Centro de

¿Qué es APQUA? Profesores y

Recursos de
APQUA es un proyecto educativo y de culturización científica. Sus objetivos principales Zaragoza
son desarrollar una mayor conciencia, conocimiento y comprensión sobre los productos
y procesos químicos ,y su interacción con las personas y el medio ambiente; y promover
la utilización de la evidencia en el proceso de toma de decisiones personal y colectivo.
APQUA plantea el aprendizaje de las ciencias a partir del estudio y del debate de temas
Curso
de actualidad. La estructura de APQUA es modular, lo que facilita su integración en las
áreas científico-tecnológicas de la Educación Secundaria. Los materiales de APQUA Nuevos recursos didácticos del Proyecto APQUA
están homologados.
Los módulos están formados por diversas actividades donde se obtiene y procesa Módulo “Separación de mezclas e identificación
información sobre hechos científicos, y se utiliza para tomar decisiones. El
planteamiento de preguntas abiertas y de situaciones simuladas motiva a conocer y
de sustancias peligrosas” y “Programa de visitas
experimentar qué es realmente la ciencia y comprender su potencial y limitaciones, y educativas a industrias”
ayuda a integrar diversas disciplinas. APQUA educa al alumno/a trabajando también
procedimientos y actitudes.
Dirigido a profesorado de las áreas de ciencias de la
Cada módulo está constituido por una guía del profesor, una guía del alumno y un
material específico. Este material incluye bandejas, botellas goteadoras, cuentagotas,
naturaleza (física y química, biología y geología) y del ámbito Científico-
agitadores, embudos de plástico, etc., y está diseñado para experimentar en el aula con Tecnológico de ESO y Bachillerato
la máxima seguridad.
(23 y 24 de octubre de 2007)
Impacto de APQUA hasta el año 2006: más de 195.000 alumnos, 1.400 centros
educativos, 4.700 docentes.
Para más información: APQUA. Universidad Rovira i Virgili. Fac. de Ciencias de la
Educación y Psicología. Carretera de Valls s/n (zona educacional). 43007 TARRAGONA.
Tels. 977 55 80 58 - 977 55 81 78. Fax 977 55 80 59. E-mail: apqua@urv.net.
www.etseq.urv.es/APQUA

Con el apoyo de:

Paseo Reyes de Aragón, 20

50012 Zaragoza
Tlf. 976563248 Fax 976354378
Federación de Empresas
cprzaragoza1@educa.aragon.es Químicas y Plásticos Plan de Formación del Profesorado de Aragón
http://www.cpr1.es de Aragón Curso 2007-08
 Información del curso
Destinatarios Profesorado de las áreas de ciencias de la naturaleza (química, biología,
geología) y del ámbito Científico-Tecnológico de ESO y Bachillerato.
Diseño de la actividad. El curso contempla una sesión formativa inicial (3 h.) y una visita a una
industria local, seguida de una fase no presencial de experimentación en el aula
(3h.) –para la cual se suministrara a cada centro un equipo de material– y una
sesión de puesta en común (3 h.).
Contenidos, fechas y horario
Taller Presentación de los objetivos y contenidos de APQUA, Martes 23 de octubre de
práctico de presentación práctica del módulo “Separación de mezclas e 2007, de 17:30 a 20:30
formación identificación de sustancias peligrosas”, integración curricular. h - Realizan pruebas químicas para reconocer la
Resumen del módulo “Separación de mezclas
e identificación de sustancias peligrosas”
En el módulo se introduce la problemática del transporte de sustancias peligrosas. Se plantea un
accidente de un camión que transporta una mezcla de sustancias desconocida. Los alumnos,
actuando como unidad de emergencias (UME), realizan diversas pruebas físicas y químicas para
reconocer la categoría de peligro e identificar el contenido. Finalmente, analizan los riesgos de los
diferentes medios de transporte y escogen un para la comarca.
Durante la realización de las actividades del módulo, los alumnos/as:
- Conocen la historia del accidente. Asumiendo el papel de técnicos en formación de la UME,
observan fotografías del accidente y del equipamiento de la unidad. Además, exploran las
categorías de peligro y las precauciones para la manipulación de sustancias peligrosas.

Equipo de material
Visita a Visita a POLIBOL en Zaragoza (embalajes flexibles e I+D+i). Miércoles 24 de octubre, a las categoría de peligro de sustancias líquidas.
empresa Demostración del Programa de visitas educativas. 17h. (pendiente de confirmar) - Una vez culminada su formación, examinan una
muestra del contenido del camión cisterna
Fase no Hasta el 19 de mayo de
Experimentación en el aula del módulo presentado. accidentado y diseñan un plan de separación
presencial 2008
mediante métodos físicos.
Puesta en Evaluación integrada en APQUA. Nuevos módulos en 19 de mayo de 2008 de - Separan los componentes de la mezcla y aplican las
común/visita desarrollo. Resultados de la aplicación, conclusiones. 17:30 a 20:30 h pruebas químicas que conocen para determinar la categoría de peligro de los líquidos.
Lugar: CPR Zaragoza I - Realizan pruebas adicionales para caracterizar los líquidos y sólidos. Revisan una lista de los
productos que lleva la empresa transportista. Con toda la información disponible, identifican
Material: Se suministrará a cada asistente:
el contenido de la cisterna y redactan el informe técnico de la UME.
- Un equipo de material (caja de material, guía docente y guías discentes) del
módulo y una caja de bandejas APQUA, en régimen de préstamo. - Finalmente, analizan las ventajas, inconvenientes y riesgos de los diferentes medios de
- Secuencias didácticas de los módulos APQUA, dossier APQUA. transporte y escogen uno para la comarca.
Créditos 1,5 (15 horas)
Ámbito Provincial El Programa de visitas educativas (PVE)
Coordina José Luís Cebollada (Asesor secundaria-TIC)
El PVE de APQUA plantea el aprendizaje de contenidos curriculares en el marco de la industria, a partir de
Ponentes Personal de APQUA, Universidad Rovira i Virgili las actividades del Programa Escolar. Los objetivosprincipales son
Inscripción Hasta el 16 de octubre. En http://www.cpr1.es/portal o enviando la hoja de - Proveer de un contexto –la visita– que permita trabajar contenidos curriculares
inscripción al CPR 1 de Zaragoza. 30 plazas.
- Dar a conocer a los jóvenes las oportunidades laborales y promover el interés y la motivación por la ciencia y la
Lista admitidos La lista de admitidos se hará pública en la página web del CPR el o en el tablón
tecnología.
de anuncios del CPR.
- Promover la creación de una opinión fundamentada en la
Criterios selecciónProfesorado en activo que este impartiendo ciencias de la naturaleza
experiencia personal sobre cuestiones de seguridad, salud laboral,
Certificación Para la obtención del certificado se requiere la participación activa y una protección del medio ambiente, etc. relacionadas con la empresa.
asistencia mínima del 85% de acuerdo con la O.M. del 26.11.92
- Contribuir a la creación de relaciones de cooperación y
conocimiento mutuo, entre los centros y la empresa.
Te agradeceremos que hagas llegar esta información a tus compañeros/as