Resumen lingstico-gramatical

Usos de presente de subjuntivo

Usos

Estructura o explicacin
Quiero
Espero
Deseo

E
 xpresar deseos

a) + infinitivo (los dos verbos tienen el mismo sujeto).

b) + que + subjuntivo (los verbos tienen sujetos diferentes).

Ej. Quiero tener una semana entera para dormir.

Deseo que mi jefe se fije en m y me ascienda.

E
 xpresar opinin

Creo que

+ indicativo

No creo
Me parece bien/terrible/magnfico
Es asombroso/fantstico

+ que + subjuntivo

Ej. Creo que a veces soy demasiado optimista.

Me parece magnfico que la gente cuide la naturaleza.

Me gusta
Me encanta
Me entusiasma
Me da rabia/pena/vergenza
Me pone nervioso/triste

E
 xpresar gustos y
sentimientos

a) + infinitivo
(los dos verbos se refieren a la misma persona).
b) + que + subjuntivo
(los verbos se refieren a personas diferentes).

Ej. Me gusta tocar un instrumento.

Me encanta que me inviten a practicar algn deporte.

F
 rases temporales
referidas al futuro

Cuando
En cuanto

futuro

+ subjuntivo

Ej. Cuando me jubile, pasar muchas horas descansando.

Me da igual
Me da lo mismo
No me importa

M
 ostrar indiferencia

a) + infinitivo
(los dos verbos se refieren a la misma persona).
b) + que + subjuntivo
(los verbos se refieren a personas diferentes).

Ej. Me da igual no hacer ejercicio fsico.

Me da lo mismo que las patatas fritas engorden.
Me sorprende
Me extraa
Me cuesta creer
Me llama la atencin

E
 xpresar sorpresa,
extraeza e
incredulidad

+ que + subjuntivo

Ej. Me cuesta creer que los vegetarianos sigan siendo minora.

Resumen lingstico-gramatical
138
[ciento treinta y ocho]

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30/08/12 12:07

 Para + indicativo
Para que + subjuntivo

E
 xpresar la finalidad

Ej. Te llamo para que lo sepas.

Vino para invitarnos a su cumpleaos.

E
 xpresar la
probabilidad

A lo mejor

+ indicativo

Puede (ser)
Es probable

+ que + subjuntivo

Probablemente
Quiz

+ subjuntivo/indicativo

Ej. Probablemente compre una gran casa.

A lo mejor hago una gran fiesta.
a) en indicativo (cuando el antecedente es conocido).
sustantivo + que + verbo

b) en subjuntivo (cuando el antecedente no es

conocido).
Ej. Mi pareja ideal es una persona que sea inteligente y que tenga sentido del humor.
Mi pareja es una persona que disfruta de la vida con cosas sencillas.

O
 raciones relativas

Expresar deseos
Verbos y expresiones para expresar deseos
+ infinitivo (los dos verbos se refieren a la misma persona).

Me gustara
Ojal

+ que + imperfecto de subjuntivo (los verbos se refieren a personas diferentes).

Pretrito imperfecto de subjuntivo: morfologa y uso

S e forma a partir de la tercera persona del plural del pretrito indefinido: comieron. Se sustituye la terminacin ron
(comieron) por las siguientes terminaciones:
Pretrito indefinido
hablaron
comieron
salieron

(Yo)
(T)
(l/ella/usted)
(Nosotros/nosotras)
(Vosotros/vosotras)
(Ellos/ellas/ustedes)

Terminaciones verbos -ar, -er, -ir

-ra / -se
-ras /-ses
-ra / -se
-ramos / -semos
-rais / -seis
-ran / -sen

Por ejemplo:
Pretrito indefinido
hablar-hablaron (ellos)
hacer-hicieron (ellos)
salir-salieron (ellos)
venir-vinieron (ellos)
tener-tuvieron (ellos)
estar-estuvieron (ellos)

Imperfecto de subjuntivo
(yo) hablara/se
(ella) hiciera/se
(vosotros) salierais/seis
(t) vinieras/ses
(ellos) tuvieran/sen
(nosotros) estuviramos/semos

Etapas Plus. Nivel B2.1

139
[ciento treinta y nueve]

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30/08/12 12:07

Expresar sentimientos

E
 xpresar aversin y odio

E
 xpresar enfado e indignacin

E
 xpresar resignacin

Me molesta/Me disgusta
Detesto/No soporto
Lo que ms detesto es
Cunto odio!
Es odioso que
Me da asco

Estoy indignado/a (con)

No aguanto
Me fastidia
Me pone furioso/a
Me indignara que
Basta ya!

No hay nada que hacer

En fin!
Esto no tiene arreglo
Estoy resignado/a a
Qu le vamos a hacer!

