Squence 1

Lappel de laventure

Sance 1 : Laventure en peinture

p.2

Sance 2 : Le mot aventure

p.3

Sance 3 : Une figure daventurier

p.4

Sance 4 : Le vocabulaire de la nature

p.6

Sance 5 : La dcouverte dun lieu insolite

p.8

Sance 6 : Le pass simple, limparfait

p.10

Sance 7 : A la rencontre du danger

p.11

Sance de prolongement : la phrase

p.12

Lundi 7 septembre
Sance 1 : laventure en peinture
Observer les tableaux et dduire les diffrents sens du nom aventure .

Le mot aventure a plusieurs sens :

- Une aventure, a peut tre une histoire damour entre deux personnes.
- Une histoire pleine daventure, cest quand des personnages vivent des situations
dans lesquelles il y a du danger, des pripties
- Laventure a peut tre aussi la dcouverte de linconnu.

Vendredi 11 septembre
Sance 2 : Le mot aventure
Un peu de vocabulaire : aventure
Sens courant

Sens figur

Nature/classe grammaticale
Etymologie
Expression

Synonymes

Mots de la mme famille

Champ lexical

- Ce qui arrive de manire imprvue,

surprenante.
- laventure : ensemble dactivits qui
comportent des risques.
Aventure amoureuse : relation
sentimentale souvent de courte ou
moyenne dure.
Nom commun fminin.
Latin : adventura = ce qui doit arriver
Une fcheuse aventure (accident).
Dire la bonne aventure.
Si daventure : par hasard
Les aventures : tribulations, pripties,
actions rebondissement
Sens figur : passade, liaison, amourette.
Aventureusement, aventurier, aventureux,
msaventure, saventurer, aventurisme,
aventurine
Action, danger, obstacle, inconnu, hros,
imprvisible
Diseuse

Le roman daventure sempare de tous les motifs propres rver :

-

Le roman historique : il sinspire des anecdotes de lHistoire.

Les rcits de voyage, de piraterie.
Au XIXme sicle, Jules Verne invente des voyages fabuleux, des machines en avance
sur son poque.
Jack london sinspire de latmosphre du grand nord sauvage.

Mardi 15 septembre 2015

Sance 3 : Une figure daventurier

Questions :
1) Entoure en bleu le nom des personnages de lhistoire
2) O ces personnages dcident-ils de se rendre ?
3) Entoure en vert les informations quils ont sur ce lieu. Ces informations sont-elles
prcises ou vagues ?
4) Entoure en rouge les passages qui montrent que la mine est lgendaire.
5) Que signifie ladjectif qualificatif fabuleuse ligne 3 ? Connais-tu des mots de la
mme famille ?
Fabuleuse signifie fantastique. Les mots de la mme famille sont fabuleux, fable,
fabulation
I/ Le portrait de laventurier
1) Montrez que John Thornton est mis en valeur ds le dbut.
2) Quel autre personnage est prsent comme une aide prcieuse pour laventurier ?
3) Quelles sont les qualits de John Thornton qui vont laider ? A qui est-il compar ?

John Thornton est un hros aux qualits exceptionnelles : proche de la nature, il a de

grandes capacits dadaptation et beaucoup de sang-froid. Ces qualits sont ncessaires
pour russir une aventure dangereuse.
II/ Une mine lgendaire
Lvocation de la mine mystrieuse, dont personne nest revenu et qui attire les hros en
qute daventure, contribue la mise en place du rcit daventure.
Conclusion
Dans les romans daventure, un hros aux qualits exceptionnelles se lance dans une
aventure mystrieuse. On attend que le hros affronte de nombreuses preuves, des
dangers

Vendredi 18 septembre 2015

Sance 4 : le vocabulaire de la nature

1. Cet orage est le plus effrayant que les enfants ont connu.
2. La chaleur tait la plus accablante que les touristes eurent connue.
3. Cette grippe la plus virulente que les soldats de la Premire Guerre mondiale
vcurent.
4. Cet cueil est le plus redoutable pour les navigateurs.
Pour rendre une description plus vivante, pour accentuer les qualits dun hros, on peut
utiliser le superlatif.

1. Une glise surplombe le village.

2. Un pont enjambe la rivire.
3. Un chemin serpente travers les broussailles
4. Une rivire se dcoupe dans cette prairie.
5. Un torrent courre au milieu des roches.
6. Il y a des fleurs qui embaument.

1. Un silence pesant plane sur la lande.

2. Le vent siffle rageusement dans les branches.
3. La bte aux aguets haleta puis repartit aussitt.
4. Le hurlement du loup retentit dans la nuit puis
svanouit au loin.

Pluie fine : onde, bruine, brume, crachin

Pluie violente : giboule, dluge, averse, grain,
trombe, cataractes

Eaux courantes : torrent, rivire, fleuve, ruisseau,

cascade, ruisselet, rapide
Eaux stagnantes : mare, lac, marais, tang,
marcage, lagune

1. Les saumons remontent le cours de la rivire.

2. Aprs lorage, la rivire en crue est sortie de son
lit.
3. Les pcheurs sinstallrent sur la berge lombre
des saules.
4. La Seine coule paresseusement et dcrit de
nombreux mandre entre les collines.
5. Le point o le fleuve entre dans la mer est appel
estuaire.

1. Les vagues dferlent sur la corniche.

Vendredi 25 septembre 2015

Sance 5 : la dcouverte dun lieu insolite
Objectif : tudier la description dun lieu insolite
Support : Voyage au centre de la Terre , extrait de Voyage au centre de la Terre de Jules
Verne

Le narrateur
1. a) Le rcit est rdig la premire personne du singulier.
b) Le narrateur est Axel, le neveu du professeur Lidenbrock, qui est un personnage de
lhistoire.

