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TTULO DE LA SESIN:
DESCUBRIENDO LA PROPORCIONALIDAD EN NUESTRO ENTORNO
I.- DATOS GENERALES
rea Curricular: Matemtica
Grado: 3 Seccin: K
SITUACIN O ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Fecha:
Lee lo siguiente: Nuestro colegio dispone de un terreno, sobre el cual se construir un laboratorio para el rea de ciencias. Los
estudiantes del Taller de Ciencias elaboran un diseo para la construccin del laboratorio, teniendo en cuenta las dimensiones
reales y las dimensiones del papel, en donde se plasmar el diseo
Debemos ampliar o reducir las dimensiones de diversos objetos con la finalidad de poder plantear la construccin del laboratorio del
rea de ciencias teniendo en cuenta las dimensiones del terreno.
II.
INDICADOR DE
EVALUACIN
CAPACIDAD
Determina
la
constante
de
proporcionalidad para ampliar o reducir un
objeto real.
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJES
PERFIL COAR:
Solidarios
ntegros
SECUENCIA
DIDCTICA
RECURSOS Y
MATERIALES/
TECNOLOGIA
INICIO
DESARROLLO
Luego el docente presenta la situacin problema con las dimensiones del terreno:
- Video
de
Youtube.
- Ficha
CIERRE
de
actividades.
- Regla.
- Lpiz.
- Ficha
de
observacin
los integrantes de cada grupo.
.
Se les har reflexionar (metacognicin) sobre lo siguiente: Qu hemos aprendido?,
Qu dificultades se presentaron? y Cmo los superamos?
Formativa
CRITERIO DE
EVALUACION
MATEMATIZA
INDICADORES DE
EVALUACIN
Determina la constante
de proporcionalidad para
ampliar o reducir un
objeto real.
RESULTADO A
EVALUAR
INSTRUMENTO
Ficha de observacin
FICHA DE OBSERVACION
I.E.
Grado : Tercero K
N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
APELLIDOS Y NOMBRES
INDICADORES
1 2 3 4 5 6 7 8
LEYENDA
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
1.
2.
3.
4.
5.
LISTA DE COTEJO
I.E.
Grado : Tercero K
N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
APELLIDOS Y NOMBRES
ACTITUDES
2 3 4 5
LEYENDA
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
1. Acta con integridad y honradez.
2. Reconoce y comprende sus cualidades y limitaciones para contribuir a su aprendizaje y desarrollo personal.
3. Explora conceptos, ideas y cuestiones de importancia local y mundial.
4. Adquiere habilidades para indagar y realizar investigaciones.
5. Trabaja en equipo y respeta las diversas opiniones de sus compaeros.
ANEXO
En el aula del 3 K al
inicio de la actividad.
Conformacin de los
grupos.
Estudiantes analizando
la primera actividad.
El docente explicando
el inicio de la segunda
actividad.
Estudiantes trabajando
con el material.
Docente dando
orientaciones a uno de
los grupos de trabajo.
Estudiantes en plena
experimentacin.