E
 xpresar sorpresa y extraeza

M
 ostrar escepticismo

E
 xpresar resignacin

Queeeee! (importancia de la
entonacin).
Qu cosa tan rara!
Anda!, pero, qu dices/n?
No me lo esperaba/imaginaba (para
nada).
Es alucinante! (coloquial)

Ya! (importancia de la entonacin).

Si t lo dices!(importancia de la
entonacin).

Me haca/n sentir (muy) mal/fatal.

Lo pas fatal.
No me encontraba nada a gusto.
No terminaba de sentirme bien.

Tiempos que pueden acompaar a los verbos y expresiones de sentimiento

+ sustantivo

+ infinitivo

Me fastidia la imagen que se transmite al mundo.

 Cunto odio comprobar que es un

hecho aislado!

+ que + subjuntivo
Me disgustara que no se hiciera nada
por detener la corrupcin.
Cuando los verbos y expresiones
llevan condicional o pasado se una
imperfecto de subjuntivo.

Contar sueos
Valor onrico del imperfecto de indicativo

L
 o usamos para expresar acontecimientos irreales que tienen lugar en los sueos:
Los ros se desbordaban y anegaban los campos.
E
 ste uso est prximo al valor ldico tambin del imperfecto, el utilizado por los nios en los juegos al asumir roles
imaginarios:
Yo era el polica y t eras el ladrn.
Conectores del discurso
P
 ara ordenar cronolgicamente una historia: inicialmente, un tiempo despus, luego, posteriormente, en los ltimos tiempos,
entonces, al rato, cuando.
P
 ara enlazar ideas similares o aadir una nueva idea: adems.
P
 ara expresar un impulso inesperado, un movimiento sbito o no previsto: de pronto.
P
 ara indicar un ejemplo, resumen o conclusin: as que.
P
 ara expresar el motivo por el que sucede la accin principal: ya que.

Resumen lingstico-gramatical
140
[ciento cuarenta]

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30/08/12 12:07

Lxico relacionado con dormir y los sueos

D
 ormir bien
Dormir con un lirn/un tronco.
Dormir del tirn.
Dormir como yuca (Puerto Rico).
Dormir como piedra en pozo (Mxico).
Dormirse a pata ancha (Cuba, Argentina).

D
 ormir mal
Estar/pasar toda la noche en vela.
No pegar ojo.
Pasarse la noche en blanco.

D
 ormirse rpidamente
Quedarse frito-a/sobado-a/sopa.
O
 tros
Echarse una siesta/una cabezada.
Echarse un rato.
Echarse una pestaada (Mxico, Repblica Dominicana, Colombia, Bolivia).
Cumplir un sueo.
Dormirse de ese lado (Panam) = hacerse alguien
ilusiones.
Tener un sueo espantoso/horrible.

Echarse la yegua (Chile) = descansar despus de una

actividad intensa o agotadora.
Dormir la mona/la borrachera.
Aplatanarse = sentir mucho sueo y cansancio (Espaa)/Adoptar un extranjero los usos del pas en
que se instala (Cuba, Repblica Dominicana).
Ser el sueo del pibe = proyecto que se considera
imposible de realizar.

Refranes y relacionadas con dormir y los sueos

Al que madruga, Dios le ayuda.

Cra (buena) fama y chate a dormir.

El que se levanta tarde, ni oye misa, ni

come carne.

Dar y pedir informacin

Pedir confirmacin

(No) Es verdad que?

(No) Es cierto que?

Quieres decir que?

Corregir informacin
No es eso exactamente, es que
No es que no + presente de subjuntivo (quiera/me guste/sepa) + (lo que pasa) + es que
Observa que siempre damos una pequea explicacin: es que
Enfatizar
Con el poco tiempo que tengo

Con lo poco que me gusta/n

Con lo duro que es

Preguntar, proponer y sugerir planes

Preguntar por los planes de otro

Qu tienes pensado?

Tienes en mente algo?

Qu tienes previsto?

Etapas Plus. Nivel B2.1

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[ciento cuarenta y uno]

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30/08/12 12:07

Expresar planes e intenciones frustradas y creencias interrumpidas

Exponente de planes e intenciones en pasado + conector contraargumentativo:
Haba pensado/ tena pensado ()
Quera ()

Estaba pensado en ()
Tena previsto ()

pero
sin embargo

Tena previsto un par de proyectos pero la Junta no los aprob.

Conector concesivo + exponente de planes e intenciones:
Aunque, a pesar de que

haba pensado/tena pensado

quera

Aunque quera cambiar de trabajo

estaba pensado en
tena previsto
Aunque haba pensado quedarme aqu

Usamos el imperfecto o pluscuamperfecto de subjuntivo para expresar planes e intenciones frustradas y pensamientos o creencias interrumpidas explcita o implcitamente en el pasado.
Proponer un plan
Y si + imperfecto de subjuntivo?
Y si + presente de indicativo?
Te/Os apetecera que + imperfecto de subjuntivo?

