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ARTICULO 4: El
Horario de Salida
Personal Docente
7:00a.m
12:00p.m
Docente de Guardia
6:45a.m
12:00p.m
Personal Administrativo
7:00a.m
12:00p.m
Estudiantes
7:00a.m
12:00p.m
Personal Obrero
6:30a.m
12.30p.m
CAPITULO II
DE LOS ESTUDIANTES Y REPRESENTANTES
I.E.E.E. FRANCISCO DE
MIRANDA .
SECCION PRIMERA
DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
ARTCULO 13: Son deberes de los estudiantes:
1.
4. Asistir a las dems actividades del Colegio y a los actos pblicos que
dispongan las autoridades competentes.
5. Practicar habitualmente las normas de orden, puntualidad, veracidad,
pulcritud, perseverancia y urbanidad en el trato con los dems.
6.
7.
SECCION SEGUNDA
DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
ARTCULO 14: Son derechos de los estudiantes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Planificar
desarrollar
actividades
complementarias
que
Formar
parte
de
los
equipos
deportivos,
comisiones
11.
SECCION TERCERA
DE OTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
ARTCULO 15: Las actividades escolares comienzan cada da a las 7:00 am
o 1:00p.m segn corresponda. A esa hora se iniciar el Acto de Formacin,
para cantar el Himno Nacional y, si la ocasin amerita, realizar otros actos de
carcter Cvico Patritico.
ARTCULO 16: Los Padres o Representantes que acompaan a sus hijos
debern retirarse del Plantel o Colegio antes de iniciarse el Acto de
Formacin.
ARTCULO 17: La inasistencia a las actividades escolares durante uno o
ms das deber ser justificada personalmente por uno de sus padres o
representantes al incorporarse de nuevo a clases el estudiante.
Si la
SECCION CUARTA
DE LOS REPRESENTANTES
DISPOSICIONES GENERALES
2.
10
autoridad
del
Registro
Civil
expedir
gratuitamente
la
4.
5.
6.
que
confronten
con
sus
representadas,
ante
las
8.
9.
10.
12.
13.
14.
Responder
por
los
daos
deterioros
que
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
12
24.
1.
2.
Recibir
informacin
sobre
la
actuacin
general
de
sus
representados.
3.
CAPITULO
III
ARTCULO 24:
Interdisciplinario
13
SECCION SEGUNDA
DE LA DIRECCION
ARTICULO 25: La Directora del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA, en lo
concerniente al rgimen interno, es la primera autoridad del Plantel y, ante el
Ministerio del Poder Popular Para Educacin, es la autoridad responsable
neta en lo tocante a las relaciones con el mismo y dems autoridades e
instituciones, la nica autorizada.
la
14
las
relaciones
entre
el I.E.E.E. FRANCISCO DE
peridicamente,
asambleas
de
Delegados
de
I.E.E.E.
de
elaborar
los
Horarios de
cumplir
los
dems
15
SECCION TERCERA
DE LA SUB - DIRECCION
ARTICULO 27: El Subdirector har las veces de la Directora, en casos de
falta accidental o temporal de sta.
SECCION CUARTA
DEL PERSONAL TECNICO ESPECIALISTA
ARTICULO 29:
16
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Conocer a los estudiantes / participantes
asesorarlos
para
como
personas,
al
posible,
concerniente
cada
estudiante.
Se
basa
Dicho
SECCION QUINTA
DEL DEPARTAMENTO DE FORMACION y CAPACITACION DOCENTE
FORMACION DOCENTE
ARTICULO 32: Es una unidad pedaggica que tiene como finalidad orientar
y coordinar la enseanza de las asignaturas de cada especialidad, unificar
criterios, mejorar la planificacin y el proceso evaluativo de las diferentes
reas, segn Programas de Estudio de Educacin Especial, conforme a las
normas cientficas y pedaggicas ms apropiadas.
18
los
problemas
que
surjan
en
las diferentes
19
20
21
a.
Elaboracin de Planes.
b.
c.
Rendimiento Estudiantil.
de
Interdisciplinario.
2.
3.
4.
5.
Controlar:
a. Desarrollo de los Programas.
b. Marcha de las clases.
c. Proceso Evaluativo.
d. Ejecucin de actividades previstas por los Profesores de cada
especialidad.
6. Realizar
reuniones,
por
lo
menos,
trimestralmente
22
CAPITULO
IV
SECCION PRIMERA
DE LOS DEBERES Y DERECHOS
ARTCULO 43: De los Derechos:
1. Ejercer la funcin que le ha sido encomendada, segn el horario
asignado y tomando en cuenta el Ideario, el Reglamento Interno, y la
Normativa establecida por el Instituto.
2. Percibir la remuneracin correspondiente, de acuerdo a su carga
horaria, y contrato de trabajo firmado por las partes.
