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Datos personales
Recordemos que el Test-Z permite obtener una visin sinptica de la estructura de personalidad
del sujeto en evaluacin, permitiendo deducir hiptesis en 5 mbitos de la personalidad, los que
son conocidos como el Sumario Estructural. Estos mbitos son:
Rodrigo Correa
Cognitivo: Relacionado con la motivacin para aprender, potencial de anlisis y sntesis de datos,
y nivel de desarrollo/madurez cognitiva.
Controles: Relacin con las decisiones deliberadas (controladas, conscientes) y su capacidad de
soportar el estrs.
Relaciones Interpersonales: Permite deducir hiptesis sobre el estilo de comportamiento del
sujeto en relacin con los dems.
Autopercepcin: Permite formular hiptesis respecto de la "autoestima" del sujeto, como
indicador del desempeo laboral futuro.
Afectos: Permite generar hiptesis acerca de la vida emocional del sujeto.
Para la construccin del sumario estructural, el Test-Z propone la medicin de un conjunto de
variables y su interrelacin, en base a las respuestas que hace el sujeto sobre los objetos
percibidos ante el estmulo de las lminas. Entre estas variables.
Con esto en mente, puedo hacer las siguientes recomendaciones:
1. No haga comentarios respecto del test
No haga comentarios respecto del Test y limtese a responder con el mejor nimo y actitud la
prueba. De lo contrario, el evaluador podra inferir rasgos oposicionistas y/o sencillamente
rechazo por parte del evaluado al test, interfiriendo los resultados.
- Evite preguntas o comentarios acerca del test; podra inferir rasgos oposicionistas y/o
sencillamente rechazo 2. El protocolo
El protocolo de aplicacin del test (es decir, las instrucciones que sigue el evaluador), cuentan
con un conjunto de consignas y respuestas predefinidas para responder a sus preguntas, por lo
que se las mencionar, a fin de que no tenga que preguntarlas:
Consigna de inicio:
Le voy a mostrar una serie Lminas. En estas Lminas no hay respuestas Buenas o Malas y
Ud. tendr que indicarme qu podran ser. Tenga presente que cuando tome la Lmina, Ud. la
podr girar, verla en forma total o verla por partes. Todo eso queda a su criterio y Ud. lo
determina. Yo escribir todo lo que me diga.
A modo de ejemplo, le indico que ante sus preguntas, el protocolo establece las siguientes
respuestas (son de manual, no las invent yo):
Preguntas: Puedo dar vuelta la lmina?, La veo en forma total o slo por partes?,
Tengo que decir todo lo que veo?
Respuesta de protocolo: Como Ud. quiera
Preguntas: Cuntas cosas debo ver? , Cuntas respuestas debo dar?
Respuesta de protocolo: La mayora de las personas ven ms de una cosa
Preguntas: Qu es lo que tengo que ver?, Qu ve la mayora de las personas aqu?
Respuesta protocolo: Las personas ven toda clase de cosas aqu
- Lo dicho preguntado por el evaluador, esta definido en el protocolo de aplicacin,
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incluso, hasta las respuestas a sus preguntas. Evite dificultades y no pregunte 3. Cantidad de respuestas
El test-z considera un mnimo de 14 respuestas, aunque basado en parmetros socioculturales,
en Chile en particular, se acepta un protocolo desde 10 respuestas. Bajo esa cantidad, se
considera invlido la prueba.
- Asegrese de contestar un nmero razonable de respuestas, 14 a 18 esta muy bien 3. Fases del test
El test considera 2 fases: Respuestas y Encuesta. La fase de respuestas es espontnea y
especficamente se deja que el sujeto proyecte, todo su potencial en cada una de las Lminas.
La fase de encuesta, considera un repaso de la fase de respuesta, revisando conjuntamente con
usted lmina por lmina cada una de las respuestas dadas en la fase de respuesta (tiene como
objetivo conseguir la mayor exactitud posible para la codificacin y tabulacin de respuestas)
- El test se aplica en dos fases: Respuestas (espontneo) y Encuesta (busca exactitud de
las respuestas), ayude al evaluador a identificar las determinantes de los objetos
percibido (ver seccin determinantes) 4. Las lminas
A continuacin les indico el significado y grandes rasgos lo que se espera como respuesta
Lmina I: Enfrentamiento a situaciones nuevas. Adaptacin.
Presenta tonos grises, claros y oscuro, compacta y con bordes poco recortados,
evoca que el sujeto debiera producir al menos una respuesta global.
Cuando la persona no da una respuesta global, se sospecha de una perturbacin
momentnea o fija.
Puede producir un shock al claro- oscuro.
En depresivos este color causa trastornos.
Se relaciona con el enfrentamiento a situaciones nuevas.
