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Definio de Conjuntos Numricos

Ao agrupamento de elementos com caractersticas semelhantes damos o nome de conjunto.


Quando estes elementos so nmeros, tais conjuntos so denominados conjuntos
numricos.
Representao de um conjunto

Conjunto dos Nmeros Naturais


So todos os nmeros inteiros positivos, incluindo o zero. representado pela letra maiscula
N.
Caso queira representar o conjunto dos nmeros naturais no-nulos (excluindo o zero), devese colocar um * ao lado do N:
N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, ...}
N* = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, ...}
Conjunto dos Nmeros Inteiros
So todos os nmeros que pertencem ao conjunto dos Naturais mais os seus respectivos
opostos (negativos). So representados pela letra Z:
Z = {... -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}
O conjunto dos inteiros possui alguns subconjuntos, eles so:
- Inteiros no negativos
So todos os nmeros inteiros que no so negativos. Logo percebemos que este conjunto

igual ao conjunto dos nmeros naturais.


representado por Z+:
Z+ = {0,1,2,3,4,5,6, ...}
- Inteiros no positivos
So todos os nmeros inteiros que no so positivos. representado por Z -:
Z- = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0}
- Inteiros no negativos e no-nulos
o conjunto Z+ excluindo o zero. Representa-se esse subconjunto por Z* +:
Z*+ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...}
Z*+ = N*
- Inteiros no positivos e no nulos
So todos os nmeros do conjunto Z- excluindo o zero. Representa-se por Z*-.
Z*- = {... -4, -3, -2, -1}
Conjunto dos Nmeros Racionais
Os nmeros racionais um conjunto que engloba os nmeros inteiros (Z), nmeros decimais
finitos (por exemplo, 743,8432) e os nmeros decimais infinitos peridicos (que repete uma
sequncia de algarismos da parte decimal infinitamente), como "12,050505...", so tambm
conhecidas como dzimas peridicas.
Os racionais so representados pela letra Q.
Conjunto dos Nmeros Irracionais
formado pelos nmeros decimais infinitos no-peridicos. Um bom exemplo de nmero
irracional o nmero PI (resultado da diviso do permetro de uma circunferncia pelo seu
dimetro), que vale 3,14159265 .... Atualmente, supercomputadores j conseguiram calcular
bilhes de casas decimais para o PI.
Tambm so irracionais todas as razes no exatas, como a raiz quadrada de 2 (1,4142135 ...)
Conjunto dos Nmeros Reais
formado por todos os conjuntos citados anteriormente (unio do conjunto dos racionais com
os irracionais). Representado pela letra R.

Operao com conjuntos


Quando falamos de operao lembramos logo de adio, subtrao, diviso, multiplicao
entre nmeros. possvel tambm operar conjuntos.
Essas operaes recebem nomes diferentes, como: Unio de conjuntos, Interseco de
conjuntos, Diferena de conjunto, Conjunto complementar.
Todas essas operaes so representadas por smbolos diferentes. Veja a representao de
cada uma delas:
Unio de conjuntos
Dados dois conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {6, 7}, a unio deles seria pegar todos os
elementos de A e de B e unir em apenas um conjunto (sem repetir os elementos comuns). O
conjunto que ir representar essa unio ficar assim: {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}.
A representao da unio de conjuntos feita pelo smbolo U. Ento,
A U B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}.
Interseco de conjuntos
Quando queremos a interseco de dois conjuntos o mesmo que dizer que queremos os
elementos que eles tm em comum.
Dados dois conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} e B = {5, 6, 7}, a interseco representada pelo
smbolo , ento A B = {5, 6}, pois 5 e 6 so os elementos que pertencem aos dois
conjuntos.
Se dois conjuntos no tm nenhum elemento comum, a interseco deles ser um conjunto
vazio.
Dentro da interseco de conjuntos h algumas propriedades:
1) A interseco de um conjunto por ele mesmo o prprio conjunto: A A = A
2) A propriedade comutatividade na interseco de dois conjuntos : A B = B A.
3) A propriedade associativa na interseco de conjuntos :
A (B C) = (A B) C
Diferena entre conjunto
Dados o conjunto A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e o conjunto B = {5, 6, 7}, a diferena desses conjuntos
representada por outro conjunto, chamado de conjunto diferena.
Ento os elementos de A B sero os elementos do conjunto A menos os elementos que
pertencerem ao conjunto B.
Portanto A B = {0, 1, 2, 3, 4}.
Conjunto complementar
Conjunto complementar est relacionado com a diferena de conjunto.
Achamos um conjunto complementar quando, por exemplo, dado um conjunto A e B e o
conjunto B e A, ento B complementar em relao a A.
A = {2, 3, 5, 6, 8}
B = {6,8}
B

A, ento o conjunto complementar ser CAB = A B = {2, 3, 5}.