Te/Os apetece que + presente de subjuntivo?

Estoy pensando en

Aceptar con condiciones

Siempre que + presente de subjuntivo

Con la condicin de que + presente de subjuntivo

Rechazar

 ecuerda que en espaol es importante expresar que sientes no poder aceptar el plan y dar una explicacin o poner
R
una excusa.
Lo siento/lamento
Me gustara pero...
Qu pena/rabia! Pero va a ser imposible. Es que... + excusa o explicacin
Me temo que no puedo

Identificar y describir personas

Frases relativas

E
 stas frases tienen la siguiente estructura:
sustantivo + que + verbo (en indicativo o en subjuntivo)
El sustantivo recibe el nombre de antecedente.
U
 samos el verbo en indicativo cuando el nombre (antecedente) es conocido:
Manuel es una persona que se preocupa mucho por los dems.
U
 samos el verbo en subjuntivo cuando el nombre (antecedente) es no conocido:
Busco una persona que tenga intereses por la literatura.

Resumen lingstico-gramatical
142
[ciento cuarenta y dos]

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30/08/12 12:07

Frases relativas con preposicin

C
 uando el verbo de la oracin relativa lleva un complemento con preposicin (para indicar lugar, causa, modo,
tiempo), el relativo (que) mantiene esta preposicin. En este caso, el pronombre relativo lleva siempre artculo (el/
la/los/las), que concuerda en gnero y nmero con el antecedente. Tiene esta estructura:
antecedente + preposicin + el/la/los/las + que + verbo (indicativo/subjuntivo):
Esa es la razn por la que Pepe el Romano se casar con ella.
Siente una gran pasin por Pepe el Romano, del que est profundamente enamorada.
Frases relativas para identificar personas, lugares y cosas
La (chica) que lleva un vestido negro.
La (chica) que lleva el pelo recogido.

El (bolgrafo) que tiene un capuchn azul.

La (ciudad) que tiene tres museos de arte.

E
 n todas estas frases relativas el antecedente (chico, chica, bolgrafo, ciudad) est suprimido o elidido porque es innecesario.
Frases relativas para describir personas, lugares y cosas
Una persona a la que le gustara hablar mucho elegira ir a
un bar tranquilo.

Antonio es una persona que prefiere los sitios ruidosos.

E
 l verbo de la frase relativa, en el primer ejemplo, va en el modo subjuntivo porque se refiere a personas no conocidas
y est en imperfecto porque el verbo principal (elegira) est en condicional.

Expresar estados fsicos y anmicos

muy cansado/a
agotado/a
hambriento/a

E
 ncontrarse/Sentirse/Estar

E
 star

helado/a
sediento/a

S entarle a uno

S entir/Tener
bien
mal
fatal

H
 acerse dao en... con...

desde hace

la comida
el alcohol

P
 erder

Marearse/Desmayarse

tiempo
unos das

un sueo
un dolor
una ansiedad

espantoso/a
terrible
insoportable

el apetito
la ilusin

Agotarse/Cansarse/Fatigarse

Q
 uedarse sin fuerza

Aconsejar y hacer advertencias

Aconsejar

Lo mejor sera que

Lo aconsejable sera que

+ imperfecto de subjuntivo, porque el verbo principal (ser) est en condicional.

Etapas Plus. Nivel B2.1

143
[ciento cuarenta y tres]

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03/09/12 13:05

Hacer advertencias
Ten/tenga en cuenta
Preste/a atencin
Ojo (con)
Ten/tenga cuidado (con)
No se fe/te fes (de)
Que sea la ltima vez que
Cuidado (con)

10

Como

presente de
subjuntivo

+
+

indicativo (para
llamar la atencin)
subjuntivo (para
inf luir en el
interlocutor)

Expresar probabilidad en el pasado

1. Condicional.

Seran las 12 cuando lleg.
2. Lo ms seguro/probable era que + imperfecto de subjuntivo.

Lo ms seguro es que acabara de salir de la oficina.
3. Podra ser que + imperfecto de subjuntivo.

Podra ser que se quedara tomando algo.
4. Qu raro que + pretrito perfecto de subjuntivo/imperfecto de subjuntivo.

Qu raro que no hayan llegado an.

Qu raro que no te llamaran.

11

Te advierto que
Te aviso que
Te recuerdo que

5. Yo dira que + pretrito perfecto/indefinido/imperfecto de indicativo.

Yo dira que se han perdido.
6. Igual + pretrito perfecto/indefinido/imperfecto de
indicativo.

Igual nos han llamado y no hemos odo el telfono.
7. Futuro perfecto.

