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2.1 DIAGNSTICO
Despus de observar y evaluar los nios del grupo Transicin 06 de la
Institucin Educativa San Antonio de Prado, seccin Carlos Betancur B.,
durante el primer perodo acadmico del ao lectivo 2.006, se pudo
observar que aproximadamente el 16% de ellos, presentan dificultades de
pronunciacin y articulacin de palabras, como tambin un vocabulario pobre
para su edad, generados por atencin dispersa en los momentos en que se
estn dando las explicaciones de un tema determinado y an cuando se est
desarrollando la actividad, adems hay poco estmulo de los padres en
actividades comunicativas orales, como por ejemplo: lectura de cuentos,
dilogos, cantos, rondas y otras que estn acordes a su edad; lo que se pudo
constatar despus de las entrevistas realizadas a sus padres.
Luego de analizar las ayudas pedaggicas utilizadas en aos anteriores, se
encontr lo siguiente:
- Que algunos alumnos que cursaron el grado de transicin en los aos 2003,
2004 y 2005, presentaron el mismo problema: Dificultad de pronunciacin,
vocabulario pobre y atencin dispersa.
- Que an hoy que estn en los grados 1, 2 y 3 de bsica primaria, algunos
de ellos continan con esta dificultad, quedando as demostrado que las
PRODUCTOS ESPERADOS
Al finalizar el presente proyecto, los nios del nivel de transicin 06 de la I. E.
San Antonio de Prado, seccin Carlos Betancur B., estarn en capacidad de:
- Los nios tendrn una mejor pronunciacin y articulacin de las palabras.
- El vocabulario de los nios ser ms amplio.
METODOLOGA
La metodologa empleada para el presente proyecto ser prctica, teniendo
en cuenta la observacin, la dramatizacin, cantos, rondas, juegos tanto con
objetos reales, como los proporcionados por los CDS educativos, haciendo
nfasis en la adquisicin de nuevo vocabulario utilizando los recursos del
medio como son: el aula de clase, videos, lminas, cuentos, material
didctico, entre otros; adems el aula de informtica con sus 21 equipos
disponibles.
TERCERA CLASE
- Recuento de la pelcula por parte de los nios.
- Realizacin de un dibujo relacionado con la pelcula.
- Escritura espontnea de los nombres de los animales.
- Confrontacin Maestro-Nio.
CUARTA CLASE: Animales Domsticos.
- Lectura del cuento Los msicos de Bremen.
- Ejercicios de prediccin e inferencia.
- Recuento del cuento por parte de los nios.
- Conformacin de grupos de a 4 nios y realizacin de la actividad El
concierto de los animales, donde cada grupo imitar el sonido de un
animal y cantarn una cancin con dicho sonido.
QUINTA CLASE
Indagacin acerca de saberes previos de los nios sobre animales
domsticos y sus caractersticas: Hbitat, alimentacin, utilidad.
- Desplazamiento al aula de tecnologa donde formarn un paisaje
utilizando el programa de Micromundos, ubicando los animales
adecuadamente.
-
SPTIMA CLASE
En casa, cada padre de familia propone un tema de inters para sus hijos
y habla con ellos de una manera clara, con buena vocalizacin,
pronunciacin y para aumentar su vocabulario.
- En clase, contar todo lo que hablaron con sus padres.
-
OCTAVA CLASE
- Grabar las voces de los nios y los sonidos onomatopyicos de algunos
animales para comprobar que lograron ampliar su vocabulario y mejorar
su pronunciacin.
2.7.3
FECHA
Septiembre
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
ACTIVIDADES
a
Diciembre
X
Capacitacin
Reunin con Padres de Familia
Informe a docentes y directivos
docentes
Diagnstico
Ejecucin
X
X
X
X
Junio
X
X
X
X
Evaluacin
Socializacin
2.8
MEDIOS Y RECURSOS
2.9
ALCANCE
Este proyecto pretende inicialmente realizarse con un solo grupo de
transicin, pero de acuerdo a los resultados obtenidos, se pensar en
hacerlo extensivo a los otros grupos de transicin para que ms adelante
logre tener un impacto significativo en otros grados.
Mnimo el 93% de los alumnos de transicin 06 de la seccin Carlos
Betancur B. de la I. E. S. A. P., obtendrn una adecuada pronunciacin y
manejarn un vocabulario acorde con su edad y con su grado de
escolaridad.
EVALUACIN
Se desarrollaron todas las etapas propuestas en el plan de ejecucin,
exceptuando las 3 ltimas actividades que se tienen planeadas para lograr
el objetivo general, al igual que la evaluacin final, ya que al momento de la
presentacin del proyecto, an faltan 4 semanas del tiempo establecido
para la culminacin de ste.
Se pretende que para la semana del 12 al 16 de junio del ao 2006, se
pueda realizar la evaluacin del alcance del proyecto y la socializacin del
mismo en la institucin.
Se espera adems, que en el segundo semestre del actual ao lectivo,
despus de realizar la socializacin en la Institucin, se pueda desarrollar
este mismo proyecto en los otros grupos de transicin que tiene la I. E. S.
A. P. Al finalizar el presente ao acadmico, se espera determinar el
impacto causado por el proyecto en los alumnos de transicin que hayan
participado de l; para esto, se montar una pequea obra de teatro cuyo
tema central ser: Caractersticas de los animales, esperando de ellos una
adecuada pronunciacin y buen manejo del vocabulario, teniendo en cuenta
las competencias requeridas en las dimensiones cognitiva y comunicativa,
para ingresar con buenas bases al grado Primero.
BIBLIOGRAFA
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