REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ALCALDIA DEL MUNICIPIO AUTONOMO SUCRE

UEM LUIS CORREA
CODIGO DEA OD04761519
MACA PETARE

PLAN DE ACCIN
OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los procesos de lectura, escritura y desarrollo del pensamiento lgico de las y los estudiantes de la Escuela Bsica
Municipal Luis Correa a travs del uso de diversas estrategias de enseanza aprendizaje que mejoren el rendimiento acadmico de los estudiantes y
su oportuno desenvolvimiento.
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
RESPONSABLES
FECHA DE
EVALUACIN
INDICADORES
ESPECFICOS
EJECUCIN
1.- Determinar las
Aplicar pruebas
Diagnstico inicial
Directivos docentes y 30/10/2015
Observacin
-Asistencia
deficiencias
exploratorias a los
Estudiantes
Escalas de
-Participacin
pedaggicas de los
estudiantes para
Pruebas exploratoria
estimacin
-Trabajo grupal
estudiantes de
detectar las
primero a sexto
debilidades en
Hojas
grado de la
cuanto a las reas de Lapiceros, lpiz,
institucin, en
lenguaje y
cuaderno
21/11/2015
cuanto a lectura,
matemtica
Diferentes tipos de
Personal directivo,
escritura, desarrollo
papel
docente, padres y
del pensamiento
Socializar con los
Marcadores.
representantes
Noviembre
lgico matemtico
docentes los
Pizarrones.
2015
y clculo para
resultados de las
Borradores
planificar su aborde
pruebas
Personal directivo,
afectivo
Computadoras, video
docente, estudiantes
Analizar los
beam
resultados de las
Papel, lpices.
Personal directivo,
pruebas
Pizarrn, marcadores.
docente, estudiantes
Resultados de las
Abordar las
pruebas exploratorias,
debilidades en el
Resultados del
rea de lenguaje y
diagnstico
matemtica
Papel y lpices

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OBJETIVOS
ESPECFICOS
2.
Promover
estrategias
de
enseanza
aprendizaje
que
permitan
a
los
estudiantes
avanzar en los
procesos
de
lectura, escritura,
redaccin
y
comprensin
de
textos sencillos as
como
en
el
desarrollo
pensamiento lgico
matemtico
y
clculo
numrico
en los estudiantes
para mejorar su
rendimiento.

ACTIVIDADES
Unificar criterios con
ambos turnos para
determinar
los
objetivos
que
se
quieren alcanzar en
cada grado y fortalecer
los
procesos
de
lectura,
escritura,
redaccin
y
comprensin
Realizar crculos de
estudios
para
plantear estrategias
que puedan aplicarse
dentro del aula y
socializarlas
Crear un banco de
estrategias ldicas con
los diferentes grados y
turnos
para
intercambiarlas
y
ampliarlas.
Planificar
las
estrategias al grado y
a las necesidades que
presentan
los
estudiantes, con el
apoyo
de
los
especialistas del rea
de psicopedagoga.

RECURSOS
MATERIALES
Humanos:
docentes,
directivo
Materiales video beam,
computadoras
hojas,
lpices

RESPONSABLES
Personal Directivo,
Docentes y
Especialista de la
institucin

FECHA DE
EJECUCIN
Todo el Ao

EVALUACIN

INDICADORES

Observacin,
registros

Asistencia
-Participacin
-Aportes
-Creatividad
-Trabajo
en
equipo
Elaboracin del
bancos
de
estrategias

Todo el Ao
Lapiceros,
lpiz
Diferentes
tipos
de
papel
Marcadores.
Lapiceros,
lpiz
Diferentes
tipos
de
papel
Marcadores.
Pizarrones.
Borradores
Cartulina
Tizas, video beam
Otros
Cuadernos,
lpices,
colores,
marcadores,
fichas, papel, material
de de provecho entre
otros.

Personal Directivo,
Docentes,
Especialista de la
institucin
Docentes,
Especialista de la
institucin.
Docentes,
Estudiantes y
Especialista de la
institucin. Misin
Cultura

Todo el Ao

Todo el ao

Docentes, directivos
y Especialista de la
institucin
Todo el ao

Lapiceros,
lpiz
Diferentes
tipos
de
papel
Marcadores.

Docentes y
Especialista de la
institucin.

