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COMPETENCIA INTERPRETATIVA.
1. El escrito que acabas de leer es:
a. una entrevista: su estructura presenta un dialogo entre un entrevistador y un
entrevistado.
b. un artculo periodstico: expresa un punto de vista en relacin con un hecho de
actualidad.
c. Una editorial: expresa el punto de vista de un peridico orientado al lector.
d. una noticia: informa unos sucesos de actualidad de manera clara, ordenada y
objetiva.
a. la tica y la moral.
b. la manipulacin mercantil.
c. la manipulacin de genes.
d. la modificacin de la cultura.
4. Al leer lo siguiente. Sin embargo esta opcin real muestra otro rostro,
podemos concluir que, las palabras subrayadas se refieren a:
a. el xito de los avances tecnolgicos para curar enfermedades.
b. los resultados perversos y ruines al manipular los genes.
c. los criterios mercantiles de los que manipulan los genes.
d. los avances cientficos para curar enfermedades.
5. En la lectura, el autor usa las palabras sin embargo. Este marcador textual
tiene una funcin en la lectura y es la siguiente:
a. indica una consecuencia de lo que se vena diciendo.
b. indica un resumen de lo que se vena diciendo.
c. indica una oposicin en relacin con lo que se vena diciendo.
d. indica un espacio en relacin con lo que se vena explicando
6. Al terminar de leer el texto podemos afirmar que el autor nos da:
a. ideas parciales de los hechos.
b. una opinin de lo que all se explica, pero sobre todo le final.
c. se limita a exponer unos hechos sin asumir una posicin
d. una opinin incoherente sobre la manipulacin.
7. De las secuencias Cul se aproxima ms a la lectura?
a. avances tecnolgicos, modificacin de la cultura, respuestas confusas y
polmicas, criterios mercantiles.
b. avances tecnolgicos, interrogantes, manipulaciones genes, cura de
enfermedades, criterios ruines y mercantiles.
c. avances en la gentica, cambios culturales, preguntas y respuestas confusas,
xito en curar enfermedades, practicas perversas.
d. avances en la manipulacin gentica, limite en la manipulacin de genes, curar
enfermedades, criterios ruines y mercantiles.
8. En el texto dice lo siguiente: de hecho, ya impuso una interrogante, hasta ahora
con respuestas confusas y polmicas. Si cambiramos las palabras subrayadas
por otras sinnimas, Cules consideras que sean las que mas guardan relacin
con el sentido semntico del contexto?
a. de hecho, ya obliga una interrogante, hasta ahora con respuestas mezcladas y
disputadas.
b. de hecho, ya impulsa una interrogante, hasta ahora con respuestas absurdas y
debatidas.
c. de hecho, ya precisa una interrogante, hasta ahora con respuestas equivocadas
y litigadas.
d. de hecho, ya exige una interrogante, hasta ahora con respuestas dudosas y
controvertidas.
9. Al final del texto se cita la fuente de donde fue tomado el anterior escrito. De
acuerdo con tus conocimientos enciclopdicos, Exclsior es:
a. una de las revistas de influencia poltica ms importantes de Mxico.
b. uno de los peridicos ms importantes de Mxico.
c. una de las revistas de ciencia y tecnologa ms conocida en Mxico.
d. una de las enciclopedias ms sobresalientes de Mxico.
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
10. En la frase: si, los avances cientficos en ese campo, la palabra si, dentro
del contexto, nos indica:
a. una duda, porque lo que anuncia no es seguro que vaya ocurrir.
b. una afirmacin, porque lo que enuncia es seguro que va suceder.
c. una condicin, porque lo que va ocurrir no suceder si antes se hace otra cosa.
d. una finalidad, porque los eventos que ocurren tienen un objetivo.
11. Segn la lectura, podemos inferir que los cambios a los que se refiere el autor
en relacin con la cultura pueden ser:
a. cambios ruines y mercantiles.
b. cambios genticos.
c. cambios ticos y morales.
d. cambios y avances cientficos.
12. Segn la lectura, podemos inferir que el autor de este texto:
a. quiere influir en el lector con sus ideas.
b. le preocupa solo la exposicin de los hechos.
c. quiere que l lector no est de acuerdo con lo que l propone.
d. no quiere influir en lector con sus ideas.
13. Cuando el autor del texto dice: de hecho ya impuso una interrogante, hasta
ahora con respuestas confusas y polmicas, podemos inferir que:
a. la confusin y la polmica se deben a que los cambios genticos se meten con
asuntos ticos y morales.
b. la confusin y la polmica se deben a los cambios cientficos que atentan contra
los intereses de los comerciantes.
c. la confusin y la polmica se deben a la dificultad de las personas al tratar de
comprender los cambios sociales.
d. la confusin y la polmica se deben a la manipulacin que hacen las grandes
multinacionales, en el campo de lo gentico.
14. En la lectura dice lo siguiente: la manipulacin gentica puede llevar a
prcticas y resultados perversos, sobre todo si se imponen criterios ruines y
mercantiles. Segn este contexto, podemos inferir que a lo que se refiere la
lectura se relaciona con:
a. la reproduccin en serie de humanos para convertirlos en esclavos y las
malformaciones de personas al ocurrir equivocaciones humanas.
b. la venta y el trfico de partes del cuerpo humano, como si fueran cualquier
mercanca.
c. la muerte de otros humanos, en el caso de que algn proceso gentico llegara a
no tener xito.
d. la prdida del respeto por la vida, desde una perspectiva de valores.
