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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBERNACIN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN
SUB-REGIN ALTOS MIRANDINOS
I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA

NORMAS DE CONVIVENCIA DEL INSTITUTO DE

EDUCACIN ESPECIAL ESTADAL FRANCISCO DE MIRANDA,


(I.E.E.E)

Los Teques, enero 2012.


Reformado 2015

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


GOBERNACIN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN
SUB-REGIN ALTOS MIRANDINOS
I.E.E.E/T.E.L.E. FRANCISCO DE MIRANDA

REGLAMENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA


CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
ARTCULO 1: El presente documento constituye el reglamento interno que
regir el funcionamiento del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA, ubicado
en la Calle Miranda, Antigua sede del Club Miranda, Los Teques Estado
Bolivariano de Miranda.
ARTICULO 2: El I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA se regir por las
disposiciones de la Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela y
de las dems leyes siguientes: Ley Orgnica de Educacin, Ley del Ejercicio
Profesional de Docente, Ley Orgnica del Nio Nia y Adolescente, Ley para
las personas con Discapacidad, Ley de la Funcin Publica, Ley Orgnica del
Trabajo y otras instituciones de la Normativa Legal Vigente y dems
disipaciones que dicte el Ejecutivo Nacional en uso de sus atribuciones.
ARTCULO 3: El I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA es una institucin de
carcter pblico, gratuito, democrtico y de calidad, adscrito a la Direccin
General de Educacin del Gobierno del Estado Bolivariano de Miranda. Est
orientado al Modelo de Atencin Educativa Integral de las personas con
Retardo Mental moderado y otros sndromes asociados: Autismo, Parlisis
Cerebral, Impedimento Mltiples, entre otros.

ARTICULO 4: El

I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA atiende a la

poblacin de nios, nias, jvenes y adultos con necesidades especiales


desde el enfoque Humanista Social de la Educacin, sus edades estn
comprendidas desde 5 aos hasta 30 aos, y se organizaran los grupos de
atencin, sujeto al criterio de las edades cronolgicas y no al mayor o menor
compromiso cognitivo

Nivel Inicial I 5-6 aos

Nivel Inicial II 6-7 aos

Bsica I 7-8 aos

Bsica II 9-10 aos

Bsica III 11-12 aos

Bsica IV 13-15 aos

ARTICULO 5: En el I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA se cumplir el


siguiente horario laboral:
Horario de Entrada

Horario de Salida

Personal Docente

7:00a.m

12:00p.m

Docente de Guardia

6:45a.m

12:00p.m

Personal Administrativo

7:00a.m

12:00p.m

Estudiantes

7:00a.m

12:00p.m

Personal Obrero

6:30a.m

12.30p.m

Pargrafo nico: se establecer un horario especial para el personal de


guardia comprometido con antelacin y cuyo horario estar publicado en
cartelera Informativo a la entrada de la institucin. El personal directivo,
quedara al cuido de aquel alumno que por razones fortuitas no haya sido
retirado por su representante a la hora prevista.
ARTICULO 6: El I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA es una institucin
que cumple con lo establecido en la Constitucin de la Republica Bolivariana
de Venezuela debe garantizar el acceso a la Educacin como DERECHO
FUNDAMENTAL a nuestra poblacin de nios, nias jvenes y adultos con

necesidades Educativas especiales, SIN DISCRIMINACION ALGUNA


(tico/poltico/religioso social)
ARTCULO 7: El I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA emanado en el
modelo de Atencin Educativa establecido en las polticas de la educacin
especial del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, fomentara el
trabajo en equipo en forma interdisciplinaria (con nfasis hacia la ATENCION
GRUPAL, sin descuido de la atencin individualizada cuando el caso lo
amerite.
ARTICULO 8: El I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA partiendo desde la
premisa de que las personas con NECESIDADES ESPECIALES son
SUJETOS DE DERECHO, por tanto ciudadanos de la Republica, el equipo
de profesionales en forma interdisciplinaria, construirn las estrategias,
mtodos de aprendizajes, a travs de la unificacin de criterios, para realizar
las ADAPTACIONES CURRICULARES, respetando al educando con sus
ritmos de aprendizajes y necesidades individuales.
PARAGRAFO UNICO: Para el trabajo en equipo se incluirn los subsistemas: Familia y Comunidad, contextualizndolos en los ambientes
significativos para la elaboracin del: P.E.I.C, P.A, P.E.I E INFORME
INTEGRAL
ARTCULO 9: I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA se propone lograr los
siguientes objetivos:

1. Fomentar y promover al mximo la optimizacin del modelo de


atencin, educativa integral en forma interdisciplinaria, que fortalezca
la formacin del ciudadano con necesidades especiales con el debido
respeto de la condicin humana.
2. Disear estrategias con mtodos educativos especializados ante
situaciones significativas y contextualizadas para incrementar el
crecimiento integral de nuestra poblacin, que favorezca su insercin
en el campo social y laboral.
4

3. Estimular la incorporacin del binomio familia-comunidad para dar


respuestas y soluciones a las necesidades personales, familiares,
escolares y locales en el marco de la sana convivencia con principios
ticos y morales.
4. Facilitar la elaboracin de proyectos y programas adaptados para el
desarrollo de las actividades culturales y la practica deportiva.
5. Coordinar con otros entes especializados la atencin en todo lo
relativo a la salud integral para el beneficio de la poblacin que nos
ocupa.
6. Proponer enlaces con todos los movimientos sociales como las
Misiones, Consejos Comunales y otros, en la formulacin de
propuestas donde se tomen en consideracin nuestra poblacin con
necesidades especiales para la incorporacin a las tareas propias de
la comunidad.
ARTICULO 10: I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA enmarcado dentro del
modelo de atencin educativa integral establecido por las polticas de
educacin especial, caracterizada por una concepcin holstica de la
persona, en su dimensin bio-psico-social desarrollara programas para
generar actividades culturales y practicas deportivas, tal como se desprende
en los artculos 24 y 25 de la LEY DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
ARTICULO 11: El I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA esta comprometido
a la integracin socio laboral, haciendo de nuestro nios, nias, jvenes y
adultos Capaces para que participen en nuestra sociedad. Para ello se
propone:
1. Colocar, a la persona como centro de sus actividades a travs de
herramientas educativa, para hacerlas artfices de su propio
destino, tomando conciencia de su ser y de su misin en el mundo.
2. Desarrollar la personalidad de los participantes, para que sean
capaces de ejercer sus responsabilidades familiares, profesionales,
cvicas; de vivir autnticamente en nuestra sociedad, siempre de

acuerdo con las caractersticas del momento histrico en que les


toque vivir.
3. Incorporar a los profesores a la difcil tarea de formacin y
capacitacin
4. Lograr una colaboracin decidida y clara entre la familia y I.E.E.E.
FRANCISCO DE MIRANDA incorporando plena y activamente, a
los Padres y Representantes de la Comunidad Educativa.
5. Crear un ambiente de Comunidad Escolar, animado por el espritu de
libertad y calidad de trabajo.
6. Inculcar en los educandos que concurran a nuestras aulas, un claro
conocimiento de cada una de las especialidades segn su
necesidad, y capacitarlos para que participen y colaboren de
manera activa y eficaz en su desarrollo.

CAPITULO II
DE LOS ESTUDIANTES Y REPRESENTANTES

ARTICULO 12: Sern participante regulares los que formalicen su


inscripcin segn los pasos a seguir por la Ley y los Reglamentos, de
acuerdo al nivel respectivo que acredite el

I.E.E.E. FRANCISCO DE

MIRANDA .
SECCION PRIMERA
DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
ARTCULO 13: Son deberes de los estudiantes:
1.

Asistir al Plantel en el horario establecido 7:00 am a 12:00 am y de


1:00 pm a 5:30 pm con el uniforme reglamentario que constara para
los alumnos en general de Camisa Blanca con la insignia de la
institucin, pantaln azul marino, sweater azul marino, zapatos negros
y medias blancas. Las nias deben entrar al plantel sin maquillajes, sin
6

celulares, sin gorras, entre otros. Provistos de los tiles necesarios y


de los materiales que indique cada Profesor, de acuerdo con la ndole
de la especialidad respectiva.
2. Mantener un trato respetuoso para con todo el personal del Colegio:
Directivo, Docente, Administrativo y Obrero, as como con sus
compaeros tanto dentro como fuera del Plantel.
3.

Cumplir con las disposiciones emanadas de las autoridades


educativas competentes.

4. Asistir a las dems actividades del Colegio y a los actos pblicos que
dispongan las autoridades competentes.
5. Practicar habitualmente las normas de orden, puntualidad, veracidad,
pulcritud, perseverancia y urbanidad en el trato con los dems.
6.

El participante, no podr salir de clase sin previa indicacin del


Docente.

7.

