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INFORME PROYECTO DE INFORMTICA

MARTHA LILIANA SUA TRIANA

LAURA CAMILA TORRES DAZA

INSTITUCIN EDUCATIVA ROBERTO VELANDIA

GRADO 1103
TECNOLOGA E INFORMTICA
MOSQUERA CUNDINAMARCA
2015

INFORME PROYECTO DE INFORMTICA

MARTHA LILIANA SUA TRIANA

LAURA CAMILA TORRES DAZA

INFORME

LILIANA MUOZ
(Docente rea informtica)

INSTITUCIN EDUCATICA ROBERTO VELANDIA

GRADO 1103
TECNOLOGA E INFORMTICA
MOSQUERA CUNDINAMARCA
2015

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIN

1. CIGEAL BIELA
1.1. CONCEPTO DE CIGEAL
1.2. APLICACIN DEL CIGEAL
1.3. CONCEPTO DE MANIVELA
1.4. APLICACIN MANIVELA
1.5. CONCEPTO BIELA
1.6. MECANISMO CIGEAL
1.7. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.8. PLANIFICACIN DEL TRABAJO
1.9. BSQUEDA DE RECURSOS
1.10. REALIZACIN DEL TRABAJO
1.11. COMPROBACIN
1.12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
2. CONCLUSIONES
3. BILBIOGRAFA

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OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un proyecto orientado hacia el rea de tecnologa e informtica,

demostrando nuestras habilidades y conocimientos adquiridos durante nuestra
vida escolar.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Desarrollar en nosotros los estudiantes actitudes positivas frente al

desarrollo tecnolgico que nos permita participar activamente en el
mejoramiento de la calidad de vida.
Adquirir conocimientos bsicos, habilidades y destrezas que nos permitan
utilizarlas transversalmente en la etapa de estudiante y aplicarlas en la
etapa de vida productiva.
Reconocer la importancia del trabajo en equipo y la necesidad de
actualizarse permanentemente, acorde con los avances cientficos
tecnolgicos.
Presentar los resultados obtenidos con el proyecto realizado y el
funcionamiento del mismo.

INTRODUCCIN

El presente trabajo busca relatar de la manera ms detallada todo acerca de

nuestro proyecto de tecnologa e informtica en este caso El boxeador utilizando
el mecanismo cigeal biela.
La realizacin de este trabajo busca desarrollar en nosotros competencias que nos
permitan utilizarlas al momento de iniciar nuestra vida laboral, ya estamos
culminando

nuestro

ao

escolar

empezaremos

descubrir

nuevas

oportunidades, es por ello que debemos estar atentos a todos los desarrollos
tecnolgicos que sucedan en el mundo.
Culminado el proyecto se obsequiara a los estudiantes de la sede Nuevo Milenio,
para invitarlos a que creen sus propios proyectos y se motiven a participar
activamente de la tecnologa que los rodea.
La tecnologa es un conjunto de conocimientos tcnicos, que nos permiten
disear, crear bienes y servicios que facilitan nuestra vida diaria y nos permiten
satisfacer nuestras necesidades, es por ello que la tecnologa es tan
imprescindible y tan esencial en nuestra vida escolar y vida productiva.

INFORME MECANISMO CIGEAL- BIELA (EL BOXEADOR)

CIGEAL-BIELA
Cuando varias manivelas se asocian sobre un nico eje da lugar al cigeal.
En realidad este operador se comporta como una serie de palancas acopladas
sobre el mismo eje o fulcro.

En el cigeal se distinguen cuatro partes bsicas: eje, muequilla, cuello y brazo.

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El eje sirve de gua en el giro. Por l llega o se extrae el movimiento

giratorio.

El cuello est alineado con el eje y permite guiar el giro al unirlo a soportes
adecuados.

La muequilla sirve de asiento a las cabezas de las bielas.

El brazo es la pieza de unin entre el cuello y la muequilla. Su longitud

determina la carrera de la biela.

Hay diferentes formas de implementar un cigeal:

Utilizando contrachapado y cilindros cilndricos.

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Utilizando varilla rocada M4, tuercas y contrachapado.

Utilizando alambre.

CIGEAL
Un cigeal o cigoal es un eje acodado, con codos y contrapesos presente en
ciertas mquinas que, aplicando el principio del mecanismo de biela - manivela,
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transforma el movimiento rectilneo alternativo en circular uniforme y viceversa. En

los motores de automviles el extremo de la biela opuesta al buln del pistn
(cabeza de biela) conecta con la muequilla, la cual junto con la fuerza ejercida
por el pistn sobre el otro extremo (pie de biela) genera el par motor instantneo.
El cigeal va sujeto en los apoyos, siendo el eje que une los apoyos el eje del
motor.

APLICACIONES DEL CIGEAL

Se utilizan extensamente en los motores de combustin de los automviles donde
el movimiento lineal de los pistones dentro de los cilindros se trasmite a las bielas
y se transforma en un movimiento rotatorio del cigeal que, a su vez, se
transmite a las ruedas y otros elementos como el rbol de levas. El cigeal es un
elemento estructural del motor.

MANIVELA
Desde el punto de vista tcnico es un eje acodado, conceptualmente derivado de
la palanca y la rueda. En ella se pueden distinguir tres partes principales: Eje,
Brazo y Empuadura. La empuadura es la parte adaptada para ser cogida con
las manos (en el caso de los pedales esta se adapta a las caractersticas del pie).
El eje determina el centro de giro de la manivela. El brazo determina la distancia
entre eje y empuadura. Es similar al brazo de una palanca. Desde un punto de
vista tcnico la manivela y la excntrica son la misma cosa. Esto se puede
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entender fcilmente si partimos de una rueda excntrica a la que le quitamos todo

el material excepto el radio que une los dos ejes.

