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Matemticas mayas son

ms eficaces para primaria?


Checa lo que hace el fsico de la UNAM Luis Fernando
Magaa con los nios de las zonas indgenas de Yucatn
10/11/2015 11:50 NOTIMEX / FOTO: AGEAC.ORG

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Las matemticas mayas slo usan tres signos: el punto, la raya y el cero, que
est representado con un caracol

CIUDAD DE MXICO.
La enseanza de las matemticas mayas en comparacin con el
mtodo convencional tiene mejores resultados en los nios

de preescolar yprimaria, revel el fsico de la Universidad


Nacional Autnoma de Mxico (UNAM) Luis Fernando Magaa.
En una entrevista con la Agencia Informativa del Conacyt, el
acadmico indic que con las matemticas mayas, los nios de
preescolar aprenden a sumar y a contar hasta el mil, ms de lo que
establecen los programas de la Secretara de Educacin
Pblica (SEP).
En 2010 empezamos el programa de enseanza de matemticas mayas
en zonas indgenas de Yucatn y en 2011 los nios de estas zonas,
que tradicionalmente en las evaluaciones se ubicaban en los lugares
ms bajos, a partir de ese ao se colocaron en los primeros lugares en
matemticas, destac.

Para el fsico, las matemticas mayas tienen un enorme potencial


didctico porque slo usan tres signos: el punto, la raya y el
cero, que est representado con un caracol.
En este tipo de enseanza se utiliza una base 20, pero el acadmico
opt por una de 10, pues asegur que es ms fcil su comprensin
porque equivale a una decena.
Lo que yo hago es mostrar el sistema matemtico y despus mostrar
cmo se pueden realizar las operaciones sin tablas de ningn tipo, ni
restar, ni sumar ni dividir; incluso se pueden hacer races cuadradas,
sostuvo.
De acuerdo con el acadmico, las matemticas mayas tienen un gran
poderdidctico para ensear de manera gil, simple y divertida, a
los nios y a cualquier persona. Adems, ayudan a desarrollar una
lgica analtica.
Tambin, son ms concretas y prcticas, a diferencia de las
convencionales, en las que se tiene que memorizar demasiados
procesos.
Por ello, dijo, la mayora de los profesores de primaria y secundaria
tiene un mal entrenamiento en matemticas y cuando no las
entiende desarrolla una repugnancia contra esta materia y la
transmite, adems de que no puede explicar los procesos.
En tanto, las matemticas mayas, por su estructura, incitan
al razonamiento, de tal forma que cuando uno involucra a un nio
con stas, los pequeos adquieren el gusto por razonar, aprender a
hacer sus operaciones pensando; adems se divierten mucho,
apunt.

El investigador seal que las matemticas estn inmersas en todas


partes, por lo que consider que si existe una mala enseanza, hay
ms desigualdad social.
Adems, coment que ahora con las calculadoras y los telfonos
inteligentes se pierde el placer de razonar, de ser creativo a travs
de la lgica y del anlisis.
No hay que permitir que pase porque si no los nios se pueden
convertir enrobots que no entienden qu hacen, y al no existir este
anlisis no van a poder tomar un aspecto crtico hacia sus vidas,
precis.
Para el fsico, el hecho de que aprendan matemticas a travs del
proceso maya no quiere decir que no se usarn las otras
herramientas.
Agreg que si ocupan la calculadora o su telfono debe ser como lo
que son: una herramienta y no como un objeto indispensable para su
vida diaria.
dgp