A la hora de salida, los participantes, debern permanecer dentro del


I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA, preferiblemente en las
inmediaciones del rea destinada para quienes la vienen a buscar,
deben los representante realizar una autorizacin por escrito para que
otro familiar retire al estudiante.

8. Las dems que seale la normativa vigente y las autoridades del


Plantel.

SECCION SEGUNDA
DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
ARTCULO 14: Son derechos de los estudiantes:
1.

Recibir una educacin, que corresponda a los fines que persigue el


Estado Venezolano, y de acuerdo con los objetivos especficos del
Proyecto Educativo del I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA, y de su
Ideario.

2.

Utilizar los servicios que funcionan en el I.E.E.E. FRANCISCO DE


MIRANDA recibir de ellos la atencin adecuada, de acuerdo con los
fines y normas.
7

3.

Utilizar el local, mobiliario y tiles de enseanza y dems elementos


de la dotacin y material del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA, de
acuerdo con los fines a que se destinan y a las normas sealadas en
este Reglamento.

4.

Utilizar los equipos deportivos del I.E.E.E. FRANCISCO DE


MIRANDA, segn las normas estipuladas en los Reglamentos que
rigen los mismos.

5.

Participar en las actividades recreativas, sociales y culturales


planificadas por el I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA, atendiendo
las normas establecidas para tal fin.

6.

Recibir de las autoridades, personal del Plantel y de los dems


participantes, un trato adecuado a su condicin de Nios, Nias,
Jvenes y Adultos, en proceso de formacin.

7.

Recibir orientacin y asesoramiento de los miembros del I.E.E.E.


FRANCISCO DE MIRANDA, para el mejor desarrollo de las
actividades que realiza.

8.

Planificar

desarrollar

actividades

complementarias

que

contribuyan al logro de los fines que perseguidos por el I.E.E.E


FRANCISCO DE MIRANDA, hacindose sujeto activo de su propia
formacin.
9.

Formar

parte

de

los

equipos

deportivos,

comisiones

delegaciones estudiantiles, que representen al I.E.E.E. FRANCISCO


DE MIRANDA, de acuerdo con las normas y los reglamentos.
10.

Recibir menciones o distinciones, segn el caso, cuando su


participacin o colaboracin en cualquier actividad que desarrolle, sea
sobresaliente o destacada.

11.

Los dems que seale la normativa vigente y las autoridades del


I.E.E.E.FRANCISCO DE MIRANDA.

SECCION TERCERA
DE OTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
ARTCULO 15: Las actividades escolares comienzan cada da a las 7:00 am
o 1:00p.m segn corresponda. A esa hora se iniciar el Acto de Formacin,
para cantar el Himno Nacional y, si la ocasin amerita, realizar otros actos de
carcter Cvico Patritico.
ARTCULO 16: Los Padres o Representantes que acompaan a sus hijos
debern retirarse del Plantel o Colegio antes de iniciarse el Acto de
Formacin.
ARTCULO 17: La inasistencia a las actividades escolares durante uno o
ms das deber ser justificada personalmente por uno de sus padres o
representantes al incorporarse de nuevo a clases el estudiante.

Si la

inasistencia ha sido causada por enfermedad, uno de sus padres o


representantes deber consignar ante la Coordinacin respectiva la
constancia mdica.
ARTCULO 18: No se permitir el acceso al aula, a los estudiantes que
lleguen despus de haber comenzado las clases intermedias, salvo casos
justificados y con autorizacin del Director.
ARTCULO 19: En la primera hora de la maana solamente se permitir un
retardo de diez (10) minutos, por no ms de tres (3) veces durante el mes.
Pargrafo nico: A partir del Acto de Formacin, para poder entrar I.E.E.E
FRANCISCO DE MIRANDA el alumno debe venir acompaado por uno de
sus padres, representantes o persona autorizada, quien habr de justificar su
retardo ante la docente especialista.
ARTICULO 20: La responsabilidad del Plantel para con los estudiantes
termina quince (15) minutos despus de la hora sealada para la salida.

SECCION CUARTA
DE LOS REPRESENTANTES
DISPOSICIONES GENERALES

El papel de los padres es fundamental en el proceso educativo de los


estudiantes, sin su participacin comprometida, todos los esfuerzos I.E.E.E.
FRANCISCO DE MIRANDA resultaran intiles. Por su parte, el Colegio
concibe la educacin como un proceso dinmico, y requiere la participacin
de toda la Comunidad Educativa.
Veamos lo que dice al respecto la Declaracin sobre la Educacin:
Puesto que los padres han dado la vida a los hijos, estn gravemente
obligados a la educacin de la prole y, por tanto, son los primeros y
obligados educadores. Este deber de la educacin familiar es de tanta
trascendencia que, cuando falta, difcilmente puede suplirse. Es pues,
obligacin de los Padres formar un ambiente familiar animado por el amor,
la piedad hacia Dios y hacia los hombres, que favorezca la educacin
integral, personal y social de los hijos. La familia, es por tanto, la primera
escuela de las virtudes sociales que todas las sociedades necesitan.
Sobre todo en la familia es enriquecida con la gracia del sacramento y los
deberes del matrimonio, es necesario que los hijos aprendan, desde los
primeros aos, a conocer, a sentir y adorar a Dios, a amar al prjimo
segn la fe recibida en el bautismo.
La familia es la primera responsable de la educacin. Toda tarea
educadora debe capacitarla a fin de permitir ejercer esta misin.

DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS REPRESENTANTES


ARTCULO 21: Son Deberes de los Representantes:
1.

Asumir la responsabilidad de la formacin de su


representado.

2.

Firmar el Registro de Inscripcin, llenando los requisitos


exigidos por la I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA para formalizar

10

la inscripcin de su representado, como requisito indispensable la


partida de Nacimiento. Observndose lo que se establece en La LEY
ORGANICA DE REGISTRO CIVIL en si Articulo 94 sobre la
Expedicin Gratuita del Certificado del Acta de Nacimiento que seala:
La

autoridad

del

Registro

Civil

expedir

gratuitamente

la

certificaciones del acta de nacimiento, las cuales no tendrn fecha de


vencimiento; por lo tanto los rganos y entes de la administracin
publica, as como las instituciones privadas, no podrn exigirlas con
una fecha determinada de expedicin, salvo que las misma sean
ilegibles o presenten enmiendas o tachaduras que dificulten su
compresin.
3.

Formar parte de la Comunidad Educativa.

4.

Informarse peridicamente de la conducta en general, y


aplicacin demostrada por su representada, en cada especialidad.

5.

Velar porque sus representados usen el traje escolar, de


acuerdo a las regulaciones pertinentes.

6.

Tratar en forma respetuosa, cortes y adecuada los


problemas

que

confronten

con

sus

representadas,

ante

las

autoridades del I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA; y dirigirse al


Personal de ste con la misma actitud de respeto y consideracin que
merecen todos los que laboran en el Instituto, y dems integrantes de
la Comunidad Educativa.
7.

Informar a las autoridades educativas del I.E.E.E


FRANCISCO DE MIRANDA, de cualquier irregularidad que pueda
afectar la buena marcha del proceso educativo.

8.

Atender las citaciones que haga el Personal Directivo y


Docente del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA, y acusar recibo de
los informes, boletines y dems comunicaciones que se les enven.

9.

Asistir a las reuniones del I.E.E.E. FRANCISCO DE


MIRANDA y a los Actos programados por el I.E.E.E FRANCISCO
DE MIRANDA, para los cuales sean invitados.

10.

Responsabilizarse en la Educacin de sus hijas y/o


representadas, tomar todas las medidas que contribuyan al progreso y
11

xito de sus estudios y de su formacin integral, de acuerdo al


Proyecto Educativo.
11.

Atender las sugerencias y observaciones que sobre la


conducta, asistencia y aplicacin de sus representadas les hagan los
miembros del personal Directivo o Docente del Colegio.

12.

Participar oportunamente a la Direccin del Colegio


cualquier cambio de residencia.

13.

Proveer a sus representadas de los libros, tiles,


materiales requeridos, y propiciar un ambiente adecuado para que el
participante realice, diariamente, las tareas que se le asignen.

14.

Responder

por

los

daos

deterioros

que

intencionalmente, por negligencia, por mala conducta, ocasionen sus


representadas al I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA, muebles,
material y tiles del mismo.
15.

Informarse sobre el horario escolar de sus representadas


y hacer que lo cumplan estrictamente.

16.

Procurar que su representado cumpla debidamente la


tarea que le sea encomendada, dedique el tiempo suficiente al estudio
de las diversas especialidades.

17.

Contribuir con su conducta a mantener en perfecto estado de


conservacin y limpieza del rea, sus dependencias y anexos: la
dotacin y material del I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA.

18.

Cuidar estrictamente su aseo y presentacin personal, sin olvidar, el


uniforme.

19.