APLICACIONES DE LA MANIVELA
Adems de las utilidades propias de la excntrica (conversin de movimientos), la
manivela es el operador manual ms empleado para disminuir la fuerza necesaria
para imprimir un movimiento rotativo a una eje (cuando se mueve empleando los
pies recibe el nombre de pedal). Se emplea en multitud de objetos: pasapurs,
tornos, gatos, ruedas de apoyo de autocarabanas, bicicletas, toldos enrollables,
puertas elevables, etc

BIELA
Consiste en una barra rgida diseada para establecer uniones articuladas en sus
extremos. Permite la unin de dos operadores transformando el movimiento
rotativo de uno (manivela, excntrica, cigeal...) en el lineal alternativo del otro.

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MECANISMO CIGEAL
El cigeal es un rbol de transmisin que junto con las bielas transforma el
movimiento alternativo en circular, o viceversa. En realidad consiste en un
conjunto de manivelas. Cada manivela consta de una parte llamada muequilla y
dos brazos que acaban en el eje giratorio del cigeal.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El problema aparece cuando se trata de ensear conceptos de manera abstracta.
Esto es un gran problema en los nios que en las primeras etapas de su vida se
sabe que son concretos, que necesitan de un ejemplo, ojala cotidiano, para llegar
a comprender de manera ms simple lo que se les quiere ensear. Ya que as el
alumno, al ver que el contenido se acerca a la realidad, podr analizarlo y hacerlo
propio para as comprenderlo.
PLANIFICACIN DEL TRABAJO

Madera

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Triple (tabla de madera)

Cartn paja de color
Alambre
Temperas
Pincel
Regla
Bistur

BSQUEDA DE RECURSOS
Para la bsqueda de recursos no se escatim en mucho gasto, ni tampoco en
materiales rebuscados, ya que el trabajo est orientado para que lo pudiesen
realizar los nios. Dentro de estos materiales, lo que ms se utiliz fue el alambre
para la creacin del cigeal y la manivela, de resto los materiales valen muy poco
y algunos los tenamos en casa, entonces no tuvimos problema con eso.

REALIZACIN DEL TRABAJO

Para la confeccin del trabajo fue necesario realizar un boceto en donde ya se
saba cul sera el mecanismo con el que se deba trabajar (Cigeal biela), pero
lo que se buscaba era establecer que materiales se iban a requerir para completar
la idea.
Construccin del juguete: El boxeador
1. Construye una base de 20x20cm
2. Sobre esta base coloca 2 soportes en cartn paja de 4cm de altura cada uno a
una distancia de 10cm
3. Estos soportes deben tener 1 orificio 1cm de su parte ms alta
4. Con el alambre construye un cigeal de 2 codos en el cual irn conectados por
medio del alambre a los brazos del boxeador, sin olvidar construir la manivela
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despus de haber introducido el cigeal en los soportes

5. Construye el boxeador en madera
6. Construye los brazos del boxeador de acuerdo a tu criterio
7. Finalmente conecta los brazos movibles del boxeador al cigeal con un trozo
de alambre (recuerda que deben haber 2 ejes en el antebrazo y 2 ejes en el brazo)

COMPROBACIN
Despus de probar el montaje de todas las partes pertenecientes al trabajo, se
pudo comprobar que el mecanismo de la cigeal biela funciona a cabalidad, y
que ciertamente este objeto puede servir como herramienta para que se logre
generar aprendizajes significativos en los estudiantes del Nuevo Milenio.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD

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3
SEMANA SEMANA SEMANA

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4
SEMANA

5
SEMANA

6
SEMANA

1. Buscar
proyecto
orientado hacia la
informtica.
2. Realizar
informe acerca
del proyecto
escogido
3. Realizar blog
acerca de
nuestro proyecto
4. Realizar prezi
acerca de
nuestro proyecto
5. Elaborar
plantilla del
proyecto
6. Realizar
maqueta del
proyecto

CONCLUSIONES

El trabajo realizado dejo gran aprendizaje en nosotras y a futuro para los

dems alumnos.
El rea de informtica nos permite conocer ms all de esta simple materia,
porque en ella podemos tomar aprendizajes de otras materias e incluirlos
all.
Esta experiencia ha demostrado que no hay que ser un experto para
realizar manualidades y al mismo tiempo adquirir conocimientos, todos lo
podemos realizar seamos grandes o pequeos, lo ms importante es la
creatividad e innovacin.

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Conforme fuimos realizando este proyecto nos fuimos percatando de

muchas cosas que antes no habamos considerado, que ignorbamos; tales
como el funcionamiento de algunas mquinas y sus partes.
Hay muchas cosas que podramos mencionar que aprendimos a lo largo de
este proyecto pero las ms importantes creemos que las hemos
mencionado. Sin embargo consideramos que la ms importante de todas es
llevar a cabo antes que nada una planeacin de lo que se quiere realizar y
que se espera obtener cuando se lleve a cabo un proyecto, por ende se
debe desarrollar una evaluacin correcta de las posibles alternativas que se
tengan antes de iniciar cualquier cosa.

BIBLIOGRAFA

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/mecanismos/mec_ciguenalbiela.htm
http://elblogdelprofesordetecnologia.blogspot.com.co/2014/09/ciguenal.html
http://aprendemostecnologia.org/2009/05/02/el-ciguenal/
https://geovannysamper.files.wordpress.com/2010/08/taller-de-fabricacic3b3n-delboxeador.pdf
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https://prezi.com/qfnnrexhqpqu/ciguenal-biela/

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