INFORME DE EQUIDAD DE GNERO

TEMA: Rasgos Psicolgicos, Sexo, Sexualidad y Gnero.

OBJETIVOS:
General
*Conocer los diferentes conceptos y parmetros de los rasgos psicolgicos, sexo, sexualidad y
gnero a travs

de una investigacin profunda de cada tema para la obtencin de

conocimientos slidos y llegar a una comprensin de la definicin bsica de equidad

de

gnero.
Especifico
*Determinar

cada uno de los puntos ms relevantes de los rasgos psicolgicos con sus

respectivas teoras.
*Identificar las diferencias puntuales del sexo, sexualidad y gnero para asimilar la definicin
respectiva de cada uno.
MARCO TERICO

Rasgos Psicolgicos
Introduccin
Ciertamente, cada persona tiene su rasgo psicolgico caracterstico particular, eso es cierto.
Unos tendrn como rasgo caracterstico a la lujuria, otros tendrn al odio, para otros ser la
codicia, etc.
Definicin
El rasgo, es la suma de varios elementos psicolgicos caractersticos particulares. En definitiva
un rasgo Psicolgico se refieren a las caractersticas particulares de cada individuo como el
temperamento, la adaptacin, la labilidad emocional y los valores que le permiten al individuo
girar en torno a una caracterstica en particular.

Teora de los Rasgos Psicolgicos

Hipcrates plantea una de las primeras teoras de rasgos. De acuerdo a este autor existen unos
rasgos de personalidad fundamentales (o temperamentos) que estn determinados por humores
correspondientes en el cuerpo, las cuales son las siguientes:
1. Bilis o humor amarillo - temperamento colrico; en trminos de comportamiento se expresa
como carcter fuerte y reactivo.
2. Bilis o humor rojo - temperamento sanguino; en trminos conductuales se refleja como clido
y ameno.
3. Flema - temperamento flemtico; en trminos conductuales se manifiesta como calmado.
4. Bilis negra - temperamento melanclico; en trminos conductuales se refleja como pensativo,
apesadumbrado.
Pero de manera general se puede identificar los siguientes rasgos Psicolgicos:
a) COMUNES (propios de todas las personas, son caractersticos de individuo).
b) SUPERFICIALES (fciles de observar, solo pueden ser descubiertos mediante anlisis de
personalidad).
c) CONSTITUCIONALES (dependen de la herencia, dependen del entorno).
d) LOS DINMICOS (motivan a la persona hacia la meta, capacidad para alcanzar la meta,
aspectos emocionales de la actividad dirigida hacia la meta).
Un rasgo psicolgico sano y equilibrado depende de salud general, afectiva, neurolgica,
actitudes sexuales, polticas, sociales, aspectos educativos, ocupacionales, familiares y
maritales, de ah depende las manifestaciones de conducta neurtica o psictica, como lo son
los estados obsesivos compulsivos, delirios alucinaciones, ideas de referencia, las fobias y la
tendencia sdica y masoquista.

Sexo, Sexualidad y Gnero.

Sexo
Diferencias biolgicas entre varn y mujer (diversidad de rganos genitales externos e internos).
Particularidades endocrinas. Diferencias relativas a la funcin de procreacin.
En definitiva se refiere a la parte de las atribuciones fisiolgicas y anatmicas, desde el
trmino biolgico que esencialmente no es susceptible de cambio

Sexualidad

La sexualidad. Entendida como el conjunto de actitudes y conductas relacionadas con el hecho

de ser varn o mujer, a travs de los cuales expresamos afectos y deseos. Es una manifestacin
cultural que aprendemos en la vida familiar y social, se da en un contexto y en un
tiempo determinado.
La sexualidad tiene tres componentes bsicos, el primero de ellos es el sexo o componente
biolgico, que ha sido definido lneas arriba.
Otro componente es el social, que est dado por la cultura y el medio socioeconmico donde se
desarrollan las personas. Existen canales de socializacin de la sexualidad, los cuales son:

a. La familia: Es el medio en el que nacemos y comenzamos a recibir educacin acerca del

sexo y la sexualidad.

b. El colegio o escuela: Forma en los alumnos modelos y normas de comportamiento sexual.

c. Los grupos de amigos o pares: Contribuyen a la formacin de creencias, actitudes y

comportamientos relacionados con la sexualidad.

d. La religin: Representa valores morales que influyen en las actitudes hacia la sexualidad de
los creyentes.

e. Los medios de comunicacin social: Los medios desvirtan la sexualidad, mediante:

a) La pornografa o manejo comercial y vulgar de la sexualidad.
b) Los estereotipos sexuales o creencias generalizadas de un grupo cultural respecto a cmo
deben ser y comportarse hombres y mujeres.

f. Las Leyes: Son las normas que definen y sancionan ciertas conductas relacionadas con la
sexualidad.