Servir de enlace entre el Colegio y el hogar, a fin de facilitar la


comunidad permanente.

20.

Todos aquellos deberes expresados en los Artculos 42,


43 y 54 de la LOPNNA.

21.

Justificar la inasistencia o retardo a clases de su representada.

22.

Solicitar permiso especial, en caso de que su representada tenga


que ausentarse, antes de concluir su horario normal.

23.

Retirar a su representado en el tiempo establecido.

12

24.

Asistir por lo menos a 3 actividades de Escuela para Padres que


haya planificado el Plantel o en su efecto asistir a los programados por
el Consejo de Proteccin.

ARTCULO 22: Son Derechos de los Representantes:

1.

Ser informado acerca de la organizacin y funcionamiento del


I.E.E.E TEL FRANCISCO DE MIRANDA, as como del rgimen
docente y de evaluacin.

2.

Recibir

informacin

sobre

la

actuacin

general

de

sus

representados.
3.

Elegir y ser elegido como Delegado de Seccin o como miembro


de los Comit del Consejo Educativo del Plantel.

CAPITULO

III

DEL PERSONAL DIRECTIVO


SECCION PRIMERA
DEL GOBIERNO DEL PLANTEL
ARTICULO 23: El CONSEJO DIRECTIVO: Es el organismo integrado por la
Directora y/o Sub.-Director(es), cuya finalidad es la de: Planificar, Coordinar,
Orientar y Evaluar el trabajo Docente del I.E.E.E. FRANCISCO DE
MIRANDA.

Pargrafo nico: Los Docentes, Coordinadores a Tiempo Completo son


colaboradores inmediatos de la Direccin del Plantel, con la cual comparten
responsabilidades en el Gobierno del mismo.

ARTCULO 24:

El Consejo General de Docentes y el Consejo Tcnico

Interdisciplinario

son los cuerpos I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA;

que colaboran con la Direccin en las funciones generales de gobierno del


Instituto.

13

SECCION SEGUNDA
DE LA DIRECCION
ARTICULO 25: La Directora del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA, en lo
concerniente al rgimen interno, es la primera autoridad del Plantel y, ante el
Ministerio del Poder Popular Para Educacin, es la autoridad responsable
neta en lo tocante a las relaciones con el mismo y dems autoridades e
instituciones, la nica autorizada.

ARTCULO 26: FUNCIONES:


1. Ejercer la autoridad del I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA y
coordinar el trabajo del personal a su cargo: Docente, Administrativo y
Obrero.
2. Ejercer

la

direccin pedaggica del I.E.E.E. FRANCISCO DE

MIRANDA y supervisar el desarrollo de la enseanza en cada una de


las reas, por si misma, o a travs de la persona que ella autorice.
3. Presidir

los actos del

I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA,

representarlo en aquellos actos de carcter pblico y/o oficial, a


travs de su persona, u otra designada por ella.
4. Asistir diariamente al I.E.E.E/T.E.L.E FRANCISCO DE MIRANDA y
permanecer en l durante las horas de labor.
5. Firmar la correspondencia oficial, y dems documentos concernientes
al buen funcionamiento del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA;.
6. Convocar y presidir el consejo de docentes, informales de la marcha
del I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA y someter a consideracin
los asuntos reglamentarios, y aquellos cuya importancia lo requieran.
7. Poner en ejecucin las disposiciones del Consejo de Docentes y
velar por su correcta aplicacin.
8. Decidir los nombramientos, funciones, y cese del Personal del I.E.E.E
FRANCISCO DE MIRANDA.
9. Distribuir los niveles entre el Personal del Plantel.

14

10. Presentar y someter a la consideracin del Consejo de Docentes, en


la primera sesin del Ao Escolar, los lineamientos generales que
sirvan de base al plan de trabajo anual.
11. Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal que
labora en el I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA.
12. Fijar, junto con el docente Especialista, los lapsos de evaluacin
exigidos por la Ley de Educacin, y sus Reglamentos, y otros que
sean convenientes para el control de las actividades docentes.
13. Estrechar

las

relaciones

entre

el I.E.E.E. FRANCISCO DE

MIRANDA, el Hogar y la Comunidad, con el objetivo de establecer


una efectiva cooperacin.
14. Promover

peridicamente,

asambleas

de

Delegados

de

Padres, Representantes y Profesores, y reuniones parciales por


cursos, para informar sobre la marcha general del

I.E.E.E.

FRANCISCO DE MIRANDA, la colaboracin especfica que deben


prestar a la labor educativa que realiza I.E.E.E. FRANCISCO DE
MIRANDA, etc.
15. Enviar a los organismos oficiales, en las oportunidades y condiciones
que se indique, los recaudos exigidos por los mismos.
16. Responder porque en el I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA sean
llevado correctamente los registros correspondientes a las actividades
docente-administrativas.
17. Elaborar el P.E.I del I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA.
18. Convocar y asistir a los Consejos de Departamentos, de Seccin y
Tcnico Docente, cuando lo crea conveniente.
19. Recibir y entregar, bajo minucioso inventario, el material de
enseanza, los muebles, libros y archivos y dems pertenencias de la
Institucin.
20. Designar la Comisin encargada

de

elaborar

los

Horarios de

actividades del Plantel.


21. Cumplir y hacer

cumplir

los

dems

deberes y atribuciones que

impongan las leyes, reglamentos, y las disposiciones emanadas de las

15

autoridades competentes, as como las resoluciones aprobadas en


Consejos de Seccin, en Consejos de Docentes, etc.
22. Otras funciones que se establezcan posteriormente.

SECCION TERCERA
DE LA SUB - DIRECCION
ARTICULO 27: El Subdirector har las veces de la Directora, en casos de
falta accidental o temporal de sta.

ARTCULO 28: FUNCIONES:


1. Colaborar con la Directora en el gobierno, organizacin y direccin
pedaggica del Colegio.
2. Permanecer en el I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA durante las
horas de labor.
3. Compartir con la Directora, las funciones que le seala la Ley y sus
Reglamentos.
4. Asistir a las reuniones del Consejo de Docentes, de Departamentos y
tambin a los Consejos de Seccin y Consejos Tcnicos Docentes.
5. Actuar como Secretaria (o) del Consejo de Docentes.
6. Producir y reproducir, estudiar y analizar los documentos o recaudos
que estime convenientes, a fin de orientar el trabajo tcnico docente
que debe cumplir en el I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA.
7. Otras que se establezcan posteriormente.

SECCION CUARTA
DEL PERSONAL TECNICO ESPECIALISTA
ARTICULO 29:

El Personal Tcnico Especialista, se encarga de

descubrir las metas a seguir de cada estudiante, adems de encargarse y


determinar la admisin de los alumnos a la institucin segn el perfil y
posterior atencin integral al alumno.

16

ARTCULO 30: OBJETIVOS:


OBJETIVO GENERAL:
Lograr que la atencin brindada, sea una actividad que favorezca la
calidad y efectividad formativa del alumno.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Conocer a los estudiantes / participantes
asesorarlos

para

como

personas,

que reconozcan sus habilidades y limitaciones,

proveerles de informacin objetiva y exacta sobre las posibilidades


que tienen de preparase para desempear distintas ocupaciones,
ayudarles a descubrir su vocacin, a solucionar problemas que
afecten su progreso escolar y emocional, as como ensearles a ser
ciudadanos tiles para una vida en democracia.
Proporcionar asistencia tcnica

al

personal docente, padres y/o

representantes de los estudiantes que conforman el Instituto.


Coordinar actividades con otros profesionales para as lograr una
mejor interaccin en el equipo de trabajo y por ende, en la orientacin
y servicio prestado al educando.
Proyectar el Centro

de atencin hacia la comunidad, donde los

educandos se desenvuelvan e interacten como forma de desarrollo


integral.

ARTICULO 31: El Personal Tcnico presta servicios personales y colectivos,


encaminados al logro de un eficiente funcionamiento:

1.- Estudio de casos: Consiste en recopilar, organizar y analizar toda la


informacin

posible,

concerniente

cada

estudiante.

Se

basa

fundamentalmente, en el principio psicolgico de las diferencias individuales,


y su objetivo es el de elaborar un REGISTRO ACUMULATIVO.

Dicho

Registro acumula datos, estrictamente confidenciales sobre cada estudiante;


los cuales sern manejados exclusivamente, por el Equipo interdisciplinario,
a fin de atender caso de acuerdo a sus posibles y diferentes necesidades.
17

2.- Estudio integral del Educando: A travs de este servicio, el personal


tcnico especialista, recopila, organiza y divulga, en forma sistemtica,
informacin: sobre los estudiantes o participante (su inteligencia, habilidades,
intereses, personalidad, hbitos de estudio); sobre las necesidades bsicas
de cada etapa del desarrollo; sobre la sociedad en que viven; en fin, toda
informacin que contribuya al bienestar estudiantil y que facilite los planes
educativos, vocacionales, personales y sociales de los estudiantes.
3.- Servicio de Orientacin Vocacional y Profesional: Este es un servicio
dedicado exclusivamente a la elaboracin de un plan educativo individual
(PEI) que todo estudiante debe poseer, a fin de lograr su pleno desarrollo.
Se intenta hacer de este, un proceso dinmico, desde la Educacin
Preescolar, hasta la culminacin del Ciclo Diversificado, procurando, en todo
momento, inculcar en los alumnos el sentido de Responsabilidad y actuacin
directa en la toma de decisiones relacionadas con su vida futura.