Todava no han llegado, se habrn perdido?
8. Puede (ser) que + pretrito perfecto de subjuntivo/imperfecto de subjuntivo.

Puede que no hayamos cogido el mejor camino.

Expresar quejas

Estoy harto/a de

+ infinitivo

Estoy harto/a de que

No hay derecho a que
Nos resulta doloroso que

+ subjuntivo (todos los tiempos)

No les parecera una barbaridad que

Sera exigible que

+ imperfecto de subjuntivo

Cuando la frmula de queja

es expresada en pasado o
condicional va seguida de
un verbo en imperfecto de
subjuntivo.

Expresiones de queja en algunos pases hispanoamericanos:

Estar hasta la madre (Mxico).

12

Estar hasta la coronilla (Cuba y Espaa).

Estar chato/a (Chile).

Expresar (falta de) obligacin o necesidad

Expresar obligacin o necesidad
Es imprescindible
Es indispensable

Es necesario
Hace falta

+ infinitivo
+ que + subjuntivo

Resumen lingstico-gramatical
144
[ciento cuarenta y cuatro]

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30/08/12 12:07

Es imprescindible que logremos una enseanza primaria universal.

Cuando estas frmulas usan condicional normalmente van seguidas de un verbo en imperfecto de subjuntivo.
Sera imprescindible que se fomentara una alianza global para el desarrollo.
Expresar falta de obligacin o necesidad
No tienes por qu
No hay por qu

13

+ infinitivo

Expresar hiptesis poco probables

o imposibles en el presente o futuro
Segunda condicional

1. Para referirnos a condiciones poco probables o imposibles en el presente o futuro:

Si + imperfecto de subjuntivo, condicional simple

Si me tocara la lotera, dara la vuelta al mundo.

Sera un gato, si fuera un animal.
El orden de la frase se puede invertir.
2. Para invitar a formular una hiptesis:

Dnde viviras si tuvieras hijos pequeos?
3. En una oracin condicional podemos omitir la parte introducida por si, que en trminos generales equivaldra a si
pudiera. En estos casos queda solo la frase con condicional que adquiere un valor de deseo o inf luencia.

Yo aumentara las zonas verdes.

Animara a la gente a plantar ms rboles.

14

Expresar suposiciones y relacionar

Yo dira que
Imagino que
Supongo que

15

Parece obvio que

Tener algo que ver

Tener relacin con

Estar relacionado con...

Preguntar y hablar de habilidades

Tienes facilidad para?
Se te da bien?
Eres capaz de?
Eres hbil para?
Qu tal se te da?

Soy un/a negado/ para

Soy un/a genio/a para
Se me da bien/genial/fatal

Soy un pato: se te dan fatal las actividades que requieren habilidad fsica.
Soy un manitas: se te dan bien actividades que requieren una habilidad manual.
Soy un manazas: se te dan mal actividades que requieren una habilidad manual.
Etapas Plus. Nivel B2.1
145
[ciento cuarenta y cinco]

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16

Conectores concesivos

Aunque
A pesar de que
A pesar de + sustantivo/infinitivo

Por mucho-a-s/poco-a-s + sustantivo + que

Por mucho/poco que
Por absurdo que

+ indicativo
Introducen una informacin nueva para el interlocutor.
Se refieren a hechos experimentados o conocidos y que son un obstculo o una dificultad real.

+ subjuntivo
Se refieren a hechos experimentados o conocidos, pero que no nos importan.
Se refieren a hechos que no sabemos si son verdad, pero no nos importan.

Se usa el imperfecto de subjuntivo:

Como uso del pasado: Aunque no te gustara estudiar cuando eras pequea
Cuando el verbo principal va en pasado o condicional: No ira aunque pudiera.
Cuando se quiere expresar un mayor grado de imposibilidad: No conseguir ese trabajo aunque me esforzara muchsimo.
 n muchos casos la eleccin del modo depende de la intencin del hablante. En las siguientes frases, al hablante le
E
interesa transmitir la informacin introducida por el conector, y por eso va en indicativo:
Aunque no estudi ninguna carrera, fui lo suficientemente listo
A pesar de que nunca me haba interesado por las finanzas, tuve intuicin e inteligencia.

17

(No) mostrar empata

1. Mostrar empata

Tranquilizar, consolar:
Ay, pobre!
Qu rabia!
A m me pasa lo mismo.
No te preocupes. S cmo te sientes.
No llores, ya vers como todo se arregla.
Ya est. Ya ha pasado. Todo tiene solucin.
Te comprendo perfectamente. Yo me sentira igual.
Venga, no te pongas as. Vamos a tranquilizarnos.
Seguro que todo va a salir bien. Venga.

Disculparse:
Siento que te lo hayas tomado as. No era mi intencin.

Fjate:
Siento + subjuntivo
(Si yo fuera t/Si estuviera en tu situacin), me sentira igual.