3. Elegir a sus representantes, ante la Comunidad Educativa, para
integrar el consejo Consultivo de la misma.
4. Actuar como Secretario (a) del Consejo Consultivo de la Comunidad
Educativa.
5. Ocupar los cargos, para los cuales sea designado, dentro de la
Comunidad Educativa.
6. Disfrutar de las vacaciones correspondientes, segn la Ley de
Educacin y su Reglamento.
7. Integrarse a las Comisiones Especiales tales como:
-
Pedaggica.
Cultural.
Educativa,
un
trato
afable
respetuoso,
como
23
de
calificaciones
Educacin
finales
Lapso
de
sus
Reglamentos
en
las
y entregar
fechas
indicadas
las
al
24
criterio o conveniencia.
12. Pasar por los proceso con la amplitud necesaria, y de acuerdo con la
actividad exigidos por el programa.
13. Pasar personalmente la Lista de Control de Asistencia, y el Formato
Diario de Clases y llevar el control de objetivos y nmero de clases, y
si hubiese algn acontecimiento especial, lo sealara en la Casilla de
Observaciones; exigir pase al alumno inasistente en la hora anterior.
14. Orientar y dirigir muy bien los trabajos en equipo, para que los
estudiantes lleguen a encontrar la sntesis o la solucin de un
problema.
15. Cuando por motivo justificado, el alumno es sacado de clase y sea
remitida la docente tcnico, deber preparar el objetivo que se
desarrolla en el saln, sacar alguna conclusin y entregarla al Docente
Especialista, dentro de su horario de clases, para su evaluacin.
16. Por ningn motivo permitir que los Estudiantes
realicen trabajos
20. Si tiene alguna emergencia y necesita salir del aula, antes de finalizar
la hora de clase, debe notificarlo en la Direccin y dejar asignada
alguna tarea continuando la lnea de actividades de la especialidad, la
cual deber corregir y evaluar despus.
21. Los profesores cumplirn con exactitud el horario de clase
atenindose al toque de timbre.
22. Acompaar y participar con los estudiantes, en todas las actividades,
deportivas y culturales que se desarrollen dentro de su horario de
clase.
SECCION SEGUNDA
DOCENTE ESPECIALISTA DE AULA
DISPOSICIONES GENERALES
ARTCULO 45: El profesorado es el principal realizador de la misin
educativa que cumple el I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA.
Ms all de lo que comporta la simple transmisin de conocimientos, asume
responsabilidad de Educador, sobre todo con la coherencia y el testimonio de
la propia vida.
Consciente de la importancia de su funcin, asume el compromiso de
desempear su labor formativa, en conformidad con la identidad del Centro y
el tipo de educacin que ofrece.
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tal
como
son,
independientes
de
su
comportamiento.
b. Valorando y reconociendo su progreso y el esfuerzo realizado,
por pequeo que sea.
c. Respetndolos, para que tambin ellos se respeten y respeten
a los dems.
d. Escuchando con atencin y dando crdito a sus palabras, lo
cual, sin duda, las comprometer.
e. Evitando frases, acciones, gestos. etc.; que desanimen y hagan
sentirse mal a los alumnos.
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Reconozco tus
esfuerzos, etc.
8. Lograr superar el miedo escnico de los alumnos, a travs de las
exposiciones, para que amplen su vocabulario, sin descuidar a las
oyentes.
9. El Personal Docente o la Direccin podrn tomar medidas en caso de
indisciplina de los alumnos, entre otras:
a. Colocar una observacin en el cuaderno Diario de Clases,
b. Remitir a al estudiante a la docente especialista o a la
Direccin, segn sea el caso.
c. Solicitar, por escrito, se cite al Representante del o del
estudiante para hacerle las observaciones correspondientes.
10. No permitir a los estudiantes se queden en el saln, durante el receso.
11. Velar por la buena presentacin de lo estudiantes: Uso correcto del
uniforme, bien peinados, sin maquillaje y sin joyas.
SECCION TERCERA
CONSEJOS
ARTCULO 49: El I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA
emplea un
Consejo Directivo.
28
29
ARTCULO 52:
30
CAPITULO V
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
SECCION PRIMERA
DE LA ADMINISTRACION
ARTICULO 58: Su organizacin est basada en mecanismos de control e
informacin sobre todo lo concerniente al rgimen administrativo.
Est a
31
32
CAPITULO VI
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
SECCION PRIMERA
DISPOSICIONES GENERALES
ARTICULO 62: La Comunidad Educativa tiene sus bases legales en los
Artculos 75 de la Ley Orgnica de Educacin y 170 de su Reglamento
General, en el
Funcionamiento de la misma.