15. En la lectura dice lo siguiente: los avances tecnolgicos en el campo de la
gentica; inevitablemente, estn destinados a modificar la cultura de los pueblos.
Segn este contexto podemos inferir que:
a. va a ser fcil, un cambio rpido de cultura, para entender las trasformaciones
genticas que se produzcan hacia el futuro.
b. los cambios genticos van mucho ms rpido que los cambios culturales. Sin
embargo es inevitablemente que la cultura cambiara para adaptarse.
c. los cambios genticos transformaran la cultura, porque el ser humano puede
adaptarse a cualquier situacin.
d. los cambios culturales son muy difciles, porque los seres humanos no somos
dados al cambio fcilmente, as la gentica proponga cambios radicales que le
convengan a la humanidad.
COMPETENCIA PROPOSITIVA
COMPETENCIA INTERPRETATIVA.
1. El escrito que leste es:
a. un mito: narra los acontecimientos que dan origen al mundo.
b. una leyenda: relato breve que narra los sucesos ms o menos reales, pero con
el tiempo, la cultura y la tradicin transforman, dndole una visin fantstica o
maravillosa.
c. un cuento: narra en prosa y en forma breve, los sucesos ficticios que le ocurren
a unos personajes.
d. una novela: narra en forma extensa los hechos ficticios que viven unos
personajes.
2. Segn la lectura podemos afirmar que:
a. participan tres voces: el narrador, un vendedor y un genio.
b. participan dos voces: el pescador y el genio hertico.
c. participan cuatro voces: el narrador, el pescador, el genio hertico y salomon.
d. participan dos voces: el narrador y el genio hertico.
b. argumentativo: expresa el punto de vista del que escribe. Tiene como objetivo
promover la persuasin para influir y modificar opiniones. estos escritos
estructuran la informacin por partes o bloques, relacionan entre tesis y
argumentos. Generalmente se encuentran en editoriales, cartas, comerciales,
artculos de opinin, conferencias, editoriales, etc.
c. Narrativo: su contenido propone al lector hechos o conceptos en el tiempo,
como historias, biografas, procesos. Su estructura se presenta con un
planteamiento, un nudo y un desenlace. Generalmente se encuentran en escritos
como: cuentos, novelas, noticias, historia, etc.
d. Descriptivo: propone al lector informacin sobre detalles fsicos, psquicos,
paisajes, referidos a los objetos o a las personas. Presentan una estructura donde
prevalece el orden en el espacio. Generalmente se encuentran en escritos como:
monlogos, discursos, postales, noticias, cartas, cuentos, novelas, etc.
4. segn el escrito anterior, Cul de los siguientes postulados se aproxima ms a
la realidad del contenido?
a. un pescador saca una botella de cobre del mar, aparece un genio y mata al
pescador por haberlo liberado.
b. un pescador es liberado de una botella donde vivi por siglos pagando un
castigo (se revel), y, como jur matar al que le diera la libertad, decide acabar
con la vida de un pescador (su salvador).
c. un genio, al ser liberado de su encierro en una botella, decide matar a su
salvador, un pescador.
d. un genio hertico es liberado por un pescador.
5. De las siguientes afirmaciones, hay una que no es cierta, por tanto, no
corresponde a la realidad del escrito:
a. el genio jur que a quien lo liberara le otorgara tres deseos.
b. el genio jur que a quien lo liberar de su encierro lo matara.
c. el genio dijo a su corazn que a quien lo liberara que lo volvera inmortal y rico.
d. el genio dijo a su corazn que a quien le diera la libertad, le revelara todas las
artes mgicas de la tierra.
6. Cuando el genio dice soy uno de los genios herticos y me rebel contra
Salomn , la palabra subrayada se refiere a:
a. el genio opin de manera contraria a la fe catlica.
b. el genio se enfrent a los genios sumisos.
c. el genio es un rebelde sin causa.
d. el genio insult a Salomn.
7.
a.
b.
c.
11. El argumento que hace ver el genio como una persona muy intolerante puede
ser:
a. El rebelarse contra las rdenes contra Salomn.
b. El jurar que matar a quien lo libere de la botella donde esta encerrado.
c. el ver a los otros genios como sumisos.
d. el haberse sentido derrotado por Salomn
COMPETENCIA PROPOSITIVA
13. Si tuvieras la oportunidad de estar en el lugar del genio hertico, qu
haras?:
a. dialogaras con Salomn y cederas a creer en dios y a aceptar sus rdenes.
b. actuaras como el genio, y aceptaras ser encerrado.
c. discutiras con el sobre la existencia de Dios, y le diras que no es justo que le
encerraran por no compartir sus ideas.
d. preferiras morir antes de permanecer encerrado tanto tiempo
14. En el escrito nombran en rey salomn, este personaje es:
a. ficticio como el genio, dos personajes producto de la imaginacin del autor.
b. un rey que gobern Israel (961- 922 a. de C.), considerado un sabio en su
poca y constructor del templo de Israel.
c. un rey que gobern en Vaticano, y se caracteriz por ser una persona muy
estricta.
d. un rey que vivi en Italia y que muri al caerse de un caballo el da de su
consagracin.