UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE

MXICO
LICENCIATURA EN PSICOLOGA

3 noviembre de 2015

PROMOCIN DE LA SALUD,
EDUCACIN PARA LA SALUD Y
PREVENCIN DE LA
ENFERMEDAD.
Mapa conceptual

LA PSICOLOGA EN EL CAMPO
DE LA SALUD
Mtra. Aura Silva Aragn
Alumna: Ana Mara Prez Olvera

PROMOCIN DE LA SALUD, EDUCACIN PARA LA

SALUD Y PREVENCIN DE LA ENFERMEDAD.

INTRODUCCIN
Los enfoques actuales de salud, destacan el aspecto positivo del concepto; liberndolo
del enfoque deficitario de antao cuando se conceptualizaba como ausencia de
enfermedad. As, todos los dems conceptos relacionados de forma directa o indirecta
con el concepto de salud, mantienen la misma lnea. De acuerdo a Buntinx & Schalock
(2010), la calidad de vida o QOL (por sus siglas en ingls) hace nfasis en las
decisiones que la poblacin toma con respecto a su salud, Florentino (2004) menciona
que: solo puede ser realidad una adecuada promocin de la salud, si las personas se
mantienen informadas y si poseen una salud psicolgica que se ve reflejada en la
respectiva valoracin que tienen de s mismas: alta autoestima y alta autovaloracin.
Los sistemas actuales de salud apuestan a que la poblacin por s misma indague y se
sienta con las actitudes suficientes para poder tomar determinaciones importantes
respecto de su salud, si bien es cierto que se ha logrado un avance, los resultados de
las encuestas no son del todo alentadores, falta mucho por hacer an.

DESARROLLO
Es importante como estudiante de psicologa establecer un vnculo relevante entre la
salud psicolgica y la salud fsica que se observa en la poblacin. Darme cuenta de
que, es urgente que desde el rea de la salud se delineen estrategias que vayan de
acuerdo a la idiosincrasia de la poblacin mexicana, para que no solamente se monten
dispositivos que estn descontextualizados o que por sus caractersticas sean ya
obsoletos (conductismo), sino que sean integrales si es que se desea realmente
obtener algn resultado positivo-, es decir, atiendan en una excelente planificacin las
caractersticas de los pacientes, sus conocimientos, sus habilidades, las creencias que
poseen sobre la salud y sobre s mismos.
De tal forma que, al iniciar un tratamiento el paciente sea el primero en considerarse
capaz de emprender e idear cambios sustantivos

CONCLUSIN
Personalmente considero que, la brecha que existe en nuestro pas, respecto de la
promocin y educacin de la salud, es una excelente rea de oportunidad para
investigar sobre las causa por las cuales los pacientes no se consideran a s mismos
como agentes de cambio de su propia salud. De otros pases se importan modelos,
enfoques o paradigmas, incluso teoras; sin embargo, la falta de contextualizacin a la
realidad mexicana hacen que los costes por implementar los dispositivos de salud sean
elevados y sin xito.
Por ello, el considerar la investigacin en materia de promocin de la salud y la
correspondiente educacin para la salud, parece un tema que puede tener fines
pragmticos en beneficio de la poblacin.
Es muy seguro que ya haya algunas investigaciones, toca ahora personalmente
indagar sobre lo que ya se ha hecho en otros mbitos respecto de este tema.

REFERENCIAS:
Buntinx, W. H. & Schalock, R. L. (2010). Models of Disability, Quality of Life, and
Individualized Supports: Implications for Professional Practice in Intellectual Disability.
Consultado

el

24

de

noviembre

de

2015,

en:

http://buntinx.org/yahoo_site_admin/assets/docs/Models_of_Disability_Buntinx__Schalo
ck_2010_JPPID.144132950.pdf
Florentino, M.T. (2004). Conductas de la salud. En L.a. Oblitas (Comp.), Psicologa de
la salud y calidad de vida. Mxico: Thompson Learning.