2. No mostrar empata

A menazar:
Como te pongas a llorar, me marcho y aqu te quedas.
O te tranquilizas o me voy.
Como no te calmes ahora mismo, no me vuelves a ver.
Te lo advierto. Como te vea alguna lgrima, lo arreglas t sola.

Reprochar:
Deberas haberlo pensado antes.
Tendras que haberme hecho caso.

Mostrar enfado:
Ya est bien. Me pones histrico.
No puedo ms.
Me sacas de quicio.
Fjate:
Como + presente de subjuntivo
Deberas/tendras que haber + participio

Resumen lingstico-gramatical
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[ciento cuarenta y seis]

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18

Debatir
Expresar opiniones. Pedir valoracin y opinin

Veo que...
Cmo lo ves?
Te parece bien o mal que + subjuntivo?

Lo ves como yo?

No te parece que?
No crees que...?

Expresar acuerdo

Expresar desacuerdo

Pues s.
A m tambin me resulta
Yo opino lo mismo/lo veo igual que t/tambin lo veo as.

Pues no, yo creo que

Pues yo veo que
Creo que te equivocas.
Pues yo no lo veo igual que t.

Acuerdo rotundo

Desacuerdo rotundo

Por supuesto!
Desde luego (que s/no).
Sin duda (alguna).
Pues claro que s/no.

En absoluto!
Ests muy equivocado.
Pero, cmo puedes decir eso?

Mostrar escepticismo

Ya (con entonacin especial).

19

Si t lo dices...

Expresar la impersonalidad

1. Pasiva ref leja: Se + verbo transitivo en tercera persona del singular o plural.

Se usan manteles de cuadros.
2. Impersonal con se: Se + verbo intransitivo en tercera persona del singular.

Se puede jugar a las mquinas.
3. Uso del pronombre uno.

Uno no sabe nunca cunto dejar.
4. Uso del verbo en la segunda persona del singular (el pronombre personal t puede estar elidido).

Si sabes que en ese bar
5. Sujeto generalizador: uso del plural o de palabras como personas, algunos, muchos

Algunas personas se atreven a reclamarlo.

20 Recursos para intensificar el discurso

1. Usos de prefijos como super-, archi-, ultra- (ms
propios en el habla de algunos jvenes.

4. Vocativos y refuerzos de la afirmacin: ests preciosa,

de verdad.

2. Palabras: una maravilla, genial, fantstico, brbaro (en

Hispanoamrica).

5. Estructuras con valor consecutivo con tan/tanto: me

aprieta tanto que no puedo respirar.

3. A largamiento fnico de la vocal acentuada: guapiiiiiiiisima.

6. Otros: incluso te hace ms delgado; me queda tan bien!

Etapas Plus. Nivel B2.1

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[ciento cuarenta y siete]

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21

Pedir permisos y favores

Frmulas para pedir un favor

Me haras un favor?
Te agradecera + (cuantificador) + que...
Necesito que alguien...
Alcnzame + SN + (atenuador: anda, si no te importa).
Me alcanzas...?

Frmulas para pedir permiso

Te parecera bien que/si...?

Me das permiso para...?
No te molesta/importa si/que...?

Aceptar sin reservas

Encantado, con mucho gusto.

S, claro, cmo no!
Ser un placer.
Lo que (t) quieras.

Aceptar sin reservas

Cmo no!
No, no, en absoluto.
Ests en tu casa.

Aceptar con reservas

Bueno, (anda), est bien.

Si no hay ms remedio.

Aceptar con reservas

Bueeeeno.
Bueno, pero que sea la ltima vez.

Rechazar

Lo lamento, pero, desgraciadamente

Me niego a + infinitivo
No me da la gana.
De ninguna manera (ms tajante).

Denegar

No puedo permitir/admitir...
Me temo que no.
Bueno, ya veremos.
De ninguna manera.

22 Adverbios terminados en -mente

Expresan necesidad y obligacin:
necesariamente, forzosamente, inevitablemente.
Ofrecen una valoracin o un juicio subjetivo por parte del hablante:
curiosamente, lamentablemente, afortunadamente, desgraciadamente.
Juzgan o evalan la actuacin de la persona de la que se habla:
inteligentemente, correctamente, tranquilamente, generosamente.

23

Aaden informacin, con lo que

su posicin va entre pausas, que
en la lengua escrita puede ref lejarse al ponerse entre comas.
Normalmente van
detrs del verbo.

Expresar hiptesis en el pasado, lamentaciones,

reproches y arrepentimientos
Expresar hiptesis imposibles en el pasado: tercera condicional

Si + pluscuamperfecto de subjuntivo, (a) pluscuamperfecto de subjuntivo.

Si el Corsa no hubiera aparcado en doble fila, el Mini hubiera podido ver que vena otro coche.