Produto cartesiano
Produto cartesiano de A e B, denotada por A B, o conjunto cujos membros so todos os
possveis pares ordenados (a,b) onde a um membro de A e b um membro de B.
Conjunto das partes

Conjunto das partes de um conjunto A o conjunto cujos membros so todos os possveis


subconjuntos de A. Por exemplo, o conjunto das partes de {1, 2} { {}, {1}, {2}, {1,2} }.
Relao de Ordem no conjunto dos reais
Sendo dois nmeros reais "a" e "b", temos trs possibilidades de relao de ordem entre eles:
1) a = b (a igual a b)
2) a > b (a maior que b)
3) a < b (a menor que b)
Representao grfica de a > b. Se a maior que b, a fica direita de b na reta dos reais.

Representao grfica de a < b. Se a menor que b, a fica esquerda de b na reta dos reais.

Se c > a e c < b, representa-se c atravs de uma desigualdade dupla:


a<c<b
Outras formas de relao de ordem entre dois nmeros reais:

a b ( a maior ou igual a b )
a b ( a menor ou igual a b )
Exemplo:

Intervalos
Intervalos o nome dado aos subconjuntos dos reais.

Intervalo aberto

Quando as extremidades so representadas por bolinhas vazias, isso quer dizer que os
nmeros a e b no
pertencem ao intervalo.
Esse intervalo possui todos os nmeros reais entre a e b.
Intervalo fechado

Quando as extremidades so representadas por bolinhas cheias, isso quer dizer que os
nmeros a e b
pertencem ao intervalo.
Esse intervalo possui todos os nmeros reais entre a e b, inclusive os prprios a e b
Intervalo semi-aberto direita

Intervalo semi-aberto esquerda

Intervalos infinitos:

EXERCICIOS:

1. Seja A = { 1, {2}, {1,2} }. Considere as afirmaes:


(I) 1

(II) 2

(III)
(IV) {1,2}

A
A

Esto corretas as afirmaes:


A) I e II
B) I e III
C) III e IV
D) III
E) I

2. Sabendo que A = {1, 2, 3, 4}, B = {4, 5, 6} e C = {1, 6, 7, 8, 9}, podemos afirmar que o
conjunto (A

B)

C :

A) {1, 4}
B) {1, 4, 6, 7}
C) {1, 4, 5, 6}
D) {1, 4, 6, 7, 8, 9}
3. Jos Carlos e Marlene so os pais de Valria. A famlia quer viajar nas frias de julho. Jos
Carlos conseguiu tirar suas frias na fbrica do dia 2 ao dia 28. Marlene obteve licena no
escritrio de 5 a 30. As frias de Valria na escola vo de 1 a 25. Durante quantos dias a
famlia poder viajar sem faltar as suas obrigaes?
A) 19
B) 20
C) 21
D) 22
4. Numa classe de 30 alunos, 16 gostam de Matemtica e 20 gostam de Histria. O nmero de
alunos desta classe que gostam de Matemtica e Histria :
A) exatamente 16
B) exatamente 10
C) no mximo 6
D) no mnimo 6
E) exatamente 18

5. Numa pesquisa de mercado, verificou-se que 15 pessoas utilizam pelo menos um dos
produtos A ou B. Sabendo que 10 destas pessoas no usam o produto B e que 2 destas
pessoas no usam o produto A, qual o nmero de pessoas que utilizam os produtos A e B?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
06. No ltimo clssico Corinthians x Flamengo, realizado em So Paulo, verificou-se que s
foram ao estdio paulistas e cariocas e que todos eles eram s corintianos ou s
flamenguistas. Verificou-se tambm que, dos 100.000 torcedores, 85.000 eram corintianos,
84.000 eram paulistas e que apenas 4.000 paulistas torciam para o Flamengo. Pergunta-se:
a) Quantos paulistas corintianos foram ao estdio?
b) Quantos cariocas foram ao estdio?
c) Quantos no-flamenguistas foram ao estdio?
d) Quantos flamenguistas foram ao estdio?
e) Dos paulistas que foram ao estdio, quantos no eram flamenguistas?
f) Dos cariocas que foram ao estdio, quantos eram corintianos?
g) Quantos eram flamenguistas ou cariocas?
h) Quantos eram corintianos ou paulistas?
i) Quantos torcedores eram no-paulistas ou no-flamenguistas?