ARTICULO 63: Los consejos educativos son las asociaciones creadas para
organizar el funcionamiento de la comunidad educativa, de acuerdo con la
Ley Orgnica de Educacin y la Resolucin N 058 del Ministerio del Poder
Popular para la Educacin. El consejo educativo es, de esa manera, la
instancia de participacin ciudadana en todo centro del subsistema de
educacin bsica, integrado por los niveles de educacin inicial, educacin
primaria y educacin media.
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organizar
participar
en
actividades
cientficas,
al
desarrollo
de
las
programaciones
del
I.E.E.E.
SECCION SEGUNDA
DE LA JUNTA DIRECTIVA Y EL CONSEJO CONSULTIVO
ARTICULO 65: El Consejo Consultivo es el rgano Asesor y de
Coordinacin de la Comunidad Educativa. Estar integrado por:
El Vocero del comit de
comit Acadmico.
Dos (2) Representantes de los Docentes
y El Director del
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responsables,
estudiantes,
docentes,
trabajadoras
2.
Organizar,
promover
ejecutar
jornadas
de
conservacin,
El Comit Acadmico:
Sus Funciones
1. Impulsar la formacin permanente e integral de todas y todos los
responsables y corresponsables que constituyen el Consejo Educativo.
2. Promover la actualizacin y mejoramiento del nivel de conocimientos y
desempeo de las y los responsables de la formacin de ciudadanas y
ciudadanos.
3. Participar conjuntamente con los dems integrantes del Consejo Educativo
en la planificacin y ejecucin de la evaluacin del desempeo de las y los
responsables de la gestin escolar.
4. Impulsar el proceso curricular segn la realidad local, municipal, regional y
nacional en el marco del enfoque geohistrico.
5. Participar protagnicamente con los dems integrantes del Consejo
Educativo en la gestin escolar.
36
37
proyectos
programas
propuestos
por
las
organizaciones
El Comit de Cultura
Su funcin:
1. Promover la construccin de la identidad nacional, recuperando
colectivamente su historia, descubriendo y preservando sus races,
tradiciones y luchas nacionales libertarias.
2. Impulsar proyectos culturales permanentes e integrales que contribuyan a
convertir la escuela en el eje dinamizador de la actividad comunitaria.
3. Estructurar y desarrollar programas de apoyo para el sistema de redes
escolares y culturales en cada instancia de organizacin y participacin
comunitaria.
4. Promover y participar en actividades culturales que contribuyan al
desarrollo y consolidacin del PEIC y la integracin de toda la comunidad
educativa en la gestin escolar.
5. Desarrollar e integrar las actividades culturales con los ejes integradores
del proceso curricular.
6. Planificar, organizar y participar en actividades culturales articulando con
las organizaciones comunitarias e instituciones del estado a nivel local,
regional y nacional.
7. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin
escolar en los mbitos local, municipal, regional y nacional.
8. Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la
poblacin estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades, a la
prctica sistemtica de actividades culturales.
9. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades
ante la Asamblea Escolar.
40
41
abastecimiento,
procesamiento
distribucin),
higiene,
CAPITULO VII
DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE
SECCION PRIMERA
ARTICULO 68: Se entiende por falta el quebramiento de una norma u orden
establecido, de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo,
individual o grupal, en el aspecto moral o social. Las faltas cometidas por el
Personal de I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA se clasifican el leves y
graves.
Retardos reiterados
Inasistencias
SECCIN SEGUNDA
DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE
1.
2.
43
CAPITULO VIII
DEL PERSONAL OBRERO Y ADMINISTRATIVO
SECCION PRIMERA
DERECHOS Y GARANTAS
ARTCULO 74: Se reconoce a todas las personas que conforman el personal
obrero y administrativo del Instituto Educacin Especial Estadal Francisco de
Miranda los derechos y garantas que se sealan a continuacin:
1. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran a la
institucin. No podr ser tratado o sancionado en forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
2. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las condiciones
mnimas necesarias para el desarrollo de sus labores
3. Derechos al debido proceso y a la defensa, especialmente en los
procesos sancionatorios
4. Derechos a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y
equidad por el personal docente y directivo, cuando requieran tratar
asuntos que les concierne durante los horarios establecidos a tal efecto.
5. Derecho a opinar libremente sobre los asuntos de la vida de la institucin
en que tengan inters.
6. Derecho a defender los derechos, garantas e intereses de los
adolecentes miembros de la institucin.
7. Derecho a que el personal directivo bride facilidades, de acuerdo a las
posibilidades de la institucin para asistir a talleres, cursos, convivencias,
reuniones y otras actividades dirigidas al perfeccionamiento de su
profesin y a mejorar la calidad de su labor.
8. Derecho a presentar o dirigir peticiones ante los diferentes rganos de la
institucin sobre asuntos que le concierne y a obtener respuesta
oportuna a sus peticiones.
9. Derecho a tener tiempo libre suficiente para la comida y el descanso.
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