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[ciento cuarenta y ocho]

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 Si + pluscuamperfecto de subjuntivo, (a) pluscuamperfecto de subjuntivo.

Si el Corsa no hubiera aparcado en doble fila, el Mini hubiera podido ver que vena otro coche.
Si + pluscuamperfecto de subjuntivo, (b) condicional perfecto o compuesto.
Si el Mini hubiera hecho el stop, habra visto que vena otro coche.
En (a) y (b) las consecuencias tambin son en el pasado.
Si + pluscuamperfecto de subjuntivo, (c) condicional imperfecto o simple.
Si hubiramos respetado las normas de circulacin, ahora no estaramos en comisara prestado declaracin.
En (c) las consecuencias son en el presente.
Pluscuamperfecto de subjuntivo
hubiera/se
hubieras/ses
hubiera/se
hubiramos/semos
hubierais/seis
hubieran/sen

(Yo)
(T)
(l/ella/usted)
(Nosotros/nosotras)
(Vosotros/vosotras)
(Ellos/ellas/ustedes)

Condicional perfecto o compuesto

+ participio

habra
habras
habra
habramos
habrais
habran

+ participio

Para hacer reproches podemos usar

Para hacer lamentaciones podemos usar

(No) deberas + haber + participio:

No deberas haber llegado tan tarde.
La tercera condicional:
Si no hubieras venido tan tarde, habramos podido hacerlo a tiempo.

(No) debera + haber + participio:

No debera haber gastado tanto dinero.
La tercera condicional:
Si no hubiera gastado tanto dinero, no me vera en esta
situacin.

Otras estructuras equivalentes a la tercera condicional

para expresar hiptesis imposibles y lamentaciones
Si llego a saber que...

Si s que...

De haber + participio

La segunda parte de la frase puede ir en presente de indicativo, o en pluscuamperfecto de subjuntivo, condicional

compuesto y condicional simple, igual que la tercera condicional.

24 Usos del gerundio

 odo: Logr el ascenso, trabajando mucho.
M
Temporal: Llegando casa, te llamo y nos vamos, vale?
Causal: Este nio, faltando tanto a calse, no aprender
nada.

Condicional: Saliendo con una hora, llegas a tiempo.

C
 oncesivo: Aun saliendo una hora antes, no llegamos a
tiempo. Normalmente va precedido del adverbio aun.

25 Expresar condiciones
Nexos para expresar condiciones

A no ser que
A menos que

+ subjuntivo

Se utilizan cuando se quiere expresar que es la nica circunstancia en que algo no se producira.

Etapas Plus. Nivel B2.1

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[ciento cuarenta y nueve]

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Solo si

+ presente de indicativo
+ imperfecto de subjuntivo  Cuando la circunstancia se considera ms hipottica.

Siempre que
Siempre y cuando

+ subjuntivo  Expresan el mnimo imprescindible para que se

produzca algo.

26 La tilde diacrtica en monoslabos

La funcin de esta tilde es diferenciar dos palabras que se escriben igual.

s: verbo saber
d: verbo dar
ms: adverbio de cantidad
t: bebida
m: pronombre posesivo
l: pronombre personal
an: adverbio equivalente a todava
t: pronombre personal

se: pronombre
de: preposicin
mas: conjuncin equivalente a pero
te: pronombre
mi: adjetivo posesivo
el: artculo
aun: adverbio equivalente a adems, tambin
tu: adjetivo posesivo

27 El estilo indirecto
Es el hecho de reproducir las palabras de otros adaptndolas al hablante y su entorno.
Verbos y marcas introductorias
Verbo decir: Es el verbo ms utilizado y tiene estas funciones:
Transmitir informacin: va con indicativo.
L es dijo que el periodo de inscripcin ya haba terminado.
Transmitir rdenes, peticiones, ruegos y va con subjuntivo.
Me dijo que estudiara ms para el prximo examen.
Reproducir una pregunta: es necesario utilizar si.
Andrea dice que si le ayudas con el examen.
Verbo preguntar: Reproducen una oracin interrogativa.
Interrogativas totales (se responden con s o no): pregunt (que) si + oracin.
Nos pregunt (que) si habamos entendido el estilo indirecto.
Interrogativas parciales (no se pueden responder con s o no): pregunt (que) + partcula interrogativa + oracin.
Me pregunt (que) cundo empezaban las vacaciones.
En los dos casos que es optativo.
Otros verbos: Transmiten la intencin del hablante.
Pedir

Aconsejar

Negar

Proponer + que + subjuntivo
Reprochar

Exigir

Rogar

Asegurar/afirmar
Reconocer/admitir
Declarar
Comentar + que + indicativo
Confesar
Aadir *
Insistir en*
* Van

con subjuntivo cuando exprean inf luencia:

Insisti en que nos rebelramos contra los hijos.