07. As marcas de cerveja mais consumidas em um bar, num certo dia, foram A, B e S. Os
garons constataram que o consumo se deu de acordo com a tabela a seguir:

a) Quantos beberam cerveja no bar, nesse dia?


b) Dentre os consumidores de A, B e S, quantos beberam apenas duas dessas marcas?
c) Quantos no consumiram a cerveja S?
d) Quantos no consumiram a marca B nem a marca S?
8. Dos 30 candidatos a vagas em certa empresa, sabe-se que 18 so do sexo masculino,
13 so fumantes e 7 so mulheres que no fumam. Quantos candidatos masculinos
no fumam?
9. Considere os seguintes subconjuntos de nmeros naturais:
P = { x IN / 6 x 20 }

N = { 0, 1, 2, 3, 4,...}
B = { 6, 8, 12, 16 }

A = { x P / x par }

C = { x P / x mltiplo de 5 }

O nmero de elementos do conjunto (A B) C :


a) 2

b) 3

c) 4

d) 5

10. Considere trs conjuntos A, B e C, tais que: n(A) = 28, n(B) = 21, n(C) = 20, n(A B) =
8, n(B C) = 9, n(A C) = 4 e n(A B C) = 3. Assim sendo, o valor de n((A U B)
C) :
a) 3

b) 10

c) 20

d) 21

RESOLUO:
Exerccio 1.
Um ponto importante para chegar a resposta correta desta questo ter em mente o que
relao de pertinncia e sobre a relao entre um subconjunto e conjunto.
A relao de pertinncia usada somente para relacionar o elemento e seu conjunto.
Utilizamos para isso o smbolo (l-se: pertence).
Para relacionar subconjunto e conjunto, usamos o smbolo (l-se: est contido), ou seja,
sempre que um conjunto est contido em outro, utilizamos tal smbolo.
Claro que o contexto envolvendo a questo deve ser analisado antes, como veremos a seguir
na resoluo
Analisaremos item por item.
(I) Veja que 1 elemento de A e o smbolo usado (pertence) para relacionar est correto, ento
o item I verdadeiro.
(II) Repare que 2 no elemento do conjunto A, ento ele no pertence a A, logo o item II no
est correto. Observe que {2} elemento de A. Nesse ponto, chamamos a ateno para o fato
de que {2} um conjunto, j que est entre chaves, que um elemento de A.
H uma diferena entre 2 e {2}, espero que tenha percebido. O item IV semelhante.
(III) Uma das propriedades de incluso (por definio de subconjunto) diz o seguinte: o
(vazio) est contido em qualquer conjunto. Portanto, o item III est correto.
(IV) Mais uma vez temos que {1,2} um elemento de A e no um subconjunto, logo a afirmao
no est correta, pois deveria ser usado o smbolo de pertence. Neste caso, o smbolo estaria
correto se, ao invs de {1,2} tivssemos {{1,2}} (subconjunto 1,2).
Temos que somente os itens I e III esto corretos.

