La moda puede existir pero no ser nica.

Ejemplo: Sean los aos de servicio de 25

trabajadores
25,29,23,27,25,23,22,25,22,28,28,24,
17,24,30,19,17,23,21,24,15,20,26,19,23

23.16
23
23
3.859
14.890

20 %

Percent

Media:
Mediana:
Moda:
D. Stndar
Varianza:

15 %

10 %

5%

0%
15

20

25

Aos de s ervicios

30

Medidas de variabilidad o de dispersin

Para analizar una variable, adems de ser importante
el estudio sobre indicadores de tendencia, es
conveniente evaluar el grado de variabilidad que
representan los datos recopilados.
El comportamiento de los datos muestra
homogeneidad o heterogeneidad entre s. Si los
datos son semejantes, se observa que no son muy
dispersos con respecto a la media. Si los datos
presentan diferencias importantes entre si, se
aprecia que tienden a dispersarse y, as la
informacin resulta variable o heterognea.
Las medidas de dispersin ms conocidas y
utilizadas son: la varianza y la desviacin estndar.

Varianza
La varianza se define
como la media
aritmtica de los
2

cuadrados de la

x
1

i
2
2
x

S
diferencia
n 1
n

(desviaciones) entre
los valores que toma
la variable y su media
aritmtica. Mientras
2

1
579
mayor sea la varianza S 2
13,767
14.89
mayor es la dispersin
25 1
25
y cuanto mas pequea
sea la varianza, menor
es la dispersin

Desviacin estndar

Desviacin estndar de un conjunto de observaciones

se define como la raz cuadra positiva de la varianza

S S

S 14.89 3.86

Coeficiente de variabilidad
Coeficiente de variabilidad, es una medida de
dispersin relativa, que se define como el cociente
entre la desviacin estndar y la media aritmtica de
un conjunto de observaciones. Si se desea observar
en porcentajes el resultado se multiplica por 100.

3.86
S
100 16.67%
CV 100 CV
23.16
X

Regla emprica
contiene 68.27%
2 contiene 95.45%
3 contiene 99.73%

68.27%
95.45%
99.73%

Regresin y correlacin
La regresin y la correlacin son dos
herramientas estadsticas verstiles que se
pueden utilizar para solucionar problemas
comunes en los negocios.
Es importante identificar cual es la variable
independiente y cual es la variable dependiente
del modelo de regresin.
La variable independientes es X y la variable
dependiente es Y.

 f
Variable dependiente
Variable explicada

Predecida

Respuesta

Variable independiente
Variable explicatoria

Predictora

Variable de control o
estmulo

Modelo lineal
Y Variable dependiente
Bo Ordenada de origen
B1 Pendiente de la recta
Xi Variable independiente
Variable aleatoria no
observable
Modelo de regresin estimada

Y 0 1 X i i

0 1 i

El anlisis de regresin permite la prediccin.

Correlacin

El anlisis de correlacin describe el grado o

fuerza de asociacin entre dos variables.

r= 1
r = -1
r= 0

Correlacin positiva perfecta.

Correlacin negativa perfecta.
No hay relacin lineal entre Y y X.

Coeficiente de determinacin

El Coeficiente de Determinacin, r2 la proporcin

de las variaciones totales en la variable dependiente
Y que es explicada o atribuida a las variaciones en la
variable independiente X.
El coeficiente de determinacin es el cuadrado
coeficiente de correlacin, y vara de 0 a 1.00.

Considerando la coleccin adjunta de datos pareados:

X representa el nmero de horas de estudio y Y la
calificacin recibida en un examen para una muestra
de seis estudiantes.
X

71

71

74

80

80

12

86

Y
100
80
60
40
20
0

R = 0.9250
R2 = 0.8556

Y = 70.0625 + 1.3875X

10

15

Referencias bibliogrficas
1.

2.
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5.

HERNANDEZ S., Roberto, FERNANDEZ C, Carlos y

BAPTISTA L., Pilar. 2010. Fundamentos de Metodologa
de la Investigaci6n. Quinta Edicin, Editorial Mc Graw
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D.F.Tamayo y Tamayo, Mario. 2005. El proceso de la
Investigacin Cientfica. Cuarta Edicin. Editorial Limusa,
S.A de C.V. Grupo Noriega Editores. Mxico, DF.
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Administracin y Economa. 10 Edicin. Editorial
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GRACIAS