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[ciento cincuenta]

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Acusar de + sustantivo/infinitivo
Lo acus de la desaparicin de sus hijos.

Quejarse de + sustantivo/que + indicativo

Se quej de su falta de libertad.
Puede ir con subjuntivo cuando se utiliza como
verbo de sentimiento.
S
 e quejaron de que sus hijos abusaran de su buena
voluntad.

Con los verbos de inf luencia (pedir, aconsejar, exigir, insistir) utilizamos presente de subjuntivo si la intencin
de inf luir sigue vigente o la admitimos. Utilizamos imperfecto de subjuntivo si la intencin ya no es actual o
no la aceptamos.
Correlacin de marcas: marcas personales, espaciales y temporales
Cuando se reproducen las palabras de otra persona hay que adaptarlas al contexto del hablante, ya que el discurso
indirecto se estructura en torno a l. Los cambios se pueden producir en marcas:
de persona: los pronombres personales y posesivos se adaptan a la perspectiva del hablante.
Haba gente de tu clase en el museo, pero no te he visto.
L e dijo que haba gente de su clase en el museo, pero que no lo haba visto.
de lugar: cambian los adverbios de lugar, los demostrativos (este, ese, aquel) y los verbos de movimiento si el
contexto espacial es diferente.
Traed todos los exmenes aqu.
Nos dijo que llevramos todos los exmenes all.
de tiempo: cuando el contexto temporal es diferente, los cambios se producen en los referentes temporales.
Empezamos hoy la PAU y maana tenemos que volver.
Dijo que ese da empezaban la PAU y que tenan que volver al da siguiente.
Correlacin de marcas: marcas en los tiempos verbales y nivel de compromiso
Los tiempos verbales tambin se adaptan al entorno del hablante del contexto temporal:
Presente/pretrito imperfecto Pretrito imperfecto.
Futuro Condicional.
Imperativo Pretrito imperfecto de subjuntivo.
Aunque es frecuente que estos cambios se produzcan o no en funcin del nivel de compromiso que el hablante
adquiere con lo dicho.
Dijo que ira a clase. (El hablante solo transmite la informacin de manera neutra. La
accin de ir puede ser todava futura o pasada).
"Ir a clase".
Dijo que ir a clase. (El hablante asume la responsabilidad de la informacin. La accin
de ir todava es futura).
Dijo que estaba all para ayudarme. (El hablante hace una traslacin neutra. La accin de estar puede ser todava actual o no).
"Estoy aqu para ayudarte".

Dijo que est all para ayudarme. (El hablante se compromete con lo dicho, lo asume. La accin de estar todava es actual).

28 Expresar y rechazar prohibiciones

Expresar prohibicin
Prohibiciones generales
Est prohibido
No est permitido

+ infinitivo
+ que + subjuntivo

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[ciento cincuenta y uno]

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Prohibiciones personales
Te prohbo
No te permito

+ que
+ subjuntivo

Eso no se + presente de indicativo

Te he dicho que no (y punto).
Eso no se toca/dice/etc. se utiliza sobre todo para dirigirse a los nios.
Te he dicho que no se utiliza para zanjar una conversacin en la que se ha hecho una peticin, normalmente
de manera insistente, y se ha denegado.

Rechazar una prohibicin

En contextos formales:
Me temo que + verbo en futuro + (de todos modos).
En contextos informales:
Dnde/Quin dice que no se puede/est prohibido?
Pues claro que + verbo en futuro.
Lo har de todos modos/de todas formas.

En contextos familiares (muy coloquial):

Intenta pararme/detenerme.
No me da la gana.

29 Vocabulario
29.1. Ocio y tiempo libre
Verbos relacionados con actividades
de ocio y tiempo libre
Hacer pirotecnia
Barajar (las cartas)
Montar en (+ atraccin)
Disfrazarse
Acampar/Hacer una
acampada
Montar/desmontar (la
tienda de campaa)

Sustantivos relacionados con actividades

de ocio y tiempo libre

Alternar
Apuntarse a/Estar
apuntado-a a
Arreglar
Hacer punto
Coser

Fuegos artificiales (los)

Disfraces (los)
Montaa rusa (la)
Coches de choque (los)
Petardos (los)
Traca (la)
Vrtigo (el)
Adrenalina (la)

Peluca (la)
Enchufe (el)

29.2. Descripcin de personas

Verbos relacionados con la descripcin de personas
Ir bien/mal vestido/a
Ir arreglado/a
Soltarse el pelo

Recogerse el pelo
Maquillarse/Pintarse
Hablar por los codos

Ser descuidado/a
Dar mil vueltas (a)

Adjetivos y sustantivos relacionados con la descripcin de personas

Patilla (la)
Perilla (la)
Color llamativo (el)
Complemento (el)
Collar (el)