Une explication scientifique

2. a) Cette expression dsigne le centre de la Terre.
b)
Forme
Matire
Couleur
Galerie, tube,
Lave, enduit pais, Rouge, brun, jaune
tunnel, pente,
lave poreuse,
boursoufflures,
quartz, verre
stalactites, petites (stalactites,
ampoules
boursouflures)
arrondies, gouttes,
lustres, globes

Lumire
Tnbres, obscur,
brillant, opaque,
sallumer,
lumineux

3. Au dbut du texte, on dcouvre le domaine de la splologie : la dcouverte,

lexploration de ce qui se trouve sous terre en lien avec les dcouvertes scientifiques
lies llectricit.
4. Cest grce la vue que les personnages dcouvrent la grotte : lanterne ,
aperus , spectacle , nuances
A retenir : une explication scientifique
Au XIXme sicle ont eu lieu beaucoup de dcouvertes scientifiques (llectricit, la machine
vapeur ) et Jules Verne, qui se documentait beaucoup avant dcrire, se servait de ces
dcouvertes dans ses romans afin de rendre ses histoires plus crdibles et plus merveilleuses
encore.
Le dpaysement
5. a) Axel prouve de la tristesse, de linquitude car il ne sait pas sil reverra un jour
lIslande.
b) Peu peu, linquitude cde le pas ladmiration, lmerveillement face aux
beauts de la grotte.
6. La grotte devient comme un palais : la description est ici potique (vocation des
gnies, du merveilleux ).

Vendredi 02 octobre 2015

Sance 6 : limparfait, le pass simple ; rappels
I/ Limparfait : p344
Terminaisons identiques pour tous les verbes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
Radical : celui de la 1re personne du pluriel du prsent de lindicatif
Attention :
- Nous pliions, vous travailliez
- Je plaais
- Elle changeait
- Il naviguait

II Le pass simple : p348

Verbes en er (y compris aller) : ai, as, a, mes, tes, rent
Verbes en ir, -uire, -dre, -tre : is, is, it, mes, tes, irent
Verbes en oir, -re : us, us, ut, mes, tes, urent
Venir, tenir et leur composs : ins, ins, int, nmes, nte, inrent

Vendredi 09 octobre 2015

Sance 7 : A la rencontre du danger
I/ La situation
Dans ce texte, le narrateur dcouvre Patricia blottie contre le lion. Il va sen approcher.
II/ Description du lion
Le lion parat extrmement puissant et dangereux. Il est dailleurs surnomm King (roi).
Le narrateur est la fois fascin et terrifi. Il nose pas bouger.
III/ Le pouvoir de Patricia
Patricia est comme une magicienne : ses paroles calment et font obir le lion. Elle semble
aussi avoir un pouvoir sur le narrateur.
Conclusion : Dans un rcit daventure, trs souvent le hros est confront un danger
inattendu, qui leffraie et lattire.

Mardi 3 novembre
Sance de prolongement : la phrase
Objectif : savoir analyser une phrase
Supports : phrases photocopies + exercices
I/ Observation et manipulation
1. Tandis que la lutte continuait, il rejoignit l'avant du train.
2. Quel bonheur pour toutes les trois !
3. Robinson n'allait jamais chercher le bois mort sur cette partie de l'le.
4. Il ne se mit pas en route avant la tombe de la nuit.
5. Il arriva dans un village qui tait situ au bord du fleuve.
6. L'Appel de la fort.
7. Quand elle s'aperut que le pirate l'observait, la jeune fille rougit de plus en plus.
8. En grandissant, l'orphelin chercha naturellement l'aventure.
9. Quel spectacle magnifique !
10. Voyage au centre de la Terre.
Qu'est-ce qu'une phrase ?
Cest un groupe de mots qui a du sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point.
1) Classement des phrases
Comment classer ces phrases ?
Y a-t-il toujours un verbe conjugu ?
Phrases verbales

Phrases non verbales

1, 3, 4, 5, 7, 8

2, 6, 9, 10

2) Observation des phrases non verbales

2. Quel bonheur pour toutes les trois !
6. L'Appel de la fort.
9. Quel spectacle magnifique !
10. Voyage au centre de la Terre.
Entourer en noir le mot le plus important = un nom.
Les phrases non verbales sont souvent nominales.
3) Observation des phrases verbales
1. Tandis que la lutte continuait, il rejoignit l'avant du train.
3. Robinson n'allait jamais chercher le bois mort sur cette partie de l'le.
4. Il ne se mit pas en route avant la tombe de la nuit.
5. Il arriva dans un village qui tait situ au bord du fleuve.
7. Quand elle s'aperut que le pirate l'observait, la jeune fille rougit de plus en plus.
8. En grandissant, l'orphelin chercha naturellement l'aventure.
Les phrases construites autour d'un verbe conjugu s'appellent des phrases verbales.

Une phrase qui n'a qu'un verbe conjugu s'appelle une phrase simple.
Une phrase qui contient plusieurs verbes conjugus s'appelle une phrase complexe.
On appelle proposition l'ensemble des mots qui se rattachent un verbe conjugu.
A complter sur le cours
phrases simples

phrases complexes

3, 4, 8

1, 5, 7

Point commun des phrases 3 et 4 : phrases de forme ngative, les autres sont de forme affirmative.
(crire au tableau)
4) Observation des phrases complexes
Mettre entre crochets les propositions. 1 verbe conjugu = une proposition
II/ A retenir : carte mentale laborer avec les lves
III/ Exercices
IV/ Ecriture
Ensuite, chacun leur tour, les lves annoncent une contrainte pour continuer le texte (phrase
complexe, nominale, imprative...)