SECCION QUINTA
DEL DEPARTAMENTO DE FORMACION y CAPACITACION DOCENTE

FORMACION DOCENTE
ARTICULO 32: Es una unidad pedaggica que tiene como finalidad orientar
y coordinar la enseanza de las asignaturas de cada especialidad, unificar
criterios, mejorar la planificacin y el proceso evaluativo de las diferentes
reas, segn Programas de Estudio de Educacin Especial, conforme a las
normas cientficas y pedaggicas ms apropiadas.

ARTICULO 33: Est a cargo de un formacin Docente y, nombrado por la


Direccin del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA; y miembro del Consejo
Tcnico Docente. (Colectivo)

18

ARTCULO 34: FUNCIONES:


1. Presidir la planificacin de cada especialidad.
2. Orientar el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje, de las
asignaturas que conforman el Plan de Estudio de Educacin Especial.
3. Proponer normas, conjuntamente con el personal tcnico Especialista,
para el desarrollo de la enseanza y evaluacin de las diversas
materias, adscritas a cada coordinacin de reas.
4. Analizar

los

problemas

que

surjan

en

las diferentes

Especialidades s que integran el Programa de educacin especial y


proponer soluciones ante la Direccin del Plantel.
5. Ocuparse de lo relativo a la adquisicin del material didctico
necesario y velar porque se haga la ms eficiente y econmica
utilizacin del mismo.
6. Proponer medidas que considere justas o necesarias para mejorar
la labor docente, en lo que concierne al proceso enseanzaaprendizaje.
7. Propiciar la actualizacin de los Docentes y fomentar, entre ellos, la
mstica Consolidacionista basada en nuestra propia pedagoga.
8. Asistir a las reuniones del Consejo Tcnico Docente. (COLECTIVO)
9. Reunirse peridicamente con los Coordinadores de reas.
10. Comunicar, por escrito, a la Direccin del Colegio las decisiones
tomadas por el Consejo de reas.
11. Emitir informe a la Direccin del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA
sobre las actividades programadas por los Coordinadores de reas y
la manera como se cumplen las normas emanadas.
12. Otras que se desprenden de la misma normativa del I.E.E.E
FRANCISCO DE MIRANDA

ARTCULO 35: CAPACITACION DOCENTE: Para nuestro Proyecto de


formacin, capacitacin e integracin socio-laboral es fundamental destacar
la participacin que tiene el docente tcnico y especialista como integrante
del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA, que adems de sus labores

19

habituales, se ocupa de la capacitacin del aprendiz. As mismo, por ser


instructora de taller (Educacin para el trabajo), y la labor que se realiza en el
I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA, orientando y guiando el proceso de
prctica del docente de rea de cada especialidad segn la lnea de
produccin, colaborando para que su aprendizaje en la institucin logre las
competencias laborales.

ARTCULO 36: FUNCIONES:


1. Programar, organizar, supervisar, controlar y apoyar la capacitacin
de la docente y el educando.
2. Participar en el desarrollo, as como en la evaluacin de la operacin
pedaggica del programaRecomendando los cambios y las medidas
correctivas necesarias".
3. Planear y organizar el proceso de articulacin y la capacitacin de
aprendices, y proponer alternativas cuando as lo requiera.
4. Asesorar y supervisar el proceso de tutora de los docentes de cada
especialidad.
5. Apoyar a los docentes de cada especialidad en los centros de
capacitacin.
6. Apoyar en la conduccin de reuniones de programacin y evaluacin
cuando lo amerite.
7. Proponer estrategias para realizar acciones de investigacin y
desarrollo comunitario.
8. Participar en la operacin de otros programas que se le asignen.
9. Realizar las dems funciones afines encomendadas por la Directiva
del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA.

ARTCULO 37: Servicio de Colocacin: Colocacin laboral, a travs de las


agencias de empleo que proporcionan demanda de oficios y canalizan la
oferta. Esto lo realizan a travs de prcticas en las empresas, con
posibilidades de contratacin durante un perodo de tres meses cuando
finalmente se despeja la posibilidad de la contratacin. En este proceso

20

tambin realizan orientacin a las empresas contratantes. La idea es hacer


sentir al empleador que no est slo y este apoyo se canaliza a travs del
Equipo Tcnico, quienes son el canal entre el empleador y el empleado y
quienes realizan un seguimiento constante que garantiza la relacin
constante con nuestra poblacin.

ARTICULO 38: Se ocupa de reconocer la educacin y el trabajo como


factores fundamentales para el desarrollo social y personal, imprescindibles
para la insercin social y la participacin de las personas con discapacidad
en las actividades econmicas, productivas, como actores en el logro del
desarrollo nacional.
Pargrafo nico: As como, facilitar el proceso brindando una formacin
efectiva, acompaando los proceso de desarrollo cognitivo, motriz, afectivo,
social, de comunicacin que han demostrado los participante del I.E.E.E
FRANCISCO DE MIRANDA, como la incorporacin de las personas con
discapacidad en el medio social laboral.

ARTICULO 39: EL EQUIPO TECNICO INTERDISCIPLINARIO


Directivo.
El Equipo Tcnico.
Docente Especialista.
Terapia Ocupacional.
Terapia Lenguaje.
Psiclogo.
Fisioterapeuta.
Trabajador Social.
ARTCULO 40: FUNCIONES DEL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO:
1. Buscar estrategias metodolgicas para el mejor logro de los objetivos
que persigue el I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA.
2. Evaluar:

21

a.

Elaboracin de Planes.

b.

Desarrollo Programtico. (Lnea de produccin por


cada especialidad)

c.

Rendimiento Estudiantil.

ARTICULO 41: Cada Coordinacin est Asesorada por un Docente,


designado por la Direccin del Plantel, y es miembro del Equipo

de

Interdisciplinario.

ARTCULO 42: FUNCIONES DEL EQUIPO DE INTERDISCIPLINARIO:


1.

Elaborar la planificacin anual, a fin de lograr la mayor


eficiencia en el cumplimiento de las funciones asignadas.

2.

Analizar, orientar y evaluar el desarrollo de la planificacin.

3.

Conservar y mantener los materiales didcticos a su cargo.

4.

Estudiar trimestralmente el rendimiento de los alumnos y


tomar las medidas necesarias para mejorarlo.

5.

Controlar:
a. Desarrollo de los Programas.
b. Marcha de las clases.
c. Proceso Evaluativo.
d. Ejecucin de actividades previstas por los Profesores de cada
especialidad.

6. Realizar

reuniones,

por

lo

menos,

trimestralmente

extraordinariamente cuando considere conveniente.


7. Informar, peridicamente, al directivo sobre el desarrollo de las
actividades realizadas.
8. Cualquier otra que se establezca con posterioridad.

22

CAPITULO

IV

DEL PERSONAL DOCENTE

SECCION PRIMERA
DE LOS DEBERES Y DERECHOS
ARTCULO 43: De los Derechos:
1. Ejercer la funcin que le ha sido encomendada, segn el horario
asignado y tomando en cuenta el Ideario, el Reglamento Interno, y la
Normativa establecida por el Instituto.
2. Percibir la remuneracin correspondiente, de acuerdo a su carga
horaria, y contrato de trabajo firmado por las partes.
3. Elegir a sus representantes, ante la Comunidad Educativa, para
integrar el consejo Consultivo de la misma.
4. Actuar como Secretario (a) del Consejo Consultivo de la Comunidad
Educativa.
5. Ocupar los cargos, para los cuales sea designado, dentro de la
Comunidad Educativa.
6. Disfrutar de las vacaciones correspondientes, segn la Ley de
Educacin y su Reglamento.
7. Integrarse a las Comisiones Especiales tales como:
-

Pedaggica.

Cultural.

Club de Profesores, otras.

8. Recibir, por parte de todo el personal que labora en el I.E.E.E


FRANCISCO DE MIRANDA, Direccin y dems miembros de la
Comunidad

Educativa,

un

trato

afable

respetuoso,

como

corresponde a la dignidad humana.


9. Proponer al Consejo Directivo, mecanismos que permitan actualizar y
elevar su nivel Profesional, Humano, etc.
10. Participar en algunas actividades culturales y sociales, propuestas por
el Directivo, dentro o fuera del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA.