Pulsera (la)
(Pelo) de punta (el)
Imaginativo/a
Inventivo/a
Melanclico/a

Perseverante
Fro/a
Enrgico/a
Criticn/criticona
Distante

Distrado/a
Depresivo/a
Reservado/a
Temperamental
Variable

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[ciento cincuenta y dos]

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29.3. El cuerpo humano

Partes del cuerpo
hgado (el)
rin (el)
columna (la)

arteria (la)
tendn (el)
frente (la)

costilla (la)
cerebro (el)
esqueleto (el)

ua (la)
articulacin (la)
pestaa (la)

barbilla (la)
mejilla (la)
ceja (la)

intestino (el)
nervio (el)

Expresiones coloquiales con partes del cuerpo

Subirse a la chepa
No tener dos dedos de frente
Dar la espalda a alguien
Echar algo en cara

Buscar tres pies al gato

Costar un rin
Estar atado/a de pies y manos
No tener pies ni cabeza

Echar un ojo a algo

Hacer de tripas corazn
Ser como ua y carne
Tener una corazonada

Problemas de salud
renales
cerebrales
musculares

cardiacos
intestinales
pulmonares

urinarios
seos
articulatorios

vasculares
circulatorios
hepticos

29.4. Estados fsico y anmicos

Expresiones
Estar hecho/a polvo
Estar muerto/a
Estar chicharrado/a

Estar mejor que nunca

Estar que me caigo
Estar congelado/a

Morirse de hambre
Estar seco/a
Estar como una rosa

Estar para el arrastre

29.5. Arquitectura, estilos y edificios

Columna (la)
Pilar (el)
Plano (el)
Alzado (el)

Planta (la)
Mrmol (el)
Arco (el)
Cimientos (el)

Estilo romnico (el)

Estilo gtico (el)
Estilo barroco (el)
Estilo neoclsico (el)

modus operandi
motu proprio
persona non grata
ultimtum

versus
vox ppuli

29.6. Latinismos
ex aequo
in albis
in extremis
mea culpa

29.7. Deporte
Personas
Socio/a
Hincha
Aficionado/a

Acciones
Calentar
Acertar
Acertar
Fallar
Clasificarse para
Entrenar
Retirarse
Convertirse en

Participar en
Ser de un equipo
Ser (sub)campen de liga/del mundo
Ganar/conseguir una medalla/una
copa/un trofeo
Sufrir/tener/hacerse una lesin
Cosechar xitos
Batir un rcord

Resultados
Proclamarse (sub)campen
Quedar (sub)campen
Empate (el)
Triunfo (el)
Victoria (la)

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[ciento cincuenta y tres]

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29.8. Moda
Ropa

Material

Traje de chaqueta (el)

Vestido camisero (el)
Zapato cerrado (el)
Chancla (la)
Impermeable (el)
Albornoz (el)
Bata (la)
Camisn (el)
Delantal (el)
Ropa de temporada (la)
Ropa de calle (la)

Terciopelo
Charol
Lentejuelas
Gasa
Lino
Pao
Fieltro

Forma

Otros

Pitillo
Suelto/a
Amplio/a
Flojo/a
Ajustado/a
Apretado/a
Arrugado/a
Doblado/a
Descosido/a
Escotado/a

Cremallera (la)
Ojal (el)
Botn (el)
Aguja (la)
Alfiler (el)
Hilo (el)
Calzador (el)
Complementos (los)
Horquilla (la
Tachuela (la)
Abrocharse
Desabrocharse

29.9. Casa y decoracin

Timbre (el)
Bombilla (la)
Linterna (la)

Enchufe (el)
Picadora (la)
Interruptor (el)

Cable (el)
Edredn (el)
Manta (la)

29.10. Colocaciones: verbo + adverbios en -mente

aburrirse mortalmente
afirmar categricamente
creer firmemente (en)
desear ardientemente
enamorarse perdidamente (de)
guardar celosamente (un secreto)

informar puntualmente
llorar desconsoladamente
llover copiosamente
negar rotundamente
pagar religiosamente
pasar olmpicamente (de)

prohibir terminantemente
protestar enrgicamente
saber positivamente
saludar efusivamente

29.11. Coche
Acciones
Pinchar(se)
Arrancar
Encender
Meter/poner
Rozar(se)
Hacerse aicos
Abollar(se)
Araarse

Hacer maniobras
Dar un frenazo
Saltarse un semforo
Dar un volantazo
Chocar
Pegar un acelern
Hacer la rotonda
Pagar peaje

Elementos del coche

El parabrisas
El motor
Las marchas
La carrocera
El parachoques
La rueda
El faro
El intermitente

El volante
El cap
El freno
El embrague
El retrovisor
El limpiaparabrisas
La matrcula
El bache

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