De acuerdo a la referencia citada por el Instituto Nacional de las Mujeres, 2006, la identidad
sexual comprende:
a. La identidad de gnero: Es el conjunto de representaciones fsicas y psicolgicas, que
corresponden al sentimiento de pertenencia al sexo femenino o masculino. Sin embargo,
el gnero no se deriva mecnicamente de la anatoma sexual o de las funciones
reproductivas, sino que est constituido por el conjunto de saberes que adjudica
significados a las diferencias corporales asociadas a los rganos sexuales y a los roles
reproductivos.
b. El rol de gnero: Es el comportamiento masculino o femenino expresado de acuerdo a
costumbres y normas de la sociedad. Es todo lo que la persona hace o dice para indicar
a s mismo y a otros, el grado en el que se es hombre o mujer.

c. La orientacin o preferencia sexual: Es el sexo frente al cual se siente atraccin. Se

puede sentir placer o erotizar con una persona del mismo sexo, del otro sexo, o hacia
ambos sexos indistintamente.

Gnero.
Entendido como el conjunto de construcciones sociales que diferencian a los seres humanos en
hombres y mujeres, mientras que como categora de anlisis se utiliza para identificar las
caractersticas socialmente construidas que definen y relacionan los mbitos del ser y quehacer
femeninos y masculinos dentro de contextos especficos.

El gnero se representa como una construccin simblica que, por lo tanto puede transformarse.
Se trata de una categora cultural que diferencia las actividades entre varones y mujeres y que
construye a partir de lo que socialmente se considera que debe ser un hombre y lo que debe ser
una mujer, es decir, refleja de manera global en todos sus miembros una serie de construcciones
sociales que diferencian a unos de otros.
La identidad de gnero se adquiere por un proceso en el que los nios y nias desde muy
temprana edad van siendo formados para el desempeo de aquellos roles asignados socialmente,
a fin de que respondan a los comportamientos esperados; a este proceso se le llama
socializacin de gnero y tiene gran relevancia en la vida escolar y familiar. La perspectiva de
gnero es una actitud de la vida en que los hombres y mujeres se complementan segn el
contexto en el que se desenvuelven.

Existen en las sociedades muchas formas de establecer diferencias entre las personas, siendo la
ms comn la divisin por gnero. Esta categora empleada desde inicios de la humanidad tiene
como fundamento la reparticin natural de roles; as mientras a la mujer se le asignan roles
reproductivos, al varn se asignan roles comunitarios y productivos.
De esta manera, existe de forma natural en nuestra sociedad una inequidad entre varones y
mujeres, esta inequidad est sustentada en costumbres y creencias sobre los roles que
corresponden a cada sexo.

CONCLUSIONES
*Concluimos que un rasgo Psicolgico se refiere a las caractersticas particulares de cada
individuo como por ejemplo el temperamento, la adaptacin, la parte emocional y los valores
que le permiten al individuo girar en torno a una caracterstica en particular; desde ese punto
vista

se puede identificar rasgos psicolgicos generales como: comunes, superficiales,

constitucionales y los dinmicos.

*Deducimos que el sexo se refiere a las diferencias bilgicas entre varn y mujer, mientras
que la sexualidad manifiesta que es el conjunto de actitudes y conductas relacionadas con el
hecho de ser varn o mujer

y el gnero es el conjunto de construcciones sociales que

diferencian a los seres humanos en hombres y mujeres.

RECOMENDACIONES
*Recomendamos que se haga una investigacin seria y profunda de cada tema tomando en
cuenta las referencias

bibliogrficas , tecnolgicas y videos tutoriales para tener una

comprensin ms satisfactoria de los temas y definir de forma clara cada uno.

*Se

recomienda

hacer un anlisis minucioso de los

temas

diferenciando cada

uno

dependiendo de sus contenidos para obtener una visin despejada y sin duda de lo que
significa cada tema en cuestin.
BIBLIOGRAFA
* Mario Margulis. 2003. Juventud, cultura, sexualidad: la dimensin cultural en la afectividad y
la sexualidad de jvenes. Buenos Aires. Editorial Biblos.
*Carlos Caudillo Herrera, Mara Antonia Cerna Trujillo. Sexualidad y Vida Humana, 1ra
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Fondo de Cultura Econmica.
*Castro Solano, Alejandro; Casullo, Mara Martina. Rasgos de personalidad, bienestar
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Buenos Aires, Argentina. Centro Interamericano de Investigaciones Psicolgicas y Ciencias
Afines.
*Mara A.Cornachione Larrnaga. Psicologa del desarrollo, Aspectos bilgicos, psicolgicos
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