23

ARTCULO 44: De los Deberes:


Actividades de carcter Docente:

1. Elaborar en la fecha indicada la programacin de su(s)Especialidad


(s), plan Anual y de Lapso, Plan de Evaluacin, etc.; previendo las
posibles dificultades segn las directrices recibidas de la Direccin, a
travs del Departamento de formacin docente y Directiva
2. Cumplir las normas de carcter pedaggico, tcnico, administrativo y
jurdico, emanadas del Ministerio de Educacin, y departamento de
Educacin Especial y de la Direccin del I.E.E.E FRANCISCO DE
MIRANDA, etc.
3. Cumplir las actividades Docentes, conforme a los planes de estudios,
y desarrollar la totalidad de los objetivos, contenidos y actividades
previstas en los Programas oficiales, de acuerdo a los perodos
establecidos en el Art. 57 del Reglamento General de la Ley Orgnica
de Educacin, y con sujecin a las tcnicas ms recomendables.
4. Actuar con diligencia, eficacia en sus funciones, cumplir con el
calendario y horario de trabajo, que con su consentimiento le ha
asignado la Direccin del I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA, y las
dems actividades encomendadas.
5. Asistir a las reuniones ordinarias del Consejo de Docentes, de
Evaluacin, Reuniones extraordinaria con carcter de obligatoriedad,
a las reuniones de Representantes y a los dems actos para los
cuales fuere convocado.
6. Calificar el rendimiento de los alumnos, de conformidad con las
disposiciones emanadas de los organismos competentes; Ley
Orgnica

de

calificaciones

Educacin

finales

Lapso

de

sus

Reglamentos
en

las

y entregar

fechas

indicadas

las
al

Departamento de formacin Docente y Directivo.


7. Responder por la disciplina de los alumnos, en todas las situaciones
docentes y atender, responsablemente, cualquier situacin a la tarea
escolar.

24

8. Contribuir a la elevacin del nivel tico, docente, humano-tcnico y


cultural de la Institucin
9. Corregir y calificar, discutir y entregar en clase, todos los trabajos que
encomienda realizar a los alumnos, y llevar cuidadoso registro de los
resultados.
10. Planificar continua la lnea de produccin, de manera que los
estudiante, no queden sin actividades, despus de concluidos los
mismos.
11. Programar la lnea de produccin dentro de su horario de trabajo,
supervisados,

los cuales podrn ser devueltos, de acuerdo a su

criterio o conveniencia.
12. Pasar por los proceso con la amplitud necesaria, y de acuerdo con la
actividad exigidos por el programa.
13. Pasar personalmente la Lista de Control de Asistencia, y el Formato
Diario de Clases y llevar el control de objetivos y nmero de clases, y
si hubiese algn acontecimiento especial, lo sealara en la Casilla de
Observaciones; exigir pase al alumno inasistente en la hora anterior.
14. Orientar y dirigir muy bien los trabajos en equipo, para que los
estudiantes lleguen a encontrar la sntesis o la solucin de un
problema.
15. Cuando por motivo justificado, el alumno es sacado de clase y sea
remitida la docente tcnico, deber preparar el objetivo que se
desarrolla en el saln, sacar alguna conclusin y entregarla al Docente
Especialista, dentro de su horario de clases, para su evaluacin.
16. Por ningn motivo permitir que los Estudiantes

realicen trabajos

relacionados con otras especialidades durante el tiempo sealado en


su horario de actividades.
17. Conceder y respectar el horario establecido por apoyo acadmico
18. Solicitar autorizacin de la Direccin, Formacin Docente, cuando
desee realizar alguna actividad especial, dentro del aula o fuera de
ella.
19. Anotar en el cuaderno diario, las observaciones sobre las cuales, la
Direccin deber tomar medidas.
25

20. Si tiene alguna emergencia y necesita salir del aula, antes de finalizar
la hora de clase, debe notificarlo en la Direccin y dejar asignada
alguna tarea continuando la lnea de actividades de la especialidad, la
cual deber corregir y evaluar despus.
21. Los profesores cumplirn con exactitud el horario de clase
atenindose al toque de timbre.
22. Acompaar y participar con los estudiantes, en todas las actividades,
deportivas y culturales que se desarrollen dentro de su horario de
clase.
SECCION SEGUNDA
DOCENTE ESPECIALISTA DE AULA

DISPOSICIONES GENERALES
ARTCULO 45: El profesorado es el principal realizador de la misin
educativa que cumple el I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA.
Ms all de lo que comporta la simple transmisin de conocimientos, asume
responsabilidad de Educador, sobre todo con la coherencia y el testimonio de
la propia vida.
Consciente de la importancia de su funcin, asume el compromiso de
desempear su labor formativa, en conformidad con la identidad del Centro y
el tipo de educacin que ofrece.

ARTICULO 46: El nombramiento del mismo corresponde a la Directora.

ARTICULO 47: Adaptacin del Currculo Bsico Nacional de educacin


Bsica, segn su nivel As como Organizar, Sistematizar en Forma didctica
el conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en el
proceso de formacin ,a travs de un aprendizaje Significativo.

26

ARTCULO 48: Funciones:

1. Dirigir el proceso enseanza-aprendizaje de los alumnos, siguiendo


las lneas pedaggicas del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA, en
un ambiente de cordialidad, comprensin y participacin, e impartir
criterios conforme a las normas de trabajo.
2. Corregir la falta de educacin e higiene en los Estudiante,
impartindoles, de manera positiva, las orientaciones que crea
necesarias en dichos aspectos.
3. Mantener estrecha colaboracin con la Direccin del Plantel y los
Profesores de Formacin Docente y Tcnico, suministrarles los datos
necesarios para la mayor coordinacin en la enseanza y formacin
de los estudiantes.
4. Contribuir para que, en el I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA, se
conserve un ambiente de cordialidad respetuosa entre estudiantes,
docentes y dems miembros de la Comunidad Educativa y velar de
manera positiva por la disciplina del I.E.E.E FRANCISCO DE
MIRANDA.
5. Desarrollar en cada una de los estudiantes y el grupo, en general, la
confianza y seguridad en s misma y en los dems, mediante la
estimulacin, no slo de palabras, sino de actitudes, frente a ellos,
entre otros:
a. Aceptndolos,

tal

como

son,

independientes

de

su

comportamiento.
b. Valorando y reconociendo su progreso y el esfuerzo realizado,
por pequeo que sea.
c. Respetndolos, para que tambin ellos se respeten y respeten
a los dems.
d. Escuchando con atencin y dando crdito a sus palabras, lo
cual, sin duda, las comprometer.
e. Evitando frases, acciones, gestos. etc.; que desanimen y hagan
sentirse mal a los alumnos.
27

6. Lograr un conocimiento, cada vez ms amplio, de los alumnos con el


fin de poderlos orientar y ayudar mejor.
7. Estimular su creatividad, con palabras que inspiren en los alumnos,
sentimientos de valoracin y auto-estima por ejemplo: Yo se que t
puedes, Me gusta como has reaccionado,

Reconozco tus

esfuerzos, etc.
8. Lograr superar el miedo escnico de los alumnos, a travs de las
exposiciones, para que amplen su vocabulario, sin descuidar a las
oyentes.
9. El Personal Docente o la Direccin podrn tomar medidas en caso de
indisciplina de los alumnos, entre otras:
a. Colocar una observacin en el cuaderno Diario de Clases,
b. Remitir a al estudiante a la docente especialista o a la
Direccin, segn sea el caso.
c. Solicitar, por escrito, se cite al Representante del o del
estudiante para hacerle las observaciones correspondientes.
10. No permitir a los estudiantes se queden en el saln, durante el receso.
11. Velar por la buena presentacin de lo estudiantes: Uso correcto del
uniforme, bien peinados, sin maquillaje y sin joyas.

SECCION TERCERA
CONSEJOS
ARTCULO 49: El I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA

emplea un

programa del subsistema de educacin especial, funcionarn los Consejos


de Docentes siguientes:

Consejo Directivo.

Consejo Tcnico Docente.

Consejo de Docente Especialista

Consejo de Docentes o de Profesores.

Consejo General de Docentes.

28

ARTCULO 50: Funciones de los miembros del consejo:


1. Impartir al personal, las orientaciones e instrucciones que conduzcan
al buen funcionamiento del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA, y
velar por su cumplimiento.
2. Asesorar y coordinar las comisiones de trabajo, que le fueren
asignadas por la Directiva .
3. Participar activamente en todo lo que se planifique y realice en el
I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA
4. Contribuir, con su esfuerzo personal y material, al xito de todas las
actividades del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA
5. Asistir a las reuniones del Consejo.
6. Todas las dems inherentes a su cargo.
7. Otras que se establezcan con posterioridad.