Todo el Ao

Observacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Portafolio

Registros,
portafolio

Elaboracin del
banco
de
estrategias
Participacin
Aportes
Trabajo en
equipo
Responsabilidad
Seguimiento
portes
Trabajo grupal
Material

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Aplicar las diversas

estrategias
planificadas para el
aprendizaje de los
contenidos del rea de
lengua y los procesos
de lectura, escritura,
comprensin
y
redaccin.
Realizar jornadas de
construccin
de
material didctico
Implementar el uso de
permanente
de
estrategias
ldicas
(juegos)
Despertar el inters de
los estudiantes para el
conocimiento de los
contenidos a travs
del uso de juegos.
Evaluar los resultados
obtenidos de la
aplicacin de las
estrategias.

Pizarrones.
Borradores
Cartulina, tizas.
Cartones, agujas,
Hilos, estambres,
Fieltro, telas
Patrones, tijeras,
Otros
Recursos humanos
Lpices, papel, carpeta,
juegos didcticos,
material concreto
Recursos humanos
Lpices, papel, carpeta
Proyecto,

Hojas computadoras
impresoras y recursos
humanos, juegos

Docentes y
Especialista de la
institucin.
Personal Directivo
Docente,
especialistas,
estudiantes
Personal Directivo
Docente,
especialistas,
estudiantes
Personal Directivo
Docente,
especialistas

didctico
elaborado

Todo el ao

Trabajo grupal
Elaboracin de
gua.
Aportes
participacin
grupal

Todo el ao
Elaboracin del
banco de
estrategias

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OBJETIVOS
ESPECFICOS
3
Establecer
alianzas con las
"fuerzas vivas de la
comunidad, entes
pblicos y privados
con la finalidad de
"formar al personal
docente
en
estrategias
creativas, ldicas
no
convencional
que
permitan
mejorar la calidad
de los aprendizajes
y
facilitar sus
interacciones
grupales,
darle
seguimiento
y
evaluar el impacto
de lo planteado

ACTIVIDADES
Identificar las fuerzas
vivas
de
la
comunidad
Crear alianzas con
los entes pblicos y
privados
Realizar
reuniones
con las fuerzas vivas
de la comunidad para
conocer
las
actividades
recreativas
y
culturales existentes
en la misma.
Contactar
en la
comunidad a las
personas que puedan
dictar
charlas y
talleres
a
los
estudiantes
Organizacin
de
comisiones
de
trabajo segn las
dimensiones,
Realizar mesas de
trabajos.
Ejecucin de las
actividades
planteadas
en las
mesas de trabajo.
Monitoreo
y
seguimiento del plan
de accin

RECURSOS
MATERIALES
Lapiceros, lpiz, guion
para la entrevista
Resultados de la
encuesta y entrevista.
Lapiceros, lpiz,
cuaderno. Hojas
computadoras
impresoras y recursos
humanos, juegos

RESPONSABLES
Personal directivo

Personal Directivo,
docente,
especialistas
Personal Directivo

Hojas computadoras,
humano impresoras,
recursos
Humano: Personal
especializado
Directivo, docente,
representantes,
Directivo, docente,
representantes,
comunidad
Diferentes tipos de
papel
Marcadores.
Pizarrones.
Borradores
Cartulina
Tizas
Otros
Hojas computadoras
impresoras y recursos
humanos
Lapiceros, lpiz

Personal Directivo,
docentes, padres,
madres y
responsables,
especialista, obrero,
admirativo y
estudiantes.

FECHA DE
EJECUCIN
Enero- julio
2016

EVALUACIN
Observacin
-Coevaluacin
-Autoevaluacin

Octubre
diciembre
2015
Enero
2016

Febrero 2016
Enero 2016
Enero a julio
2016
Noviembre
2014 hasta
culminacin
del ao
escolar.

Registros
Observacin
-Coevaluacin
-Autoevaluacin
Lista de Cotejo
Escala de
estimacin

INDICADORES
Asistencia
-Participacin
-Aportes
-Trabajo en
equipo
Responsabilidad
-Seguimiento
Participacin
-Aportes
-Trabajo en
equipo
Responsabilidad
-Seguimiento
Participacin
-Aportes
-Trabajo en
equipo
Responsabilidad
-Seguimiento
Participacin
-Aportes
-Trabajo en
equipo
Responsabilidad
Asistencia
-Participacin
-Aportes
-Trabajo en
equipo
Responsabilidad
-Seguimiento

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