Ley 115 de Febrero 8 de 1994: Ley General

de Educacin

Ttulo III

Modalidades de Atencin
Educativa a Poblaciones
DIANA LEMUS
JUAN PABLO PEA
DILFRE J. BENAVIDES
NOHEM PEA
Profesora

Educacin En y Para la Diversidad

2015

Captulo 1
EDUCACIN PARA PERSONAS
CON LIMITACIONES O CAPACIDADES
EXCEPCIONALES

educacin por niveles y grados del servicio pblico educativo,

que deseen suplir y completer su formacin. o validar sus
estudios.
Artculo 52 ~Validacin
El Estado ofrecer a los adultos la posibilidad de validar la
educacin bsica o media y facilitar su ingreso a la educacin
superior, de acuerdo con los requisitos establecidos en la Ley.

Artculo 53 ~ Programas semipresenciales para adultos

Los establecimientos educativos de acuerdo con su Proyecto
Educativo Institutional, podrn ofrecer programas
semipresenciales de educacin formal o de educacin no
Artculo 46 ~ Integracin con el servicio educativo
La educacin para personas con limitaciones fsicas, formal de carcter especial, en jornada nocturna, dirigido a
sensoriales, psquicas, cognoscitivas, emocionales o con personas adultas, con propsitos laborales.
capacidades intelectuales excepcionales, es parte integrante
Artculo 54 ~ Fomento a la educacin no formal para
del servicio pblico educativo.
adultos
El Ministerio de Educacin Nacional fomentar programas no
Artculo 47 ~ Apoyo y fomento
El Estado apoyar a las instituciones y fomentar programas y formales de educacin de adultos, en coordinacin con
experiencias orientadas a la adecuada atencin educativa de diferentes entidades estatales y privadas, en particular los
dirigidos al sector rural y a las zonas marginadas o de difcil
aquellas personas a que se refiere el artculo 46 de esta ley.
acceso.
Artculo 48 ~ Aulas especializadas
Los gobiernos nacionales y de las entidades territoriales
incorporarn en sus planes de desarrollo, programas de apoyo
pedaggico que permitan cubrir la atencin educativa a las
personas con limitaciones.

Captulo 3
EDUCACIN PARA GRUPOS TNICOS

Artculo 49 ~ Alumnos con capacidades excepcionales

El Gobierno Nacional facilitar en los establecimientos
educativos la organizacin de programas para la deteccin
temprana de los alumnos con capacidades o talentos
excepcionales y los ajustes curriculares necesarios que
permitan su formacin integral.

Captulo 2
EDUCACIN PARA ADULTOS

Artculo 55 ~ Definicin de etnoeducacin

Se entiende por educacin para grupos tnicos la que se ofrece
a grupos o comunidades que integran la nacionalidad y que
poseen una cultura, una lengua, unas tradiciones y unos fueros
propios y autctonos.

Artculo 56 ~ Principios y fines

Tendr como finalidad afianzar los procesos de identidad,
conocimiento, socializacin, proteccin y uso adecuado de la
naturaleza, sistemas y prcticas comunitarias de organizacin,
Artculo 50 ~ Definicin de educacin para adultos
La educacin de adultos es aquella que se ofrece a las personas uso de las lenguas vernculas, formacin docente e
en edad relativamente mayor a la aceptada regularmente en la investigacin en todos los mbitos de la cultura.