ARTCULO 51: Del rgimen de reuniones:


1. Las reuniones sern ordinarias y extraordinarias.
2. Las reuniones ordinarias se realizarn, sin previa convocatoria.
3. Las reuniones extraordinarias se realizarn cada vez que haya
asuntos a tratar, que as lo requieran.
4. La sede del Consejo Directivo, ser la Direccin del I.E.E.E
FRANCISCO DE MIRANDA o en su rea adyacente.

Pargrafo Primero: De lo tratado en cada reunin, se levantar el Acta


respectiva Por la secretaria
Pargrafo Segundo: Lo no previsto ser resuelto por el Consejo en pleno, y
cuando no est al alcance de sus atribuciones se elevar al organismo
inmediato superior en jerarqua

29

ARTCULO 52:

El consejo tcnico docente es el organismo que tiene por

finalidad asesorar a la Direccin del Plantel, en lo referente al rgimen


docente de la misma.

ARTICULO 53: Est integrado por la Directora, Docente especialista, de


formacin docente, tcnico, acadmico.

ARTCULO 54: Funciones del consejo tcnico docente:


1. Estudiar y aprobar modificaciones sobre planes, programas y
reglamentos internos que le sean presentados.
2. Pronunciarse sobre horarios, evaluacin continua y de lapso y dems
medidas de orden interno del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA.
3. Someter a la consideracin de la Direccin, los criterios para aportar
sugerencias sobre: realizacin de Cursos, Talleres, Jornadas,
seleccin de personal, asignacin de ctedra y otros cargos tcnicos
que deben existir dentro del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA.
4. Estudiar el rendimiento integral del estudiante y los procedimientos
tendientes a lograr su superacin.
5. Recomendar a la Direccin y al Consejo de Docentes, las sanciones
que considere, de acuerdo a la Ley Orgnica de Educacin y sus
Reglamentos.
6. Otras que se consideren convenientes establecer posteriormente

ARTCULO 55: Consejo de Docentes:


Es el organismo superior del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA, y lo
constituye el personal Directivo y Docente y lo preside la Directora, o quien
haga sus veces.

ARTICULO 56: En el Consejo de Docentes actuar como Secretaria(o)


formacin Docente, o en su defecto, el Docente que la Directora determine.

30

ARTCULO 57: Funciones del Consejo de Docentes:


1. Estudiar y resolver los problemas relativos a la marcha del I.E.E.E
FRANCISCO DE MIRANDA que le sean planteados por la Direccin,
o por cualquiera de sus miembros, de acuerdo con la Ley Orgnica de
Educacin, Ley para Persona con discapacidad, y sus Reglamentos y
disposiciones internas del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA.
2. Colaborar en la elaboracin y actualizacin del Reglamento Interno del
I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA y aprobarlo.
3. Considerar todo lo propuesto o asunto presentado por la Direccin del
I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA
4. Imponer, en sus casos, las sanciones que se sealan en la Ley
Orgnica de Educacin (Artculo 124 - Numeral 3).
5. Asistir a los Consejos de Profesores, siempre que sean convocados.
6. Sus decisiones deben ser acatadas por los Profesores, Alumnos,
Representantes, Personal Administrativo y Subalterno.
7. Las decisiones del Consejo de Docentes slo pueden apelarse ante el
Ministerio de Educacin.
8. Las deliberaciones ocurridas dentro del Consejo de Docentes no
debern darse a conocer pblicamente, ni siquiera a los alumnos y
sus Representantes, salvo por las vas y en los casos expresamente
establecidos en la Ley Orgnica de Educacin y sus Reglamentos.

CAPITULO V
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
SECCION PRIMERA
DE LA ADMINISTRACION
ARTICULO 58: Su organizacin est basada en mecanismos de control e
informacin sobre todo lo concerniente al rgimen administrativo.

Est a

cargo de una Administradora, quien, conjuntamente con la Directora I.E.E.E

31

FRANCISCO DE MIRANDA, establece normas que permitan un adecuado


funcionamiento del mismo.

ARTCULO 59: El Equipo Administrativo lo Integran:


Directora.
Secretarias.
SECCION SEGUNDA
DE LA SECRETARIA
ARTICULO 60: Las labores administrativas, tales como: correspondencia,
Libros de Registros, Planillas de Matrcula, de Evaluacin, Estadsticas,
Fichas, Historiales, Planes, Programaciones, Archivo General, Otras,
corresponden a la secretaria, la cual est bajo la dependencia inmediata de
la Directora.

ARTICULO 61: Funciones De La Secretaria


1. Cumplir diaria y puntualmente el horario de trabajo.
2. Organizar la Oficina de Secretaria y distribuir adecuadamente el
trabajo.
3. Responder por la debida organizacin y conservacin del Archivo del
I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA, en lo referente a: Estudiante,
Personal Docente, Administrativo y de Mantenimiento, Representantes
y de todo lo relacionado con sus funciones.
4. Recibir y archivar la correspondencia, redactar la que le encomiende
la Direccin del Plantel, de acuerdo con las instrucciones recibidas.
5. Llevar los Libros de Registros y de Control del Instituto.
6. Mantener en perfecto estado de orden, conservacin y aseo, los tiles
de escritorio y dems instrumentos de trabajo de oficina: mquinas,
computadoras, fotocopiadoras, multgrafo, etc.
7. No permitir la entrada en la oficina a personas ajenas al personal de la
misma.
8. Observar absoluta reserva sobre los asuntos de servicio y sobre los
pormenores de los cuales tengan conocimientos.

32

9. Informar diariamente, a la Directora del I.E.E.E. FRANCISCO DE


MIRANDA de todo lo relacionado con sus labores.
10. Otras que se considere conveniente establecer posteriormente

CAPITULO VI
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
SECCION PRIMERA
DISPOSICIONES GENERALES
ARTICULO 62: La Comunidad Educativa tiene sus bases legales en los
Artculos 75 de la Ley Orgnica de Educacin y 170 de su Reglamento
General, en el

Rgimen Complementario sobre la Organizacin y

Funcionamiento de la misma.

ARTICULO 63: Los consejos educativos son las asociaciones creadas para
organizar el funcionamiento de la comunidad educativa, de acuerdo con la
Ley Orgnica de Educacin y la Resolucin N 058 del Ministerio del Poder
Popular para la Educacin. El consejo educativo es, de esa manera, la
instancia de participacin ciudadana en todo centro del subsistema de
educacin bsica, integrado por los niveles de educacin inicial, educacin
primaria y educacin media.

ARTICULO 64: La Comunidad Educativa tendr los objetivos previstos en el


Manual de Comunidades Educativas. (19). Cap. I, Artculo 3o, (N. 1 al 8):
1. Cooperar con las autoridades del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA
en los diversos aspectos del proceso educativo.
2. Promover la participacin de la Familia, de la Comunidad y de otras
Instituciones en el proceso educativo.
3. Propiciar las acciones de organismos de la localidad que propendan al
progreso, bienestar y superacin de la vida comunal.

33

4. Utilizar los medios de comunicacin social como instrumentos para el


desarrollo del proceso educativo y el mejoramiento de la comunidad.
5. Afianzar en los estudiantes sentimientos de respeto, confraternidad,
cooperacin y solidaridad para con sus educadores, compaeros y
dems integrantes de la comunidad.
6. Promover,

organizar

participar

en

actividades

cientficas,

humansticas, tcnicas, culturales, sociales, asistenciales, deportivas y


recreativas que contribuyan al desarrollo y consolidacin del proceso
educativo y a la integracin de Padres, Representantes y Docentes al
Plantel, as como de ste a la Comunidad.
7. Cooperar con los servicios educativos y velar por su buen
funcionamiento.
8. Contribuir con los aportes econmicos o mediante prestacin de
servicios,

al

desarrollo

de

las

programaciones

del

I.E.E.E.

FRANCISCO DE MIRANDA y a su conservacin y mantenimiento.

SECCION SEGUNDA
DE LA JUNTA DIRECTIVA Y EL CONSEJO CONSULTIVO
ARTICULO 65: El Consejo Consultivo es el rgano Asesor y de
Coordinacin de la Comunidad Educativa. Estar integrado por:
El Vocero del comit de

Padres y Representantes y el del

comit Acadmico.
Dos (2) Representantes de los Docentes

y El Director del

I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA

Pargrafo Primero: El Presidente del Consejo Consultivo ser elegido de


entre los Padres y Representantes y el Secretario, de entre los Docentes; los
dems miembros tendrn carcter de vocales.

34

Pargrafo Segundo: El Consejo Consultivo debe funcionar como est


escrito en el Reglamento y que, especialmente Profesores y Alumnos, se
integren a l. Tambin cada Miembro debe estar informado con precisin
sobre sus funciones al igual que los Miembros de la Junta Directiva.
ARTICULO 66: La participacin de los Docentes, en la Comunidad
Educativa, se regir por las regulaciones de los Consejos de Docentes, Cap.
III, Art. 82. del R.G. de la L.O.E. (Ver Capitulo III, de los Consejos de
Docentes, Artculo 33 de este Reglamento).

