UNIVERSIDAD CONTINENTAL VIRTUAL

SLABO DE: Actividad - Herramientas de Elearning

I. DATOS GENERALES
1. CDIGO

A1V01

2. CARCTER

Obligatorio

3. CRDITOS

4. PERIODO ACADMICO

2015-III

5. PRERREQUISITO

Ninguno

6. HORAS

Tericas:

7. DOCENTE VIRTUAL

Mg. Ing. Miguel ngel Crdova Sols

Prcticas:

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

El estudiante en la modalidad virtual. El Campus Virtual. El aula virtual, configuracin personal, comunicacin, recursos y actividades. El aprendizaje colaborativo.

III. COMPETENCIA
1

Utiliza correctamente los principales servicios, recursos y actividades del Campus

Virtual y el Aula Virtual que le permiten planificar, organizar, participar y desarrollar adecuadamente sus actividades acadmicas en la modalidad, desarrolla una
actitud crtica, reflexiva y responsable.

IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

SEMANA

CONOCIMIENTOS
Video de presentacin del Campus Virtual
Unidad I: LA MODALIDAD VIRTUAL
Tema N 1: El Campus Virtual
1.1. Requerimientos mnimos tcnicos de equipos
1.2. Servicios del Campus Virtual.
1.3. Estructura del Campus Virtual
1.4. Cambiar perfil del estudiante
1.5. Acceso al campus mediante dispositivos mviles
1.6. Acceso y uso de las video clases
1.7. Acceso y uso a la biblioteca virtual

II

PROCEDIMIENTOS
1. Describe las principales caractersticas de la educacin virtual (e-learning)
2. Describe el rol del estudiante
en modalidad virtual
3. Utiliza los servicios del Campus
Virtual.

Tema N2: El estudiante en la modalidad virtual

2.1. Educacin a distancia y educacin virtual.
2.2. El estudiante en modalidad virtual
2.3. Netiqueta
Tema 3: Estrategias para aprender de manera autnoma
3.1. El aprendizaje
3.2. El proceso de aprendizaje
3.3. El estilo de aprendizaje
3.4. Inteligencias mltiples
3.5. Aprendizaje e inteligencias mltiples
3.6. El aprendizaje frente al desarrollo de competencias
Unidad II: EL AULA VIRTUAL
TEMA 4: Aula Virtual
4.1. El aula virtual
4.2. Filosofa y metodologa
4.3. Caractersticas
4.4. Usos didcticos
4.5. Editor web
4.6. Enviar tarea

4. Diferencia y emplea correctamente los medios de comunicacin del aula virtual.

5. Diferencia y emplea correctamente los recursos del aula virtual.
6. Desarrolla correctamente las
actividades del aula virtual.

ACTITUDES

1. Valora la importancia de la tecnologa as como su rol de estudiante en la educacin

superior virtual.

UNIDAD

Pg. 2

4.7. Enviar mensaje

4.8. Acceder a presentacin animada
4.9. Manual de aprendizaje
4.10. Podcast
4.11. Videos de presentacin
4.12. Descarga archivos (documentos, vdeos)
4.13. Chat
4.14. Foro
4.15. Cuestionarios
EVALUACIN FINAL VIRTUAL

Pg. 3

V. METODOLOGA
La asignatura se desarrolla en la modalidad virtual con evaluacin final virtual.
La asignatura presenta esta secuencia didctica:

Video tutoriales y manuales.

Videoclase online.
Interactividad de los estudiantes con el docente, mediante los recursos tecnolgicos programados del aula virtual: foro de discusin, foro de consulta, retroalimentacin de la tarea.

Encuestas de inicio y fin para diagnstico y evolucin de situacin tecnolgica del estudiante.

VI. EVALUACIN
UNIDAD

SEMANA

RUBROS

INDICADORES

CONSOLIDADO
1

Se presenta en el foro pblico del Campus Virtual e

interacta socialmente con
sus compaeros.

(TAREA ACADEMICA 1)

1ra

EXAMEN
PARCIAL
(CONTROL DE LECTURA 1)

CONSOLIDADO
2
(TAREA ACADMICA 2)

II

2da
EXAMEN FINAL

INSTRUMENTOS(1)

Foro

Actualiza su perfil para su

integracin a la comunidad
virtual.
Reconoce los componentes del Campus Virtual.
Identifica caractersticas
del estudiante en la modalidad virtual. Reconoce la
necesidad e importancia
del auto aprendizaje.

Cuestionario online

Elabora un informe del uso

de los recursos y actividades del aula virtual

Tarea online

Utiliza correctamente los

principales servicios, recursos y actividades del
Campus Virtual y el Aula
Virtual

Cuestionario online

(1) La fecha y hora de entrega o aplicacin del instrumento, se programar en el aula virtual.

VII.

SISTEMA DE EVALUACIN
RUBROS
Consolidado 1
Evaluacin Parcial
Consolidado 2
Evaluacin Final

INSTRUMENTOS
Tarea acadmica 1
Control de lectura 1
Tarea acadmica 2

PESO
20%
20%
20%
40%

FRMULA PARA OBTENER EL PROMEDIO (2):

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

(2) El promedio mnimo para aprobar es mayor o igual a 10.5

VIII. BIBLIOGRAFA

7.1 BSICA
Tecnonexo, Elearning: Mejores prcticas y recomendaciones para organizaciones
iberoamericanas. Mxico, 2006

7.2 COMPLEMENTARIA
1

Goikoetxea, E., & Pascual, G. (2002). Aprendizaje cooperativo: Bases Tericas y hallazgos Empricos que explican su eficacia. Educacin XX1, 5, 227247. Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/1112221313?accountid=146219
Francisco Sacristn Romero. (2006). Plataformas de aprendizaje sustentadas en las nuevas Tecnologas de la Informacin Y la Comunicacin. Lectura
y Vida: Revista Latinoamericana De Lectura, 27(4), 40-47. Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/237026535?accountid=146219
Carlos Rodrguez-Hoyos, & Adelina, C. S. (2011). La figura del tutor de elearning.
aportaciones
de
una investigacin
con
estudios
de
caso. RUSC, 8(1), 66-79. Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/857847044?accountid=146219
Anna, E. R., Iolanda, G. G., & Begoa, G. S. (2011). Las nuevas culturas de
aprendizaje Y su incidencia en la Educacin superior. Revista Mexicana De
Investigacin
Educativa, 16(51),
1177-1195.
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Lima, noviembre de 2015