Observao: caso voc tenha dificuldade para compreender as relaes que existem entre um
conjunto, elemento e subconjunto estude um pouco mais sobre relao de pertinncia e
subconjuntos.
Exerccio 2.
O exerccio pede o conjunto (A B) C, A interseo B unio C.
Sendo que a relao entre parnteses (interseo) precede a que est fora (unio), deve ser
realizada antes.
(A B), o conjunto A interseo B o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A
e a B, que so comuns aos dois conjuntos.
A = {1, 2, 3, 4}, B = {4, 5, 6}.
(A B) = { 4 }.
Como j obtemos o conjunto A interseo B, {4}. Vamos agora realizar a unio com C.
O conjunto unio (reunio) formado por todos os elementos que pertencem a um ou a outro
conjunto. Todos os elementos dos conjuntos fazem para do conjunto unio e no precisa repetir
o mesmo elemento.
(A B) = { 4 } e C = {1, 6, 7, 8, 9}.
(A B) C = {1, 4, 6, 7, 8, 9}.
Exerccio 3.
A resposta para a pergunta deste problema ser dada pela interseo dos dias em que cada
um poder faltar sua obrigaes. Vejamos:
Jos Carlos = { 2, 3, 4, 5, ,25, 26, 27, 28 }.
Marlene = { 5, 6, 7, , 25, 26, 27, 28, 29, 30 }.
Valria = { 1, 2, 3, 4, 5, , 25 }
Repare que Marlene s ter licena a partir do dia 5, antes no poder j que Jos Carlos e
Valria podem, logo os membros da famlia s podero iniciar as frias juntos a partir do dia 5.
Veja que as frias de Valria terminam no dia 25, logo os membros da famlia s podero ficar
juntos at dia 25.
Os dias em que a famlia poder viajar sem faltar as obrigaes vo do dia 5 ao dia 25.
{5, 6, 7, , 23, 24, 25}, temos um total de 21 dias.
Observao: ao realizar o clculo da quantidade de dias, tenha ateno para no excluir o dia
5 realizando o seguinte clculo: 25 5 = 20. Deste modo voc exclui um dia (5) e est errado j
que o dia 5 entra, ok?
Para voc calcular a quantidade de nmeros naturais num intervalo dado basta seguir o
seguinte mtodo:
(nmero final) (nmero inicial) + 1.
Como exemplo, vamos calcular a quantidade de (dias) nmeros naturais de 5 a 25.
Nmero final = 25, nmero inicial = 5.
25 5 + 1 = 21.
Exerccio 4.
Sejam n(M) e n(H) o nmero de alunos que gostam de Matemtica e Histria, respectivamente.
n(M U H) = nmero de alunos que gostam de Matemtica ou Histria (unio).
n(M H) = nmero de alunos que gostam de Matemtica e Histria (interseo).
Do problema temos: n(M) = 16, n(H) = 20 e n(M U H) = 30.
O nmero de elementos da unio de dois conjuntos finitos (no caso n(M U H)) dado por:
n(M U H) = n(M) + n(H) n(M H), fazendo a substituio dos valores.
30 = 16 + 20 n(M H) <=> n(M H) = 36 30 <=> n(M H) = 6.
Bem, com isso chegamos ao resultado de que o nmero de alunos que gostam de Matemtica
e Histria igual a 6. Mas, se repararmos nas alternativas, no h esta opo.
E agora?
Ficamos ento em dvida se marcamos a alternativa C) no mximo 6 ou D) no mnimo 6.
Repare o seguinte:
em nossos clculos acima, consideramos que todos os alunos (30) gostam de pelo menos uma
matria, ok?

Mas, em momento algum o problema diz isso no enunciado, concorda?


Pode haver alunos que no gostam de nenhuma das matrias e isso aumentaria o nmero de
alunos que gostam de ambas.
Exemplo: suponha que 1 aluno no goste de Matemtica, nem de Histria.
30 1 = 29, isto quer dizer que 29 alunos gostam de Matemtica ou Histria.
Refazendo os clculos acima para o valor 29, teremos: 36 29 = 7 alunos gostam de
Matemtica e Histria.
Portanto, o nmero de alunos que gostam de Matemtica ou Histria deve ser menor ou igual a
30, pois pode haver alunos que no gostam de ambas.
n(M U H) 30 <=>
n(M) + n(H) n(M H) 30. Fazendo as substituies.
16 + 20 n(M H) 30 <=> 36 30 n(M H) <=> 6 n(M H) ou n(M H) 6.
Logo, o nmero de alunos que gostam de Matemtica e Histria deve ser no mnimo 6.
Exerccio 5.
Como 15 pessoas utilizam pelo menos um dos produtos A ou B, temos o seguinte:
10 pessoas no usam o produto B, ento elas usam o produto A.
Total de pessoas que usam s A = 10 pessoas.
2 pessoas no usam o produto A, ento elas usam o produto B.
Total de pessoas que usam s B = 2 pessoas.
Seja x o nmero de pessoas que utilizam os produtos A e B (ambos).
Temos que o nmero de pessoas que usam o produto A, mais o nmero de pessoas que usam
o produto B, mais o nmero de pessoas que usam ambos deve ser igual a 15 (j que pelo
menos um dos produtos utilizado). Veja:
(n de pessoas que usam s A) + (n pessoas que usam s B) + x = 15
10 + 2 + x = 15 <=> x = 3 pessoas.
O nmero de pessoas que utilizam os produtos A e B igual 3 pessoas.
7. a) 315
8. 10
9. A
10. B

b) 75

c) 235

d) 155