Respuestas populares: insecto no volador: escarabajo; cangrejo; hoja.
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El Test-Z considera tres lminas como estimulo proyectivo al sujeto evaluado. Cada una
de estas lminas posee intrnsecamente una significacin dentro mbitos psquicos
evaluados Fundamento del Test-Z
Como instrumento proyectivo, su base terica se fundamenta en que, para cada sujeto, su
percepcin del mundo es una configuracin de lo que proyecta continuamente, es decir, los
pensamientos, deseos, hbitos, actitudes, sentimientos duraderos o momentneos, ideales o
esperanzas, as como las aptitudes, configuran un mundo que le es propio. Psicolgicamente,
la proyeccin es un mecanismo de defensa que opera en situaciones de conflicto emocional o
amenaza, de origen interno o externo, atribuyendo a otras personas u objetos los sentimientos,
impulsos o pensamientos propios que resultan inaceptables para el sujeto. Es decir, se
proyectan los sentimientos, pensamientos o deseos que no terminan de aceptarse como
propios porque generan angustia o ansiedad, dirigindolos hacia algo o alguien y atribuyndolos
totalmente a este objeto externo.
- La proyeccin es un mecanismo de defensa psquica que logra poner fuera del sujeto,
contenidos de conflicto emocional o amenaza, que no se aceptan como propios, y que
son dirigidos y atribuidos totalmente a hacia algo o alguien externo Como se interpreta el test-Z
La base de interpretacin ms difundida para el El Test-Z, es el Sistema Comprehensivo de
Exner, el cual fue desarrollado inicialmente para interpretar la propuesta de Rorschach y
concibe la prueba como una tarea cognitivo-perceptual en la que los estmulos presentados son
organizados por el evaluado a partir de sus caractersticas cognitivas y de personalidad. J.
Exner, se avoc a la integracin de las diferentes modalidades de codificar e interpretar la
prueba del Rorschach en un lenguaje comn, el cual se ha probado en mltiples investigaciones
su validez y confiabilidad en la interpretacin del Test-Z y es considerada actualmente como un
instrumento cientfico con valor psicomtrico probado.
- El marco interpretativo del Test-Z ms ampliamente utilizado es Sistema Comprehensivo
de Exner, desarrollado en sus orgenes para la interpretacin del Test Rorschach, por
medio de la integracin diversas corrientes tericas de interpretacin Cual es su validez en el mbito laboral?
A nivel internacional es considerado como el instrumento ms eficiente, confiable y prctico
para la tarea de seleccin de personal, por medio de la medicin de un conjunto de parmetros
relacionados con los objetos percibidos por el sujeto evaluado, en la presentacin de las 3
lminas con manchas de tinta, lo cual permitira estructurar un perfil de personalidad del
postulante.
El sentido de esta evaluacin no es la clasificacin de los sujetos en categoras diagnsticas,
sino que es encontrar al postulante que posea las caractersticas psicolgicas que resulten ms
apropiadas para las funciones del cargo. De esta manera, mientras que algunos empleos
pueden requerir una elevada sociabilidad, en otros puede ser el caso contrario. Incluso una
caracterstica como la escrupulosidad, que a primera vista parece deseable para cualquier
empleo, al analizarse ms de cerca puede revelar que, al menos en ciertos aspectos, incluye
atributos contraproducentes para algunos empeos (Anastasi, 1998).
- Las caractersticas de personalidad deben ser apreciadas como adecuados, segn los
requisitos definidos para el cargo Existen respuestas poco adecuadas?
Existen algunas caractersticas de personalidad que en general se consideran contraproducentes
en la mayora de los cargos, tales como: inestabilidad emocional, tendencia a desarrollar
conflictos interpersonales, dificultad para trabajar bajo presin o falta de sentido de
responsabilidad.
- existen algunas caractersticas de personalidad que en general se consideran
contraproducentes en la mayora de los cargos Que aspectos evala el Test-Z
En su aplicacin, el Test-Z permite obtener una visin sinptica de la estructura de personalidad
del sujeto en evaluacin, permitiendo deducir hiptesis en 5 mbitos de la personalidad, los que
son conocidos como el Sumario Estructural. Estos mbitos son:
Cognitivo: Relacionado con la motivacin para aprender, potencial de anlisis y sntesis de datos,
y nivel de desarrollo/madurez cognitiva.
Controles: Relacin con las decisiones deliberadas (controladas, conscientes) y su capacidad de
soportar el estrs.
Relaciones Interpersonales: Permite deducir hiptesis sobre el estilo de comportamiento del
sujeto en relacin con los dems.
Autopercepcin: Permite formular hiptesis respecto de la "autoestima" del sujeto, como
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