ARTICULO 67: El consejo educativo est conformado por padres, madres,


representantes,

responsables,

estudiantes,

docentes,

trabajadoras

trabajadores administrativos, obreros y obreras de las instituciones


educativas, desde la educacin inicial hasta la educacin media general y
media tcnica y todas las modalidades del subsistema de educacin bsica.
Tambin podrn formar parte de la comunidad educativa las personas
naturales y jurdicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones
comunitarias vinculadas con las instituciones educativas
Eleccin de Consejos Educativos
El Comit de Madres, Padres, Representantes o Responsables:
El Comit Acadmico
El Comit de Comunicacin e Informacin
El Comit de Seguridad y Defensa Integral
El Comit de Ambiente, Alimentacin y Salud Integral
El Comit de Deportes y Educacin Fsica
El Comit de Cultura
El Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar

El Comit de Madres, Padres, Representantes o Responsables:


Sus Funciones
1. Asistir a las Asambleas ordinarias y extraordinarias convocadas por el
Consejo Educativo, a travs de las y los voceros y viabiliza sus
decisiones.
35

2.

Participar en actividades educativas, sociales, asistenciales,

econmicas, culturales, artsticas, deportivas y recreativas promovidas


por el Consejo Educativo u otra instancia comunitaria o del Estado.
3. Participar en la construccin, ejecucin, control, seguimiento y
evaluacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).
4.

Organizar,

promover

ejecutar

jornadas

de

conservacin,

mantenimiento y recuperacin de los bienes, muebles e inmuebles e


infraestructura de las instituciones educativas.
5. Promover la articulacin de las familias, escuela y comunidad para
coadyuvar en la atencin educativa integral en los procesos de
enseanzaaprendizaje de las nias, nios, adolescentes, jvenes,
adultas y adultos, participando en la elaboracin y ejecucin de los planes
de accin.
6. Sistematizar y difundir las prcticas e innovaciones de la gestin
escolar, en los mbitos local, municipal, regional y nacional.
7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades
ante la Asamblea Escolar

El Comit Acadmico:
Sus Funciones
1. Impulsar la formacin permanente e integral de todas y todos los
responsables y corresponsables que constituyen el Consejo Educativo.
2. Promover la actualizacin y mejoramiento del nivel de conocimientos y
desempeo de las y los responsables de la formacin de ciudadanas y
ciudadanos.
3. Participar conjuntamente con los dems integrantes del Consejo Educativo
en la planificacin y ejecucin de la evaluacin del desempeo de las y los
responsables de la gestin escolar.
4. Impulsar el proceso curricular segn la realidad local, municipal, regional y
nacional en el marco del enfoque geohistrico.
5. Participar protagnicamente con los dems integrantes del Consejo
Educativo en la gestin escolar.

36

6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin


escolar en el mbito local, municipal, regional y nacional.
7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades
ante la Asamblea Escolar.

El Comit de Comunicacin e Informacin


Su funcin:
1. Impulsar la conformacin de formas y medios de comunicacin (impresos,
radiales y audiovisuales) en las instituciones educativas y en la comunidad.
2. Hacer uso de la tecnologa de la informacin y la comunicacin para
coordinar, organizar y orientar la gestin escolar.
3. Participar en la creacin y organizacin de un sistema de comunicacin
institucional, comunitario y alternativo, as como en la conformacin del
comit de usuarias y usuarios para promover y defender los derechos e
intereses comunicacionales de las nias, los nios, adolescentes, jvenes,
adultas y adultos.
4. Participar y articular acciones con los medios pblicos, alternativos y
comunitarios para el apoyo y difusin de las actividades y programas
educativos, sociales y culturales que promuevan la conciencia social,
convivencia en armona, amor, respeto, paz y tolerancia en el marco del vivir
bien.
5. Impulsar la conformacin de los Comit de usuarias y usuarios voluntarios
con el propsito de fortalecer el uso reflexivo y crtico de los mensajes
trasmitidos a travs de los medios de comunicacin social.
6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin
escolar en los mbitos local, municipal, regional y nacional.
7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades
ante la Asamblea Escolar.

37

El Comit de Seguridad y Defensa Integral


Su funcin:
1. Elaborar y coordinar un plan de promocin, defensa, prevencin y
proteccin integral para las instituciones educativas, en el cual se articulan
acciones conjuntas entre familia, escuela y comunidad para contrarrestar
cualquier expresin de violencia en la escuela y su entorno.
2. Impulsar acciones para la formacin permanente del Consejo Educativo
que potencien una cultura de defensa, prevencin y proteccin integral frente
a situaciones que se constituyen en amenazas, vulnerabilidades y riesgos
para la integridad de las nias, los nios, adolescentes, jvenes, adultas y
adultos.
3. Articular estrategias para la seguridad y proteccin de las nias, los nios,
adolescentes, jvenes, adultas y adultos y la proteccin de las instituciones
educativas, con los entes de seguridad ciudadana.
4. Contribuir con la formacin de los colectivos de gestin integral de riesgo
en la elaboracin de planes de emergencia, sealizaciones de seguridad,
mapas de estrategias para la seguridad y proteccin de las nias, nios,
adolescentes, jvenes, adultas, adultos y la proteccin de las instituciones
educativas.
5. Impulsar y elaborar sistemas de alerta temprana, simulacros en
situaciones de emergencia, entre otros, en el marco de la articulacin intra e
interinstitucional y la comunidad para la prevencin de riesgos.

El Comit de Ambiente, Alimentacin y Salud Integral


1. Impulsar acciones en el marco del Eje Integrador Ambiente y Salud
Integral para potenciar el desarrollo local, regional y nacional, a travs de
experiencias, saberes populares y ancestrales que contribuyan con la
preservacin y conservacin del ambiente y de la salud integral de las
familias, la escuela y la comunidad.
2. Garantizar el desarrollo del Programa de Alimentacin Escolar (PAE) junto
con los consejos comunales.
3. Fortalecer la funcin social de la escuela a travs del desarrollo de
jornadas de prevencin y promocin para potenciar la salud integral de las
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nias, nios, jvenes, adolescentes, adultas y adultos, con articulacin intra e


interinstitucional con Barrio Adentro, Comit de los Consejos Comunales y
Comunas, Centros de Diagnstico Integral, Hospitales, Instituto Nacional de
Nutricin, entre otros.
4. Impulsar la formacin permanente integral de los actores claves del
proceso educacional para que participen reflexiva, crtica y creativamente en
el sistema alimentario de las instituciones educativas y en la preservacin y
conservacin del ambiente.
5. Garantizar la salud integral a travs de acciones que creen conciencia
individual y colectiva sobre una alimentacin autctona, sana, segura,
balanceada, nutritiva y sabrosa en las familias, escueta y la comunidad, a
travs de la supervisin, seguimiento, control y evaluacin del servicio
alimentario de las instituciones educativas.
6. Promover una educacin en salud preventiva no solo con el uso de la
medicina convencional, sino tambin con la medicina alternativa, como parte
de los saberes populares y ancestrales en lo local, regional y nacional.

El Comit de Deportes y Educacin Fsica


Su funcin:
1. Articular con el Ministerio del Poder Popular para el Deporte a los fines de
planificar, ejecutar y evaluar la educacin fsica y el deporte en las
instituciones educativas.
2. Crear colectivos de educacin fsica y deportes que fortalezcan la salud
integral de las y los estudiantes, las familias, la comunidad educativa en
general y la comunidad circundante.
3. Garantizar el desarrollo de los deportes y la educacin fsica mediante
planes

proyectos

programas

propuestos

por

las

organizaciones

comunitarias y las instituciones del Estado.


4. Crear alternativas de vida que formen parte de la conciencia social, que
tributen a la cultura fsica, al vivir bien y al desarrollo de habilidades
deportivas en las diferentes disciplinas.
5. Garantizar el cuido y mantenimiento de las instalaciones deportivas
existentes en las instituciones educativas.
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6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin


escolar en los mbitos local, municipal, regional y nacional.
7. Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la
poblacin estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades, a la
prctica sistemtica de deportes y la educacin fsica.
8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades
ante la Asamblea Escolar.