Artculo 57 ~ Lengua materna

Captulo 4
En sus respectivos territorios, la enseanza de los grupos
EDUCACIN CAMPESINA Y RURAL
tnicos con tradicin lingistica propia ser bilinge, tomando
como fundamento escolar la lengua materna del respectivo
grupo, sin detrimento de lo dispuesto en el literal c. del articulo
21 de la presente ley.
Artculo 58 ~ Formacin de educadores para grupos
tnicos
El Estado promover y fomentar la formacin de educadores
en el dominio de las cultures y lengua de los grupos tnicos, Artculo 64 ~ Fomento de la educacin campesina
as como programas sociales de difusin de las mismas.
Con el fin de hacer efectivos los propsitos de los artculos 64
y 65 de la Constitucin Poltica, el Gobierno Nacional y las
Artculo59 ~ Asesoras especializadas
entidades territoriales promovern un servicio de educacin
El Gobierno Nacional a travs del Ministerio de Educacin campesina y rural, formal, no formal e informal, con sujecin
Nacional y en su concertacin con los grupos tnicos, prestar a los planes de desarrollo respectivos.
asesora especializada en el desarrollo curricular, en la
elaboracin de textos y materiales educativos y en la ejecucin Artculo 65 ~ Proyectos institucionales de educacin
de programas de investigacin y capacitacin etnolingstica. campesina
Las Secretaras de Educacin de las entidades territoriales, o
Artculo 60 ~ Intervencin de organismos internacionales los organismos que haga sus veces, en coordinacin con las
No podr haber injerencia de organismos internacionales, Secretaras de Agricultura de las mismas, orientarn el
pblicos o privados, en la educacin de los grupos tnicos, sin establecimiento de Proyectos Institucionales de Educacin
la aprobacin del Ministerio de Educacin Nacional y sin el Campesina y Rural, ajustados a las particularidades regionales
consentimiento de las comunidades interesadas.
y locales.
Artculo 61 ~ Organizaciones educativas existentes
Las organizaciones de los grupos tnicos que al momento de
entrar en vigencia esta ley se encuentren desarrollando
programas o proyectos educativos, podrn continuar dicha
labor directamente o medianteconvenio con el gobierno
respectivo, en todo caso ajustados a los planes educativos
regionales y locales.
Artculo 62 ~ Seleccin de educadores
Las autoridades competentes, en concertacin con los grupos
tnicos, seleccionarn a los educadores que laboren en sus
territorios, preferiblemente, entre los miembros de las
comunidades en ellas radicados.
Artculo 63 ~ Celebracin de contratos
Cuando fuere necesaria la celebracin de contratos para la
prestacin del servicio educativo para las comunidades de los
grupos tnicos, dichos contratos se ajustarn a los procesos,
principios y fines de la etnoeducacin y su ejecucin se har
en concertacin con las autoridades de las entidades
territoriales indgenas y de los grupos tnicos.

Artculo 68 ~ Objeto y mbito de la educacin

rehabilitacin social
Comprende programas educativos que se ofrecen a personas y
grupos cuyo comportamiento individual y social exige
procesos educativos integrales que le permitan su
reincorporacin a la sociedad.
Artculo 69 ~ Procesos pedaggicos
Es parte integrante del servicio educativo; comprende la
educacin formal, no formal e informal y requiere mtodos
didcticos, contenidos y procesos pedaggicos acordes con la
situacin de los educandos.
Pargrafo: En el caso de los establecimientos carcelarios del
pas se debe tener en cuenta para los planes y programas
educativos, las polticas y orientaciones tcnico pedaggicas y
administrativas del Instituto Nacional Penitenciario y
Carcelario - INPEC.

Artculo 70 ~ Apoyo a la capacitacin de docentes

En cumplimiento de lo establecido en los artculos 13 y 68 de
la Constitucin Poltica, es deber del Estado apoyar y fomentar
las instituciones, programas y experiencias dirigidos a formar
docentes capacitndose idneos para orientar la educacin
para la rehabilitacin social, y as garantizar la calidad del
servicio para las personas que para sus condiciones la
Artculo 66 ~ Servicio social en educacin campesina
Los estudiantes de establecimientos de educacin formal en necesiten.
programas de carcter agropecuario, agroindustrial o
ecolgico prestarn el servicio social obligatorio capacitando Artculo 71 ~ Fomento de la educacin para la
rehabilitacin social
y asesorando a la poblacin campesina de la regin.
Los gobiernos nacional y de las entidades territoriales
fomentarn la educacin para la rehabilitacin y reinsercin de
Artculo 67 ~ Granjas integrales
Segn lo disponga el plan de desarrollo municipal o distrital, personas y de grupos sociales con carencias y necesidades de
en los corregimientos o inspecciones de polica funcionar una formacin. Lo harn con recursos de sus respectivos
granja integral o una huerta escolar anexa a uno o varios presupuestos, directamente y a travs de contratos con
establecimientos educativos, en donde los educandos puedan entidades privadas sin nimo de lucro y de reconocida
desarrollar prcticas agropecuarias y de economa solidaria o idoneidad.
asociativa que mejoren su nivel alimentario y sirvan de apoyo
para alcanzar la autosuficiencia del establecimiento.

Captulo 5
EDUCACIN PARA LA REHABLITACIN
SOCIAL