El Comit de Cultura
Su funcin:
1. Promover la construccin de la identidad nacional, recuperando
colectivamente su historia, descubriendo y preservando sus races,
tradiciones y luchas nacionales libertarias.
2. Impulsar proyectos culturales permanentes e integrales que contribuyan a
convertir la escuela en el eje dinamizador de la actividad comunitaria.
3. Estructurar y desarrollar programas de apoyo para el sistema de redes
escolares y culturales en cada instancia de organizacin y participacin
comunitaria.
4. Promover y participar en actividades culturales que contribuyan al
desarrollo y consolidacin del PEIC y la integracin de toda la comunidad
educativa en la gestin escolar.
5. Desarrollar e integrar las actividades culturales con los ejes integradores
del proceso curricular.
6. Planificar, organizar y participar en actividades culturales articulando con
las organizaciones comunitarias e instituciones del estado a nivel local,
regional y nacional.
7. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin
escolar en los mbitos local, municipal, regional y nacional.
8. Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la
poblacin estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades, a la
prctica sistemtica de actividades culturales.
9. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades
ante la Asamblea Escolar.
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El Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar

1. Caracterizar las condiciones de los espacios educativos en los siguientes


aspectos: ubicacin geogrfica, tipo de terreno, medios de accesibilidad,
planta fsica, sistema elctrico, instalaciones sanitarias, ambientacin, reas
verdes, dotacin (mobiliarios y equipos), entre otros.
2. Elaborar y presentar ante la Asamblea Escolar un plan de accin
previamente discutido, para atender las necesidades detectadas en funcin
de generar las posibles alternativas de solucin.
3. Impulsar y garantizar que las infraestructuras escolares existentes y las
que sean construidas respondan a las normas de accesibilidad y los criterios
de calidad establecidos para la construccin de la planta fsica escolar.
4. Organizar y desarrollar jomadas permanentes para el mantenimiento y
preservacin de la planta fsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros
bienes pertenecientes a las instituciones educativas. Asimismo, jornadas
para la seguridad, proteccin y vigilancia de la infraestructura escolar.
5. Planificar y desarrollar de manera articulada con los organismos
competentes y las organizaciones comunitarias, actividades de promocin y
prevencin en el marco de la gestin integral del riesgo y de desastres.
6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin
escolar, en los mbitos local, municipal, regional y nacional.
7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades
ante la Asamblea Escolar.

Comit de Contralora Social


Su Funcin:
1. Prevenir, supervisar, acompaar, seguir, controlar y evaluar la gestin
escolar de los planes, programas, proyectos y acciones de inters colectivo
que se planifiquen, ejecuten y desarrollen en las instituciones educativas.
2. Procesar y evaluar los planteamientos presentados por las y los
integrantes de los colectivos sociales en relacin a la gestin de los Comit

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que conforman el Consejo Educativo e informar de manera oportuna a la


Asamblea Escolar.
3. Divulgar los soportes jurdicos vinculantes al Consejo Educativo y
garantizar su cumplimiento.
4. Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario Escolar, los procesos
pedaggicos y acadmicos, las lneas orientadoras que viabilizan el
currculo, los horarios de las trabajadoras y los trabajadores, los horarios
acadmicos, la cuadratura, la sinceracin de nmina, la matrcula, la
inscripcin y las estadsticas de las instituciones educativas.
5. Supervisar, acompaar, controlar y evaluar la calidad y funcionamiento de
los bienes y servicios, obras de infraestructura ejecutadas en las instituciones
educativas; as como los procesos relacionados con el servicio alimentario
(insumos,

abastecimiento,

procesamiento

distribucin),

higiene,

manipulacin y calidad de los alimentos, men suministrado y contratacin


de los servicios, entre otros.
6. Establecer mecanismos para conocer, procesar, denunciar y hacer
seguimiento ante los organismos competentes de las irregularidades
pedaggicas, administrativas y jurdicas detectadas en las instituciones
educativas.

CAPITULO VII
DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE

SECCION PRIMERA
ARTICULO 68: Se entiende por falta el quebramiento de una norma u orden
establecido, de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo,
individual o grupal, en el aspecto moral o social. Las faltas cometidas por el
Personal de I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA se clasifican el leves y
graves.

ARTICULO 69: Se incurre en faltas leves (artculo 152 L.E.P.D)

Retardos reiterados

Incumplimientos de los deberes asignaciones o tareas


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Inadecuada presencia personal

Inasistencias

ARTICULO 70: Se incurre en faltas graves (artculo 150 L.E.P.D)

Falta de respeto a agresiones verbales a directivos, docentes


que trabajen en la institucin o compaeros de estudio

Por inasistencias injustificadas que conllevan al incumplimiento


reiterado de las obligaciones que correspondan a las funciones

Desobediencias a directivo o docentes

Abandono del plantel sin autorizacin

Participar en rias o peleas

Sustraer objetos o dinero

Deterioro voluntario de las instalaciones del plantel

SECCIN SEGUNDA
DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE

ARTCULO 71: Las sanciones disciplinarias aplicables a los miembros del


personal docente del I.E.E.E FRANCISCO DE MIRANDA son:

1.

Amonestacin Oral ( Artculo 155 L.E.P.D)

2.

Amonestacin Escrita ( Artculo 156 L.E.P.D)

ARTCULO 72: La amonestacin oral consiste en (la represin) el llamado de


atencin que realiza el supervisor inmediato, en el lugar de trabajo personal y
debe ser de forma privada.

ARTCULO 73: La amonestacin escrita consiste en la represin que


extendida por escrito, hace el funcionario de mayor jerarqua dentro del
plantel al funcionario objeto de sancin.

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CAPITULO VIII
DEL PERSONAL OBRERO Y ADMINISTRATIVO
SECCION PRIMERA
DERECHOS Y GARANTAS
ARTCULO 74: Se reconoce a todas las personas que conforman el personal
obrero y administrativo del Instituto Educacin Especial Estadal Francisco de
Miranda los derechos y garantas que se sealan a continuacin:
1. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran a la
institucin. No podr ser tratado o sancionado en forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
2. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las condiciones
mnimas necesarias para el desarrollo de sus labores
3. Derechos al debido proceso y a la defensa, especialmente en los
procesos sancionatorios
4. Derechos a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y
equidad por el personal docente y directivo, cuando requieran tratar
asuntos que les concierne durante los horarios establecidos a tal efecto.
5. Derecho a opinar libremente sobre los asuntos de la vida de la institucin
en que tengan inters.
6. Derecho a defender los derechos, garantas e intereses de los
adolecentes miembros de la institucin.
7. Derecho a que el personal directivo bride facilidades, de acuerdo a las
posibilidades de la institucin para asistir a talleres, cursos, convivencias,
reuniones y otras actividades dirigidas al perfeccionamiento de su
profesin y a mejorar la calidad de su labor.
8. Derecho a presentar o dirigir peticiones ante los diferentes rganos de la
institucin sobre asuntos que le concierne y a obtener respuesta
oportuna a sus peticiones.
9. Derecho a tener tiempo libre suficiente para la comida y el descanso.

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10. Derecho a disfrutar del beneficio de las vacaciones segn lo establece la


ley orgnica del trabajo y la normativa del sindicato a la cual pertenezcan
los obreros y personal administrativo
11. Los dems derechos y garantas consagrados en el ordenamiento
jurdico vigente.
SECCION SEGUNDA
RESPONSABILIDAD Y DEBERES
ARTCULO 75: Todas las personas que integren el personal obrero y
administrativo tienen las responsabilidades y los deberes que se indican a
continuacin:
1. Asistir regularmente a todas sus actividades laborales en el horario
comprendido de 6:30 am a 12:30pm / 12:30 pm a 6:30 pm, as como
cumplir cabal y oportunamente con todas sus obligaciones laborales.
2. Firmar el libro de registro en el cual se reflejara la hora de entrada y
salida de la institucin.
3. Respetar los derechos y garantas de los dems miembro de la
comunidad educativa.
4. Mantener con todos los integrantes de la unidad educativa relaciones
personales caracterizadas por la honestidad, solidaridad, tolerancia,
cooperacin y amabilidad.
5. Respetar a todas las personas miembros de la unidad educativa
manteniendo un trato acorde a la dignidad como persona humana.
6. Usar apropiadamente el local mobiliario y materiales propios de la
institucin. Colaborar con el mantenimiento y limpieza del espacio y
materiales asignados para el cumplimiento de sus actividades laborales.
7. Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.
8. Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico de las normas de
convivencia.

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9. Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y rdenes que dicten las


autoridades del plantel, siempre que las mismas no violen sus derechos y
garantas o que contravengan el orden jurdico.
10. Mantener reserva estricta y no divulgar el contenido e informaciones de
los documentos que manejen y a los cuales tengan acceso.
11. Participar en las actividades de la institucin a las cuales sea convocado
de manera especial.
12. Las dems contempladas en el ordenamiento jurdico vigente.
SECCION TERCERA
DISCIPLINA DE LAS PERSONAS QUE INTEGRAN EL PERSONAL
ADMINISTRATIVO Y OBRERO
ARTCULO 76: La disciplina de las personas que integran el personal
administrativo y obrero del I.E.E.E. FRANCISCO DE MIRANDA se regulara
por el ordenamiento jurdico y normativa aplicable que les corresponda en
cada caso.

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